四川省德阳市2021年中考语文模拟试卷(四)(word版有答案)
展开这是一份四川省德阳市2021年中考语文模拟试卷(四)(word版有答案),共9页。试卷主要包含了语言知识应用,现代文阅读,古代诗文阅读,名著阅读,作文等内容,欢迎下载使用。
姓名:__________ 班级:__________考号:__________
一、语言知识应用(共6题;共19分)
1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A. 恣睢(zhì) 筵席 孜孜不倦(zī) 顿开茅塞
B. 豢养(huàn) 聒噪 不省人事(xǐng) 前赴后继
C. 亵渎(xiè) 墨守 彬彬有礼(bīn) 断章取意
D. 拮据(jù) 伶俐 歇斯底里(xiē) 鸠占鹊巢
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 烦燥 大庭广众 愧怍 惊天霹雳 B. 斑斓 锋芒毕露 妇儒皆知 酣然入梦
C. 哺育 慷慨淋漓 力挽狂澜 一泻万丈 D. 屏嶂 不以为然 深恶痛绝 括目相待
3.下列各句中划线的成语,使用有误的一项是( )
A. 随着连云港市创建全国文明城市工作的深化,各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养,又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里,由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行洁动,力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔,谷壑幽深,郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧,让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。
D. 在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中,著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟人里的品析,使听众全方位领略了唐诗之美。
4.下列各句没有语病的一项是( )
A. 夜晚,漫步于扬州鉴真路“樱花大道”,我看见了皎洁的月光和悠扬的佛音。 B. 健康的主流文化能不能占领手机文化市场,能不能真正对公众产生影响,关键在于具有文化创新的思维,紧密结合新技术的特点展开文化创新。
C. 当第二届《中国诗词大会》在2017年春节期间被全体国民点赞时,《朗读者》也已经瓜熟蒂落,趁着诗词大会的余温,华丽地浮出水面。 D. 只有到了柳絮纷飞、烟雨濛濛,扬州的婉约美才真正显现出来。
5.下列文学常识搭配有误的一项是( )
A. 《陈涉世家》—— 司马迁——西汉史学家、文学家
B. 《敬业与乐业》——梁启超——近代学者
C. 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》——雨果——法国作家
D. 《江城子 密州出猎》——苏轼——北宋婉约词派代表
6.阅读下面材料,完成后面的任务。
材料一:党的十九大报告将“美丽”作为全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标之一,并对“加快生态文明体制改革,建设美丽中国”规划了清晰的路线图,为建设天蓝地绿水净的美丽中国指明了努力方向。
材料二:云梦县大力实施“幸福家园、美丽乡村”新农村建设行动,全力推进农村环境综合治理,加快生态文明体制改革,提升乡村生态美,已涌现出一批体现乡村味道、留住田园乡愁的生态村镇示范点。
(1)根据你的理解,简要概括材料一和材料二的主要信息。
(2)春节即将到来,小明的父亲准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花,以免造成环境污染。可父亲说:“春节放烟花炮竹是传统习俗,又可以增添节日气氛。“如果你是小明,请从‘环保’的角度劝阻父亲(50字以内,语言得体)。
二、现代文阅读(共3题;共34分)
7.阅读下文,回答相关问题。
北极洲的“消失”
在远古严寒的冰河时期,有一种巨大的哺乳动物——猛犸象一直生活在西伯利亚至北极一带。它们是地球自有生命以来,在陆地上繁衍生活过的大型史前动物之一。
可是,北极地区不是被大洋覆盖的吗?猛犸象怎么能在北极地区生存呢?
