初中人教部编版第二单元5 黄河颂课文内容ppt课件

这是一份初中人教部编版第二单元5 黄河颂课文内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了黄河颂，光未然，你做对了几个，中华儿女，重点揭谜等内容，欢迎下载使用。

让我们一起去聆听《黄河颂》那激昂的旋律……
作者光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
请同学们仔细听范读，注意朗读方法：1、用普通话朗读。2、读准字音，断句正确流畅。3、诗中反复出现的“啊！黄河！”处要注意感情的渲泻。4、控制节奏，语速不要太快。
看一看，这一课的生字词你掌握了吗？
巅（　　　）　　　澎湃（　　　）　狂澜（　　　）　　哺育（　　　）屏障（　　　）　　九曲连环（　　　）
给红色的字注上拼音，比一比，看谁做得又对又快！
请同学们自由练习朗读这首诗
我站在／高山之巅，望／黄河滚滚，奔向／东南。惊涛澎湃，掀起／万丈狂澜；浊流宛转，结成／九曲连环；从／昆仑山下，奔向／黄海之边；把／中原大地／劈成／南北两面。啊！黄河！你是中华民族的／摇篮！五千年的／古国文化，从你这儿／发源；多少／英雄的故事，在你的身边／扮演！啊！黄河！你是／伟大坚强
像一个巨人／出现在／亚洲平原之上,用你那／英雄的体魄 筑成／我们民族的／屏障。啊！黄河！你／一泻万丈，浩浩荡荡，向／南北两岸／伸出千万条／铁的臂膀。我们民族的／伟大精神，将要／在你的哺育下／发扬滋长！我们祖国的／英雄儿女，将要／学习你的榜样／像你一样的／伟大坚强！ 像你一样的／伟大坚强！！
注：文中的粗体字需要重读
歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？如何理解黄河“向南北两岸╱伸出千万条铁的臂膀”？这首诗在语言上有何特点？
1、解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？
关键是其中的“　　　”字。
2、这首诗的一、三节很明显是首尾呼应，但这两段文字的着眼点完全相同吗？齐读这两段文字并思考答案。
第一节重点落在“　　　　　”上。
第三节重点落在“　　　　　　　”上。
3、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来总领全文，应该是哪个字？
统领全文的是“　　　　”字。
4、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！”。默读第二节，思考：这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？
这句话将内容划分为　　　个层次。
第一层：　　　　　　第二层：　　　　　第三层：　　　　　　第四层：
　　“啊！黄河！”反复出现，将歌词分为四个层次，依次是：黄河优美的自然景色，黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，逐步深入。
　　把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是因为黄河是中华民族的发祥地，黄河哺育、滋养了世代炎黄子孙。
　　　把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重于黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河伟大坚强的精神，更足以成为民族精神上的城防。　
　　这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。它体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
　　这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。同时，注意刻画黄河形象，营造歌词的画面之美。
　　学完了课文，让我们随着音乐，一起有感情地朗诵这首歌词吧！
　 学习　 黄河精神