2021年四川省成都市邛崃市九年级中考二诊化学试题（word版 含答案）

这是一份2021年四川省成都市邛崃市九年级中考二诊化学试题（word版 含答案），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，科普阅读题，实验题，综合应用题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．成都市2021年大气污染防治年度目标已明确，即深入实施铁腕治气，“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法不符合这一要求的是
A．生活污水达标排放B．公交出行，减少城市雾霾
C．燃放烟花爆竹，增加节日气氛D．城市道路使用太阳能景观灯
2．下列物质中，不属于空气质量监测的是
A．CO2B．SO2C．PM2.5D．NO2
3．下列灭火方法不恰当的是
A．油锅起火——用锅盖盖灭B．电器着火—一用水浇灭
C．森林起火——砍伐树木形成隔离带D．酒精灯着火—一用湿抹布盖灭
4．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作不正确的是
A．过滤B．测定溶液pH
C．蒸发结晶D．稀释浓硫酸
5．下列四个家庭实验中，一定不能成功的是
A．用食醋除去水瓶中的水垢B．用灼烧法区别棉纤维与羊毛纤维
C．用食盐水除去菜刀表面的铁锈D．用石墨做导电实验
6．下列关于实验现象的描述不正确的是
A．硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口岀现白雾
D．电解水实验中，正极与负极对应产生的气体体积之比为1：2
7．下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最适宜食用的是
A．苹果B．牛奶C．西瓜D．玉米粥
8．一定条件下，在一密闭容器里加热冰块，相关温度和时间的关系如图所示，①②③分别表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是
A．水分子的运动速率：①>③B．水分子间的间隔：②>③
C．②→③的过程中分子的种类发生了改变D．水分子的质量：①=②=③
9．下列说法正确的是
A．均一的、稳定的液体都是溶液
B．氯化钠溶液显中性，所以盐溶液都显中性
C．能与硫酸发生中和反应的物质一定是碱
D．碳酸钙和甲烷都含有碳元素，所以都属于有机物
10．过氧乙酸是广谱、高效、速效的消毒杀菌剂，其分子结构如图所示。下列有关说法不正确的是
A．1个过氧乙酸分子中共有9个原子B．过氧乙酸属于氧化物
C．过氧乙酸分子中C、H、O原子个数比为2：4：3D．过氧乙酸中氧元素的质量分数最高
11．将某物质5g加入20mL水中，测得溶液的温度随时间变化的曲线如图所示。该物质可能是
A．NaClB．NaOHC．NH4NO3D．H2SO4
12．如图，科学家制成了一种纳米材料，可充当室温钠硫电池的阴极，让钠硫电池应用于大规模储能。钠、硫元素的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是
A．两种元素均属于金属元素B．X的值为17
C．钠原子的中子数为11D．S的相对原子质量为32.06
13．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是
A．甲、丙的溶解度大小为：甲>丙
B．T2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃，得到的溶液仍为饱和溶液
C．若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲
D．T1℃时，将甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成对应的饱和溶液
14．下列实验方案设计合理的是
A．AB．BC．CD．D
二、填空题
15．（1）化学与生活密切相关，请用所学的化学知识回答下列问题：
①大米主要含有的基本营养素是______；蔬菜和水果大多数富含维生素C，人体缺乏维生素C，会引起______（填标号）；
a．佝偻病 b．坏血病 c．甲状腺肿大
②食盐几乎是每道菜不可或缺的调味品，加碘食盐中的“碘”指的是碘______（填“单质”“原子”或“元素”）
③KNO3属于______（填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”）；
