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四川省德阳市2021年中考语文模拟试卷（四）（word版有答案）
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这是一份四川省德阳市2021年中考语文模拟试卷（四）（word版有答案），共9页。试卷主要包含了语言知识应用，现代文阅读，古代诗文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、语言知识应用（共6题；共19分）
1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A. 恣睢(zhì) 筵席 孜孜不倦(zī) 顿开茅塞
B. 豢养(huàn) 聒噪 不省人事(xǐng) 前赴后继
C. 亵渎(xiè) 墨守 彬彬有礼(bīn) 断章取意
D. 拮据(jù) 伶俐 歇斯底里(xiē) 鸠占鹊巢
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 烦燥 大庭广众 愧怍 惊天霹雳 B. 斑斓 锋芒毕露 妇儒皆知 酣然入梦
C. 哺育 慷慨淋漓 力挽狂澜 一泻万丈 D. 屏嶂 不以为然 深恶痛绝 括目相待
3.下列各句中划线的成语，使用有误的一项是（ ）
A. 随着连云港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里，由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行洁动，力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。
D. 在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟人里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 夜晚，漫步于扬州鉴真路“樱花大道”，我看见了皎洁的月光和悠扬的佛音。 B. 健康的主流文化能不能占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
C. 当第二届《中国诗词大会》在2017年春节期间被全体国民点赞时，《朗读者》也已经瓜熟蒂落，趁着诗词大会的余温，华丽地浮出水面。 D. 只有到了柳絮纷飞、烟雨濛濛，扬州的婉约美才真正显现出来。
5.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A. 《陈涉世家》—— 司马迁——西汉史学家、文学家
B. 《敬业与乐业》——梁启超——近代学者
C. 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》——雨果——法国作家
D. 《江城子 密州出猎》——苏轼——北宋婉约词派代表
6.阅读下面材料，完成后面的任务。
材料一：党的十九大报告将“美丽”作为全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标之一，并对“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”规划了清晰的路线图，为建设天蓝地绿水净的美丽中国指明了努力方向。
材料二：云梦县大力实施“幸福家园、美丽乡村”新农村建设行动，全力推进农村环境综合治理，加快生态文明体制改革，提升乡村生态美，已涌现出一批体现乡村味道、留住田园乡愁的生态村镇示范点。
（1）根据你的理解，简要概括材料一和材料二的主要信息。
（2）春节即将到来，小明的父亲准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“春节放烟花炮竹是传统习俗，又可以增添节日气氛。“如果你是小明，请从‘环保’的角度劝阻父亲（50字以内，语言得体）。
二、现代文阅读（共3题；共34分）
7.阅读下文，回答相关问题。
北极洲的“消失”
在远古严寒的冰河时期，有一种巨大的哺乳动物——猛犸象一直生活在西伯利亚至北极一带。它们是地球自有生命以来，在陆地上繁衍生活过的大型史前动物之一。
可是，北极地区不是被大洋覆盖的吗？猛犸象怎么能在北极地区生存呢？
在最后一次冰河期结束之前，也就是大约一万年前，如果有人来到今天的北冰洋海岸，所看到的根本不是海洋，而是一片草原。这片生活着许多猛犸象的辽阔草原一直延伸到今天的北极。
草原？难道它铺在大洋的冰上吗？是的，但是冰不是现在这样的漂浮碎冰，而是巨大且完整的冰原。冰河期的温度急剧下降，北冰洋自然不可能没有反应，当时浮冰相互联结成巨大完整的冰原。也就是说，当时在北极地区虽然是海洋，但因冰原的覆盖形成了一块特殊的陆地。
人们通常把这种陆地称为“气候性陆地”。它形成的不是海洋性气候，而是变化剧烈的大陆性气候，冰河期的北极地区是联结在一起的漂浮的“冰封大陆”，人们称它为北极洲。
当时北极洲的气候是“超大陆性的”，这里经常形成“持续不断的”强大反气旋以及它所特有的无云天气，致使冬天十分寒冷。那时的猛犸象、麝牛、北极耗牛、北美野牛身上都披着一层厚而密的长毛，甚至能拖到地面。为了维持生命，它们身上降起的部位积存有大量脂肪。它们的食物便是那些未被冰雪覆盖的干草，当时干草到处都有，因为冰原上覆盖着一层土壤。可是这些土壤又是从哪儿来的呢？
