2021年中考考前最后一课-英语考前指导总结（正式版）

这是一份2021年中考考前最后一课-英语考前指导总结（正式版），共3页。主要包含了考纲词汇必背，考纲重点句型必背，考纲重点语法必背，经典范文例句每日必背，考前技能篇1，考前技能篇2，考前技能篇3，考前技能篇4等内容，欢迎下载使用。

目 录
考前必背篇
【考纲词汇必背】……………………………….………………………………………………1
【考纲重点句型必背】……………………..………………………………………………11
【考纲重点语法必背】………………………………………………………………………14
【经典范文例句每日必背】…………………………………………………………………26
书面表达考前必背篇
【中考书面表达考前必背篇】…………………………………………………………………………33
考前技巧篇
【考前技能篇1】 听力理解的解题技巧…………………...……………………………….81
【考前技能篇2】 单项选择的解题技巧………………………..……..……………………83
【考前技能篇3】 阅读理解的解题技巧……………………………………………………87
【考前技能篇4】 完形填空的解题技巧……………………………………………………91
【考前技能篇5】 语法填空的解题技巧……………………………………………………96
【考前技能篇6】 任务型阅读解题技巧……………………………………………………98
【考前技能篇7】补全对话作的解题技巧…………..……………………………………100
【考前技能篇8】书面表达解题技巧……………...…..…………….……………………102
考前提醒篇
【英语考前备考策略】 ………………………………………….…………………………107
【中考英语需要：技巧+方法+心态】………………………..……………………………110
【考前注意篇1】中考冲刺需要有正常心态 ……………………..………………………112
【考前注意篇2】中考最后几天，该做些什么?……………………………………………116
考场技巧篇
【考场技巧篇1】做好技术准备，决胜中考考场 …………………………………………119
【考场技巧篇2】“战略”上藐视，“战术”上重视……………………………...……………122
考后心理篇
【考后心理篇1】 7种方法可以舒缓考生大考后心理压力…………………..…………127
【考后心理篇2】 中考结束适当娱乐 可以放松不可放纵………………………………127
考 前 必 背 篇
【考纲词汇必背】
九年级备考的冲刺阶段是知识的提炼、浓缩、内化和升华阶段。就九年级英语最后的备考冲刺阶段而言，考纲词汇就是一个基础知识的集成。认真研究考纲词汇并以此为突破口进行知识的总结、梳理是个捷径。我们知道中考英语词汇量要达到1600个左右，但我们的考纲只给出有哪些单词并没有说明单词的词性和具体的汉语意思。因此，出题者可发挥的空间远远不止我们同学所学词汇的课本上的意思了。另外中考中所有的基础知识都融入在考纲词汇里。因此、词汇最后的突破很重要！
（一）考纲内较难拼写的单词（考前必背）
1.ability n. 能力；才干；才能 2.abroad adv. 在外国；广泛地；传播3.accident n. 事故； 偶然
4.achieve v. 实现；达到；完成 5.activity n. 活动；工作；职业6.address n. 地址；住址；演说；讲话7.advantage n. 优点；利益8.advertisement (ad) n.公告；启事；广告 9.against prep. 对着，反对；10.agreement n.同意；一致；协议11.although conj.虽然；尽管12.American adj.美洲的；美国人13.anyway adv.不管怎样;无论如何14.appear v.出现;好像15.attention n.专心;注意
16.available adj.现成的;可用的;自由的17.background n.背景;远景; 出身；个人背景。
18.bamboo n.竹;竹竿19.beautiful adj美好的;优美的;极好的20.birthday n. 生日；周年纪念日
21.biscuit n.饼干；素坯瓷22.business n.事务；工作；职业；要务 23.butterfly n. 蝴蝶；彩蝶24.cabbage n.洋白菜；卷心菜25.capital n.首都；省会26.captain n.领袖；队长27.careless adj. 粗心的；麻木不仁28.century n. 百年；世纪 29.change v.变化；转变；改变；找回的零钱，找头；30.cheese n.干酪；蜜饯31.chemistry n. 化学；吸引力32.chocolate n. 巧克力；巧克力饮料33.chopsticks n.筷子 34.Christmas n.圣诞节 35.cloudy adj.有烟的；多云的36.comfortable adj.、使舒服的；37.common adj.通常的；普通的 38.communication n.传达；信息38.company n.公司；人群；合伙者39.competition n. 竞争；比赛40.complete adj. & v. 完整的；十足的
41.composition n. 组成；作品42.computer n.电脑； 43.concert n.音乐会；和谐44.condition n. 前提；状态45.conference n.协商；会议46.connect v.连接；联想47.consider v.考虑；细看48.continue v. 坚持不懈；待续 49.contract n. 合同；缩小50.conversation n. 会话 ；会谈
51.correct v. & adj. 正确的；改正52.countryside n.农村地区；农村53.courage n.勇气；无畏54.dangerous adj. 危险的；引起危险的 55.decision n. 决定；判决56.delicious adj.美味的；芬芳的57.describe v. 描述；断言58.development n. 开发；发展；59.dialogue n.对话；对白60.dictionary n. 字典；辞书61.difference n. 差异；不同程度 62.different adj.不同的；不一致的 63.difficult adj. 困难的；复杂的；艰难的；64.direction n.指挥；管理65.director n主任；主管；导演66.discovery n.发现；发觉67.discussion n. 谈论；议论68.encourage v. 鼓励；督促69.engineer n.；工程师；技师70.especially adv. 尤其；格外71.exactly adv. 精确地；恰好地
72.examine v. 检查；调查73.excellent adj. 极为出色的；特别优秀的74.exercise v. & n. 运动；锻炼 75.expensive adj.昂贵的 ；价高的 77.experience n. 经历；体验78.experiment 实验 ；试验79.explanation n.解释；说明80.fantastic adj. 极好的；荒诞的81.fascinate v. 使（某人）着迷，神魂颠倒或极感兴趣82.fascinating adj. 吸引人的； 迷人的； 使人神魂颠倒的83.fashionable adj. 时兴的；时髦的；流行的84.favorite adj. & n.最受喜爱的85.feature n. 特点；特征；特色86.February n.. 二月 87.festival n.节日；纪念活动日88.foreigner n.外国人89.freeze v. (froze, frozen)（使）结冰；（使）凝固90.fridge n.冰箱91.frustrate v. 使失望；使沮丧；使厌烦92.frustrated adj. 令人灰心的；令人沮丧的93.frustrating adj. 使人心烦的；使人讨厌的；使人灰心的94.garbage n. 废物；垃圾95.generous adj. 慷慨的；大方的96.geography n.地理学；地理97.globe n. 球状物；球体；地球golfer n. 打高尔夫球者98.government n.统治；支配；政府99.gradually adv. 逐渐地；渐渐地
100.graduate n. 大学毕业生 101.grammar n.语法；文法102.immediately adv.立即；马上
103.impolite adj. 粗鲁的；不礼貌的104.important adj.重要的；自大的105.importance n. 重要性；重大；重要106.impossible adj.不可能的107.increase v.& n.（使）增加；（使）增长108.industry n.部门；工业； 109.influence n.影响；支配力； 110.information n. （U）通告之事；知识；信息；消息111.ingredient n. （烹调用的）材料；原料；成分112.injured adj. 受伤的；受损害的 113.inspiration n. 灵感；鼓舞人心的人或事物114.instruction n.命令；使用说明115.instrument n. 器具；工具；乐器116.intelligent adj. 聪明的；有头脑的117.interested adj.有趣的 118.interesting adj. 有趣的；引起注意的119.international n. 国际的；世界性的；120.interview n. & v. 面试；采访； 121.interviewer n. 采访者122.introduce v. 介绍，引进； 123.introduction n. 介绍；引言124.invention n. 发明；发明物125.invitation n. 邀请 126.librarian n.图书管理人员127.license n.(=licence) 执照，许可证128.luckily adv. 交好运地；幸运地129.magazine n. 杂志；期刊130.memorize v. 记忆，背诵 131.memory n. 记忆力；记性；132.moment n. 片刻；瞬间133.motorcycle n. 摩托车；134.mountain n. 山岳；山135.movement n. 移动；活动
136.murder v. 谋杀；凶杀137.mysterious adj. 神秘的，不可思议的138.promise n. & v. 承诺；保证139.purpose n.目的；意图 短语： 140.recently adv.新近的；近代的 adj. recent 141.restaurant n.餐馆；饭店142.sausage n香肠；腊肠.143.secretary n.秘书；干事144.sentence n. 句子；法庭载决 145separate v. & adj. 分离；单独的； 146.silence n. 无声；静寂;
147.similar 相像的；类似的 148.special adj.特别的；异常的 149.standard n. & adj.标准；常规
150.stomachache n. 胃痛；肚子痛　　　151.successful adj.兴旺的152.suddenly adv.突然地；意外地153.suggestion n.建议；提议154.surprise n. & v惊奇；诧异； 155.technology n.技术；工艺
156.temperature n.温度；气温 157.terrible adj.极度的；非常严重的158.thousand num.千；一千
159.through prep. & ad 穿过；在…之间 160.traditional adj.传统的；习俗的161.translate v.翻译；解释 162.treasure n.珍宝；宝藏 163.umbrella n. 伞；保护伞：164.underground adj. & n. 在地面下：165.university n. 大学 ：166.various adj. 不同的；各种各样的： 167.victory n. 战胜；胜利 168.watermelon n. 西瓜：169.Wednesday n.星期三 170.wonderful adj. 1.非凡的；奇异的：
（二）考纲内一词多义词汇（166）
A（8）
across prep. 横过，穿过；对面 address n. 地址；v. & n.演讲 age n. 年龄；时代
agree v. 同意；适应；一致 allow vt. 允许，准许；使……有可能
arm n. 臂, 支架 v. 以……装备，武装起来 n.（美）武器，武力 around ad. 在周围；在附近 prep. 在……周围；大约 attend vt. 出席；参加；照料；上学
B（9）
ball n. 球，舞会 bear v. 承受，负担，承担；忍受；容忍；孕育 n. 熊 beat v. 敲打；跳动；打赢 n. （音乐）节拍 bill n.账单；议案；（美）钞票，纸币 blue n. 蓝色 a.蓝色的；悲伤的；沮丧的 board n. 木板；布告牌；委员会；（政府的）部 v. 上（船、火车、飞机）
book n. 书；本子 v. 预定，定（房间、车票等） break v. 打破（断，碎）；损坏，撕开 n. 间隙
but conj. 但是，可是 prep. 除了，除……外
C（17）
can modal v. 可能；能够；可以 不能 n.（美）罐头；罐子（美）垃圾桶，开罐器
capital n. 首都，省会；大写；资本 catch v. 接住；捉住；赶上；染上（疾病）
cause n. 原因，起因；事业 vt. 促使，引起，使发生 chance n. 机会，可能性
change n. 零钱；找头v. 改变，变化；更换；兑换class n. （学校里的）班；课；阶级；等级
close a. 亲密的；近，靠近 ad. 近，靠近 vt. 关，关闭coach n. 教练；马车；长途车
coat n. 外套；涂层；表皮；皮毛 vt. 给……穿外套；涂上 complete a. 完成的 vt. 完成，结束
correct v. 改正；纠正 a. 正确的，对的；恰当的 cost n. 价格；费用 v.值（多少钱）；花费；付出代价 country n. 国家；领土；农村，乡下
count v. 数数，计算；把……算入; 包括；重要，有关系 course n. 过程；经过；课程
cover n. 盖子；罩 v. 覆盖；采访，报导；涉及；够付(费用)，走完(路程)；占地（面积）
D（9）
daily a.每日的；日常的 ad. 每天 n.日报 date n. 日期；v.约会deal n. 量，数额；交易 v.处理
degree n. 程度；度数；学位 develop v. 发展；发育；开发；冲洗（照片）；发生，出现（如疾病）
direct a. vt. 直接的；直达的；直截了当的 指挥；指导；监督；管理；指挥（演奏）；导演（电影）
do v. & aux. 做，干；合适，也行draw v. 绘画；绘制；拉，拖；提取（金钱）
drive 驾驶，开（车）；驱赶
E（4）
earth n. 地球；土，泥；大地 excuse n. 借口；辩解 vt. 原谅；宽恕
expert n. 专家，能手；a. 在行的，精通的express vt. 表达；表示；表情 n. 快车，特快专递
F（13）
fail v. 失败；不及格；衰退；没能够 fair a. 公平的，合理的；(肤色)白皙的； （人）白肤金发的 n. 集市；庙会；展览会fall vi. 落（下），降落；倒 n.（美）秋季 = autumn fan n.（电影、运动等的）迷；热心的爱好者（支持者）；风扇 film n. 电影，影片；胶卷，薄膜 vt. 拍摄，把……拍成电影 fine a. 晴朗的；美好的；（身体）健康的 n.& v. 罚款 fire n. 火；火炉；火灾 vi. 开火，开（枪，炮等），射击；解雇 firm n. 公司；企业 a. 坚固的，坚定的 fit a. 健康的, 适合的 v.（使）适合，安装 n. 适合 fix vt. 修理；安装； 确定，决定
fly vi. （鸟、飞机）飞；（人乘飞机）飞行；（旗子等）飘动 vt. 空运（乘客，货物等）；放（风筝、飞机模型等） n. 飞行；苍蝇 foot n. 足，脚；英尺 force vt. 强迫，迫使 n. 武力；(复)军队
G（4）
general a. 大体的，笼统的，总的 n. 将军grade n. 等级；（中小学的）学年；成绩，分数
green a. 绿色的；青的，不熟的；没有经验的 n. 绿色 ground n. 地面；理由
H（8）
hand n. 手；指针 v. 递；给；交付 交上；交进 hard ad. 努力地；使劲；猛烈地 a.硬的；困难的；艰难的 head n. 头；头脑(像)；才智；首脑；源头；标题 a. 头部的；主要的；首席的 v. 率领；加标题；用头顶；出发；(船等)驶向 hero n. 英雄，勇士，男主角 hit n.& vt. 打，撞，击中；一举走红 hold vt.拿，抱，握住；举行，进行；容纳 home n. 家，家乡；国内；家园，摇篮，发祥地 ad. 到家；回家 host n. 主人；节目主持人 v. 做主人招待；主持
I（2） ill a. 有病的，不健康的；坏的，恶意的 interest n. 兴趣，趣味；爱好；利息；利益
J（1） just ad. 刚才；恰好；不过；仅 a. 公正的
K（3）
keep v. 保持；保存；继续不断；培育，饲养 key n. 钥匙；答案；键；关键，重点
kill v. 杀死，弄死；消磨（时间）
L（7）
land n. 陆地；土地 v. 登岸（陆）；降落 last a. 最近刚过去的；最后的；最不可能的 ad. 最近刚过去；最后地 n. 最后 v. 持续 law n. 法律，法令；定律 lesson n. 课；功课；教训
lift v. 举起，抬起；（云、烟等）消散 n. （英）电梯 light vt. 点（火），点燃 n. 光，光亮；灯，灯光 a. 明亮的；轻的；浅色的 live vi. 生活；居住；活着 a. 活的，活着的；实况，现场（直播）的
M（9）
mark n. 标记；分数 vt. 标明，作记号于；打分数match vt. 使相配，使成对 n. 比赛，竞赛; 火柴
matter n. 事情；问题 v. 要紧；有关系may modal v. 可以，也许，可能；祝愿
mean vt. 意思是，意指 a. 吝啬的，小气的；卑鄙的meet vt. 遇见，见到；满足 n.会；集会
mine pron. 我的〈名词性物主代词〉 n. 矿藏，矿山 vt. 开采（矿物）
miss vt. 失去；错过，缺；想念 must modal v. 必须，应当；必定是；偏要 n. 必备
N（2） nature n. 自然, 性质，种类
note n. 便条，笔记，注释；钞票，纸币；音符，音调 vt. 记下，记录；注意，留意
O（2） object n. 物，物体；目的；宾语
order n. 定货，定货单，订购；次序，顺序；命令 v. 订购；命令
P（12）
park n. 公园 vt. 停放（汽车）party n. 聚会，晚会；党派 passage n. （文章等的）一节，一段；通道； 走廊 patient n. 病人 a. 耐心的people n. 人，人们；人民；民族picture n. 图片，画片，照片；状况，形势；描绘 post n. 邮政，邮寄，邮件；岗位 v. 投寄； 邮寄 practice n. 练习；实践；惯例present a. 出现的，出席的，眼下的 n. 礼物，赠品 vt. 给；赠；交出；提出；介绍；提供president n. 总统；主席；董事长；大学校长produce vt.生产，制造；出产，繁育；（运用技巧）制作，造出 n.产品，（尤指）农产品promise n.& vi. 答应，允诺；有希望，有指望
Q（2）
quarter n. 四分之一；一刻钟 ；一个季节；25美分question vt. 询问；提问；质问；拷问 n. 问题
R（10）
race n. 种族，民族；赛跑，竞赛 v. （速度）竞赛，比赛 reach v. 到达；伸手触及；与……取得联系read v. 读，朗读；了解；理解，领会；写着 reason vi. 评理； 劝说 n. 理由，原因 right n. 权利；右边 a. 对，正确的；右，右边的 ad. 正确地，恰恰，完全地 v. 纠正
rise vi. 上升，上涨；起床；起立 rock n. 岩石，大石头 vt. 摇，摇晃 room n. 房间，室；空间；地方row n. （一）排，（一）行 v. 划船 run vi. 跑，奔跑；经营；（颜色）褪色；竞选
S（20）
save vt. 救，挽救；节省；存盘 seat n.座位，座 v. 供给…座位；使坐下；容纳
separate v. 使分开，使分离 a. 单独的，分开的 serious a. 严肃的，严重的；认真的
shape n. 形状，外形 v. 使成型，制造，塑造；规范；影响（程度高） sharp a. 锋利的，尖的；猛烈的，剧烈的；（指时刻）整，准 shoot n. 嫩枝；苗；芽；射击，发射 vt. 射击，射中，发射；发芽；投篮；起跑sign n. 迹象；符号；记号；手势 v. 签署；签名；示意some a. 一些，若干；有些；某一 pron. 若干，一些；大约 somebody pron. 某人；有人；有名气的人 spare a. 空闲的，多余的，剩余的 v. 留出，抽出，腾出（时间、位置）speed n. 速度 v. （使）加速 spring n. 春天，春季；泉水，泉；弹簧stand n. 站；立；停止；立场；台；摊 v. 站；立；起立；坐落；经受；持久state n. 状态；情形；国家，（美国）州；表述，陈述stick vi. 粘住，钉住；坚持；冒出 n. 木棒（棍），枝条still a. 不动的，平静的 ad. 仍然，还 study v. 学习；研究 n. 书房
subject n. 题目；主题；学科；主语；主体 support vt.& n. 支持，赞助；支撑；赡养，抚养
T（11）
table n. 桌子，表格 tape n. 磁带，录音带；胶带 tear n. 眼泪 v. 扯破, 撕开tell vt. 告诉，讲述；叫；判断，区分；预言 term n. 学期；任期；术语；条款；项 thick a. 厚的；壮的；稠的；粗的；（眼镜）深度的；茂密的thin a. 薄的；瘦的；稀的 ticket n. 票，卷；入场券；罚款单
touch vt. 触摸，接触；感动 treasure n. 金银财宝；财富 v. 珍惜
turn v. 旋转，翻转，转变，转弯 n. 轮流，（轮流的）顺序
U（2）
unit n. 单元，单位 used a. 用过的；旧的；二手的；[ju:st]惯常的，习惯于……的
V（1）
voice n. 说话声；语态 vt. 发表意见
W（10）
walk vi.&n.走，步行；陪（某人），遛（动物）；行业want vt.要，想要；需要
wear v.穿，佩戴；蓄，留(发、须等)；面带，呈现(某种神态)
well n.井；泉水；深坑 ad. 很好地,适当地 a. 健康的,良好的,适宜的 int. (表示惊讶、默许、同意、规劝、无可奈何等的感叹词)咳!好吧!喂!while conj.当……的时候；（对比）而；只要；虽然 n. 一会儿；一段时间wild a.野的，野生的；天然的；荒凉的，荒芜的；缺乏管教的，无法无天的，放荡的will modal v.将，会，愿 n. 意愿，意志；遗嘱wind n. 风 v. 卷绕；缠绕
wonder n.惊异，惊奇；奇迹 vt.想知道 work v.&n.工作；运转；起作用
（三）中考英语必备词语
1.ask(tell,order) sb. (not) to do sth. 请求(要求;命令)某人(不)做某事
2.see(hear,find) sb. do 看见(听见,发现)某人经常做或做过某事see(hear,find) sb.doing 正在做某事
3.do some doing 做做某事4.go doing 去做某事5.had better (not) do 最好(不)做某事
6.finish(enjoy; give up) doing 做完(喜欢,.放弃)某事Would you mind doing...? 你介意做某事吗?
7.Thank you for doing 感谢你做某事 What(How) about doing...? 你认为做某事怎么样?
8.be busy doing 忙于做某事9.keep sb. doing 使某人一直做某事 keep(get,make) sth. 形容词(作宾补) 使某物怎么样10.decide(refuse) to do 决定(拒绝)做某事11.Why not do...? 为什么不做某事
12.make(let) sb. (not) do 使(让)某人(不)做某事make sth. to do制作某物为了干什么