④下列有关饮食安全的说法正确的是______（填标号）。
a．甲醛有防腐作用，可以用来浸泡食材
b．青少年多喝牛奶能补充钙元素
c．蛋白质是人体必需的营养素，吃得越多越好
d．为提高畜禽产量和瘦肉率，在饲料中添加瘦肉精
（2）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
①硫原子和氮原子属于不同种元素的本质原因是______（填标号）不同。
a．质子数 b．中子数 c．相对原子质量
②酸具有相似的化学性质，原因是______；H2O和H2O2的化学性质不同，本质原因是______。
③中和反应在日常生活中应用广泛，下图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。回答下列问题：
a．图中反应前后没有发生变化的微粒是______、______（填微粒符号）；该反应发生的实质是______。
b．如果上述反应后的溶液显碱性，请你设计一个实验方案来证明溶液显碱性。
三、科普阅读题
16．阅读下列科普短文，回答问题：
随着社会发展，生活垃圾也变得越来越多。成都市自2021年3月1日开始推进垃圾分类工作，将生活垃圾分为四大类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。垃圾分类不仅有助于降低垃圾混合处理所带来的污染问题，还能提高垃圾处理的针对性，如厨余垃圾通过厌氧发酵法转化为沼气，主要成分如图所示，经过提纯处理后，可制成CNG（压缩天然气），CNG中CH4含量≥97%。垃圾分类既可以改善生活环境，也有利于资源循环利用，因此需要每一个人的支持与参与。
（1）下列垃圾归类不合理的是______（填标号）。
a．易拉罐——可回收物 b．废塑料瓶——其他垃圾
c．含汞的废电池——有害垃圾 d．丢弃的冬瓜皮——厨余垃圾
（2）沼气属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源，H2S中硫元素的化合价为______。
（3）由图可知，将沼气转化为压缩天然气，主要是除去了______（填化学式）。
（4）根据化学方程式计算，32g甲烷完全燃烧至少需要氧气的质量为多少？______。
四、实验题
17．（1）图中仪器①的名称为______。
（2）实验室常用裝置AD组合制取的气体有______（填化学式），其原理用化学方程式表示为______。
（3）实验室用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制备NH3（NH3的密度小于空气）。用该法制取NH3时，其发生装置应选用______（填标号）装置；其收集装置若选择用F装置可用于集气、洗气的多功能装置，则气体应从______（填“a”或“b”）端进入。
（4）某同学设计了如图装置制取二氧化碳，写出该反应发生的化学方程式______，该发生装置的优点是______，节约药品。使反应停止的操作是______。
五、综合应用题
18．Ⅰ、硬水不仅会对健康造成危害，而且会给生活带来很多麻烦。硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，假设其他成分不参与下面的反应，实验室由水垢制取纯浄氯化钙固体的多步操作如下，请按要求填空（已知氯化钙的溶解度随温度的升高而明显增大）。
（1）氢氧化镁属于______（填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”）。
（2）可用______来检验硬水和软水。
（3）步骤Ⅳ中，加入适量稀盐酸的目的是______，若盐酸过量对氯化钙固体的纯度______（填“有”或“无”）影响。
（4）操作Ⅴ包括加热浓缩、______、过滤、洗涤、干燥。加热浓缩、过滤中用到玻璃棒的作用分别是______、______。
Ⅱ、A~E为初中化学常见的五种物质，且均含有同一种元素。已知：A为常见的气体，B、C为组成元素相同的气体，D的水溶液常用于检验二氧化碳气体，E为碳酸盐，D、E反应可用于工业上生产烧碱。它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连的两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答下列问题：
（1）A的化学式为______。
（2）C转化为E的化学方程式为______。