在冰河时期不光有冰川和冻土，当时整个欧亚大陆北部是一望无际的干旱草原。在欧洲，西伯利亚和北美洲这一片干旱的冰土草原上刮着旋风，尘土飞扬，有时尘土被风卷得象一根柱子那样立在地上。当然，这些尘土都是由大气上层，带到北极地区并降落在某个地方逗留片刻，后来才渐渐形成日益增厚的黄土层，这些黄土层把整个冰原覆盖在下面。
到了夏天，北极的太阳在无云的天空上昼夜照射，温度明显上升，尤其是深色土的表层。这就为草的繁茂生长创造了有利条件，因为在不厚的土壤下面便是冰层，受到热而稍稍融化的冰可以为土壤提供充足的水分。
大约在一万年前，全球气候变暖，冰川消融，猛犸象无法适应新的生存环境而最终灭亡。被消灭的还有北极野牛、马、北极高鼻羚羊、北极耗牛、亚洲麝牛、长毛犀牛和许多其他动物。
随着气温的上升，冰原解冻，在寒冷的北极“大陆”上绽开出一片北冰洋。受北冰洋的影响，这一地区的气候变得潮湿，成为海洋性气候。原来的广阔草原成了一片沼泽冻土和森林冻土，较南面的地区长出了一片浓密的原始森林。猛犸象世界正是由于这一地貌的巨大变化才消失的。人类由于失去了捕猎对象，才不得不去创立所谓的新石器时代的新文化，转向那些变得稀少的野生动物和植物。猛犸象世界的灭亡和北极洲的消失，实际上促进了新文明的建立。
（1）请用一句话概括本文说明的内容。
（2）运用设问是本文说明的一大特色，请谈谈这样写的好处。
（3）请用作诠释的说明方法说明“气候性陆地”。
（4）根据文章内容，请用简洁的语言概括猛犸象能在北极上生存，后来又灭亡的原因。
8.阅读下文，完成小题。
指路小孩
①香港屯门有一条轻铁，沿途一边是街道，一边是山坡绿地。站台是敞开的，立着车费刷卡机。站在月台上，看闲花野草，楼宇路人。过一会儿，有电车驶来，路轨声在高远的天空下散得很远。
②头一回搭轻铁去天水围看朋友，半路上与一个小孩同行。那是个胖胖的男孩，穿一条肥大的短裤，颈上挂着八达通卡，手里提一个黑色乐器盒，肩上的布袋里是乐谱，应该是星期六上琴课或者下琴课回家。看他神情严肃、身负要务的样子很有趣，便逗他，指他的盒子说﹕“双簧管？”又说：“单簧管？”他先还绷着，后来就绷不住了，鼓鼓的脸颊露出笑容。又猜﹕“小提琴？”他用劲点一下头，猜对了。于是，我们就哼一段小提琴基础课程《开塞》练习曲，与他套近乎。
③搭乘轻铁比预想的要复杂。首先，同一个站台上有多条不同方向的路线﹔其次，我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上。于是，招来新识的朋友，请他指点。他默想片刻，胖胖的手指头在路线图上指定一个点，表示是我们应乘的那路车﹔沿线爬行一段，停下了，表示我们需抵达的地方﹔停一会，手指头跳到另一条路线上，这回的意思是换车；然后，迅速爬行，直至天水围，停下。指点完毕，他便走开去，与我们保持一段距离。
④车来了，才知道他与我们上同一路车。拥塞的人群，将我们的视线阻断了。有几次，我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但等找见我们，却又立即回过头，看前边人的脊背。下车后，他遥遥对着我们，指向一处。顺着他的指点走了几步，不料，已到对面站台的他，又转身奔来。他努力交替浑圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上，好避免磕碰，这样就更吃力了。我们不由停下脚步。他一边跑，一边用手再次强调地指点，使我们明白走错了。这一回，他引领着我们走到正确的站台，还是站在一段距离以外。
⑤车站月台上熙来攘往，他与我们，就像茫茫人海中相遇相知，聚散无常的样子。等驶往天水围的轻铁靠站，小孩看我们上车，才放心离去，乘坐他自己的车。
⑥从头至尾，他基本没有说话，大概怕我们听不懂他的广东话，或怕我们笑话他的普通话。唯有小提琴练习曲《开塞》的旋律，为我们作沟通，使我们于萍水中结交。
（1）用简洁的语言概括文章的内容。
（2）文中的小孩是怎样具体帮助我们的？请概括写出两处。
（3）第④段画线句子运用了哪些人物描写的方法？表现了小男孩怎样的性格特点？
（4）从头至尾，小孩总是用手为我们指点，基本没有说话，在“我”看来是什么原因？
（5）茫茫人海中，我们总是会和陌生人相遇相知，也会为陌生人伸出热情的双手，请用简洁的语言叙述一件你曾给予陌生人帮助的事。（50字左右）
9.阅读课内现代文，完成下列小题。
秋天的怀念（节选）
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”
（1）请说说下列句子中划线词的含义。
她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
（2）第一段中画波浪线的句子，包含了作者怎样的情感？
（3）有人认为本文着重写了作者对母亲的怀念，将题目改为《怀念母亲》更合适，你觉得呢？为什么？
（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
三、古代诗文阅读（共3题；共30分）
10.王罴性俭率
王罴①性俭率，不事边幅。尝有台使② ， 罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。
