部编版三年级语文下册第四单元复习课件PPT

这是一份部编版三年级语文下册第四单元复习课件PPT，共32页。PPT课件主要包含了醒苏修辨查，确确实实，鲜花朵朵等内容，欢迎下载使用。

悟：①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。
强：①程度高；②健壮，有力，跟“弱”相对；③好；④使用强力。
芬芳　醒来 苏醒　展示　昆虫　修建　组成 蜜蜂　辨认　阻力　跨进　包括　检查 沿途　陌生
争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。
芬芳迷人：形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。
准确无误：形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。 确确实实：确切信实，的的确确。
1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（《花钟》） 2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（《小虾》） 3.夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 （《小虾》）
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（《花钟》）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（《花钟》）
1.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（《花钟》） 2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（《蜜蜂》） 3.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ （《小虾》）
1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（《蜜蜂》） 2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（《蜜蜂》）
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。万寿菊欣然怒放。紫茉莉苏醒过来。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。昙花在九点左右含笑一现。
●课文《花钟》用不同的说法来表达鲜花的开放，读一读，填一填。
作者是按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。
●作者是按照什么顺序写花儿的不同开放时间的？
这一段交代了作者想做实验的原因，引起下文。“听说”一词，说明听说的不一定真实可靠，所以才要做实验，体现了“我”求实的态度。
●《蜜蜂》一文中“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”这一段在文中的作用是什么？
用“二十只左右”而不是“二十只”说明作者做实验也不正好是“二十只”，而且在做实验的过程中还有意外情况。用“好像”说明自己的猜测，蜜蜂到底是不是“在寻找回家的方向”，谁也说不准。从画线的词语中体会到作者用词准确，也说明作者实事求是的态度。
●读句子“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”从画线词语中体会到什么？
主要写了小虾在缸里十分有趣。这段话是按照总分的结构来写的，先由一句话领起，也就是平时我们说的关键句，然后围绕这个关键句详写。
●《小虾》一文第3自然段主要写了什么内容？运用了怎样的构段方式？
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现…… ——（《花钟》）
滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。苏（sū shū）醒 干燥（zà zhà） 比较（jià jiǎ） 搏（bé bó）斗 腹（fù fǔ）部 陌（mò mè）生
二、辨字组词。芬（ ） 蜂（ ） 芳（ ） 锋（ ）蜜（ ） 误（ ）密（ ） 蜈（ ）
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。①争（ ）斗（ ） ②（ ）（ ）迷人 ③（ ）确（ ）实 ④（ ）（ ）朵朵
（1）写花的成语有（ ）。（2）仿照成语③再写两个成语:( )（ ）。
四、句子练习。1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（仿写比喻句）
小区中心有一个小湖，湖水清澈，远远望去，湖面犹如一面镜子。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用画线词语写句子） 。
这篇构思巧妙的文章不是语文常考第一的小华写的，而是成绩一般的小刚写的。
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 这句话用 的修辞手法，一方面说明下文讲的是 ，引出了下文，另一方面也引起 ，激发阅读兴趣。
植物开花时间不同的原因
2.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 这句话作者用 的修辞手法，把牵牛花开说成吹喇叭，把牵牛花形状比作了 ，形象地写出了 。
（一）读片段，回答问题。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1.这段话选自 （作者）的《 》一文。从段中 等词语中可以看出作者善于观察和思考。最后一句运用了 的修辞，也是作者的 ______描写，也表现了作者是一个善于思考的人。
2.把“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”换一个说法。
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1.《蜜蜂》一课，作者做了一个____________________________________的实验，结果_________________________________________，十五只蜜蜂没有迷失方向，______________地回到家中，说明了蜜蜂有______________________。 2.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。
二十只左右的蜜蜂中有十五只返回家中
关于蜜蜂是否有辨认方向的能力
（二）根据课文内容填空。
3.还有的花，需要 ，才能结出种子，它们开花的时间往往跟________________相吻合。