2022届高考语文一轮复习强化专题十二 压缩语段 扩展语句 课件

这是一份2022届高考语文一轮复习强化专题十二 压缩语段 扩展语句 课件，共60页。PPT课件主要包含了方法突破，考法2拟写一句话新闻，考法3拟写新闻导语，变式训练等内容，欢迎下载使用。

考点1 压 缩 语 段
压缩语段要求把一句话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。压缩的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。这种题型能够在很大程度上考查考生的阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力，具有较好的区分度。
题型1 下 定 义
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达一般用“被定义概念（种概念）”=“种差”（种概念区别于同一类属的其他概念的特性）+“邻近的属概念”（大概念）的形式。
【例1】阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义，不超过55个字。 工匠精神是人类千百年来积累下来的，在手工业时代达到顶峰的一种精神文化，并不止于制造业，更不止于工匠。从狭义上讲，工匠精神是工匠对产品的精雕细琢、持之以恒；从广义上讲，工匠精神则是人们对任何事都精益求精、勇于创新。从浅层来看，工匠精神是制造业的一次革命；深究其里，重点却不仅仅在于“工匠”，更在于“精神”。这种精神不能止于“工匠”，而应当深植于各行各业，深植于每个中国人的心中。
答案：工匠精神是人类千百年来积累下来的对产品精雕细琢、持之以恒，对任何事都精益求精、勇于创新的一种精神文化。解析：首先，要明确所下定义的主干句，即“工匠精神是一种精神文化”。其次，要分析工匠精神是怎样的一种精神文化，或者说这种精神文化具有什么特点。分析材料可知，工匠精神的特点是对产品精雕细琢、持之以恒，对任何事都精益求精、勇于创新。最后，将这些特点作为定语成分添加到主干句中即可。
下定义型压缩语段解题步骤1.明确概念，掌握形式。下定义是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“被定义概念=种差+邻近的属概念”的形式。2.分析材料，确定属概念。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念，就需要根据材料的内容，自己确定属概念。
3.筛选信息，分析种差。所谓“种差”是指被定义概念区别于其属概念的特性，是种概念在属概念中同其他并列的种概念之间的本质差别。在这一步骤中，既要准确筛选出语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要删除重复或冗余的信息，保证语句简洁。4.整合信息，合理表达。把被定义者、种差、属概念，用“是”“叫”等连接词连接起来，使之符合“被定义概念=种差+邻近的属概念”的结构。
题型2 提 取 关 键 词
关键词原指一篇文章或一段文字中最紧要的词语，一般放置在文段的前面，让读者了解文段的基本内容。后出现在网络搜索中，指人们输入搜索框中的文字。提取关键词，考查的是考生概括思想内容、提取关键信息的能力。
【例2】阅读下面的文字,用四个关键词概括“自媒体”的特点,每个关键词不超过四个字。 在像新浪博客、优酷播客等所有提供自媒体的网站上,用户只需要通过简单的注册申请,根据服务商提供的网络空间和可选的模板,就可以利用版面管理工具,在网络上发布文字、音乐、图片、视频等信息,创建属于自己的“媒体”。这样,从“旁观者”转变成为“当事人”,每个平民都可以拥有一份自己的“网络报纸”(博客)、“网络广播”或“网络电视”(播客)。“媒体”仿佛一夜之间“飞入寻常百姓家”,变成了个人的传播载体。自媒体能够迅速地将信息传播到受众中,受众也可以迅速地对信息传播的效果进行反馈。但是,有的自媒体过分追求新闻发布的速度,或者说为了追求点击率而忽略了新闻的真实性,导致部分民间写手降低了自身的道德底线,从而降低了自媒体所传播的信息的可信度。
答案：创建简单;平民化;传播迅速;可信度低;解析：认真阅读所给文段,明确文段有几句话,每句话说什么,关键词是什么,筛选出来后,再进行比较,去掉重复的词语,整合有包含关系的词语,就能得到所要的答案了。本题一共四句话,第一句内容是在网站上简单的注册申请创建属于自己的“媒体”,关键词比较好找,是“创建简单”;第二句比较长,需要压缩一下,可以得到“每个平民拥有一份自己的传播载体”。这样就可以得到关键词“平民化”;第三句内容是自媒体能够迅速传播信息,受众也可以快速地反馈,很明显关键词是“传播迅速”;第四句内容是部分自媒体因忽略了新闻的真实性,致使传播的信息的可信度低,由此可认定关键词是“可信度低”。