（选自《周书•王罴传》）
【注释】①王罴（pí）：北周大将。 ②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。
③舂爨（cuàn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。
（1）解释下列句子中加横线的词。
①使乃裂其薄饼缘 裂：________ ②命左右撤去之 左右：________
③有客与罴食瓜 食：________ ④及瓜皮落地 及：________
（2）下列句子中 的“之”意义和用法与例句中的相同的一项是：（ ）
例句：命左右撤去之
A.久之，目似暝。
B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.何陋之有
D.何不试之以足
（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①乃尔选择，当是未饥。
译文：________
②客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。
译文：________
11.阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成下列小题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）这首词描绘了边塞的景象，诗人借这些景象表达了________的思想感情。
（2）阅读词中的画线句，发挥你的想象，描绘出你脑海中呈现的画面。
（3）我国古代诗词中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的，例如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。除了以上两首词，你还知道“________，________。”也是这样的诗句。
（4）以上这些诗歌，因其题材和风格都比较统一，所以被统称为“边塞诗”。请以第（3）题中所填的内容为例，说说你阅读后的体验。
12.补全下列名句中的空缺部分。
（1）________，________。乡书何处达？归雁阳边。
（2）日月之行，________；________，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。________，________。
四、名著阅读（共2题；共7分）
13.对名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）
A. 孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经，（《西游记》）
B. 诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。（《三国演义》
C. 武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）
D. 祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，但曹先生丝毫也没有怪他。（《骆驼祥子》）
14.名著知识
（1）在《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔身上凝聚着美好的品质，可以概括为________。
（2）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。”
“去拿你的书来”他慢慢的说。
这段文字选自《五猖会》，是鲁迅先生《________》中的一篇回忆性散文，接下来父亲做的一件事是________。
（3）“他低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭味儿。”这段文字中的“他”指的是________。
五、作文（共2题；共10分）
15. 下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。
16.阅读下面文字，按要求作文。
不知不觉中，本学期的学习生活即将结束，上中学这半年来，我们比小学忙碌了许多，也烦恼了许多，更成长了许多：读书让我们成长，挫折让我们成长，放弃让我们成长，分享让我们成长，感恩让我们成长……
请以“这也是成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①自定立意，抒发真情实感；②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③不得套作、抄袭 ，文中不得出现真实的人名、校名等。
答案部分
一、语言知识应用
1. B
2. C
3. C
4. C
5. D
6. （1）信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义。
