小学数学北师大版二年级下册算得对吗教案

这是一份小学数学北师大版二年级下册算得对吗教案，共4页。

教学反思：
课 题
小蝌蚪的成长
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1、借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。
2.引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真、有条理的计算习惯。
教 学
重难点
经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程，体验转化的思想。
教 学
方 法
合作探究
教 学
准 备
实物投影，计算本
课时
7
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、复习提问。
1、口算
50-16 380-250 500+230
63+52 460+70 700-190
670+300 1000-800
2、问：计算三位数减法时需要注意哪些问题？
478-289 304-166
二、探究新知。
（一）出示情境图，用讲故事的方式叙述图意。师：池塘里有一些小蝌蚪过段时间发现有些蝌蚪变成小青蛙了，还有哪些蝌蚪没有变成青蛙呢，让我们去看一看吧！
提出问题：
1.通过看图你发现了哪些数学信息？
2.东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
3.西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
4．你还能提出哪些数学问题，能尝试解决吗？
（教师通过数线、计算器演示启发学生用多种直观的方法体会连续退位的计算道理。）
5.小结
独立口算
集体订正
动脑思考，举手回答问题
用竖式计算
集体订正
看投影演示同学的答案
订正
计算比赛
在练习本上独立完成
仔细看图，举手回答
学生独立尝试列式，组内研究计算方法。
总结算法
全班交流
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
（二）指导学生完成数学书54页“试一试”。（结合计数器来探索研究）
问：没吹好的还有多少个？
引导学生通过计数器来探索计算方法。
三．巩固练习
1.画一画，填一填
引导分析题意，指名回答。
2．54页第2题
3. 55页第3题
4. 55页第4题：连一连(回家)
5、55页第5题填一填
6、55页第6题
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
学生认真读题，思考问题
独立列式、解决问题
全班交流算法
举手汇报
独立审题
学生先画再填
集体交流，汇报结果
全班交流及时订正
独立完成
集体订正
指明错因
读题审题
自己完成，指名回答
学生独立填写，找出规律
独立完成
集体订正，错的同学说说错在哪。
说说自己的收获
板
书
设
计
小蝌蚪的成长
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412-89=323（只） 514-126=388（只）

·· ··
412 514
- 89 -126
323 383