在最后一次冰河期结束之前,也就是大约一万年前,如果有人来到今天的北冰洋海岸,所看到的根本不是海洋,而是一片草原。这片生活着许多猛犸象的辽阔草原一直延伸到今天的北极。
草原?难道它铺在大洋的冰上吗?是的,但是冰不是现在这样的漂浮碎冰,而是巨大且完整的冰原。冰河期的温度急剧下降,北冰洋自然不可能没有反应,当时浮冰相互联结成巨大完整的冰原。也就是说,当时在北极地区虽然是海洋,但因冰原的覆盖形成了一块特殊的陆地。
人们通常把这种陆地称为“气候性陆地”。它形成的不是海洋性气候,而是变化剧烈的大陆性气候,冰河期的北极地区是联结在一起的漂浮的“冰封大陆”,人们称它为北极洲。
当时北极洲的气候是“超大陆性的”,这里经常形成“持续不断的”强大反气旋以及它所特有的无云天气,致使冬天十分寒冷。那时的猛犸象、麝牛、北极耗牛、北美野牛身上都披着一层厚而密的长毛,甚至能拖到地面。为了维持生命,它们身上降起的部位积存有大量脂肪。它们的食物便是那些未被冰雪覆盖的干草,当时干草到处都有,因为冰原上覆盖着一层土壤。可是这些土壤又是从哪儿来的呢?
在冰河时期不光有冰川和冻土,当时整个欧亚大陆北部是一望无际的干旱草原。在欧洲,西伯利亚和北美洲这一片干旱的冰土草原上刮着旋风,尘土飞扬,有时尘土被风卷得象一根柱子那样立在地上。当然,这些尘土都是由大气上层,带到北极地区并降落在某个地方逗留片刻,后来才渐渐形成日益增厚的黄土层,这些黄土层把整个冰原覆盖在下面。
到了夏天,北极的太阳在无云的天空上昼夜照射,温度明显上升,尤其是深色土的表层。这就为草的繁茂生长创造了有利条件,因为在不厚的土壤下面便是冰层,受到热而稍稍融化的冰可以为土壤提供充足的水分。
大约在一万年前,全球气候变暖,冰川消融,猛犸象无法适应新的生存环境而最终灭亡。被消灭的还有北极野牛、马、北极高鼻羚羊、北极耗牛、亚洲麝牛、长毛犀牛和许多其他动物。
随着气温的上升,冰原解冻,在寒冷的北极“大陆”上绽开出一片北冰洋。受北冰洋的影响,这一地区的气候变得潮湿,成为海洋性气候。原来的广阔草原成了一片沼泽冻土和森林冻土,较南面的地区长出了一片浓密的原始森林。猛犸象世界正是由于这一地貌的巨大变化才消失的。人类由于失去了捕猎对象,才不得不去创立所谓的新石器时代的新文化,转向那些变得稀少的野生动物和植物。猛犸象世界的灭亡和北极洲的消失,实际上促进了新文明的建立。
(1)请用一句话概括本文说明的内容。
(2)运用设问是本文说明的一大特色,请谈谈这样写的好处。
(3)请用作诠释的说明方法说明“气候性陆地”。
(4)根据文章内容,请用简洁的语言概括猛犸象能在北极上生存,后来又灭亡的原因。
8.阅读下文,完成小题。
指路小孩
①香港屯门有一条轻铁,沿途一边是街道,一边是山坡绿地。站台是敞开的,立着车费刷卡机。站在月台上,看闲花野草,楼宇路人。过一会儿,有电车驶来,路轨声在高远的天空下散得很远。
②头一回搭轻铁去天水围看朋友,半路上与一个小孩同行。那是个胖胖的男孩,穿一条肥大的短裤,颈上挂着八达通卡,手里提一个黑色乐器盒,肩上的布袋里是乐谱,应该是星期六上琴课或者下琴课回家。看他神情严肃、身负要务的样子很有趣,便逗他,指他的盒子说﹕“双簧管?”又说:“单簧管?”他先还绷着,后来就绷不住了,鼓鼓的脸颊露出笑容。又猜﹕“小提琴?”他用劲点一下头,猜对了。于是,我们就哼一段小提琴基础课程《开塞》练习曲,与他套近乎。
③搭乘轻铁比预想的要复杂。首先,同一个站台上有多条不同方向的路线﹔其次,我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上。于是,招来新识的朋友,请他指点。他默想片刻,胖胖的手指头在路线图上指定一个点,表示是我们应乘的那路车﹔沿线爬行一段,停下了,表示我们需抵达的地方﹔停一会,手指头跳到另一条路线上,这回的意思是换车;然后,迅速爬行,直至天水围,停下。指点完毕,他便走开去,与我们保持一段距离。
④车来了,才知道他与我们上同一路车。拥塞的人群,将我们的视线阻断了。有几次,我见他转着头寻找我们,脸上流露出焦急的表情,但等找见我们,却又立即回过头,看前边人的脊背。下车后,他遥遥对着我们,指向一处。顺着他的指点走了几步,不料,已到对面站台的他,又转身奔来。他努力交替浑圆的小腿,将小提琴盒提高到膝盖以上,好避免磕碰,这样就更吃力了。我们不由停下脚步。他一边跑,一边用手再次强调地指点,使我们明白走错了。这一回,他引领着我们走到正确的站台,还是站在一段距离以外。