（2）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。春节燃放烟花爆竹，是传统习俗，虽然能增添一丝节日气氛，但放鞭对生命财产所带来的危害您看得还少吗。尤其是在雾霾如此严重的现在，为了空气环境，为了我们自身的健康，还是尽可能少放或不放烟花爆竹吧！
二、现代文阅读
7. （1）猛犸象世界的灭亡或北极洲的消失。
（2）运用设问的修辞手法，设置悬念，引人入胜，激发读者对北极洲小时（或猛犸象灭亡）的社会现象的探究。
（3）在最后一次冰河期结束之前，当时在北极地区的海洋上，覆盖着巨大且完整的冰原，形成了一块特殊的草原陆地，通常称为“气候性陆地”。
（4）在冰河时期，北极地区气候性陆地上夏季草木茂盛，冬季有未被冰雪覆盖的干草，为猛犸象提供丰足的食物，猛犸象十分耐寒，因而能生存下来。后来，气候变暖，当时干草到处都有，冰川消融，猛犸象无法适应新的生存环境而最终灭亡。
8. （1）文章叙述了一个小男孩热心帮助我们搭乘轻铁的经过。
（2）①给我们指明如何到达目的地的轻铁路线；②在我们走错路时，及时指出并领我们走到正确的站台；③看我们乘上车，才放心离开。
（3）运用动作和神态的描写方法。表现了小男孩对我们的关注，不放心，可以看出他是一个善良、乐于助人的孩子。
（4）大概怕我们听不懂他的广东话，或怕我们笑话他的普通话。
（5）周六的中午，一位带着包裹的乡下老大娘到花园小区亲戚家，但不知道怎么走，我替她带着包裹并把她送到目的地。
9. （1）第一个“艰难”：指呼吸困难。说明母亲已经病得很严重了。
第二个“艰难”：指生活艰辛。不只是写母亲因生病而艰难，还有因儿子的瘫痪，以及儿子对生活失去信心，同时还要照顾不成年的妹妹等一生的艰辛。
（2）“我”沉溺在自己的痛苦里，对母亲的病痛无知无觉，全然没有想到母亲也病得这样严重，这居然是最后一次见母亲。表达了作者的悔恨和愧疚之情。
（3）秋天的怀念更好。①母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。②秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。③秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。
（4）结尾提到妹妹推着“我”去北海看菊花，这是母亲生前最大的愿望，可以看出“我”已重拾生活的信心。“我”看到秋风中开得烂漫的菊花，可以看出“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着，积极地去面对生活了。
三、古代诗文阅读
10. （1）①撕裂、撕开、撕下；②近侍；③吃；④等到
（2）D
（3）①你这样选择（吃饼的方法），应当是肚子不饿；②客人把果皮削得稍微厚了点，王罴心里厌恶他这种行为。
11. （1）思家爱国；忧国忧民；壮志难酬，渴望为国建功立业
（2）重重叠叠的山峦里，长烟直上，落日斜照，有一座孤孤零零的城，城门紧紧地关闭着。
（3）大漠孤烟直；长河落日圆
（4）《破阵子》中这几句，将领将牛肉送给士兵们分享，雄壮的军乐响起，士气高昂。正值秋高马肥，将军神采奕奕，在沙场上阅兵。这几句读来让人热血沸腾，豪情满怀！
12. （1）海日生残夜；江春入旧年
（2）若出其中；星汉灿烂
（3）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡
四、名著阅读
13. B
14. （1）为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的精神品质
（2）朝花夕拾；强迫我背诵《鉴略》
（3）祥子或骆驼祥子
五、作文
15.隶书气势浑厚，楷书豪壮大有力（选择一个即可）
16. 【参考例文】
这也是成长
时光微醺，淡暖含香，轻捻划过指尖的岁月，我用我并不尖锐的外壳划开漆黑的长空，用拒绝呐喊心底的不愿，兀地，大片大片的花苞洒落，簇拥地在我眼前炸开，我突然懂得，拒绝后，我不再脆弱；拒绝后，我更坦诚；拒绝后，我成长了。
阳光暖暖的洒遍我全身，给每个毛孔充分吸收，下周的演讲比赛我已做了充足的准备，等待那刻的到来。
这对我来说无疑是一次挑战，一份惊喜，我一遍一遍的苦练，汗水浸透了衣襟，可从未叫苦。直到昨天，整日整夜的疲倦，连嗓子也承受不住这份痛苦，沙哑的嗓音就像一只破锣，再也无法恢复往日的生机，这份折磨与不安，就像是有一只幼虫，还没有长全牙齿，就像一颗一颗的拔掉。我重复的发出一个音调，‘呜呜’的声音不绝于耳。
今日去老师家，走在干枝的枫叶上，一步一声碎响，心里像是被飙风吹里一整夜，干净得没有一丝云，空空荡荡，忐忐忑忑。
我失落的情绪急需一个安慰，坐在木椅上默默落泪。老师焦急的眼神望着我，惶急中，她担忧的说；“要不——我们找一个人代替你演讲，毕竟你也没法退赛，让她用你的名字参赛，怎么样？”我脑里一翁，像是被施了魔法，动弹不得，想着那一天天的练习，我犹豫了。可心里的坦诚渐渐露出水面，“不，我要参加！您不是说重在参与，重在过程吗？我知道您是为我着急，参赛就是为了验证自己的水平，不拿奖就不拿奖，无论如何不能作弊，别人是别人，我是我！”我越来越坚定回答。
回到家里，苦苦练习，依旧如昨天，纵然疲倦，沙哑，可我做回了自己，掌握了自己，我拒绝了老师的提议，心里蔓延着坦然在成长。