提取关键词型压缩语段解题步骤1.整体阅读，把握材料大意。仔细研读材料信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或文段的大意。2.划分层次，提取主要信息。对原文内容有了初步了解后，对文段进行层次划分，通过概括每层的内容，提取原文的主要信息。
3.筛选合并，提炼要点。在概括出来的主要信息中进一步筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”的方式，将关键词按题目要求的顺序、数量逐步提取出来即可。4.对所选关键词进行回顾。先看关键词中内容有无重复之处，再看信息要点全不全，最后将关键词连缀起来，看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
题型3 概 括 主 要 内 容
概括主要内容是压缩语段题中较常见的一种，解答这种题型一般既要理清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。从设题材料的角度看，可分为说明类、议论类和记叙类等形式。
【例3】阅读下面的语段，用一句话概括语段的主要观点。不超过35个字。 什么人容易成为作家？作家天生具备某种责任：要针对当下发生的事情发出自己的声音，批评也好，建议也好，反正需要提醒社会，使这个社会变得更和谐。对一个作家来说，成名前还要耐得住寂寞，整天满世界跑，妄图遍地开花，就有可能遍地荒漠，不可能有沉淀的思想。经验、观察和想象都很重要，但这些都是途径，作家最先要完成的是把握自己的内心，明白“为什么而写作”。
答案：有责任心、耐得住寂寞、能把握自己的内心的人容易成为作家。解析：解答本题，首先要通读语段，了解语段大意。通过阅读可知，语段讲的主要是“什么人容易成为作家”，并点明了成为作家的三个条件：一是要有责任心，二是成名前要耐得住寂寞，三是要能把握自己的内心。考生据此进行概括即可。
概括主要内容型压缩语段解题方法1.摘取连缀法。提取句子主干，把每个句子所表达的主要内容摘取出来，然后按照题干要求进行连缀，此法适用于封闭性语段，以及字数较少、内容单一、要求宽泛的材料。2.分层概括法。这是压缩语段时被广泛采用的一种方法。考生答题时要有整体意识，不可疏漏要点或断章取义。考生在通读的基础上，仔细分析语段的层次，概括层意，抓住重点；再将概括、归纳的信息进行提炼、筛选，保留主要信息，删除次要信息；最后根据题干要求，将提炼、筛选的主要信息用简练、连贯的语句表达出来。此步骤可简单概括为：划分层次——概括层意——分清主次——去次存主——连缀语句。3.语义并取法。即根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。考生在做题时可通过跳读或浏览的方法阅读全文，迅速把握材料的思路和整体结构，找出内容的要点和重点。
题型4 新 闻 类 压 缩
新闻类语段的压缩一般包括拟写一句话新闻、新闻标题、新闻导语、概括新闻主要内容或信息要点等题型。
通常要求拟写一行标题（即主标题），往往不需要时间（注重时效性的除外），只要求两个必备要素——人物和事件；往往用主谓句或对偶形式的语句来表达；可直接表明主题，有时也可用比喻等修辞手法。拟题一般要求题文一致、一语破的、简洁明快、旗帜鲜明和生动活泼，注意采用适当的修辞手法。
【例4】依据下面的材料，拟一条新闻标题。（不超过20个字） 10月28日上午10时8分，重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车在万州区长江二桥相撞后，公交车坠入江中。公安机关将车载行车记录仪及SD卡打捞出水后，提取到事发前车辆内部监控视频并予以公布。 当天上午，公交公司早班车驾驶员冉某（男，42岁，万州区人）驾驶22路公交车行进途中，乘客刘某发现公交车已过自己的目的地站，要求中途下车，但该处无公交站台，驾驶员冉某未停车。刘某从座位起身走到正在驾驶的冉某右后侧，靠在冉某旁边的扶手立柱上指责冉某，冉某多次转头与刘某解释、争吵，双方争执逐步升级，并相互有攻击性语言。当车行驶至万州长江二桥距南桥头348米处时，刘某右手持手机击打冉某头部右侧，冉某右手放开方向盘还击，侧身挥拳击中刘某颈部。随后，刘某再次用手机击打冉某肩部，冉某用右手格挡并抓住刘某右上臂。冉某收回右手并用右手往左侧急打方向（车辆时速为51公里），导致车辆失控，向左偏离并越过中心实线，与对向正常行驶的红色小轿车（车辆时速为58公里）相撞后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中。
答案：乘客与司机争执互殴致重庆公交车失控坠江；或：重庆万州公交车坠江原因公布。解析：答题时，要思考新闻的结构和语言特点，新闻“标题”要生动，简洁，能吸引读者。在组织答案时，可结合着六要素对导语部分进行删减。如找到事件的主体“重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车在万州区长江二桥相撞后，公交车坠入江中”；事件的结果是“公安机关将车载行车记录仪及SD卡打捞出水后，提取到事发前车辆内部监控视频并予以公布”即：公布重庆万州公交车坠江原因。由此拟写标题即可，注意不超过20个字。
