人教部编版七年级下册未选择的路教课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册未选择的路教课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了未选择的路，检查预习，第一乐章，面对选择，选择道路，踏上征程，回顾往事，选择题，表述题等内容，欢迎下载使用。

弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又 细致含蓄，耐人寻味。 其代表作有诗集有 《少年的意志》、 《白桦树》等。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
直到它消失在丛林深处。
我向着一条路极目望去，
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
很少留下旅人的足迹。
虽然在这两条小路上，
虽然 那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见!
但我知道 路径延绵无尽头，
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路 ，
从此决定了我一生的道路。
而我选择了人迹更少的一条，
幽寂：延绵：荒草萋萋： 伫立（zhù）：涉足（shè）：尴尬：
（qī）萋萋：形容草长得茂盛的样子。
指进入某种环境或生活范围。
（gān gà）处境困难，不好处理。
读准字音读清句读读出感情
黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。
讨论 1.四节诗各表达了什 么意思？请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
1、写诗人站在道路岔口， 面对选择，陷入沉思……
2、写诗人选择了一条充满挑战的道路。
3、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。
4、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好……但现实无法回头。
诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？这首诗运用了什么写作手法？诗中明确写了诗人选择了“其中 一条”， 为什么还要以“未选择 的路”为题？读了这首诗，你悟 出了什么道理？ 
《在山的那边》 《行道树》 《纸船》
诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
是一种谋篇立意的写作手法
只在个别语句、语段中起作用
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？
其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。
2、《未选择的路》作为题目：
这首诗实际是写人生道路。诗人重在写对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。
3、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？ 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ （李白）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游）其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （鲁迅）
诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。
《未选择的路》中“路”象征（ ）。A．田间小路 B．林间大路C．人生之路 D．河边小路
1.《未选择的路》是_____（填作家国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的________。
2《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是_____________,_____________________________。
而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路
假如是你，你会选择哪条路，为什么?
千里之行，始于足下。慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。