赛场上，我立在话筒前，一字一句，铿锵有力，犹如田野里的豆荚，迸射着，声音时而沙哑时而激动，可我不在乎，做回了自己，我无谓输赢，是拒绝让我成长，我挺着直拔的脊背，迎接心里的掌声，大步走下台，真的我懂得了拒绝，这也是一种成长。
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、语言知识应用（共6题；共19分）
1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A. 恣睢(zhì) 筵席 孜孜不倦(zī) 顿开茅塞
B. 豢养(huàn) 聒噪 不省人事(xǐng) 前赴后继
C. 亵渎(xiè) 墨守 彬彬有礼(bīn) 断章取意
D. 拮据(jù) 伶俐 歇斯底里(xiē) 鸠占鹊巢
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 烦燥 大庭广众 愧怍 惊天霹雳 B. 斑斓 锋芒毕露 妇儒皆知 酣然入梦
C. 哺育 慷慨淋漓 力挽狂澜 一泻万丈 D. 屏嶂 不以为然 深恶痛绝 括目相待
3.下列各句中划线的成语，使用有误的一项是（ ）
A. 随着连云港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里，由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行洁动，力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。
D. 在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟人里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 夜晚，漫步于扬州鉴真路“樱花大道”，我看见了皎洁的月光和悠扬的佛音。 B. 健康的主流文化能不能占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
C. 当第二届《中国诗词大会》在2017年春节期间被全体国民点赞时，《朗读者》也已经瓜熟蒂落，趁着诗词大会的余温，华丽地浮出水面。 D. 只有到了柳絮纷飞、烟雨濛濛，扬州的婉约美才真正显现出来。
5.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A. 《陈涉世家》—— 司马迁——西汉史学家、文学家
B. 《敬业与乐业》——梁启超——近代学者
C. 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》——雨果——法国作家
D. 《江城子 密州出猎》——苏轼——北宋婉约词派代表
6.阅读下面材料，完成后面的任务。
材料一：党的十九大报告将“美丽”作为全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标之一，并对“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”规划了清晰的路线图，为建设天蓝地绿水净的美丽中国指明了努力方向。
材料二：云梦县大力实施“幸福家园、美丽乡村”新农村建设行动，全力推进农村环境综合治理，加快生态文明体制改革，提升乡村生态美，已涌现出一批体现乡村味道、留住田园乡愁的生态村镇示范点。
（1）根据你的理解，简要概括材料一和材料二的主要信息。
（2）春节即将到来，小明的父亲准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“春节放烟花炮竹是传统习俗，又可以增添节日气氛。“如果你是小明，请从‘环保’的角度劝阻父亲（50字以内，语言得体）。
二、现代文阅读（共3题；共34分）
7.阅读下文，回答相关问题。
北极洲的“消失”
在远古严寒的冰河时期，有一种巨大的哺乳动物——猛犸象一直生活在西伯利亚至北极一带。它们是地球自有生命以来，在陆地上繁衍生活过的大型史前动物之一。
可是，北极地区不是被大洋覆盖的吗？猛犸象怎么能在北极地区生存呢？
在最后一次冰河期结束之前，也就是大约一万年前，如果有人来到今天的北冰洋海岸，所看到的根本不是海洋，而是一片草原。这片生活着许多猛犸象的辽阔草原一直延伸到今天的北极。
草原？难道它铺在大洋的冰上吗？是的，但是冰不是现在这样的漂浮碎冰，而是巨大且完整的冰原。冰河期的温度急剧下降，北冰洋自然不可能没有反应，当时浮冰相互联结成巨大完整的冰原。也就是说，当时在北极地区虽然是海洋，但因冰原的覆盖形成了一块特殊的陆地。
人们通常把这种陆地称为“气候性陆地”。它形成的不是海洋性气候，而是变化剧烈的大陆性气候，冰河期的北极地区是联结在一起的漂浮的“冰封大陆”，人们称它为北极洲。
当时北极洲的气候是“超大陆性的”，这里经常形成“持续不断的”强大反气旋以及它所特有的无云天气，致使冬天十分寒冷。那时的猛犸象、麝牛、北极耗牛、北美野牛身上都披着一层厚而密的长毛，甚至能拖到地面。为了维持生命，它们身上降起的部位积存有大量脂肪。它们的食物便是那些未被冰雪覆盖的干草，当时干草到处都有，因为冰原上覆盖着一层土壤。可是这些土壤又是从哪儿来的呢？