（3）D、E反应的化学方程式为______。
（4）整个转化过程中没有涉及的基本反应类型是______。（填序号）
①化合反应 ②分解反应 ③置换反应 ④复分解反应
六、科学探究题
19．某化学兴趣小组的同学准备探究影响化学反应速率的因素有哪些，同学们收集资料后发现：
（1）镁条在空气中可以剧烈燃烧，铁丝在氧气中能够剧烈燃烧，金在高温下也不能燃烧，说明影响反应速率的因素之一是______。分析可知，这三种金属活动性由弱到强的顺序是______。铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧，说明影响反应速率的因素之二是______。
（2）同学们又利用压强传感器来探究影响铁和稀盐酸反应速率的因素，实验装置和测得的数据如图所示：
①锥形瓶内发生反应的化学方程式为______，基本反应类型为______。
②图中表示铁片与稀盐酸反应的曲线是______（填“a”或“b”），根据曲线得出的结论是______。
③实验测得的反应达到终点时，压强相等。若取少量锥形瓶中剩余溶液加入紫色石蕊溶液，均无明显现象，说明两锥形瓶内的______（填化学式）一定没有剩余。
附加问：
（3）同学们查阅资料发现工业上运输浓硫酸常用铁罐车，于是提岀疑问：铁能与浓硫酸反应吗？请参与实验设计完成相关探究。
（4）①常温下铁能与浓硫酸反应吗？______（填“能”或“不能”）
②运输浓硫酸的铁罐车能否用水冲洗？请回答并分析原因______。
物质
苹果
橘子
西瓜
牛奶
玉米粥
pH
2.6~3.7
3.3~4
5.5~6.1
6.3~6.6
6.8~8.0
选项
实验内容
操作方法
A
鉴别生理盐水和水
分别闻气味
B
除去NaNO3溶液中混有的Na2SO4
加适量Ba（NO3）2溶液，过滤
C
干燥二氧化碳
通过装有碱石灰的干燥管
D
用CO还原铁矿石后的尾气处理
直接排到空气中
实验操作
实验现象
实验结论
______
______
显碱性
实验步骤
实验现象
①将一打磨过的铁片放入硫酸铜溶液中
______
②另取一打磨过的铁片先放入浓硫酸中，一段时间后将铁片取出，用水冲洗干净后，放入硫酸铜溶液中，观察现象
在硫酸铜溶液中，铁片表面没有明显现象
参考答案
1．C
【详解】
A、生活污水达标排放有利于保护水资源，正确；
B、公交出行，有利于减少化石燃料的使用，有利于保护环境，正确；
C、燃放烟花爆竹，会造成空气污染，错误；
D、城市道路使用太阳能景观灯有利于节能，进而有利于减少化石燃料的使用，有利于保护环境，正确；
故选C。
2．A
【分析】
本题考查学生对空气污染物的掌握。
【详解】
A、二氧化碳虽然能够引起温室效应、全球变暖等问题，但不属于空气污染物；A正确；
B、二氧化硫能够造成酸雨，属于空气污染物；B错误；
C、PM2.5属于可吸入颗粒，属于空气污染物；C错误；
D、二氧化氮属于空气污染物；D错误。
故选A。
【点睛】
二氧化碳属于易错点，需要重点掌握。
3．B
【详解】
A、油锅着火可用锅盖盖灭，这是采用了隔绝氧气的原理，做法正确；
B、电器起火，不能用水灭火，以防触电，做法错误；
C、森林起火可以砍伐树木形成隔离带，这是采用移走可燃物的原理，做法正确；
D、酒精灯着火可用湿抹布盖灭，这是采用了隔绝氧气的原理，做法正确。
故选：B。
4．D
【详解】
A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，图中所示操作正确。
C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
故选：D。
5．C
【详解】
A、水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁等，食醋的主要成分为醋酸，能与碳酸钙和氢氧化镁反应生成可溶性盐，将水垢除去，故A选项能成功。
B、棉纤维燃烧有烧纸张味，羊毛纤维燃烧有烧焦羽毛味，气味不同，可以鉴别，故B选项能成功。
C、食盐水不能与铁锈反应，反而能加快铁锈蚀，故C选项不能成功。
D、石墨有优良的导电性，可做导电实验，故D选项能成功。
故选C。
6．A
【分析】
本题考查学生对相关实验现象的掌握。
【详解】
A、现象的描述不能出现产物的名称，生成二氧化硫是实验结论，A错误；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；B正确；
C、因为浓盐酸具有很强的挥发性，挥发出的HCl气体在瓶口处与水蒸气结合，故看到“白雾”现象；C正确；