13.can (not) do (不)能做某事 14.stop to do 停下来去做某事 stop doing 停止做某事
15.go on working继续做工作 go on with one's work/ work on/ keep (on) working/don't stop working
/continue working/ go on to work(原先不在工作)
16. be made to do 被迫做某事[被动语态后用"to do"]
be made by sb. 被某人制造/be made in some place在某地制造/ be made of sth. 用什么质料制造
be made from sth. 用什么原料制造/ be made up of sth. and sth.由什么组成
17.like (enjoy,be keen on) doing 喜欢做某事would like to do 想要做某事
18.It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多少时间19.be late for(come late to) ……迟到
20.be(get) interested in 对(开始)……感兴趣21.be pleased with 对……感到满意
22.be full of 充满…… be filled with 装满……23.operate on对……动手术
24.get(be) ready for 为……作准备 get sth. ready把……准备好25.show sb. around带领某人参观……
show sth. to sb.把……给某人看26.be friendly to 对……友好27.be thankful to sb.对……感激
28.have gone (been) to 去了(去过)…… have been in 一直在……29.thousands of 成千个……
two thousand 两千个……30.both...and... 既……又……；两者都 neither...nor... 既不……也不……；两者都不 either...or...既……又……；或者……或者…… not only...but also...不但……而且……
31.be good at 擅长于…… do well in……学得好32.be good for; be helpful to对……有益
be bad for; be harmful to对……有害33.think about(over) 考虑(仔细考虑) think of 想念;想到
34.work out the problem 算出习题answer the question答问题35.play with( / ,the) 玩东西(打球,奏乐器)
36.borrow ...from 从某人那里借进……lend ...to 把……借出去给某人keep ...借……(一段时间)
37.(not) as(so)...as...(不)象……一样38.so(such)...that... 这样……以致于……
39.for (单词); so that (从句)为了 so as to ... (不定式)in order to ... (不定式)
40.There's something wrong with ……有毛病41.What's wrong with you?你怎么啦?
42.What's the weather like...? ……天气怎么样? How is the weather ...?
43.have a good time玩得高兴,过得愉快44.agree with sb. on sth.同意某人关于……
45. be able to; manage to 能(办到某事)46.be covered with 被……覆盖47.be famous for 以……出名48.be proud of 为……自豪49.by the way 顺便说 in this way 用这种方on one's way (to) 在……路上
get in the way 挡道,妨碍50.used to do 过去常做 be used to doing习惯于be used to do 被用来为了
51.from time to time; sometimes 不时地; 有时候52.make friends with 与…… 交朋友
53.praise sb. for sth. 为某事表扬某人
（四）考纲内形容词和副词词义有区别的词
1.loud出声地---loudly吵闹地 2.close接近地—closely仔细 3.late迟---lately最近 4.wide广阔的---widely广泛地 5.sharp正，指时刻—sharply锐利地 6.hard努力地---hardly几乎不 7.free免费—freely自由地 8.high表空间---highly表程度 9.deep表深度---deeply表程度
（五）考纲内宾语不同，意义也不同的动词
考纲内有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语，但意义不同。这类词主要有：
go on doing（继续干同一件事） go on to do（接着去干另一件事）
stop doing sth.（停止正在干的事） stop to do sth.（停下来去干某事）
regret doing（后悔干了某事） regret to do（相当于be sorry to do）
forget/remember doing（忘记／记得已做过的事） forget/remember to do（忘记／记得要干的事）
mean doing（意味着干……） mean to do（想干……） try doing（尝试做） try to do（设法做）
（六）考纲内只接不定式作宾语的动词和词组
只接不定式作宾语的词和词组有：decide, expect, refuse, wish, hope, order, promise, offer, happen, seem, make up one’ s mind, used, be able, have等。
（七）考纲内只接动名词作宾语的词和词组
只接动名词作宾语的词和词组：mind, risk, avoid, enjoy, escape, keep, suggest, practise, delay, finish, feel like, look forward to, can t help, keep (on), miss, be used to, be worth, imagine, put off, give up等。
【考纲重点句型必背】
1. welcome to sp欢迎到某地Eg. Welcome to China.
2. What’s the matter with sb./ sth?出什么毛病了？Eg. What’s the matter with your watch?
3. be different from 与---不同Eg. The weather in Beijing is different from that of Nanjing.
4. be the same as 与……相同Eg. His trousers are the same as mine.
5. be friendly to sb. 对某人友好Eg. Mr. Wang is very friendly to us.
6. want to do sth. 想做某事Eg. I want to go to school.
7. want sb. to do sth. 想让某人做某事Eg. I want my son to go to school.
8. what to do做什么Eg. We don’t know what to do next.
9. let sb. do sth. 让某人做某事Eg. Let him enter the room.
10. let sb. not do sth. 让某人不做某人Eg. Let him not stand in the rain.
11. why don’t you do sth?怎么不做某事呢？ =Eg. Why don’t you play football with us?
12. why not do sth.? 怎么不做某事呢？Eg. Why not play football with us?
13. make sb. sth. 为某人制造某物=Eg. My father made me a kite.
14. make sth for sb. 为某人制造某物Eg. My father made a kite for me.
15. What …mean by …？做……是什么意思？Eg. What do you mean by doing that?
16. like doing sth. 喜爱做某事Eg. Jim likes swimming.
17. like to do sth.喜爱做某事Eg. He doesn’t like to swim now.
18. feel like doing sth. 想做某事Eg. I feel like eating bananas.
19. would like to do sth. 愿意做某事　Eg. Would you like to go rowing with me?
20. would like sb. to do sth. 愿意某人做某事Eg. I’d like you to stay with me tonight.
21. make sb. do sth. 逼使某人做某事　Eg. His brother often makes him stay in the sun.
22. let sb. do sth.让某人做某事Eg. Let me sing a song for you.
23. have sb. do sth. 使某人做某事Eg. You shouldn’t have the students work so hard.
24. be far from sp离某地远Eg. His school is far from his home.
25. be near to sp离某地近Eg. The hospital is near to the post office.
26. be good at sth./doing sth.擅长某事/做某事Eg. We are good at English.They are good at boating.
27. It takes sb. some time to do sth.某人花多少时间做某事
Eg. It took me more than a year to learn to draw a beautiful horse in five minutes.
28. sb. spends some time/money （in ）doing sth.某人花多少时间做某事
Eg. I spent twenty years in writing the novel.
29. sb. spends some time/money on sth.某事花了某人多少时间/金钱Eg. Jim spent 1000 yuan on the bike.
30. sth. costs sb. some money.　某物花了某人多少钱　Eg. The bike cost Jim 1000 yuan.
31. sb. pays some money for sth.某人为某物付了多少钱Eg. Jim paid 1000 yuan for the bike.
32. begin/start with sth. 开始做某事Eg. The started the meeting with a song.
33. be going to do sth. 打算做某事Eg. We are going to study in Japan.
34. call A B叫A BEg. They called the village Gumtree.
35. thank sb. for sth./doing sth.感谢某人做某事Eg. Thank you for your help.Thank you for helping me.
36. What ……for? 为什么Eg. What do you learn English for?
37. How/ what about doing sth.？做某事怎么样？Eg. How about going fishing?
38. S +be+ the+最高级+of/in短语=Eg. Lucy is the tallest in her class.
39. S + be +比较级+than any other + n.Eg. Lucy is taller than any other student in her class.
40. have to do sth.不得不做某事Eg. I have to go home now.
41. had better do sth. 最好做某事Eg. You’d better study hard at English.
42. had better not do sth. 最好别做某事Eg. You’d better not stay up.
43. help sb. to do sth. 帮助某人做某事Eg. Lucy often helps Lily to wash her clothes.
44. help sb. do sth.帮助某人做某事Eg. He usually helps me learn English.
45. help sb. with sth. 帮助某人做某事Eg. I sometimes help my mother with the housework.
46. make it +时间把时间定在几点Eg. Let’s make it 8:30.
47. take sb. to sp带某人到某地Eg. Mr. Wang will take us to the Summer Palace next Sunday.
49. have nothing to do （with sb）　与某人没有关系Eg. That has nothing to do with me.
50. 主语+ don’t think + 从句认为……不……Eg. I don’t think it will rain tomorrow.
51. It’s + adj.+ for sb. to do sth. 做某事对某人来说怎么样Eg. It is lucky for you to go to London.
52. How + adj/ adv + 主+ 谓！多么……啊！Eg. How beautiful the flower is!
53. what + a/an + adj + [ ] + 主+ 谓！Eg. What an beautiful flower it is!
54. What + adj+ pl./[u] +主+ 谓！Eg. What bad weather it is today!
55. find it + adj+ to do sth. 发现做某事如何Eg. I find it hard to speak English well!
56. ask sb. for sth. 向某人要某物Eg. They often ask me for money.
57. need to do sth. 需要做某事Eg. You need to study hard.
58. need sth需要某物Eg. I don’t need your money.
59. use A to do B用A来做BEg. We use pens to write.
60. show sb. Sth给某人看某物=61.show sth. to sb. 把某物给某人看
Eg. Please show me the map. Eg. Please show the map to me.
62. pass sb. sth. 把某物递给某人= pass sth. to sb.把某物递给某人
63.Eg. Pass me the cup of tea.=Pass the cup of tea to me.
64. buy sb. sth. 为某人买某物=65. buy sth. for sb. 为某人买某物
Eg. Mother bought me a bike.Eg. Mother bought a bike for me.
66.give sb. sth把某物给某人=67. give sth. to sb. 把某物给某人
Eg. Jim gave me an English dictionary.Eg. Jim gave an English dictionary to me.
68. get to sp达到某地 Eg. I got to Beijing on the morning of May 1st.
69. arrive at /in sp 达到某地Eg. I arrived in Beijing on the morning of May 1st.
70. reach sp达到某地Eg. I reached Beijing on the morning of May 1st.
71. hope to do sth.希望某人做某事Eg. I hope to see you soon.
72. there is sth. wrong with sth./sb. 某物出设么毛病了=Eg. There is something wrong my car.
73. sth. is wrong with ……某物出设么毛病了Eg. Something is wrong with my car.
74. How do you like sth?你认为……怎么样？=75.What do you think of sth.?你认为……怎么样？
Eg. How do you like Beijing?Eg. What do you think of Beijing?
76. start doing sth. 开始做某事Eg. I started learning English in 1983.
77. start to do sth.开始做某事Eg. I started to watch TV after finishing my homework.
78.finish doing sth. 完成作某事Eg. I finished cleaning my car just now.
79. enjoy doing sth. 喜欢做某事Eg. They all enjoy living and working in China.
80.What / when / where / who / something / anything / nothing else ……别的什么/何时/何地/谁……
Eg. What else do you want to buy?/Where else have you gone?/Who else have you played with?
I have nothing else to tell you.　Would you like something else?
81. forget doing sth. 忘记做过某事了Eg. I forgot turning off the lights. Look, it is dark in the room.
82. forget to do sth. 忘了做某事了Eg. I forgot to turn off the lights.Could you go back and shut the off?
83. remember doing sth. 记得做过某事了Eg. I remembered returning your money. You are so forgetful.
84. remember to do sth. 记住做某事Eg. Remember to bring me some money. I’ve run out of it.
85.stop to do sth.停下来去做某事Eg. He stopped to talk with Mary when she enter the office.
86. stop doing sth. 停止做某事Eg. The students stopped talking when the teachet came in.
87. watch/see/hear sb. do sth.观看/看见/听见某人做某事Eg. I saw you pick an apple just now.
88. watch/see/hear sb. doing sth.观看/看见/听见某人在做某事
Eg. I saw you playing basketball with your classmates on the playground last Sunday.
89. go on doing sth. 继续作谋事Eg. He went on reading after a short rest.
90.go on to do sth. 继续作谋事Eg. He went on to read after finishing wash the dishes.
91. go on with sth. 继续某事Eg. He went on with his work after a short rest.
92. say hello/goodbye to sb. 向某人告别Eg.I came to say good-bye to you.
93. be busy doing sth. 忙于做某事Eg. They are busy planting trees on the hill.
94. be interested in sth. 对某事感兴趣Eg. English is very interesting. We are all interested in it.
95. tell sb. to do sth. 告诉某人做某事Eg. Mother told me to go shopping with her.
96. ask sb. to do sth. 请某人做某事Eg. Jim ask me to go rowing with him.
97. call/ring sb. up给某人打电话Eg. I will call you up tommow.
98. be ready to do sth. 准备做某事Eg. We are ready to have lunch.
99. go doing sth. 去做某事Eg. Let’s go fishing.
100. prefer A/doing A to B/doing B 喜欢A/做A而非B/做BEg. Lucy prefers English to French.
I prefer staying at home to going to the cinema.
【考纲重点语法必背】
英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。
英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。总结如下：
口诀1 英语的词类
句子要由词组成， 英语词类有十种，它们是：名词、动词、形容词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词、感叹词。句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容； 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。
口诀2 名词的所有格
【速记口诀】
名词所有格，表物是“谁的”，
若为生命词，加“’s”即可行，
词尾有s，仅把逗号择；
并列名词后，各自和共有，
前者分别加，后者最后加；
若为无生命词，of所有格，
前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
口诀3 名词变复数
单数变为复数式， 加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”； 遇到“f / fe”， 有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。
口诀4 -f或-fe结尾的名词的复数形式
妻子持刀去宰狼， 小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