⑤车站月台上熙来攘往,他与我们,就像茫茫人海中相遇相知,聚散无常的样子。等驶往天水围的轻铁靠站,小孩看我们上车,才放心离去,乘坐他自己的车。
⑥从头至尾,他基本没有说话,大概怕我们听不懂他的广东话,或怕我们笑话他的普通话。唯有小提琴练习曲《开塞》的旋律,为我们作沟通,使我们于萍水中结交。
(1)用简洁的语言概括文章的内容。
(2)文中的小孩是怎样具体帮助我们的?请概括写出两处。
(3)第④段画线句子运用了哪些人物描写的方法?表现了小男孩怎样的性格特点?
(4)从头至尾,小孩总是用手为我们指点,基本没有说话,在“我”看来是什么原因?
(5)茫茫人海中,我们总是会和陌生人相遇相知,也会为陌生人伸出热情的双手,请用简洁的语言叙述一件你曾给予陌生人帮助的事。(50字左右)
9.阅读课内现代文,完成下列小题。
秋天的怀念(节选)
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……”
(1)请说说下列句子中划线词的含义。
她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
(2)第一段中画波浪线的句子,包含了作者怎样的情感?
(3)有人认为本文着重写了作者对母亲的怀念,将题目改为《怀念母亲》更合适,你觉得呢?为什么?
(4)文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
三、古代诗文阅读(共3题;共30分)
10.王罴性俭率
王罴①性俭率,不事边幅。尝有台使② , 罴为其设食。使乃裂其薄饼缘,罴曰:“耕种收获,其功已深,舂爨③造成,用力不少,乃尔选择,当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜,客削瓜侵肤稍厚,罴意嫌之。及瓜皮落地,乃引手就地,取而食之,客甚有愧色。
(选自《周书•王罴传》)
【注释】①王罴(pí):北周大将。 ②台使:中央最高行政机构尚书省派出的使者。
③舂爨(cuàn):用杵捣去谷物的皮壳或捣碎,生火做饭。
(1)解释下列句子中加横线的词。
①使乃裂其薄饼缘 裂:________ ②命左右撤去之 左右:________
③有客与罴食瓜 食:________ ④及瓜皮落地 及:________
(2)下列句子中 的“之”意义和用法与例句中的相同的一项是:( )
例句:命左右撤去之
A.久之,目似暝。
B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.何陋之有
D.何不试之以足
(3)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①乃尔选择,当是未饥。
译文:________
②客削瓜侵肤稍厚,罴意嫌之。
译文:________
11.阅读范仲淹《渔家傲·秋思》,完成下列小题。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(1)这首词描绘了边塞的景象,诗人借这些景象表达了________的思想感情。
(2)阅读词中的画线句,发挥你的想象,描绘出你脑海中呈现的画面。
(3)我国古代诗词中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的,例如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。除了以上两首词,你还知道“________,________。”也是这样的诗句。
(4)以上这些诗歌,因其题材和风格都比较统一,所以被统称为“边塞诗”。请以第(3)题中所填的内容为例,说说你阅读后的体验。
12.补全下列名句中的空缺部分。
(1)________,________。乡书何处达?归雁阳边。