D、电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，产生的氧气与氢气的体积比为1:2；D正确。
故选A。
【点睛】
A选项需要仔细分析，很容易忽略掉而错选。
7．D
【详解】
A、苹果的pH为2.6～3.7，显酸性，胃酸过多的病人不宜食用；
B、牛奶的pH为6.3～6.6，显酸性，胃酸过多的病人不宜食用；
C、西瓜的pH为5.5~6.1，显酸性，胃酸过多的病人不宜食用；
D、玉米粥的pH为6.8～8.0，接近中性，可显弱碱性，胃酸过多的病人可以食用；
故选：D。
8．D
【详解】
①是冰的状态，②是水的状态，③是水蒸气的状态。
A、①是冰的状态，③是水蒸气，水分子的运动速率：①＜③，选项说法错误；
B、②是液态的水，③是水蒸气，水分子间的间隔：②＜③，选项说法错误；
C、②→③的过程中只是水的状态发生改变，属于物理变化，分子的种类不变，选项说法错误；
D、在水的三态变化中，水分子质量不变，即水分子的质量：①=②=③，选项说法正确。
故选：D。
9．C
【分析】
本题考查学生对基础知识的归纳和推理能力。
【详解】
A、溶液是混合物，均一、稳定的液体不一定是溶液，如水；A错误；
B、有些盐类的水溶液偏碱性，如碳酸氢钠溶液；B错误；
C、中和反应特指酸和碱的反应，故能与硫酸发生中和反应的一定是碱；C正确；
D、有机物是指含有碳元素的化合物，除了一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等，故碳酸钙属于无机物，D错误。
故选C。
【点睛】
B选项常考，需要掌握理解。
10．B
【详解】
A、由图示可知，1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，1个过氧乙酸分子中共有9个原子，故选项说法正确。
B、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
C、1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，则过氧乙酸分子中C、H、O原子个数比为2：4：3，故选项说法正确。
D、过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，过氧乙酸中氧元素的质量分数最高，故选项说法正确。
故选：B。
11．C
【详解】
由图可知，该物质溶于水，溶液的温度降低，所以该物质溶于水吸热；
A、氯化钠溶于水，温度基本不变，故错误；
B、氢氧化钠溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，故错误；
C、硝酸铵溶于水，吸收大量的热，溶液温度降低，故正确；
D、硫酸溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，故错误；
故选：C。
12．D
【详解】
A、钠，带“钅”字旁，属于金属元素；硫带“石”字旁，属于固态非金属元素；故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，硫元素的原子序数为16，X的值为16，故选项说法错误。
C、根据钠元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99≈23；左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为11；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为11；相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=23-11=12；故选项说法错误。
D、根据硫元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，S的相对原子质量为32.06，故选项说法正确。
故选：D。
13．A
【分析】
本题考查学生对溶解度曲线信息提取的掌握。
【详解】
A、不同物质的溶解度大小对比，需要确定在同一温度下才有意义；A错误；
B、甲、乙都是溶解度上升型物质，故将T2℃的甲乙饱和溶液降温，得到的依然是饱和溶液；B正确；
C、甲的溶解度受温度影响比较大，丙的溶解度受温度影响比较小，故甲中混有少量丙，可采用降温结晶；C正确；
D、T1℃时，甲、乙溶解度相等为30g，即100g水中最多能溶解30g溶质，故形成饱和溶液；D正确。
故选A。