勇敢的妻子（wife）亲自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）赶走，救回小牛（calf）半（half）条命（life）,又把躲在葡萄架(shelf)下树叶（leaf）中的小偷（thief）抓到。
一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶拿手帕。（belief、gulf、chief、serf、roof、handkerchief 后接 s）
口诀5 巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato)
B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes黑人英雄吃西红柿土豆
C.有生命的加 -es，无生命的加 –s。（火山有死活之分，故 volcano 的复数形式为 volcanoes。）
工作间里有架钢琴，钢琴上有台收音机，收音机旁有幅照片，照片里有动物园，动物园里有竹子。（studio、piano、radio、photo、zoo、bamboo 后接 s）
口诀6 巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.
口诀7 以or结尾的词
售票员班长（照）镜子，
蓖麻教授（找）医生。
按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生；monitor n班长；conductor n.售票员；mirror n镜子；castor n蓖麻；professor n教授。
口诀8 基数词变序数词
基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
① 指first、second、third。②eight-eighth ，nine-ninth。
③five-fifth，twelve-twelfth。 ④ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。⑤twenty-fifth
口诀9 英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。 分子若是大于一，分母还须加-s
口诀10 定冠词用法小结口诀
一、冠词基本用法【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a， an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、定冠词的用法。
特指双熟悉，上文已提及；
世上独无二，序数最高级；
某些专有名，习语及乐器。
以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：
① 特指某些人或物 ② 谈话双方都熟悉的人或事
② 上文已经提到的人或事 ④ 世界上独一无二的事物前
⑤ 序数词回形容词最高级前 ⑥ 某些专有名词前
⑦ 一些习惯短语（如：in the day等）中和乐器前（如：play the violin / piano）。
三、不用冠词的集中情况。
下列情况应免冠，代词限定名词前；
专有名词不可数，学科球类三餐饭；
复数名词表泛指，两节星期月份前；
颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：
①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。②专有名词和不可数名词前。③表示学科的（如：maths、Chinese、physics）名词前。④球类活动的名词前及三餐总称前。⑤复数名词表示泛指（一类人或事）时。⑥节日、季节、星期、月份前。⑦表示颜色（如：It's red / yellow.）、
语种（如：speak English/Japanese）和国家的非全称名词（如：We live in China. They come from America.）。⑧在称呼或表示头衔的名词前。⑨某些习惯短语中（如：in bed、go to school等）。
口诀11多个形容词并开修饰一个名词的问题
有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。
【妙语诠释】县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。
官（观）代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine beautiful interesting等。
行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small tall, high, little, round等。
令代表表示年龄、新旧的形容词：eg ld, young等。
杀色（近似音）代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。
国 代表国籍、地区、出处的形容词：eg:Englsih,American,mountain等。
材代表形成中心名词的材料的形容词，eg:wooden,silk,plastic,stone等。
请看下面的例子：a fine old stone bridge; two big round new Chinese wooden tables;
his large new black foreign car.
口诀12 形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。“坏病”worse,worst莫记乱。
“双多” more,most不用管 “老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
口诀13 形容词和副词比较等级用法【速记口诀】
1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。
2．同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。
【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。
口诀14 介词用法口诀
一、 早、午、晚要用 in；at 黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、帽 in。
将来时态 in……以后；小处 at 大处 in。
有形 with 无形 by；语言、单位、材料 in。
特征、方面与方式，心情成语惯用 in。
介词 at 和 to 表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、农场、值日 on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和“一……就”，on 后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of 之前 on 代 in。
步行、驴、马、玩笑 on；cab、carriage 则用 in。
at 山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随 with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被 by，单数、人类 know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.接年、月、季。
二、 时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几种方法：
先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。
三、动词的时态
一、 四种时间各四式，
联想对比便于记。 时间现在和过去，
各自还有将来时。 一般、完成、进行式，
完成进行是四式。 四四共有十六种，
看来复杂掌握易； 除去have/be以外，动词变化有规律。
二、 动词形式的变化
动词根本是原形，变化形式有四种：
原形词尾加“s”，现在第三单人称； 过去原形加“ed”，过去分词也相同；
原形加上“ing”，现在分词或动名。 原形词尾加“s”，如同名词复数式。
若加“ed/ing”，以下情况要注意：
词尾有ie只加d，Ing去掉无声e； 词尾ie变成y，然后再加ing；
辅音之后y结尾，Y要变i加ed； 现在分词不变y，直接加上ing；
词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；
结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。
三、 一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。
若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
肯定句的现在式。
不是三单用原形，
是三单就加s，es，
若是否定疑问句，
没有be就加个do，
碰到三单加does。
如把does加在前，
动词就要还原形。
四、 be的用法歌
动词be，变化大，
“I”用“am”“You”用“are”
Is用于它（it）、他（he）、她（she）
复数一定要用“are”，
切莫用错闹笑话。
五、 现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
六、 现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
（一） 见到谓语找主语，主谓一致找状语
见到名词想多数，可不可数要记牢
见到平行看结构，形式功能要对称
见到代词找指代，指代通常不合理
小小of常抓的点，of前名词adj最高级
（二） 谓与非谓经常混
谓语句中就一个 其余动词非谓语 常见形式有三种 ving ved 和to do
主宾通常ving 现在分词表主动 过去分词表被动 目的要用不定式
口诀15 只能接 -ing 分词作宾语的动词
建议冒险去献身，忍受期待不停顿；（建议：advise、suggest；冒险：risk，献身：devote oneself to）
（忍受：stand；期待：look forward to，停顿：stop）
放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；（放弃：give up；延期：delay, put off，悔：regret）
(坚持：insist on, persist in；欣赏:enjoy,实践:practise;成：succeed in）
注意原谅避反对，考虑要求不自禁；(注意：mind；原谅:excuse, 避:avoid; 反对：resist）
(考虑：consider；要求：require； 不自禁：can’t help）
允许习惯不介意，价值开始想动名。(允许：allow；习惯：be used to； 介意：mind）
喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）
停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）
反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off）
要求完成是期望（require, finish, look forward to.）
建议继续勤*练（suggest, go on, practise）
不禁原谅要坚持（can’t help, excuse , insist on）
继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）
“放弃”“享受”可“后悔”， （ give up , enjoy, regret）
“坚持”“练习”必“完成”， （ insist on , practise , finish ）
“延期”“避免”非“介意” （ delay, put off , avoid , mind ）
口诀16 接不定式作宾语的动词
三个希望两答应，两个要求莫拒绝；
设法学会做决定，不要假装在选择。
【妙语诠释】：
三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise
两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse
设法学会做决定：manage，learn，decide
不要假装在选择：pretend，choose
口诀17 感观使役动词记忆和使用口诀
一、口语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了 to口诀：一感二听三让四观看。
一感：feel 二听：hear、listen to 三让：let、have、make 四观看：observe、see、watch、look at
二、 感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时，主动结构中必须省略不定式符号to，但在变为被动结构时，省略的 to 则必须加上。 使用口诀：
感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
口诀18 “否定转移”的5个常用词：
我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。
口诀19 种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键；
系词后面接表语；vi独身无牵连；
vt 又可分三类，单宾双宾最常见，
还有宾语补足语；各种搭配记心间。
五种基本句型：
1.主语+系动词+表语
2.主语+不及物动词
3.主语+及物动词+宾语
4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语
5.主语+及物动词+宾语1+宾语2
口诀20被动语态的方法
被动语态强调“宾”，用be加上“过去分”。
“be”要随着主语变，人称时态要弄准。
“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。
原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。
“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。
直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”最称心。
唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。
原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。
情态动词变“被动”，情态加be加过分。
如若“情态”后带to，变后有to才弄准。
“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。
不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。
口诀21 反意疑问句用法
【速记口诀】
反意问句三要点，前后谓语正相反；
短句not如出现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，短句主语代词填。
【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。
口诀22 感叹句用法
【速记口诀】
感叹句，并不难，what、how放句前；
强调名词用what，其余用how很简单。
【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
口诀23 倒装口诀
副词开头要例装，人称代词则如常。
only 修饰副介状，位于句首半倒装。
否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。
表语前置主语长，衔接自然常倒装。
such 代词做表语，引起主谓要倒装。
Not only 开头句，前一分句须倒装。
had、were、should 虚拟句，省略 if 半倒装。
口诀24 省略口诀
回答问题要简洁，并列重复须省略。 祁使主语必省略，比较 than 后须省略。
宾从表从 that 省略，主从 that 勿省略。 前后出现同一词，惯用习语常省略。
口诀25 直引变间接引语
直引若是一般问，变间 if\whether 连。语序变为陈述式，时态人称相应变。
直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。
直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。told\asked\ordered，根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟 to do sth.。若是否定祈使句，not to do 后边行。
口诀26 宾语从句
一、 【速记口诀】
宾语从句须注意，几点事项应牢记。
一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。
三是语序要记清，从句永保陈述序。
【妙语诠释】 宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。
二、 “I Drop Caps”
在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。I—insist, d—demand, r—request/require/recommend, o—order, p—propose, c—command, a—advise, p—preqersic, s—suggest.
口诀27 lie（躺）、lay（放下、产蛋）、lie（撒谎）的过去式、过去分词的不规则变化
lie lay lain 躺／lay laid laid 放下；产蛋／lie lied lied 撒谎，这几个词在拼写上很容易混淆，有人编了这样的口诀：
规则的“撒谎”，不规则的“躺”，“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。
“规则”指规则变化，“不规则”即不规则变化，如lie作“撒谎”解时，是规则变化，即其过去式和过去分词直接加 -d：“躺过”的“过”指的是过去式，即 lie 的过去式 lay 是“下蛋”的原形：“下蛋”是不规则变化。
口诀28 some time sometime sometimes some times
分开“一段时间”，some time 表示“一段时间”；
相聚“在某一时”，sometime 表示“在某一时”；
“有时”相聚加 s，sometimes 表示“有时、不时”；
“几次”分开带 s，some times 表示“几次、次数”。
口诀29 die of、die of，饥老病冷毒。
君可见 die by，弱伤劳过度。
忧愁兼羞耻，with 加愤怒，
浮生真若梦，一刀便成空。
（注：“浮若梦”即 from：“一刀便成空”指死于意外。）
口诀30 before和ago巧记
before 带在点之前，ago 总在段之后。
before 时态不确定，过去时中用 ago
口诀31 不规则动词的过去时
1 有些动词的过去时与动词原形同形:
如:hit(击中)hurt（受伤)let(让)cost(花费)read(读)cut(砍)put(放)
记忆方法:击中,受伤,让,花费,读,砍,放.
2 许多动词只要将原形中的元音字母i改为a,就可变为过去时.
如:sit(坐下)swim(游泳)give(给)drink(喝)ring(响)begin(开始)sing(唱歌)
记忆方法:坐下游泳给(水)喝,(铃)响开始(来)唱(歌).
3 有些动词的过去时以-a(o)ught结尾.
如:catch→caught,teach→taught,bring→brought,buy→bought,fight→fought,think→thought.记忆方法:有a则a,无a则o.
4 有些以-eep结尾的动词的过去时是把-eep改为-ept.
如:keep→kept,sweep→swept,sleep→slept等
有些以-ow结尾的动词的过去时是把-ow改为-ew.
如:grow→grew,blow→blew,know→knew,throw→threw等.
有些以-end结尾的动词的过去时是把-end改为-ent.
如:lend→lent,spend→spent,send→sent等.
记忆方法:-eep改-ept,-ow改-ew,-end改为-ent.
口诀32 记忆方法“口诀：
(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)
(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)
(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)
(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)
(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)
(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法)
(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)
(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)
(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)
(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)
利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。
【经典范文例句每日必背】
1. It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.
在这个迅速发展的世界里，对每个人来说，学好英语是非常重要的。 同样句型包括：It is important/（necessary, difficult, convenient, possible）for sb. to do sth.
2. The harder you work at it, the more progress you will make. 你工作越努力，你取得的进步就越大。
(1)The+比较级..., the+比较级... (2)比较级+and+比较级（The world is getting smaller and smaller.）
3. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful. 如果每个人都为保护环境做出贡献，世界会变得更加美好。
类似的句型还有：If necessary…, they can…
4. The best way to remember new words is to practice them everyday.
记忆新单词最好的方法是每天操练这些单词。
5. The atmosphere in my family is fantastic 我的家庭气氛温馨和睦。
6. The reason why people choose to live in the city is that the life is more convenient and colorful.
人们为什么选择生活在城市的原因是因为城市的生活更方便、更多彩。
7. I had a great first impression of American people. 我对美国人民有了很好的第一印象。
8. We have lots of confidence in our ability to solve any problem.
我们对自己解决问题的能力有足够的信心。
9. With the rapid development of modern technology, the Internet has become a necessary part of our daily life and work. 随着现代科技的迅速发展，互联网已经成为生活和工作中必不可少的一部分。
10. You should read as many books as you possibly can. 大家应该尽可能的多读书。
11. China is becoming more and more prosperous because of the reform and “opening up” policy.
由于实施了改革开放政策，中国变得更加繁荣了。
12. We all need clean air to breathe; we all need clean water to drink; we all need green places to enjoy.
我们都需要呼吸清新的空气，我们都需要饮用洁净的水，我们都需要绿地来享受。
13. Let’s work together to make our world a better place. 让我们一起努力把世界变得更加美好。
14. We should make full use of our time to do useful and productive things.
我们应该充分利用好时间去做有用的、富有成效的事。
15. We should get into the good habit of using our time wisely.
我们应该养成一个好习惯，明智地利用时间。
16. What I really want to know is whether he will go abroad next month?
我的确想知道的是，他是否会在下个月出国。
17. Television is harmful to developing minds. 电视不利于开发心智。
18. Children usually have far more potential than their parents had realized 孩子们都有很大的潜能，而父母却没有意识到这一点。
19. In the past 10 years, great changes have taken place in our school.
在过去的10年里，我们学校发生了巨大的变化。
20. People who spend more time with their families are usually healthier and happier.
那些花更多时间和家人在一起的人通常会更健康更幸福。
21. The job was hard, which made me so tired that I almost quit half way. 这份工作太辛苦，差点使我半途而废。 (1)直接使用：so… that…
The job was hard, boring and seemed endless, which made me so tired that I almost quit half way.
这份工作太辛苦、太无聊，而且没完没了，这使我非常累，差点半途而废。
(2)能够增加句子层次的高级连词还有：
(Not only …but also…)、(Because…)、(because of…)、(As long as…)、(so long as…)
22. The Red Star Television Factory, which produces TV sets of quality, was set up in the 1980’s.
生产高品质电视的红星电视机厂，始建于1980年。
23. The E-reading room, where we can send e-mails to all parts of the world, is open to both teachers and students. 我们可以向世界每个地方发电子邮件的电子阅览室，对老师和同学都同样开放。
24. I feel I will be fit for the job needed in your company. 我感觉我会是你们公司所需要的人。
25. The number of workers and engineers has risen(更高级词汇：increased) to over 2000, and 80% of them are college graduates.工人和工程师的数量已超过了2000人，而且他们有80%都是大学学历。
26. There is an increasing tendency that students own their mobile phones on campus.
在校园内，学生拥有手机的趋势在不断增长。
27. Now in the rural areas, there are many children out of school. I think one of reasons is that their families are too poor to afford their schooling.
现今，在农村地区还有很多孩子失学。我认为原因之一就是他们的家庭太贫困，而无法供应他们上学。
28. People should pay more attention to the education of children because they will play a very significant /(important) part/(role) in the future of our country.
人们应该增加对儿童教育的重视，因为他们会在祖国的未来扮演重要的角色。