在冰河时期不光有冰川和冻土，当时整个欧亚大陆北部是一望无际的干旱草原。在欧洲，西伯利亚和北美洲这一片干旱的冰土草原上刮着旋风，尘土飞扬，有时尘土被风卷得象一根柱子那样立在地上。当然，这些尘土都是由大气上层，带到北极地区并降落在某个地方逗留片刻，后来才渐渐形成日益增厚的黄土层，这些黄土层把整个冰原覆盖在下面。
到了夏天，北极的太阳在无云的天空上昼夜照射，温度明显上升，尤其是深色土的表层。这就为草的繁茂生长创造了有利条件，因为在不厚的土壤下面便是冰层，受到热而稍稍融化的冰可以为土壤提供充足的水分。
大约在一万年前，全球气候变暖，冰川消融，猛犸象无法适应新的生存环境而最终灭亡。被消灭的还有北极野牛、马、北极高鼻羚羊、北极耗牛、亚洲麝牛、长毛犀牛和许多其他动物。
随着气温的上升，冰原解冻，在寒冷的北极“大陆”上绽开出一片北冰洋。受北冰洋的影响，这一地区的气候变得潮湿，成为海洋性气候。原来的广阔草原成了一片沼泽冻土和森林冻土，较南面的地区长出了一片浓密的原始森林。猛犸象世界正是由于这一地貌的巨大变化才消失的。人类由于失去了捕猎对象，才不得不去创立所谓的新石器时代的新文化，转向那些变得稀少的野生动物和植物。猛犸象世界的灭亡和北极洲的消失，实际上促进了新文明的建立。
（1）请用一句话概括本文说明的内容。
（2）运用设问是本文说明的一大特色，请谈谈这样写的好处。
（3）请用作诠释的说明方法说明“气候性陆地”。
（4）根据文章内容，请用简洁的语言概括猛犸象能在北极上生存，后来又灭亡的原因。
8.阅读下文，完成小题。
指路小孩
①香港屯门有一条轻铁，沿途一边是街道，一边是山坡绿地。站台是敞开的，立着车费刷卡机。站在月台上，看闲花野草，楼宇路人。过一会儿，有电车驶来，路轨声在高远的天空下散得很远。
②头一回搭轻铁去天水围看朋友，半路上与一个小孩同行。那是个胖胖的男孩，穿一条肥大的短裤，颈上挂着八达通卡，手里提一个黑色乐器盒，肩上的布袋里是乐谱，应该是星期六上琴课或者下琴课回家。看他神情严肃、身负要务的样子很有趣，便逗他，指他的盒子说﹕“双簧管？”又说：“单簧管？”他先还绷着，后来就绷不住了，鼓鼓的脸颊露出笑容。又猜﹕“小提琴？”他用劲点一下头，猜对了。于是，我们就哼一段小提琴基础课程《开塞》练习曲，与他套近乎。
③搭乘轻铁比预想的要复杂。首先，同一个站台上有多条不同方向的路线﹔其次，我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上。于是，招来新识的朋友，请他指点。他默想片刻，胖胖的手指头在路线图上指定一个点，表示是我们应乘的那路车﹔沿线爬行一段，停下了，表示我们需抵达的地方﹔停一会，手指头跳到另一条路线上，这回的意思是换车；然后，迅速爬行，直至天水围，停下。指点完毕，他便走开去，与我们保持一段距离。
④车来了，才知道他与我们上同一路车。拥塞的人群，将我们的视线阻断了。有几次，我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但等找见我们，却又立即回过头，看前边人的脊背。下车后，他遥遥对着我们，指向一处。顺着他的指点走了几步，不料，已到对面站台的他，又转身奔来。他努力交替浑圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上，好避免磕碰，这样就更吃力了。我们不由停下脚步。他一边跑，一边用手再次强调地指点，使我们明白走错了。这一回，他引领着我们走到正确的站台，还是站在一段距离以外。
⑤车站月台上熙来攘往，他与我们，就像茫茫人海中相遇相知，聚散无常的样子。等驶往天水围的轻铁靠站，小孩看我们上车，才放心离去，乘坐他自己的车。
⑥从头至尾，他基本没有说话，大概怕我们听不懂他的广东话，或怕我们笑话他的普通话。唯有小提琴练习曲《开塞》的旋律，为我们作沟通，使我们于萍水中结交。
（1）用简洁的语言概括文章的内容。
（2）文中的小孩是怎样具体帮助我们的？请概括写出两处。
（3）第④段画线句子运用了哪些人物描写的方法？表现了小男孩怎样的性格特点？
（4）从头至尾，小孩总是用手为我们指点，基本没有说话，在“我”看来是什么原因？
（5）茫茫人海中，我们总是会和陌生人相遇相知，也会为陌生人伸出热情的双手，请用简洁的语言叙述一件你曾给予陌生人帮助的事。（50字左右）
9.阅读课内现代文，完成下列小题。
秋天的怀念（节选）
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”
（1）请说说下列句子中划线词的含义。
她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
（2）第一段中画波浪线的句子，包含了作者怎样的情感？
（3）有人认为本文着重写了作者对母亲的怀念，将题目改为《怀念母亲》更合适，你觉得呢？为什么？
（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
三、古代诗文阅读（共3题；共30分）
10.王罴性俭率
王罴①性俭率，不事边幅。尝有台使② ， 罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。
（选自《周书•王罴传》）
【注释】①王罴（pí）：北周大将。 ②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。