拟写新闻标题技巧1.抓住新闻报道对象和事件。新闻标题要求具有高度概括性，因此除了标题的必备要素-新闻报道对象和事件，其他内容可以适当舍去。2.用语简洁，有文采。新闻标题用语一般要直白、简洁，有时也可以运用比喻、借代、双关、对偶等修辞手法。
提取新闻中的主要信息，捕捉新闻要素（人物+时间+地点+事件+原因），一般以人物、事件为主要新闻点，两者构成主谓句。
【例5】把下面一则材料压缩成一句话新闻，不超过30个字。己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯火辉煌，游人惊叹声不断，自从化身为故宫博物院，这是它第一次在夜间对外开放。故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉，伴随着中央民族乐团的演奏和戏曲的演出，伴随着名画《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上，紫禁城古建筑群首次在晩间被大规模点亮。故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动，预约门票几分钟内就被抢光，这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放。此举让古老的故宫变得更加年轻，也拉近了传统文化与公众的距离。
答案：示例1：己亥年正月十五（或“元宵节”），故宫（或“紫禁城”）首次在晚间被灯光装点并对预约观众免费开放。示例2：己亥年正月十五（或“元宵节”），故宫（或“紫禁城”）首开晚间灯光秀并对预约观众免费开放。解析：压缩语段，要保留时间、地点、事件等基本要素。该新闻材料中，时间是己亥年正月十五（或“元宵节”），地点是故宫（或“紫禁城”），事件是故宫（或“紫禁城”）首开晚间灯光秀并对预约观众免费开放。
拟写一句话新闻技巧1.根据新闻要素，准确筛选答题信息点。新闻分导语、正文等几部分，它们分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语，所以考生应把主要精力放在导语上。考生还要对题目所提供的材料进行全面阅读，辨别主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。2.分析内容，合理删减。即根据题意提取有关信息，删去插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。3.选择句式，组合信息。一句话新闻通常采用陈述句式：人物+事件+时间+地点+原因，人物和事件构成主谓关系。还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，但不能是句群。
新闻导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。
【例6】请为下面的消息拟写一条导语。(不超过40个字) 最近,法国科学研究中心和欧洲南方天文台说,天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。 这颗系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍,温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运行,亮度仅为后者的1/100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星,还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明,该物体确实是系外行星。 这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。 导语_______________________________________。
答案：欧洲科学家最近表示,他们相信自已第一次拍到了另一个“大阳系”行星的照片。解析：1、陈述对象:欧洲科学家(“法国科学研究中心和欧洲南方天文台”)。 2、事件:迄今为止第一次拍摄到另一个“太阳系”行星的照片(第一段“拍摄到另一个“太阳系”行星的照片”,第三段补充事件“迄今为止第一次拍到系外行星的照片”)。3、时间:最近(第一段开头)。
拟写新闻导语技巧1.理清新闻导语要素。新闻导语一般由新闻单位名称+消息发出地名称+发出时间+主体和事件+（主体事件发生的必要的）条件或原因+主体事件的简约过程+状态、结果、影响或发展趋势构成。根据试题要求，有的内容可舍去。2.掌握新闻用语。新闻导语是揭示新闻最重要、最有价值的内容部分，具有提纲挈领的作用，因此语言必须高度概括、简洁凝练。