(2)日月之行,________;________,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
(3)回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。________,________。
四、名著阅读(共2题;共7分)
13.对名著中人物和情节的描述不正确的一项是( )
A. 孙悟空曾被封为齐天大圣,猪八戒原是天蓬元帅,沙僧做过卷帘大将,但后来他们都做了唐僧的徒弟,随唐僧西天取经,(《西游记》)
B. 诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利,如:火烧博望坡,火烧新野,火烧赤壁,火烧连营七百里等。(《三国演义》
C. 武松是一位豪侠之士,他景阳冈打虎是“勇”的表现,醉打蒋门神是“义”的驱使,斗杀西门庆是“恨”的宣泄。(《水浒传》)
D. 祥子到曹家拉包月,曹先生一家对他很好,很尊重他。一天夜里,祥子拉曹先生回家,不小心撞到石头上,他和曹先生都摔伤了,但曹先生丝毫也没有怪他。(《骆驼祥子》)
14.名著知识
(1)在《钢铁是怎样炼成的》一书中,主人公保尔身上凝聚着美好的品质,可以概括为________。
(2)因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。”
“去拿你的书来”他慢慢的说。
这段文字选自《五猖会》,是鲁迅先生《________》中的一篇回忆性散文,接下来父亲做的一件事是________。
(3)“他低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭味儿。”这段文字中的“他”指的是________。
五、作文(共2题;共10分)
15. 下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。
16.阅读下面文字,按要求作文。
不知不觉中,本学期的学习生活即将结束,上中学这半年来,我们比小学忙碌了许多,也烦恼了许多,更成长了许多:读书让我们成长,挫折让我们成长,放弃让我们成长,分享让我们成长,感恩让我们成长……
请以“这也是成长”为题,写一篇记叙文。
要求:①自定立意,抒发真情实感;②除诗歌外,文体不限,不少于500字;③不得套作、抄袭 ,文中不得出现真实的人名、校名等。
答案部分
一、语言知识应用
1. B
2. C
3. C
4. C
5. D
6. (1)信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义。
(2)示例:爸爸,我不赞成放那么多烟花。春节燃放烟花爆竹,是传统习俗,虽然能增添一丝节日气氛,但放鞭对生命财产所带来的危害您看得还少吗。尤其是在雾霾如此严重的现在,为了空气环境,为了我们自身的健康,还是尽可能少放或不放烟花爆竹吧!
二、现代文阅读
7. (1)猛犸象世界的灭亡或北极洲的消失。
(2)运用设问的修辞手法,设置悬念,引人入胜,激发读者对北极洲小时(或猛犸象灭亡)的社会现象的探究。
(3)在最后一次冰河期结束之前,当时在北极地区的海洋上,覆盖着巨大且完整的冰原,形成了一块特殊的草原陆地,通常称为“气候性陆地”。
(4)在冰河时期,北极地区气候性陆地上夏季草木茂盛,冬季有未被冰雪覆盖的干草,为猛犸象提供丰足的食物,猛犸象十分耐寒,因而能生存下来。后来,气候变暖,当时干草到处都有,冰川消融,猛犸象无法适应新的生存环境而最终灭亡。
8. (1)文章叙述了一个小男孩热心帮助我们搭乘轻铁的经过。
(2)①给我们指明如何到达目的地的轻铁路线;②在我们走错路时,及时指出并领我们走到正确的站台;③看我们乘上车,才放心离开。
(3)运用动作和神态的描写方法。表现了小男孩对我们的关注,不放心,可以看出他是一个善良、乐于助人的孩子。
(4)大概怕我们听不懂他的广东话,或怕我们笑话他的普通话。
(5)周六的中午,一位带着包裹的乡下老大娘到花园小区亲戚家,但不知道怎么走,我替她带着包裹并把她送到目的地。
9. (1)第一个“艰难”:指呼吸困难。说明母亲已经病得很严重了。