③舂爨（cuàn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。
（1）解释下列句子中加横线的词。
①使乃裂其薄饼缘 裂：________ ②命左右撤去之 左右：________
③有客与罴食瓜 食：________ ④及瓜皮落地 及：________
（2）下列句子中 的“之”意义和用法与例句中的相同的一项是：（ ）
例句：命左右撤去之
A.久之，目似暝。
B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.何陋之有
D.何不试之以足
（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①乃尔选择，当是未饥。
译文：________
②客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。
译文：________
11.阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成下列小题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）这首词描绘了边塞的景象，诗人借这些景象表达了________的思想感情。
（2）阅读词中的画线句，发挥你的想象，描绘出你脑海中呈现的画面。
（3）我国古代诗词中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的，例如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。除了以上两首词，你还知道“________，________。”也是这样的诗句。
（4）以上这些诗歌，因其题材和风格都比较统一，所以被统称为“边塞诗”。请以第（3）题中所填的内容为例，说说你阅读后的体验。
12.补全下列名句中的空缺部分。
（1）________，________。乡书何处达？归雁阳边。
（2）日月之行，________；________，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。________，________。
四、名著阅读（共2题；共7分）
13.对名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）
A. 孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经，（《西游记》）
B. 诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。（《三国演义》
C. 武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）
D. 祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，但曹先生丝毫也没有怪他。（《骆驼祥子》）
14.名著知识
（1）在《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔身上凝聚着美好的品质，可以概括为________。
（2）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。”
“去拿你的书来”他慢慢的说。
这段文字选自《五猖会》，是鲁迅先生《________》中的一篇回忆性散文，接下来父亲做的一件事是________。
（3）“他低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭味儿。”这段文字中的“他”指的是________。
五、作文（共2题；共10分）
15. 下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。
16.阅读下面文字，按要求作文。
不知不觉中，本学期的学习生活即将结束，上中学这半年来，我们比小学忙碌了许多，也烦恼了许多，更成长了许多：读书让我们成长，挫折让我们成长，放弃让我们成长，分享让我们成长，感恩让我们成长……
请以“这也是成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①自定立意，抒发真情实感；②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③不得套作、抄袭 ，文中不得出现真实的人名、校名等。
答案部分
一、语言知识应用
1. B
2. C
3. C
4. C
5. D
6. （1）信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义。
（2）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。春节燃放烟花爆竹，是传统习俗，虽然能增添一丝节日气氛，但放鞭对生命财产所带来的危害您看得还少吗。尤其是在雾霾如此严重的现在，为了空气环境，为了我们自身的健康，还是尽可能少放或不放烟花爆竹吧！
二、现代文阅读
7. （1）猛犸象世界的灭亡或北极洲的消失。