考法4概括新闻主要内容或信息要点
概括新闻的主要内容或信息要点和拟写一句话新闻基本一致，在字数限制严格的情况下，首先考虑事件及事件的结果。
【例7】（2020全国卷I）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”,首次火星探测任务被命名为“天问一号”,后续行星任务将依次编号。据介绍,该名称源于屈原长诗《天问》,体现了探索自然和宇宙空间的文化传承,寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识,展现出中国航天开放合作的理念与态度。
答案：2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行举行。仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。解析：材料来源于新闻报道，对这类文字进行压缩，需要明确新闻中的关键信息，如时间、地点、人物和事件等。本段材料我们可以明确时间为2020年4月24日，地点在国家航天局网站，事件为“中国航天日”启动仪式上公布首次火星探测任务名称为“天问一号”及任务标识。结合以上关键信息，用自己的话简要概括即可。最后要注意题目要求的字数限制。
概括新闻主要内容或信息要点技巧1.弄清区间明方向。题目所提供的材料可能只有部分内容与题干有关，这就需要考生谨慎界定答题区间，剔除无关内容。2.切分层次抓主体。考生要弄清楚题目所提供的材料有几句话，每句话的主语是什么，主语之间的关系是什么，谁的分量更重一些等。3.保留要点组信息。句子要点应齐全，把若干要点保留下来。这里的“要点”，是根据题干的指令确定下来的材料中的部分信息。
考点2 扩 展 语 句
扩展语句是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位（词语或句子）进行扩展，使其表达更加形象生动。它一般以所提供的情境或词语为基础，要求运用联想、想象等方式，借助一定的修辞手法或表现手法，丰富句子的内容，做到中心明确、结构完整、文句通顺。
题型1 连 缀 成 句 型
连缀成句型扩展题就是命题者提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。这类题目一般要求围绕一定的中心，有时对修辞手法也有一定的要求。
【例8】把下面的词语扩写成一段描写性的文字，要求想象合理，使用比喻、拟人的修辞手法，语言表达连贯、生动。（100字左右）秋天 笑脸 丰收 田地
答案：秋天的田地里，到处呈现出一派丰收的景象；一望无垠的大地像被铺上了一层金子，豆荚鼓着大肚皮，好像要破裂似的，一朵朵棉花咧开了小嘴，高粱也笑弯了腰……人们忙着收获，暂时的劳累挡不住那一张张惬意的笑脸。解析：此题是扩写题型，扩写时要有合理的想象，所写语段要有情景，有画面感，重在描写。另外，要注意使用比喻、拟人等修辞手法，不能平铺直叙。
连缀成句型扩展语句答题步骤第一步，审清题目，明确要求。审题时，要明确题干中的具体要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞手法及字数限制等。第二步，探究特点，分析关系。考生要明确词语本身的特点，以及它们之间的关系，并根据这些关系来寻找解题的突破点，进而组织语言，完善答案。第三步，检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。
题型2 诗 意 素 描 型
这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改写成散文，当然，原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多，与“题型1 连缀成句型”有一定的相通之处。
【例9】根据下面诗句的意境,任选一个扩展成一段话,每段不少于30字。1.明月松间照,清泉石上流。2.野旷天低树,江清月近人。
答案：1.皓月当空,映照着如盖的青松;山泉清冽,淙淙流泻于山石之上,有如一条洁白无瑕的素练,在月光下闪闪发光。2.日暮时分,苍苍茫茫、旷野无垠,远处的天空显得比近处的树木还要低;高挂在天上的月亮,映在澄清的江水中,和舟中的人是那么近。解析：本题考查扩写语句的能力。扩写时要扣住诗句中的意象,展开联想和想象,语言的总体风格要与该诗句的意境相吻合。
诗意素描型扩展语句技巧1.合理安排顺序，做到条理清晰。描写一个场景，要充分考虑所要描写的内容的先后顺序、层次变化，例如，展开描写是由近及远还是由远及近，安排结构是先总后分还是先分后总，体现层次变化是由整体到局部还是由局部到整体等。2.用好点面结合的方法。运用点面结合的方法时，首先，要明确“点”是指对具体的人或事物的细致刻画，“面”是指对整个场景或画面的概括性描绘，“点面结合”则是指二者的有机组合。其次，要注意详略分明。一般来说，“点”的描写较详细，“面”的描写较精练。最后，要注意渲染氛围。根据场景或画面的不同，氛围或紧张、或热烈、或欢乐、或哀伤等。