第二个“艰难”:指生活艰辛。不只是写母亲因生病而艰难,还有因儿子的瘫痪,以及儿子对生活失去信心,同时还要照顾不成年的妹妹等一生的艰辛。
(2)“我”沉溺在自己的痛苦里,对母亲的病痛无知无觉,全然没有想到母亲也病得这样严重,这居然是最后一次见母亲。表达了作者的悔恨和愧疚之情。
(3)秋天的怀念更好。①母亲是秋天去世的,“我”深切怀念母亲对“我”的爱。②秋天里去看菊花,是母亲对“我”的希望,“我”用行动向母亲表示,不仅自己好好活,还要带着妹妹好好活,让母亲在九泉之下放心。③秋天是菊花盛开的时节,“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征,看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂,让“我”明白了要好好儿活,活出精彩,做生活的强者。
(4)结尾提到妹妹推着“我”去北海看菊花,这是母亲生前最大的愿望,可以看出“我”已重拾生活的信心。“我”看到秋风中开得烂漫的菊花,可以看出“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着,积极地去面对生活了。
三、古代诗文阅读
10. (1)①撕裂、撕开、撕下;②近侍;③吃;④等到
(2)D
(3)①你这样选择(吃饼的方法),应当是肚子不饿;②客人把果皮削得稍微厚了点,王罴心里厌恶他这种行为。
11. (1)思家爱国;忧国忧民;壮志难酬,渴望为国建功立业
(2)重重叠叠的山峦里,长烟直上,落日斜照,有一座孤孤零零的城,城门紧紧地关闭着。
(3)大漠孤烟直;长河落日圆
(4)《破阵子》中这几句,将领将牛肉送给士兵们分享,雄壮的军乐响起,士气高昂。正值秋高马肥,将军神采奕奕,在沙场上阅兵。这几句读来让人热血沸腾,豪情满怀!
12. (1)海日生残夜;江春入旧年
(2)若出其中;星汉灿烂
(3)不知何处吹芦管;一夜征人尽望乡
四、名著阅读
13. B
14. (1)为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的精神品质
(2)朝花夕拾;强迫我背诵《鉴略》
(3)祥子或骆驼祥子
五、作文
15.隶书气势浑厚,楷书豪壮大有力(选择一个即可)
16. 【参考例文】
这也是成长
时光微醺,淡暖含香,轻捻划过指尖的岁月,我用我并不尖锐的外壳划开漆黑的长空,用拒绝呐喊心底的不愿,兀地,大片大片的花苞洒落,簇拥地在我眼前炸开,我突然懂得,拒绝后,我不再脆弱;拒绝后,我更坦诚;拒绝后,我成长了。
阳光暖暖的洒遍我全身,给每个毛孔充分吸收,下周的演讲比赛我已做了充足的准备,等待那刻的到来。
这对我来说无疑是一次挑战,一份惊喜,我一遍一遍的苦练,汗水浸透了衣襟,可从未叫苦。直到昨天,整日整夜的疲倦,连嗓子也承受不住这份痛苦,沙哑的嗓音就像一只破锣,再也无法恢复往日的生机,这份折磨与不安,就像是有一只幼虫,还没有长全牙齿,就像一颗一颗的拔掉。我重复的发出一个音调,‘呜呜’的声音不绝于耳。
今日去老师家,走在干枝的枫叶上,一步一声碎响,心里像是被飙风吹里一整夜,干净得没有一丝云,空空荡荡,忐忐忑忑。
我失落的情绪急需一个安慰,坐在木椅上默默落泪。老师焦急的眼神望着我,惶急中,她担忧的说;“要不——我们找一个人代替你演讲,毕竟你也没法退赛,让她用你的名字参赛,怎么样?”我脑里一翁,像是被施了魔法,动弹不得,想着那一天天的练习,我犹豫了。可心里的坦诚渐渐露出水面,“不,我要参加!您不是说重在参与,重在过程吗?我知道您是为我着急,参赛就是为了验证自己的水平,不拿奖就不拿奖,无论如何不能作弊,别人是别人,我是我!”我越来越坚定回答。
回到家里,苦苦练习,依旧如昨天,纵然疲倦,沙哑,可我做回了自己,掌握了自己,我拒绝了老师的提议,心里蔓延着坦然在成长。
赛场上,我立在话筒前,一字一句,铿锵有力,犹如田野里的豆荚,迸射着,声音时而沙哑时而激动,可我不在乎,做回了自己,我无谓输赢,是拒绝让我成长,我挺着直拔的脊背,迎接心里的掌声,大步走下台,真的我懂得了拒绝,这也是一种成长。
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