【点睛】
C选项需要将蒸发结晶和降温结晶的适用范围理解透彻。
14．B
【分析】
本题考查学生对常见物质鉴别方法的掌握。
【详解】
A、生理盐水和水都没有气味；A错误；
B、除去硝酸钠中混有的硫酸钠，加入适量硝酸钡溶液，与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，过滤取滤液既得硝酸钠溶液；B正确；
C、用碱石灰（氢氧化钠、氧化钙固体混合物）干燥二氧化碳会将二氧化碳消耗掉；C错误；
D、CO有毒，直接排放到空气中会污染空气；D错误。
故选B。
【点睛】
B选项要注意硝酸钡溶液的用量。
15．糖类（或淀粉） b 元素 复合肥 b a 溶液中都含有自由移动的氢离子（其他合理答案均给分） 分子构成不同 Na+ Cl-（以上两空可调换顺序） H+和OH-生成H2O（或，只要答有水生成即可得分） 取少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴酚酞（或石蕊） 溶液变红（变蓝）（两空前后回答一致才给分，或回答pH试纸相关实验操作及现象也可给分）
【详解】
（1）①大米主要含有的基本营养素是糖类；蔬菜和水果大多数富含维生素C，人体缺乏维生素C，会引起坏血病，故填b；
②物质是由元素组成的，加碘食盐中的“碘”指的是碘元素；
③KNO3含钾元素和氮元素，属于复合肥；
④a．甲醛有防腐作用，但甲醛有毒，不可以用来浸泡食材，说法错误；
b．牛奶含有较多的钙元素，青少年多喝牛奶能补充钙元素，说法正确；
c．蛋白质是人体必需的营养素，但要适量食用，不是吃得越多越好，说法错误；
d．瘦肉精有毒，不能为了恢复生猪生产，为提高产量和瘦肉率，在饲料中添加瘦肉精，说法错误；
故填：b；
（2）①质子数决定元素的种类，硫原子和氮原子属于不同种元素的本质原因是质子数不同，故填：a。
②酸具有相似的化学性质，原因是溶液中都含有自由移动的氢离子；H2O和H2O2的化学性质不同，本质原因是分子构成不同。
③a．中和反应的本质为氢离子和氢氧根离子结合生成水，图中反应前后没有发生变化的微粒是Na+、Cl-；该反应发生的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水。
b．酚酞在碱性溶液中显红色，石蕊在碱性溶液中显蓝色；故：
取少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴酚酞，溶液变红，说明溶液显碱性（取少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴石蕊，溶液变蓝，说明溶液显碱性）。
16．b 可再生 -2价 H2S和CO2（全对才给分） 解：设至少需要氧气的质量为x
答：32g甲烷完全燃烧至少需要氧气的质量为128g。
【分析】
本题考查学生化学与生活的联系。
【详解】
（1）a.易拉罐能回收再利用，属于可回收垃圾；正确；
b.废塑料瓶属于可回收垃圾；不正确；
c.汞属于重金属，属于有害垃圾；正确；
d.冬瓜皮属于厨余垃圾；正确。
故选b。
（2）沼气属于可再生能源；故填：可再生；
H2S中氢元素的化合价为+1价，则硫元素的化合价为：（+1）×2+x=0，x=－2；故填：－2价；
（3）天然气成分为甲烷（CH4），则将沼气转化为天然气，需要将H2S和CO2除去；故填：H2S和CO2；
（4）见答案。
【点睛】
第（3）问要结合图形来分析。
17．酒精灯 O2 A b 可以控制反应随时发生或停止 提起粗铜丝，使小布袋位于液面以上（合理即可）
【详解】
（1）图中仪器①的名称为酒精灯。
（2）实验室常用裝置AD组合制取的气体，反应属于固体加热型，生成的气体不易（难）溶于水，可以制取O2，且试管口没有棉花，可以是加热条件下二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，其原理用化学方程式表示为 。
（3）实验室用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制备氨气，属于固体加热型，其发生装置应选用A装置；其收集装置若选择用F装置可用于集气、洗气的多功能装置，氨气密度比空气小，则气体应从b端进入。
（4）某同学设计了如图装置制取二氧化碳，大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应发生的化学方程式；
该发生装置的优点是可以控制反应随时发生或停止，提起粗铜丝，固液分离，反应停止，节约药品。使反应停止的操作是提起粗铜丝，使小布袋位于液面以上。