29. In 2008, you will see Beijing as beautiful as a garden, with cleaner water and clearer sky.
到2008年，我们会看到北京像花园一样，有着更加清澈的河水和碧透的天空。
30. How nice to hear from you again. 能再次收到你的来信真是太好了。
31. Your early reply will be highly appreciated. 敬盼早日回复。
I’m looking forward to meeting you in no time. 我期待与你早日相见。
32. If you have any questions or requests, please let me know. 如果你有什么问题和请求只管跟我说。
33. No matter what you do in the future, English will always be important.
不管你将来做什么，英语都是最重要的。
34. Nothing is more important than to receive education. 没有什么比接受教育更重要的事了。
35. There is no doubt that playing video game is going to be their biggest problem for students to affect study. 毫无疑问，玩电子游戏正在成为影响学生学习的最大问题。
36. Obviously, it is high/(about) time that we took some effective measures to solve the problem.
显然，早该采取一些积极的措施来解决问题。
写作高手使用的高难度表达：
I suggest the department concerned taking some effective measures to improve the present situation.
我建议有关部门采取一些有效措施改善现状。
37. Since he went to senior high school, he has worked very hard. 自从他上高中，他一直很用功。
38. We should spare no effort to beautify our environment. 我们应该不遗余力的美化我们的环境。
39. Smoking has a great influence on our health. 吸烟对我们的健康有很大的影响。
40. As a proverb says, /( As is well known to us,) storms make trees take deeper roots.
有句名言说道：风暴使树木深深扎根。
41. It is a great honor for me to introduce to you one of my very best friend, Liu Xiang.
很荣幸给你介绍我的一位好朋友，刘翔。
42. Coming from a family of English teachers, she always had a particular interest in English.
出于英语教师世家的她，对英语有着特别的兴趣。
描写人物性格的高级得分词汇如下：
diligent 勤奋的 energetic精力充沛的 humorous幽默的 attractive有吸引力的
modest谦虚的 optimistic乐观的 talkative健谈的 enthusiastic热情的
43. I have fully realized that English is essential to my future.
我充分认识到英语对我的未来是多么的重要。
44. I suppose electronic dictionaries are convenient, but lead to laziness!
我觉得电子字典很方便，但会使人们变懒。
45. In conclusion, the advantages of studying abroad outweigh its disadvantages.
总之，出国留学的优点要大于它的缺点。
46. Now, I think it is really successful experience, and I totally understand what labor means.
现在，我想这真是一次成功的经历，并且我完全理解了劳动的意义。
47. From this earthquake, I realized that the power of the mass is endless.
通过这次的地震，我认识到了群众的力量是无穷的。
48. If you have spare time to visit my hometown, I’d be more than happy to be your guide.
如果你有空闲时间我的家乡做客，我会非常乐意做你的导游。
49. Nowadays, both teachers and parents worry a great deal about the student’s using the Internet.
如今，老师和家长都对学生上网现象极为担心。
50. Views on the issue in question vary from person to person. 对于该问题的看法因人而异。
51. We are blessed with new opportunities and faced with new challenges.
我们被赋予新的机会和面临着新的挑战。
52. Thank you for your consideration. 感谢你的体谅。
53. I really appreciate what you’ve done for my family and me.
我衷心感谢你为我和我家人所做的一切。
We should be very grateful if you help our children with their English study.
如果你帮助我们小孩学英语，我们将感激不尽。
54. We will never forget the happy days we spent together.
我们永远都不会忘记在一起度过的日子。
55. Many people are becoming aware of the importance of exercising.
很多人开始意识到锻炼的重要性了。
56. The talk will be given at the Lecture Hall on Oct.12th, starting at 3:30p.m.
报告将在10月12日3：30在报告厅举行。
57. Students should know how to take advantage of their time. 学生应该知道如何利用他们的时间。
58. I got sick and tired of doing the routine work day after day.
我厌倦了日复一日地做一些例行公事。
59. Conquering English is not different from conquering a great mountain; both of them require determination, courage, and perseverance.
征服英语不亚于征服一座高山，都需要决心，勇气和毅力。
60. I’m disappointed in the performance of our team at the sports meeting.
我对我们队在运动会上的表现感到失望。
61. I’m very satisfied with what we have achieved so far. 到目前为止，我对我们取得的成绩很是满意。
更多表示“决心”的高级句型：
I’m determined to…
I have made up my mind to complete the task.
62. The city is located on the banks of the Long River. 这个城市位于长江畔。
63. I’m very glad to have received the letter you sent me two weeks ago.
两星期前收到了你的来信，我真是太高兴了。
64. I’m writing to request more information about the day tour to London.
我写信是为了了解更多去伦敦旅行的信息。
65. Recently, our class have had a heated discussion about whether it is necessary for middle school students to carry mobile phones to school.最近，我们班展了开一场讨论，是关于中学生是否有必要带手机去上学。
66. I wonder if you could tell me more about the trip.
我不知道你是否方便多告诉我一些有关旅行的事。
67. It is certain that if there are fewer people driving, there will be less air pollution.
可以肯定，如果开车的人少一些，空气污染就一定会减少。
68. I personally feel that teacher is the most important profession in the world.
我个人认为教师是世界上最重要的职业。
69. We can’t imagine what the world is going to be without purified water.
我们无法想象没有纯净的水，这个世界会变成生么样子。
70. I was walking east along Park Road, when an elderly man came out of the park on the other side of the street. 当我沿着公园路往东走的时候，有一个老人在街的另一边从公园里走出来。
71. In the big city, there are more schools and hospitals are available for its people.
在大城市，有更多的学校和医院供人们使用。
72. Some people think that we should read extensively. 有一些人认为，我们应该有选择性地阅读。
73.In my opinion, you should come back after you finish you studies abroad.
在我看来，你结束留学后应该回国。
74. For another reason, I think it will be much more convenient for you to look after you parents as they are getting old. 另一个原因，我认为你回国可以更方便地照顾你日渐年迈的父母。
75. Classes in our school usually finish at four in the afternoon. 我们学校通常下午四点下课。
76. I am so sorry that I won’t be able to attend tomorrow’s lecture on American history.
我很抱歉，明天我不能参加那场关于美国历史的演讲。
77. While 25 minutes is spent on sports, only 12 minutes goes into housework.
花在教育锻炼上的时间是25分钟，只有12分钟的时间用来做家务。
78. Maybe you forgot you spent the money on something else yesterday afternoon.
你可能忘了昨天下午你花钱买了其他东西。
79. Good habits are the crosscut to success. 好习惯是成功的捷径。
80. I was deeply moved by the young boy, because I know Lei Feng is still living in our hearts.
那个年轻的小男孩深深地感动着我，因为我相信雷锋一直活在我们的心中。
81. Many new houses had been built and roads had been widened.
很多新的楼房建了起来，路也都拓宽了。
82. It is more than ten months since we last met. 从我们上次见面到现在已经有十个多月了。
83. It’s very nice of you to help me with my lessons every day. 每天帮助我复习功课，你真是太好了。
84. Nothing can live without air and water. 没有空气和水，任何东西都不能生存。
85. I prefer to live in the country rather than live in the city. 我宁愿住在农村，而不愿住在城市。
86. People must be stopped from throwing dirty things into the river. 应阻止人们往河里扔脏东西。
87. Peter sets aside some money every month so that he can buy a new car.
彼得每月留出一点钱以便购买一辆新汽车。
88. Linda didn’t go to bed until midnight so that she could finish reading the book.
为了看完这本书，琳达直到午夜才睡。
89. Early to bed and early to rise does good to your health. 早睡早起有益于健康。
90. More and more people are aware that it is important to obey the traffic rules.
越来越多的人意识到遵守交通规则的重要性。
91. Mrs. Brown is an Australian woman teacher with fair hair and blue eyes, who has been to many places of China. 布朗女士是一个澳大利亚的老师，她有一头金黄色的头发和一双蓝色的眼睛，她去过中国的各个地方。
92. On Sunday, May 18, we will visit Beijing, which has a history of 400 years.
5月8日，星期天，我们将会参观拥有400多年悠长历史的北京。
93. I think students should balance well between work and study.
我认为学生应该平衡好工作和学习两方面。
94. Friendship is one of the most precious emotions in our life.
在我们的生命中，友谊其中的一种非常珍贵的感情。
95. It goes without saying that we cannot be young forever. 不言而喻，青春一去不复返。
96. Last but not least, it will definitely benefit the citizens.
最后而又很重要的一点，它必定给市民带来福利。
97. With the increasingly rapid economic growth, more problems are brought to our attention.
随着日益迅速的经济发展，更多的问题受到我们的关注。
98. The preservation of forests has aroused people’s wide concern 保护森林引发人们的广泛关注.
99. As far as I’m concerned, I am in favor of the opinion that… 就我而言,我赞同…的观点
100. Both governments and ordinary citizens should join hands to make this world a better place to live in, not only for ourselves, but also for future generations. 不仅仅是为了我们，更是为了我们的后代，政府和普通市民应该联合起来，使这个世界变成更美好的家园。
中考书面表达考前必背