（2）运用设问的修辞手法，设置悬念，引人入胜，激发读者对北极洲小时（或猛犸象灭亡）的社会现象的探究。
（3）在最后一次冰河期结束之前，当时在北极地区的海洋上，覆盖着巨大且完整的冰原，形成了一块特殊的草原陆地，通常称为“气候性陆地”。
（4）在冰河时期，北极地区气候性陆地上夏季草木茂盛，冬季有未被冰雪覆盖的干草，为猛犸象提供丰足的食物，猛犸象十分耐寒，因而能生存下来。后来，气候变暖，当时干草到处都有，冰川消融，猛犸象无法适应新的生存环境而最终灭亡。
8. （1）文章叙述了一个小男孩热心帮助我们搭乘轻铁的经过。
（2）①给我们指明如何到达目的地的轻铁路线；②在我们走错路时，及时指出并领我们走到正确的站台；③看我们乘上车，才放心离开。
（3）运用动作和神态的描写方法。表现了小男孩对我们的关注，不放心，可以看出他是一个善良、乐于助人的孩子。
（4）大概怕我们听不懂他的广东话，或怕我们笑话他的普通话。
（5）周六的中午，一位带着包裹的乡下老大娘到花园小区亲戚家，但不知道怎么走，我替她带着包裹并把她送到目的地。
9. （1）第一个“艰难”：指呼吸困难。说明母亲已经病得很严重了。
第二个“艰难”：指生活艰辛。不只是写母亲因生病而艰难，还有因儿子的瘫痪，以及儿子对生活失去信心，同时还要照顾不成年的妹妹等一生的艰辛。
（2）“我”沉溺在自己的痛苦里，对母亲的病痛无知无觉，全然没有想到母亲也病得这样严重，这居然是最后一次见母亲。表达了作者的悔恨和愧疚之情。
（3）秋天的怀念更好。①母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。②秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。③秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。
（4）结尾提到妹妹推着“我”去北海看菊花，这是母亲生前最大的愿望，可以看出“我”已重拾生活的信心。“我”看到秋风中开得烂漫的菊花，可以看出“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着，积极地去面对生活了。
三、古代诗文阅读
10. （1）①撕裂、撕开、撕下；②近侍；③吃；④等到
（2）D
（3）①你这样选择（吃饼的方法），应当是肚子不饿；②客人把果皮削得稍微厚了点，王罴心里厌恶他这种行为。
11. （1）思家爱国；忧国忧民；壮志难酬，渴望为国建功立业
（2）重重叠叠的山峦里，长烟直上，落日斜照，有一座孤孤零零的城，城门紧紧地关闭着。
（3）大漠孤烟直；长河落日圆
（4）《破阵子》中这几句，将领将牛肉送给士兵们分享，雄壮的军乐响起，士气高昂。正值秋高马肥，将军神采奕奕，在沙场上阅兵。这几句读来让人热血沸腾，豪情满怀！
12. （1）海日生残夜；江春入旧年
（2）若出其中；星汉灿烂
（3）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡
四、名著阅读
13. B
14. （1）为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的精神品质
（2）朝花夕拾；强迫我背诵《鉴略》
（3）祥子或骆驼祥子
五、作文
15.隶书气势浑厚，楷书豪壮大有力（选择一个即可）
16. 【参考例文】
这也是成长
时光微醺，淡暖含香，轻捻划过指尖的岁月，我用我并不尖锐的外壳划开漆黑的长空，用拒绝呐喊心底的不愿，兀地，大片大片的花苞洒落，簇拥地在我眼前炸开，我突然懂得，拒绝后，我不再脆弱；拒绝后，我更坦诚；拒绝后，我成长了。
阳光暖暖的洒遍我全身，给每个毛孔充分吸收，下周的演讲比赛我已做了充足的准备，等待那刻的到来。
这对我来说无疑是一次挑战，一份惊喜，我一遍一遍的苦练，汗水浸透了衣襟，可从未叫苦。直到昨天，整日整夜的疲倦，连嗓子也承受不住这份痛苦，沙哑的嗓音就像一只破锣，再也无法恢复往日的生机，这份折磨与不安，就像是有一只幼虫，还没有长全牙齿，就像一颗一颗的拔掉。我重复的发出一个音调，‘呜呜’的声音不绝于耳。
今日去老师家，走在干枝的枫叶上，一步一声碎响，心里像是被飙风吹里一整夜，干净得没有一丝云，空空荡荡，忐忐忑忑。
我失落的情绪急需一个安慰，坐在木椅上默默落泪。老师焦急的眼神望着我，惶急中，她担忧的说；“要不——我们找一个人代替你演讲，毕竟你也没法退赛，让她用你的名字参赛，怎么样？”我脑里一翁，像是被施了魔法，动弹不得，想着那一天天的练习，我犹豫了。可心里的坦诚渐渐露出水面，“不，我要参加！您不是说重在参与，重在过程吗？我知道您是为我着急，参赛就是为了验证自己的水平，不拿奖就不拿奖，无论如何不能作弊，别人是别人，我是我！”我越来越坚定回答。
回到家里，苦苦练习，依旧如昨天，纵然疲倦，沙哑，可我做回了自己，掌握了自己，我拒绝了老师的提议，心里蔓延着坦然在成长。
赛场上，我立在话筒前，一字一句，铿锵有力，犹如田野里的豆荚，迸射着，声音时而沙哑时而激动，可我不在乎，做回了自己，我无谓输赢，是拒绝让我成长，我挺着直拔的脊背，迎接心里的掌声，大步走下台，真的我懂得了拒绝，这也是一种成长。
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