3.展开想象，运用修辞。想象是扩写的灵魂，考生要根据题目提供的情景展开合理的联想和想象，以保证将情景表现得具体而生动。在扩写的时候，考生除了运用描写、记叙等表达方式外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使自己有话可说，而且能使扩展后的语段形象、生动、感人。
题型3 续 写 补 写 型
这种题型在设题时一般提供一段话或一个具体的语境，要求考生在此基础上充分发挥逻辑思维能力，从而合理地推导出一定的结论或填写与上下句衔接的句子。这类题目往往有字数、修辞手法、表达方式等方面的限制。
【例10】根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。100字左右。苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!面对万民翘盼,___________________。只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。
答案：(示例一)女娲端坐于云间,双手合十,凝神静气,聚天地万物之正气,凝结五彩之石以补苍天,顿时山呼地应,熊咆龙吟,正气升腾,逆气下沉,彩石凝结。正气凝结愈快,苍天裂痕愈大,最后关头,女娲用银河之心堵住裂口,天地澄澈。(示例二)女娲于是决心补天,以终止这场灾难。她选用五色石子,架起火将它们熔化成浆,用这种石浆将天的裂痕补好,随后又斩下一只大龟的四脚,把倒塌的半边天支起来。最后女娲还收集了大量芦草,把它们烧成灰,堵塞向四处铺开的洪流。经过女娲一番辛劳整治,苍天总算补上了,地填平了,水止住了。解析：补写时要联系上下文提供的情景,上文是女娲补天的原因,下文是女娲补天的结果,要补写的部分应该是女娲补天的过程。表述时,语言要连贯得体,与上下文风格一致,注意字数限制,想象合理。此外,要注意题中的一个要求,即“有创意地补写”,不能平铺直叙,简单介绍。
续写补写型扩展语句答题步骤第一步，读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。第二步，把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。第三步，进行合理的联想和想象。注意推导合理，主旨-致，修辞、句式意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。
题型4 添 枝 加 叶 型
“添枝加叶”是指考生通过给句子的主干添加限定或修饰性的词语（定语、状语、补语），使句子表达的意思更加具体生动。通常句子的主干只是单纯的陈述，而句子的附加成分能起到修饰、限定和补充的作用。这种类型的题目一般会提供或限定关键词语或话题情境，要求考生借助联想和想象写一段话。题目往往有字数、修辞手法、表达方式等方面的要求。
【例11】扩展下面的语句,使其生动、具体,70字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。
答案：优美的小提琴声,轻轻地飘出小白楼的窗户,穿过蒙蒙细雨,洒落在林荫道上。许多擎着雨伞在细雨中漫步的路人被琴声吸引,情不自禁地驻足倾听,听得如痴如醉。解析：扩写句子,要弄清哪些地方需要扩展及怎样扩展。这个句子,可按照以下模式去扩展:“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许多(什么样的)路人[怎么样地]驻足倾听,听得<怎么样>”。
添枝加叶型扩展语句答题步骤1.审清题干，明确要求。2.分析句子结构，发现扩展的重点和对象，然后结合句子内容进行扩展。3.展开合理想象。合理地进行联想和想象，展示具体情境，注意主旨一致，修辞手法、句式、意境、色彩等要恰当。
1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。
答案：2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，央企和湖北省签署72个项目，将新增投资超过3200亿元。解析：新闻信息五要素：时、地、事、因、人。新闻的时间“2020年6月3日”，“国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议”即包含了剩余几个要素。再对会议的主要内容进行压缩，“支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区”是主要措施。关键信息还要保留此次视频会议的成果，可保留“央企和湖北省签署72个项目，将新增投资超过3200亿元”。
2.认真阅读下面的句子，按要求扩写。要求：使用两种以上的修辞手法，并保持原意。（不少于60字）想起家乡的麦田，想到金黄的麦浪和闪着光亮的麦芒。