【篇首句】
1. Once there was a... 从前，有一个……
2. ...was/were born in/into a poor/rich family.
……出生在一个贫穷的/富裕的家庭。
3. As a child of.…years old.. 还是个……岁的孩子时……
4. There will be(a party/speech/contest/concert..)to be held by...in.(place)at..(time).
一场派对/比赛/音乐会将在某时某地由……举办
5. In the past... years... has impressed me deeply.
在过去的……年里……给我留下了深刻的印象。
6. In my life the person I will never forget is my father.
在我的生命中，我永远也不会忘记的人是我的父亲。
【篇中句】
1. ...gives us the impression that... ……给我们……印象。
2. ...spend his childhood in...……在……度过了他的童年。
3. I was about to... when... 我正要……，突然，……
4. Hardly had I done... when... /No sooner had I done... than...
我刚……，就……/我一……，就……
5. He worked hard every day to make money to keep our family.
他每天都努力工作赚钱来供养我们的家庭。
6. He always wears casual clothes like jeans and T-shirt.
他总是穿着像牛仔和T恤之类的便装。
7. Her eyes are very big/bright/warm/attractive.
她的眼睛很大/很亮/很温暖/很有魅力。
8. One day, I ... 有一天，我……
【篇尾句】
1. It turns out to be... 结果是……
2. I was very tired, but I was happy that I did a good deed.
我很疲惫，但我很高兴自己做了一件好事。
3. Now I understand my father’s love to me. I will never forget my father.
现在我明白了父亲对我的爱。我永远不会忘记我的父亲。
4. From it, I understand we should not cheat anyone, especially my parents.
从这件事中，我明白了我们不应该欺骗任何人，尤其是我们的父母。

模板①
介绍人物的性格特征并记叙一个典型的事例
介绍人物的外形特征
I have made many good friends. （引出人物）is one of them. She is （总体给人的感觉）. She is tall and （身材）. Her hair is （头发）. She always wears （表情）and gives us the impression that （给人的印象）.
提出愿望
is always willing to （性格）. She is good at （特长）. Whenever I have problems I . Once （引出事例）. To my surprise, .
We will , but I hope （表达愿望）.
模板②

【写作注意事项】
a. 写人主要从人物外貌、年龄、身份、籍贯、性格、兴趣爱好、特长等方面描述；
b. 要注意最好使用不同句式以免句式单一；
c. 在描写人的外貌时，常用一般现在时，人称常用第一人称或第三人称；
d. 要抓住所描写人物的典型特征。
【写作方法】
第一段：人物介绍：引出要写的人物并做基本介绍。例如：年龄、外貌、身份、性格等；
第二段： 叙述典型事例：通过事例说明这个人的性格、品质等；
第三段：对人物的评价：或夸赞或指责或者从事例中得到的感受、启示等。

这类话题作文，通常会在背景材料中给出所写人物的基本信息、兴趣爱好、性格特点等关键词，以及在学习、工作、能力方面的经历等相关信息。大多围绕亲情、友情、师生情、榜样力量、人物奋斗等话题展开，或叙事抒怀，或表明个人对人物所持的情感。此类文章以记叙文居多，也可夹叙夹议。来出在中学生英语课程标准中，初中阶段的内容与要求中所提到的话题，比如famous people(名人)、interests and hobbies (兴趣和爱好)等，会涉及到人物描写。学生只需认真审题，发生联想，理清思路，就可以轻松应对。
在写人的时候，我们可以通过以下三部分来写作:
1.简单介绍人物的概况。般包括姓名 、性别、年龄、职业、家庭背景等。写作时使用的语青必须符合英语表达习惯如姓名的书写、年龄的表达、人称或称呼的法取等。
2从多方面对人物进行刻面。为了使人物的形象丰满起来，给读者留下深刻印象，我们可以对人物的外貌、神态、动作等进行描写，并选取简短的事例来说明其品质和个性。在具体写作时，要正确把握现在时、过去时和将来时的用法。
3.对人物进行评价。在文章结尾处要介绍你对人物的评价或谈论你的个人感受，无论是喜欢还是讨厌，是称赞还是批评，都要明确地表达出来。

假如你是来自希望中学的张雷，即将开始高中的学习生活，面对新老师、新同学，请用英文做一下自我介绍。
提示：1.你在家和学校的表现；
2.你的兴趣和爱好及其益处；
3.你对高中生活的展望。
要求：1.文中不得出现真实姓名、校名或地名，否则不予赋分；
2.要用到所有提示内容，并适当发挥；
3.语言通顺，意思连贯，书写工整；
4.词数：80词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。
Hello, everyone! My name is Zhang Lei. I'm from the Hope Junior High School. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thank you!
One possible version:
Hello, everyone! My name is Zhang Lei. I'm from the Hope Junior High School. I'm very happy to stand here to introduce myself. I'm a helpful boy, At school, I'm always ready to help others who are in trouble. At home, I often help my parents do chores. I can sing and dance well. They make me feel relaxed. I also like reading. I think reading not only gives me knowledge but also opens my eyes to the world. In the senior high school, I'll get on well with my new teachers and classmates. I'm going to study harder to get good grades so that I can go to a good university. That's all.
Thank you!
【详解】
1、题干解读：题目要求根据所给提示，做一下自我介绍，包括在家和学校的表现、自己的兴趣爱好以及对高中生活的展望，可适当发挥。
2、写作指导：本文应该用第一人称来进行自我介绍；时态采用一般现在时为主；自我介绍时，应详细具体，叙述完整；保证条理清晰。



1. Among various kinds of things/persons in my mind, ...is the most unforgettable one．
2. On a sunny/rainy morning， while I was...First of all... Then...　After that... In the end...
3. He/she/this was one of the most meaningful/enjoyable/unforgettable persons/things that I have ever met / experienced, I will remember him/in forever．
加分句子：
1. Sth. impressed me greatly...
2. What impressed me most is that...
经典句型：
1. Last Sunday（Saturday...）, it was sunny（rainy, windy, foggy）
2. I got up very early （late）. After breakfast I went to with my friends by bike, bus...
3. We enjoyed ourselves.
4. We forgot the time. We didn’t come back until 5 o’clock.
5. We all felt very tired, but we were happy.
6. I thought I would never forget this trip.
7. Last summer, my parents and I went to Beijing for our holidays.
8. We visited a lot of places of interest.
9. We had a good time there.
10. We bought a lot of things. The clothes here are good and cheap.

模板①
开门见山引出事件，
点名了基本信息
___（时间） ___（人物）had a basketball match with .

叙述了整个事件的过程及结果
The match began at ___（比赛开始时间）. At first, ___. Whenever we scored, I ___（我观看比赛时的表现）. In the last quarter, our team ___. In the last minute ___（我们队的表现）. Our class ___ the match（比赛结果）.

对整个事件的评价
The exciting match gave us a lot of fun.
【模板范文】
Yesterday our class had a basketball match with Class Two. Class Two was the top team of our grade, but we didn’t want to settle for second best.
The match began at 4:30. At first, Class Two played better and was always in the lead. We were standing around the court, cheering loudly for our team. Whenever we scored, I jumped and shouted, forgetting I’m a girl. The unfavorable situation lasted for three quarters. In the last quarter, our team changed the plan and slowly caught up. In the last minute the score became 81 to 80. Our class won the match.
The exciting match gave us a lot of fun.
模板②
l 叙事和经历类书面表达通过叙述事件的起因、经过和结果表现主题。
l 写景状物类书面表达通过对事物和景点的描述表现主题。文章宜采用总—分—总的结构或总—分的结构，模板如下：



写好叙事类文章的开头的四种方式
1. ＂开门见山＂式开头
一般来说，文章的开头应尽量做到＂开门见山＂，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。
对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如＂A Trip to Huangshan(黄山之旅)＂的开头可以是：Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.
2. 回忆性开头
在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇，如never forget(永远无法忘记)、 remember (记得)、unforgettable(难以忘怀的)、 exciting(令人激动的)、surprising(令人惊讶的)、sad (难过的)... 如＂A Trip to Huangshan(黄山之旅)＂的开头还以这样写：I will never forget my first trip to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had.
3. 疑问性开头
在叙事类或论述性的文章中，都可采用疑问型开头，这样既可以吸引阅卷者的注意又容易抓住中心。如＂Planting Trees(种树)＂的开头可以是：Have you ever planted trees? Don’t you think planting trees is ... 再如＂Traveling Abroad(出国之旅)＂的开头可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore?
4. 倒叙式开头
在有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写作手法，先写出事件的结果，再陈述过程。如＂Catching Thieves (捉贼)＂的开头可以这样写：I lay in bed in the hospital. I smiled at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what happened to me? Let me tell you. It’s a ... story.
下面就谈谈英语记叙文的特点和写好记叙文的基本要领。
一、记叙文的特点
1. 叙述的人称:
　英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。英语写作中注意审清题目即可。
2. 动词的时态
在记叙文中，记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高，且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。（注意动词是否需要变化时态和语态）
3. 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作，较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。　　
4. 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。（注意过度句的使用）
二、写好记叙文的基本要领
1. 头绪分明，脉络清楚
写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个" W"和一个" H "有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些" W"和" H "，但动笔之前，围绕五个" W"和" H "进行构思是必不可少的。
2. 突出中心，详略得当
在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化，使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。
【写作注意事项】
记叙文是以写人、记事为主要内容的一种文体。它包括＂六大要素＂：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果（即when, where, who, why, how, what)。写记叙类文章时应该把这六大要素交代明白，同时还应注意以下三点。
（1）叙述方式：主要有顺叙、倒叙和插叙三种，英语记叙文主要以顺叙为主。
（2）时态上：记叙文主要记述过去发生的事情，所以常用一般过去时、过去进行时、过去将来时等时态。
（3）人称上：常用第一人称和第三人称。用第一人称表示的是由叙述者亲身经历的事情。用第三人称是通过作者和读者之外的第三者把故事的具体情节呈现在读者面前。
【写作方法】
第一段：开门见山，交代事件的大体情况，如时间、地点、人物、事件等；
第二段： 详细叙述事件发展的过程、原因或结果等；
第三段：评价该事件：表明自己的看法、感受等。

年夜饭是中国文化中最重要的团圆饭。年夜饭菜肴丰富、美味，像年糕（New Year cake）、鱼等都还带有美好的祝愿。
请以 The Family Dinner on Spring Festival Eve为题，写一篇约100词的短文，向外国朋友介绍自己家乡的年夜饭，让他们更好地了解中国丰富多样的文化习俗。
注意：文中不可出现人名。标题已经给出，不计入总词数。
The Family Dinner on Spring Festival Eve
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【写作思路】
这是一篇话题作文。要求根据题目“The Family Dinner on Spring Festival Eve”和提示的内容完成作文。写作时要注意语句通顺，语意连贯，紧扣要点，注意句子之间的连接与过渡，要注意涵盖所给提示。
【参考范文】
The Family Dinner on Spring Festival Eve
The family dinner on Spring Festival Eve is the most important dinner in traditional Chinese culture. On Spring Festival Eve, family members get together to enjoy the dinner.
There are all kinds of delicious food and drinks. Many of them usually have great meanings. For example, in Wenzhou, New Year cake is often the first dish, which means "having more luck and becoming better in Chinese pronunciation. Another dish is fish, which means "having more than we need". Children all like this family dinner. At dinner they receive not only best wishes but also lucky money from their parents.
It is a Chinese tradition that we have kept for thousands of years.
【名师点评】
例文点评：例文采用三段式；时态以一般现在时为主；将题目要求的要点都很好地融入到文章当中，适当发挥部分也很好地展示了对文章主题的理解，表达出自己的观点态度。
高分亮点：
短语：get together；all kinds of；For example；thousands of等。
句型：For example, in Wenzhou, New Year cake is often the first dish, which means "having more luck and becoming better in Chinese pronunciation.
At dinner they receive not only best wishes but also lucky money from their parents.