18．碱 肥皂水 除去滤液中的氢氧化钙 无 冷却结晶（答到结晶可给分） 搅拌 引流 O2 ②③（全对才给分）
【详解】
Ⅰ、（1）氢氧化镁是镁离子和氢氧根离子构成的，属于碱。
（2）可用肥皂水来检验硬水和软水，产生泡沫多的为软水。
（3）步骤Ⅱ中加入了过量的氢氧化钙，步骤Ⅳ中，加入适量稀盐酸的目的是除去滤液中的氢氧化钙，若盐酸过量对氯化钙固体的纯度无影响，因为盐酸具有挥发性，蒸发时变为氯化氢气体除去。
（4）操作Ⅴ包括加热浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥。加热浓缩、过滤中用到玻璃棒的作用分别是搅拌、引流。
Ⅱ、A~E为初中化学常见的五种物质，且均含有同一种元素。已知：D的水溶液常用于检验二氧化碳气体，则D为氢氧化钙，E为碳酸盐，D、E反应可用于工业上生产烧碱，则E为碳酸钠，B、C为组成元素相同的气体，C与碳酸钠能相互转化，则C为二氧化碳，则B为一氧化碳，A~E为初中化学常见的五种物质，且均含有同一种元素，A为常见的气体，则A为氧气；代入验证正确；
（1）A的化学式为O2。
（2）C转化为E，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为。
（3）D、E反应，即氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为。
（4）A转化为B或C，是碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
B与氧气反应转化为C为一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
C与碳反应生成B，即二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
D、E反应为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；
C、D反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成氢氧化钙和水，不属于基本反应类型；
C转化为E为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于基本反应类型；
E转化为C为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应。
整个转化过程中没有涉及的基本反应类型是解反应、置换反应；
故填：②③。
19．反应物本身的性质 金<铁<镁（或Au【详解】
（1）镁条在空气中可以剧烈燃烧，铁丝在氧气中能够剧烈燃烧，金的化学性质稳定，在高温下也不能燃烧，说明影响反应速率的因素之一是反应物本身的性质。
分析可知，镁与氧气反应最容易，金与氧气反应最难，这三种金属活动性由弱到强的顺序是金<铁<镁。
铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧，说明影响反应速率的因素之二是反应物的浓度。
（2）①锥形瓶内铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，发生反应的化学方程式为；
该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，基本反应类型为置换反应。
②铁粉与稀盐酸接触更充分，反应更快，图中表示铁片与稀盐酸反应的曲线是b，根据曲线得出的结论是：其他条件相同时，反应物间的接触面积越大，反应速率越快。
③实验测得的反应达到终点时，压强相等。若取少量锥形瓶中剩余溶液加入紫色石蕊溶液，均无明显现象，说明溶液显中性，则两锥形瓶内的HCl一定没有剩余。
附加问：
（3）①将一打磨过的铁片放入硫酸铜溶液中，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁片表面出现红色物质，溶液颜色由蓝色变为浅绿色；
②另取一打磨过的铁片先放入浓硫酸中，一段时间后将铁片取出，用水冲洗干净后，放入硫酸铜溶液中，观察现象在硫酸铜溶液中，铁片表面没有明显现象
（4）①另取一打磨过的铁片先放入浓硫酸中，一段时间后将铁片取出，用水冲洗干净后，放入硫酸铜溶液中，铁片表面没有明显现象，说明常温下铁能与浓硫酸反应。
②运输浓硫酸的铁罐车不能用水冲洗，若用水冲洗，残余的浓硫酸被水稀释为稀硫酸，与铁反应，腐蚀铁罐车。