【夺人眼球篇首句】
1. Nowadays, there is a wide-spread concern over…
现今，……引起了人们的广泛关注。
2. Nowadays, people are paying a lot more attention to…
如今，人们把更多的注意力放在……上。
3. It is universally acknowledged that... 众所周知的是……
4. It's commonly/generally believed that... 人们普遍认为……
5. Recently, sb. has/there is a discussion about…
近来，（某人）就……展开了一次讨论。
6. Generally, the advantages can be listed as follows.
大体上，有以下几方面优点。
7. Recently, the students of my class had a discussion about whether Grade Two students should go to school in the evening. 近来，我们班针对二年级的学生是否应该夜间上课展开了讨论。
【亮点出彩篇中句】
1. People have different opinions on this problem.
在这个问题上人们有不同的观点。
2. It has to be noticed that... 需要注意的是……
3. As to me, I am not in favour of this point of view.
对我来说，我不赞成这种观点。
4. I hold an opinion that... 我认为……
5. Ithink it harmful to... 我认为……是有害的。
6. There is no doubt that... 毫无疑问的是……
7. There is no denying that... 不可否认的是……
8. Compared to/In comparison with..., ... are more... 与……相比，……更……
9. Unlike A, B... 不像A一样，B………
10. It's good/beneficial for sb.to do...
对某人来讲做……是有好处的/有益处的。
11. What's more, everything has its own two sides.
而且，任何事情都有两个方面。
12. What calls for special attention is that... 需要特别注意的是……
13. Further, we hold the opinion that... 还有，我们的意见是……
14. I can't agree with their opinions for the reasons below.
我不同意他们的观点，原因如下。
15. My argument/advice for this problem goes as follows.
针对这一问题，我的观点/建议如下。
16. I can't entirely agree with the idea that... I believe...
我不能完全同意……的观点。我认为……
17. They can ask their teachers and parents for advice on how to solve problems.
他们可以向他们的老师和家长寻求解决这些问题的建议
18. However, unlike the former students, some others think they should have their own time to study.
然而，与前面这些学生观点不同的其他一些学生认为，他们应该拥有自己的学习时间。
19. There is no doubt that it is harmful if a person works without rest.
毫无疑问一个人只工作不休息的话是有害的。
20. Just as the saying goes, ＂A smile can make you ten years younger.＂
正如俗语所讲：＂笑一笑，十年少。＂
【韵味无穷结尾句】
1. From above, we can predict that…
从以上情况，我们可以预测……
2. I will conclude by saying... 总结一下就是说……
3. Therefore, we have the reason to believe that... 因此，我们有理由相信……
4. As a student, we should face all the possible difficulties in our life positively.
作为学生，我们应该乐观地面对生活中所有可能存在的困难。
5. I agree with the later. I think we should develop our own self-study habit.
我同意后者。我认为我们应该培养自主学习的习惯。
6. From my point of view, our life would be better if we learned how to reduce stress.
我认为，如果我们学会了如何减压，我们的生活会更好。

模板① 观点态度型（一）
引出一种观点
Many students think that _____________, because _____________
阐述自己的观点，并论证自己的观点
But as to me, I am not in favour of this point of view. I think, _____________, so _____________（我的看法）. First of all, _____________（原因一）. Secondly, _____________（原因二）. Thirdly/Most important of all, _____________（原因三）.
总结自己的观点
All in all/In a word, I hold the opinion that _____________（总结观点）. And I hope _____________（提出愿望）.
【模板范文】
Many students think that they do not need to learn Engish, because they don't plan to go abroad.
But as to me, I am not in favour of this point of view. I think that English is very important to us, so we should learn English well. First of all, in the opening times, if you want to do business with foreigners, you must use English because most of them speak and write in English. Secondly, in the world today most books are written in English. If you know much English, you can read newspapers and magazines in English. Most important of all, you can learn something more widely.
All in all, I hold the opinion that we should learn English well. And I hope that all the students can use English freely.
模板② 观点态度型（二）
The topic of 主题 is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favourite. They hold their view for the reason of 理由一 . What’s more, 理由二 . Moreover, 理由三 . While others think that B is a better choice in the following three reasons. First, 理由一 . Second(Besides), 理由二 . Third(Finally), 理由三 .
From my point of view, I think 我的观点 . The reason is that 原因 . As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former (later) is surely a wise choice.
模板③ 说明利弊型
介绍一种社会现象并引出论点
Nowadays, _____________ like to _____________（社会现象）. About this different people have different opinions.
总结自己的观点
阐述缺点并论证
阐述优点并论证
On the one hand, some people think _____________（优点一）. Moreover _____________（优点二）. But every coin has two sides. Firstly, _____________（缺点一）. Besides, _____________（缺点二）.
I think _____________（我的观点）.
【模板范文】
Nowadays, many students like to make friends online. About this different people have different opinions.
On the one hand, some people think it's interesting to talk with friends online. So you will never feel lonely when you are alone. If you are lucky enough to make a friend from English speaking country, you can improve your English greatly. Moreover, it's pretty cool to have several foreign friends. But every coin has two sides. Firstly, only a few people have made really good friends online. Many people are cheated by the ＂friends＂. Besides, it is terrible for students to spend much time making friends and talking online.
Some people say making friends online is making trouble. I think there is something in what they say.
模板④ 解决方法型
阐述一种现象并具体说现状
In recent days, we have to face a problem: that is _____________（问题）. For example, some _____________（例一）; some _____________（例二）; some _____________（例三）and still some _____________（例四）.

“我”的观点以及对未来的憧憬
提出解决方案
Faced with this, we should take a series of effective measures to deal with it. For one thing, we should _____________（解决方法一）. For another thing, we'd better _____________（解决方法二). Because, we should _____________（解决方法三）.
In my opinion, if _____________ , we will _____________.
【模板范文】
In recent days, we have to face a problem: that is many students have bad eating habits. For example, some go to school without breakfast; some like to eat snacks; some always like to eat the same food; and still some eat or drink too much. All these habits are bad for our health.
Faced with this, we should take a series of effective measures to deal with it. For one thing, we should eat all kinds of healthy foods, such as rice, fish, meat, vegetables and fruit. For another thing, we'd better have meals at the right time. Besides, we should not eat too much especially before we go to bed.
In my opinion, if we have god eating habits, we will have good health. And we can study beer.

初中生在写议论文时要首先考虑自己的观点是什么，明确观点后要围绕观点进行论证，最后再进行总结。议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。初中议论文的写作格式一般为三段式：开头、主体和结尾。一般写作步骤如下：
第一步：确定主题，引出论点；
第二步：通过摆事实、讲道理来支持自己的观点。所用的事实、原因、理由应紧密地同结论联系在一起；
第三步：得出结论。要简明扼要、回扣全文。
注意：大部分的议论文采取总分总的议论模式，但是过渡句的使用要恰当好处，使文章衔接自然。

良好的习惯让人受益终身。如何培养良好的习惯?请根据以下内容提示,以“How To Develop A Good Habit"为题,用英语写一篇短文,可以适当发挥。
要点:
(1)坚持锻炼,不要熬夜,睡眠充足;
(2)多吃水果蔬菜,少吃垃圾食品:
(3)努力学习,广泛阅读:
(4)体貼父母,多做家务;
......
注意:
(1)要点齐全,条理清晰,语句通顺,不需逐条翻译;
(2)文中不得出现姓名、校名等真实信息:
(3)短文不少于80 词。
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【写作思路】
文章是一篇话题作文，主要以“How to develop a good habit”为话题展开讨论，要根据题目中所给出的要点描写，把每一个要点写清楚写具体即可，要注意语言的表达要清楚。
【参考范文】

How to develop a good habit
It’s very important for us to develop good habits. As teenagers, what should we do? （开门见山，引出问题）
In my opinion, (用此短语过渡，开始阐述观点)we should listen to the teacher carefully and take notes if they are necessary for us. It is a good habit to finish the schoolwork on time every day. In spare time, we had better read some books to get more knowledge. Also, we should eat more fresh fruit and vegetables and less junk food. It’s necessary for us to take exercise for three or four times a week. What’s more, to get enough sleep, we should go to bed early and shouldn’t stay up late. Always remember to wash our hands before meals to keep clean. Exercise is fun and relaxing. It’s healthy for the mind and body. Healthy lifestyle helps us get good grades and live happily. Last but not least, when we have time, we should help our parents do some housework. We should be considerate of our parents because they work hard every day.
Good habits will make our study twice the result with half the effort. Let’s form good habits together!（结尾总结）
【名师点评】
1. 例文点评：文章采取三段描写。第一段总体指出好习惯的重要性并提出该如何做；第二段分别从几个方面具体描写要养成好习惯；第三段总体概括好习惯会事半功倍。整个文章结构完整思路清晰，语言表达准确流畅，意思明确易懂。
2. 高分亮点：
短语：in my opinion；listen to；take notes；on time；had better do sth；take exercise；What’s more；last but not least。
句型：if引导的条件状语从句；It’s adj for sb to do sth；when引导的时间状语从句；动词原形开头的祈使句。

说明文主要包括：
（一）人物说明文
◆写作要求
人物说明文一般包括人物的出生年月、主要经历、事迹成就、影响和评价等。首先要全面了解这个人，然后根据需要选取写作素材，简明扼要又重点突出地去介绍，力求真实准确，恰如其分。人物介绍一般都是从外形到性格，或从一般经历到创造性的贡献，在最后常有结论性的评语。
写人物说明文一般包括以下几点：
1. 出生年月；2. 主要经历；3. 事迹成就；4. 影响、评价。
叙述方法：一般按照时间顺序，从外形到性格，从一般经历到创造性的贡献，最后常有结论性的评语。
语言简洁生动：说明文的目的是向读者介绍他们不了解、不熟悉的人物、事理等，因此说明文的语言要浅显、简洁、生动。
时态语态：说明文常用一般现在时。如果说明的是人物、事物过去或将来的情况，则要用过去或将来的有关时态。另外，由于说明文重点放在被说明的人物、事物上，故有些说明文被动语态的使用频率相对比较高。


【常用词汇】
1. 表示外貌特征：beautiful, big nose, black eyes, fat, good-looking, handsome, healthy, near-sighted, ordinary-looking, pretty, short, strong, tall, thin, with a big smile, white-haired, curly/ straight hair, medium height…
2. 表示性格特点：absent-minded, attractive, bad-tempered, bright, confident, friendly, generous, humorous, kind, kind-hearted, lazy, naughty, smart, warm-hearted, wise, outgoing, quiet…
3. 表示兴趣爱好：be good at, be interested in, be fond of, be pleased with, enjoy doing, expect to do, look forward to doing sth, put one’s heart into…
4. 表示经历事迹：become a member of the …, concentrate on doing sth, devote oneself to, encourage sb to do sth, fight for, have a good way of doing sth, make up one’s mind to do sth, try one’s best to do sth…
5. 表示他人评价：a model …, be considered as, be famous / known as, be regarded as, make great contributions to our country, set a good example to all of us…

1. He/ She is really… 他/她真的是……
2. He/ She looks like… 他/她看上去像……
3. He used to be/ have … 他过去常常……
4. Her favourite… is… 她最喜欢的……是……
5. She is good at… 她擅长……
（二）事物说明文
◆写作要求
事物说明文是以介绍事物的形状、构造、性质、变化、类别、状态、功能、成因、结果等方面的特征。说明的目的是给读者提供知识，使之理解客观世界，掌握解决问题的方法。对中学生而言，事物说明文的出题形式为文字、图标、图表、文体则可见于短文、书信、便条、日记等。写说事物明文必须注意事实准确，表达清晰，条理清楚，层次分明，语言简练，用词准确。
要写好事物说明文应注意以下几点：
1. 要善于抓住事物的特征
介绍事物，一定要抓住事物的特征。所谓特征，就是这一事物区别与其他事物的标志。只有抓住了事物的特征，才能将其状貌、性质、成因、功能和意义等说的明白、清楚。这种写作方法尤其适用于描写大家所熟悉的而又具有新的、与众不同的特征的事物。
2. 要遵循一定的顺序
介绍一件事物，目的是让读者清楚地了解事物本身的特点、性质以及用途等，因此更需要条理清楚。我们可以按以下三类顺序说明事物：
（1）时间顺序，即按事物的发生、发展的先后顺序进行说明。
（2）空间顺序，即按事物空间位置的顺序，由上至下，由近及远或由里至外地进行说明。
（3）逻辑顺序，即按人们认识事物的规律进行说明，如由概括到具体，由整体到部分，由现象到本质，由表及里，由原因到结果，由主要到次要，由特点到用途等。
3. 运用恰当的语言
介绍事物，文字要力求简洁、明白、准确。除讲究语言平实准确的前提下，我们还可以运用描写的方法，来增添文章的可读性。
◆注意事项
事物说明文的主要特点：一是知识性和科学性，二是应用性和解说性，三是行文的条理性。写这类文章宜少用描写，要用具体翔实的材料说明问题，而不要抽象、空洞的讨论。语言要简洁、准确、条理要清楚。讨论问题是要集中，切忌面面俱到。说明文的时态常用一般现在时，语态常用被动语态，有时用虚拟语气。

模板①
（事物） is / lies （地理位置） . It has/ is （特征） . There are many places of interest here, for example, （景点介绍） . There are also many （人们的活动、风俗等） .
I hope/ think （看法和感受） .
模板②
The table below shows that （说明问题或现象） .
（数据） percent （现象一） . （数据） percent （现象二） . （数据） percent （现象三） .
In my opinion （自己的观点或感受） .
【常用词汇】
1. 表示形状：round, square, long, tall, short, triangular(三角形的)…
2. 表示材料：wood, wool, cotton, metal, plastic, gold …
3. 表示特点：important, common, sweet, crispy, sour, salty, hard, soft, delicious, nice, fresh, pleasant, popular …

1. It’s 400 meters long/ wide/ high. 它有400米长/宽/高。
2. The ruler is as long as that one. 这把尺子与那把一样长。
3. It’s made of/ from wood. 它是由木材做成的。
4. All that we can do is to ... 我们所能做的就是……
5. It is quite clear that ... 十分清楚的是……
6. There are some reasons for ... 关于……有以下理由。
（三）方式、方法说明文
◆写作要求
常见的方式、方法说明文有学习方法指导、产品使用说明、操作程序介绍、计划安排等。
写这类说明文应把握的要点有：
首先，要细致、准确地了解被说明对象的发展变化规律，也就是要准确地把握一个步骤或进程，不跳跃，不遗漏。只有这样，才能写出能够指导我们生活、工作、学习的说明文。
其次，要用准确、科学的语言来表达。方式、方法说明文所涉及的多是操作步骤、使用方法之类的内容，所以写作时不要说外行话。
再者，内容要点要有详略安排。关键的要点应详写，其余的可以略写。根据说明对象的不同特点来安排详略，不仅能使读者了解其关键所在，还可以避免文章的呆板乏味。
【常用单词】
1. 表示建议：should, had better do, suggest, advice, …is a good way…
2. 表示步骤：first of all, at last, and then, after that…
3. 表示计划：plan / prepare for/ to do, be going to, will…

1. With the rapidly growing popularity of… 随着……的快速普及……
2. It is quite clear that… 十分清楚的是……
3. There are some reasons for … 关于……有以下理由。
4. A recent survey suggests that… 最近的一项调查显示……
5. All we can do is to … 我们所能做的就是……

一审 要想做到文章切题、要点齐全，审题至关重要。下笔之前要将所给的材料看清楚，读懂材料所要表达的内容或情景。
二定 一定要点：根据所给材料要点，定出中心句。注意适当发挥，避免逐字逐句翻译。二定方法：常用的说明方法有举例法、过程分析法、分类法、因果分析法、比较法、细节法等。要根据说明的对象、目的来选择最佳的说明方法。
三理 理顺各中心句之间的关系，排列好各中心句的顺序。说明文常用的结构安排顺序有以下三种：时间顺序、空间顾序和逻辑顺序。合理的次序会使文章条理清楚、脉络明晰。
四查 查写作要点，查段落层次，查时态语态，查用词、拼写、标点等。通过检查，可以避免一些不必要的错误，使文章趋于完美。

周末是我们生活中重要的一部分，合理利用周末时间对青少年至关重要。某校英语杂志社就“如何让周末生活更有意义”开展征文活动。请你根据下面的思维导图，以“How to Make Our weekends more meaningful”为题，用英语写一篇短文投稿。

要求：
1.语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范。
2.所有提示须全部用上，并作适当发挥。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4.80词左右（文章开头和结尾已给出，不计入总词数）。
How to make Our Weekends More Meaningful
Life on weekends is an important part of our daily life. How can we make our weekends more meaningful? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
In short, let’s make good use of our weekends!
【写作思路】
该题目属于说明文写作，写作时要按说明文格式写。在写作时介绍周末的生活是我们日常生活的重要部分；第二段介绍我们如何让周末生活更有意义；最后一段总结要充分利用周末。
【参考范文】
How to Make Our Weekends More Meaningful
Life on weekends is an important part of our daily life. How can we make our weekends more meaningful? Here are some of my suggestions.
First of all, the weekend is a great time for family to get together. It's good to help our parents do some housework. That can help us understand each other better and show our love for them. Secondly, we should spend time developing our interests and hobbies at the weekend. For example, I would like to choose some books to read and communicate with others after reading Thirdly, we can take part in volunteering activities, like visiting the old people's home or doing some cleaning in public places. Last but not least, to make ourselves healthier, taking exercise is a good choice.
In short, let's make good use of our weekends
【名师点评】
例文点评：例文采用三段式；用第一、三人称来叙述内容；时态采用一般现在时为主，在介绍让周末生活更有意义的建议时，叙述完整且条理清晰。写作中注意运用代词，注意多种句式交替运用。写作中注意叙述顺序，符合逻辑关系。
高分亮点：
短语：first of all；spend time doing sth；for example；would like to；communicate with；take part in；make good use of。
句型：Here be句型；It's+形容词+to do sth。


开头句
1. 非常荣幸地邀请你加入我们。
It’s my pleasure /a great honor for me to invite you to join us.
2. 我写信是想邀请你……
I’m writing to invite you to...
3. 我想知道我/我们是否有幸邀请你参加派对。
I wonder if I /we have the honor to invite you to the party.
4. 我们将……我们想邀请你……
We are ...we’d like to invite you to...
中间句
1. ……的细节如下。
The following are some details about.../Here are some details about.../Some details about...are as follows.
2. 首先，我们将……，此外，将会有许多活动，例如……这将……
To begin with, we will...Besides, there will be a number of/various activities such as...which will...
3. This will be followed by...
这之后将会有……
4. 如果你……（时间）没有其他安排，能否赏脸来……？
If you have no other plans..., will you do us a favor of coming to...?
结尾句
1. 我真心希望你方便的话能接受我们/我的邀请。
I do hope you will accept our/my invitation if it is convenient to you.
2. 如果你能尽早在你方便时确认参加，我们/我将不胜感激。
We/I would appreciate it if you could confirm your participation at your early / earliest convenience.
3. 请尽快通知我您是否能来。
Please keep me informed as soon as possible of whether you are able to come or not.
4. 我们期待着您的到来。
We are looking forward to/longing for your coming.

Dear ____________,
　　There will be a ____________（内容）at/in ____________（地点）on ____________（时间）. We would be honored to have you there with us.
　　The occasion will start at ____________（具体时间）. This will be followed by a ____________（进一步的安排）. At around ____________（时间）, ____________（另一个安排）.
　　I really hope you can make it. RSVP before ____________（通知你的最后期限）.
　　Yours sincerely,
　　XXX

【写作注意事项】
a. 盛情邀请参加聚会、共度假期或游览某地等；
b. 建立密切联系，加强感情交流；
c. 拓展相关内容，激发他人兴趣。
【写作方法】
① 首段：开门见山说明写作目的。
② 主体：
a. 具体交代邀请原因；
b. 邀请内容：活动性质、时间、地点、日期；
c. 有关要求和希望。
③ 尾段：
a. 再次盛情邀请；
b. 希望尽快答复。
【写作流程图】
发出邀请

说明事由

说明活动的时间、地点、对象等

表达期待和感谢

假设你是李华，你校将要举办“劳动实践周”活动。请根据以下提示，给你的英国朋友Scott写一封信，邀请他参加。
内容包括
1.活动时间：……
2.活动内容：校园环境美化、实践基地劳动、劳动主题演讲……
3.活动意义：……
要求
1.100词左右（开头和结尾已给出，不计人总词数）；
2.包括所有提示要点，并适当补充，语句通顺，意思连贯；
3.信中不得出现个人真实姓名和校名。
参考词汇∶Labour Practice Week 劳动实践周；practice base实践基地
Dear Scott,
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
例文：
Dear Scott,
How's it going? I’m glad to tell you a piece of good news. Our school will have a Labour Practice Week. Welcome you to join it.
This activity lasts from September 1st to 7th. During the week, we'll clean up our campus completely to make our school more beautiful. What's more, we can work in the practice base. It must be really interesting. We'll learn to do lots of things, for example, doing some cooking, driving a car, even shooting. I can't wait to take part in it! Don't forget to prepare a talk, everyone has to give a talk about the activity at last. We'll learn a lot and open our mind in it.
We must have a good time together there!
Yours,
Li Hua
【详解】
1.题干解读：该题目属于书信写作。在写作时应根据题目要求介绍劳动实践周活动的时间、活动内容及意义。
2.写作指导：本文用第一人称来写作，时态采用一般将来时为主，介绍活动的具体内容叙述完整，条理清晰。


开头句
1. I write to express my interest in...
我写信是为了表达我对……的兴趣。
2. In reply to your advertisement in..., I write the letter.
我写这封信是为了回应您在……广告。
3. I am writing to tell you that I am suitable for the job yare advertising.
我写信是告诉您我符合您招聘广告中的要求。
4. I am writing the letter to ask the possibility of...
我写这封信是想询问一下能否……
中间句
1. I learned from the newspaper that your company needed a part-time English secretary.
我从报纸上看到您的公司需要一名兼职英语秘书。
2. I have a good command of... 我……掌握得很好。
3. In my spare time, I read a lot. 我在闲暇时经常读书。
4. Being good at playing with children, I can do my best to help the kids.
我非常擅长和孩子一起玩，我会尽我最大的努力帮助他们。
5. In my opinion, volunteer work is great because it can help many people.
我认为志愿者的工作很伟大，因为它可以帮助很多人。
6. I think the job can not only help me improve my English, but also help me know more about the society.
我认为这份工作不仅能帮我提高英语水平，而且能帮助我更好地了解社会。
结尾句
1. I hope you will be kind enough to consider my application.
希望您能考虑我的申请。
2. I shall be much grateful if you will offer me an opportunity to an interview.
如果您能给我提供一个面试机会，我将不胜感激。
3. Thank you for considering my application and I am looking forward to hearing from you.
感谢您考虑我的申请，期待得到您的回复。
4. I hope you'll let me join your volunteer group.
我希望您能准许我加入您的志愿者团队。
5. I'm looking forward to your reply. 期待您的回复。

Dear __________,
点明写信目的
I am writing the letter to ask the possibility of ______________（工作、职位等）. / I write to express my interest in ______________ (工作、职位等）. / In reply to your advertisement in ______________ (地），I write the letter.
介绍自己，说明能胜任的原因
My name is ______________. One of my reasons for applying is that ______________ (原因一). The other reason is that ______________ (原因二). Besides, ______________（原因三）.
表达期望
I hope you will be kind enough to consider my application.
Best regards for your health and success.
Sincerely yours,
________（落款）
【模板范文】
Dear Chairman,
I am writing the letter to ask the possibility of joining the Chinese and western cultural exchange club.
My name is Li Hua and I'm 15. One of my reasons for applying is that I like English and I am interested in western culture. The other reason is that I hope to make some friends in the club. Communicating with people is my strength. Besides, I also want to know more about the difference between Chinese and western culture.
I hope you will be kind enough to consider my application.
Best regards for your health and success.
Sincerely yours,
Li Hua

申请信要求一事一议，内容单纯。其内容一般包括：申请的具体内容；自己的情况和条件；提出要求，如请求回信、面试等。申请信的书写可以遵照以下步骤：
第一步：点名写信目的，说明信息来源，并陈述自己能胜任；
第二步：介绍自己，具体说明能胜任的原因；
第三步：表达期望，请求尽快答复并给予机会。

假定你是李华。某英文报“My Hometown”专栏面向中学生招募小记者，请你用英文给报社写封自荐信。要点如下：
1.熟悉家乡；
2.乐于交流；
3.擅长英语。
注意：1.词数80-100；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
3.文中不能出现真实姓名及学校名称；
4.信的开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇： journalist (n.记者)；column (n.专栏)
Dear Sir/Madam,
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
例文：
Dear Sir/Madam,
I hear your newspaper needs journalists for the column My Hometown. I hope to be a member of the team.
First, I know a lot about my hometown, such as its history and culture. Besides, I used to work as a journalist for my school newspaper and I did a very good job. I'm easy-going and always ready to communicate with others. Moreover, I have a good knowledge of English, and I'm skillful at expressing myself clearly in English.
I'm sure to be the right person you are looking for. I'd be thankful if I could get this chance.
Yours,
Li Hua
【详解】
1. 题干解读：本题属于书信作文，信件的开头和结尾已给出。要求根据提示要点写一封自荐信介绍自己并申请成为小记者。写作时要紧扣材料内容并进行适当发挥。适当使用副词和连词等增加亮点。写好时，再阅读一遍，减少语法错误，不要犯单词拼写上的错误。
2. 例文点评：这是一篇比较优秀的例文。例文紧扣题目要求，先表达写信目的，然后根据要点提示介绍自己，最后再次点明确信自己是最合适的人。例文简明扼要，结构清晰，语言表达到位。
3. 高分亮点：
单词和短语：hope to do sth.；a member of；such as；besides；used to do sth.；work as；do a very good job；be ready to do sth.；communicate with；moreover；have a good knowledge of；be skillful at；in English；look for。
句型：and连接并列句；省略that的定语从句；if引导的条件状语从句。


开头句
1. I am sorry that I shall be unable to come to school, because...
很抱歉我不能去学校了，因为……
2. I’m afraid I can’t come to school today.
今天我恐怕不能去上学了。
3. You were out when I visited just now.
我刚才去找你时你不在。
4. I am writing to leave a message for you. 我在给你留言。
5. I am leaving this note to tell you that...
我给你留言是要告诉你……
中间句
1. I would like to ask for... days’ leave. 我想请……天的假。
2. I have a high fever and the doctor asked me to stay in bed and have a good rest.
我发高烧了，医生要求我躺在床上好好休息。
3. I beg to apply for... days’/weeks’ leave from... to...
我申请从……到……请……天/周假。
4. Please give me a leave of three days.
请准予我三天的假期。
5. You’d better... 你最好……
6. Do not forget to... 别忘了……
结尾句
1. I shall be very grateful if you can grant my leave.
如果您能准假，我将不胜感激。
2. I hope you can approve. 希望您能批准。
3. Please favor me with an early reply. 请尽早回复我。
4. Many thanks! 多谢！
5. Hope I can get well and return to school soon.
我希望我能尽快恢复回到学校。

模板① 请假条
Date
Dear _____________,
扩展说明具体请假时间
点明便条性质及原因
I am sorry that I shall be unable to _____________(做某事）, because _____________（原因）. So I beg to apply for _____________（几天）days’/weeks’ leave from _____________to _____________（从哪天到哪天）. / I would like to ask for _____________（几天）days’ leave. I hope you can approve. / I shall be very grateful if you can grant my leave. Thanks.
表达请求
Yours faithfully,
__________（落款）
【模板范文】
March 24th, 2018
Dear Miss Li,
I am sorry that I shall be unable to come to school today, because I fell ill. I went swimming yesterday and now I have a fever. I am feeling terrible now. The doctor said I had to stay in bed for several days. So I beg to apply for 2 days’ leave from today to tomorrow. I hope you can approve. Thanks.
Yours faithfully,
Li Lin
模板② 留言条
Dear _____________,
留言原因
You were out when I visited just now.So I had to leave you a message.
留言内容
表达期望
_____________（人物）visited/called you at about 10:00 in the morning, saying that_____________ （事件）. Please call her/him when you come back.
_____________（落款）
【模板范文】
Dear Li Ming,
You were out when I visited just now.So I had to leave you a message.
Miss Han called you at about 10:00 in the morning, saying that we’ll go for a picnic this Sunday in park. We will meet at the school gate at 9:30 tomorrow morning and go there on foot. Take some food and drinks. And don’t forget your camera. Please call her when you come back.
Wang Xin

英文的便条包括以下几部分:
1.日期日期写在右上角，只要写出月、日或星期几，有时只需写明上、下午的具体几点。
2.称呼称呼写在第二行，要左起顶格写。语气可随便一些。如Dear Tom, Tom, Xiao Wang等。3.正文正文应再起一行，用词要通俗简明，只要把事情说清楚就行。
4.署名要写在正文的右下角。一般的留言条只写留条人的姓名，姓或名均可。请假条、借条的署名要正式些，在姓名前写.上Yours, Your student , Your friend等。遗失、启事、招领启事，有时不署名，只留下联系单位的电话号码。
二、两种最常见的便条
1.电话留言条
英语电话留言条包括五部分:发话者(From);收话者(To);日期(Date);时间(Time);留言内容(Message)。有时，最后可以出现记录人签名。电话留言条最根本的特点就是内容必须言简意赅，切忌冗长。即写电话留言条时，行文要简明扼要，通俗易懂,将发话者的意思清楚明白地表达出来。
2.请假条
请假条(written request for leave)是中学生必须掌握的常用应用文之一，它包括请病假(note for sick leave)和请事假(leave of absence)请假条是用于向老师或上级领导等因身体状况不好或因某事请求准假的场合。
英文请假条写作需注意三点:
1)英文中请假条的写法和汉语请假条相同，它一般般由四部分组成，即时间、称呼、正文和签名。
2)一般而言，可认定请假条是一种简单的书信文体。请假条一般写在纸上，不用信封。其书写格式与书信有很多相似之处，是书信的大大简化。

根据要求完成小作文，词数：30词左右。
假如你是李平，毕业在即，过去三年的美好时光历历在目。请你给最难忘的人杨阳写几句毕业留言。（短文开头和结尾已给出，不计入总词数）
Dear Yang Yang，
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Li Ping
例文：
Dear Yang Yang,
How time flies! I'll never forget you even when I leave our school. Thank you so much for helping me. You told me to practice more and never gave up. Wish you healthy and pretty!
Li Ping
【详解】
本题是应用文写作，要求写一个毕业留言。动笔前考生需要看清题目要求，围绕关键词“最难忘的”组织语言。例文的层次清晰、内容饱满、表达流畅，符合留言的格式。短短几句话，运用了感叹句How time flies!，状语从句I'll never forget you even when I leave our school.和多种非谓语动词结构Thank you so much for helping me./You told me to practice more and never gave up.，亮点突出，是篇优秀的习作。


开头句
1. May I have your attention, please? 请注意啦！
2. Attention please. I have an announcement to make.
请大家注意，我有一个通知要宣读。
3. I have something important/new/bad/interesting to tell you.
我有重要的/新的/不好的/有趣的消息要告诉你们。
4. I have the honor of announcing that...
我很荣幸地通知大家……
中间句
1. We are having a(n)... about...
我们将有一个关于……的……
2. There is going to be an important talk on the playground at 14:30 on May 20.
5月20日下午两点半在操场上将有一场重要的讲座。
3. In memory of ..., a(n)... will be held. 为纪念……，将举行……
4. We will pay a visit to... 我们将会参观……
5. The British Museum has a long history which has collection of over 13 million objects.
大英博物馆历史悠久，拥有超过130万件藏品。
6. Do not forget to take... because we will...
不要忘记带着……，因为我们要……
7. The expert will give a talk on...
专家会就……话题进行演讲。
结尾句
1. Do be present on time! 请务必按时参加！
2. I hope you can take an active part in...
我希望你（们）能积极参与……
3. That’s all. Thanks for your attention. 就是这些，感谢倾听。

模板① 书面通知
Notice
All the students,
具体阐述通知
的内容
There is going to be _______________(事件) at _______________（地点）on _______________(时间). / We are having a(n) _______________ at _______________ on _______________. It will begin at _______________ (具体时间). Everyone can _______________. You can _______________ (可以进行的活动).
结束语，表达愿望
Welcome to take part in _______________ on time. Please come on time. Thanks.
_______________(落款)
_______________(时间)
【模板范文】
Notice
All the students,
We are having an English party at the Great Hall on Sunday. It will begin at 4:00 p.m. Everyone can show his excellent performance then. You can sing, tell stories in English or give an English speech at the party.
Welcome to take part in the party on time. Thanks.
English Club
April 12th, 2015
模板② 口头通知
吸引注意力
Announcement
Boys and girls/Ladies and gentlemen,
表示感谢
通知的具体内容，
表达期望
May I have your attention, please? Now I've got a piece of good news to tell you. We're going to _______________(事件). We'll walk/ride/go by bus to _______________(交通方式). It's about _______________ away from _______________(距离). As we'll be away for the whole day, please remember the following things. _______________. The most important thing is _______________(注意事项). I think we'1l _______________.
That's all. Thanks for your attention.
【模板范文】
Announcement
Boys and girls,
May I have your attention, please? Now I've got a piece of good news to tell you. We're going to have a school trip this Sunday. We'll walk to Qianfo Mountain. It's about 3 kilometers away from our school. As we'll be away for the whole day, please remember the following things. Take enough food and drinks with you and wear comfortable shoes. The most important thing is to keep safe. I think we'll have a nice trip.
That's all. Thanks for your attention.

写作攻略
通知的内容一般包括：标题、日期、称呼语、正文和落款。通知的正上方通常要有一个标题，口头通知常用Announcement，书面通知多用Notice。书面通知还需要在最后一行写下日期，要低于落款。口头通知往往要有称呼语，如Boys and girls，ladies and gentlemen，Dear friends等。通知的正文一般包括被通知的对象、事由、时间、地点等。口头通知一般不用落款，书面通知需要落款，写出发通知的人或单位名称，落款一般写在通知的右下角。
写通知时可以遵循以下步骤：
第一步：给出开场白，吸引注意力，点明时间、地点；
第二步：阐述通知的具体内容以及需要注意的事项；
第三步：写结束语，表达期望。

难忘的初中生活即将结束。你们班计划举行"告别初中生活"的主题班会。假如你是班长, 根据以下提示, 用英语写一则通知。要点如下：
1、时间：7月18日 下午3:00；
2、地点：班级；
3、活动内容：对老师用话语表达谢意, 同学交流、合影等等。
Boys and girls,
The wonderful middle school life will go to the end. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Don't be late! That's all. Thank you!
David
例文：
Boys and girls,
The wonderful middle school life will go to the end. We are going to have a class meeting at 3:00 on the afternoon of July 18. The theme of the class meeting is saying goodbye to our middle school life. It will be held in our classroom. We should say a thankful word to our teachers. We can chat freely with our classmates and take some photos.
Don't be late! That's all. Thank you!
David
【详解】
1.题干解读：该题目属于通知写作。在写作时应紧接开头继续写作，根据内容提示介绍主题班会的时间、地点以及活动的内容。
2.例文点评：例文主要用第一人称进行写作，主要采用一般将来时态来写作。介绍班会的具体信息，叙述完整且条理清晰。
3.高分亮点：
短语：go to the end; have a class meeting; saying goodbye to; chat freely with; take some photos。
句型：we should do和we can do表示建议的句子；and表示并列的句子；Don't do…祈使句的否定形式。


开头句
1. It was a fine/nice day. 天气晴朗。
2. Today is... 今天是……
3. I went to the park to... 我去公园……
4. We decided to go out for a picnic today.
我们决定今天出去野餐。
5. My classmates and I went to the park to do some voluntary work.
我和我们班的同学去公园做义务劳动。
中间句
1. First we were divided into three groups and then began working.
我们首先分成了三个组，然后开始工作。
2. The task for Group Two was collecting the litter and cleaning benches.
第二组的同学收集垃圾和清理长凳。
3. Group Three wiped all the equipment in the park.
第三组的同学擦洗公园里所有的设施。
结尾句
1. I had a good time today. / I enjoyed myself today.
我今天玩得很高兴。
2. I will never forget it. 我永远不会忘记这件事。
3. What a warm and meaningful day!
这是多么温馨而又富有意义的一天！
4. I will never forget the memorable day!
我永远不会忘记这难忘的一天！
5. Although everyone was very tired, we felt very happy because we had done a meaningful job.
虽然大家都很累，但我们很开心，因为我们做了一件有意义的工作。

介绍今天是什么日子，引出事件
Day of the week Date Weather
Today is ___________. I did some meaningful things ___________.
详细描写了今天所做的事情
In the morning, I ___________（事件一）. In the afternoon, I ___________（事件二）. After that, I ___________（事件三）.
表达感想
What a warm and meaningful day! I will never forget the memorable day! / Although I was very tired, I felt very happy because ___________.
【模板范文】
Sunday May 10th Fine
Today is Mother's Day. I did some meaningful things to show my love to my mother.
In the morning, I bought my mother some flowers with my pocket money. In the afternoon, I went shopping and then cooked a delicious dinner for my family. After that, I gave mother the card made by myself and said "Happy Mother's Day" to her. I told her I would study hard and never let her down. Hearing this, my mother was moved to tears.
What a warm and meaningful day! I will never forget the memorable day!

英文日记通常由书端和正文两部分组成。书端是专门记载写日记的日期及天气状况的。正文的格式与其他文章相近，一般缩进4个字母，也可以顶格写。由于日记所写的事件都是发生过的事情，所以日记通常用一般过去时。因为日记多为记叙自己的亲身经历或抒发自己的感想，所以一般用第一人称。
写日记的时候一般遵循以下步骤：
第一步：介绍事件：
第二步：具体阐述事情经过，补充细节；
第三步：表达感想或总结该事件的意义。
写日记要注意以下几点： 1. 日记的第一行要写清日期、星期和天气状况。日期和星期写在正文的左上角，月份与星期可以缩写。天气状况写在正文的右上角。如果是游记，还可以写明地点。 2. 日记通常使用过去时记录所发生的事件。若为议论、抒情或描述景物和人，为了生动，也可以使用一般现在时。 3. 日记的正文可以是叙事、描写、说明或议论等形式，且通常用第一人称。 4. 日记虽然是记录事件，但应该适当加一些个人感悟，写出亮点。

假如你是晨光中学的学生李华，平时坚持用英语写日记。请根据以下要点，描述你星期三放学乘地铁回家路上看到的事情，并表达自己的想法。
(l) 一个男孩不舒服，开始呕吐，一位穿着漂亮的女士帮着擦拭地面，男孩表达感谢。
(2) 地铁到站，有人挤向座位，有人下不去车，有人因此争吵。
(3) 你认为…．
参考词汇： 开始呕吐 begin to vomit
挤向座位 push towards the seat
争吵havea quarrel
要求：
(1)词数：80～100个。
(2)日记格式和开头已给出，不计入总词数
(3)要点齐全，行文连贯，可适当发挥
Wednesday
When I took the underground back home from school, I noticed ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
Wednesday When I took the underground back home after school. I noticed a boy who felt not very well and whose face was pale. I was wondering what's wrong with him when he suddenly began to vomit. Seeing this scene, a lady who wore beautiful dress not only gave a helping hand but also cleaned the floor without hesitate. And then the boy expressed gratitude with a low bow.
As time passed by, the subway arrived .Someone pushed toward the seat while others can't get off，therefore they had a quarrel angrily.
From my perspective, I wish we all can help each other when someone is in trouble just like the beautiful lady and be polite all the time. Only in this way can our world become better and better.
【解析】
这是一篇日记，根据材料中的相关信息用英语写一篇日记。所提供的材料中列举了你星期三放学乘地铁回家路上看到的事情，主要从(l) 一个男孩不舒服，开始呕吐，一位穿着漂亮的女士帮着擦拭地面，男孩表达感谢。(2) 地铁到站，有人挤向座位，有人下不去车，有人因此争吵。(3) 你认为…。写出自己的想法。这几个方面去写。时态为一般过去时，人称为第一人称。注意作文中必须包含材料上的所有信息，并适当发挥。写作时，避免使用汉语式的英语，尽量使用我们熟悉的句子或短语。语法要正确，表达要符合英语习惯，注意时态、时间状语的搭配及主谓一致问题。写作中适当使用连词，注意上下文联系紧密，符合逻辑关系，表达具有条理性。
【高分句型一】
I noticed a boy who felt not very well and whose face was pale. 我注意到一个男孩感觉不太好，脸色苍白。
句子who felt not very well是由who引导的定语从句。
【高分句型二】
Seeing this scene, a lady who wore beautiful dress not only gave a helping hand but also cleaned the floor without hesitate. 看到这一幕，一位穿着漂亮衣服的女士不仅伸出援助之手，而且毫不犹豫地打扫了地板。
句子who wore beautiful dress是由who引导的定语从句。该句话还运用了not only…but also…：不但……而且……。
【高分句型三】
Only in this way can our world become better and better. 只有这样，我们的世界才能变得越来越好。
这句话是由only引起的倒装句。


开头句
1. I am going to be speaking about something that is very important to all of us.
今天我要演讲的内容对我们所有人都很重要。
2. It is a great honor for me to make a speech on...
我很荣幸能就……进行演讲。
3. Thank you for giving me the opportunity to make a speech here.
感谢大家给我机会让我在此演讲。
4. The topic of my speech is... 我演讲的主题是……
中间句
1. I will divide this topic into five main aspects.
我将分5个主要方面谈论这个主题。
2. We all ought to be aware of the following points.
我们都应该意识到以下几点内容。
3. The most important point to make is that we are old enough to help our parents do some housework.
最重要的一点是我们足够大了，可以帮助父母做一些家务。
4. Another aspect is that doing housework makes us relaxed and we will be happy for ourselves.
另一点是做家务会使我们放松，我们也会为自己感到高兴。
5. I would like to focus on the problem of...
我想把重点集中在……问题上。
6. That's all I want to say about... 关于……我就讲这些。
7. To sum up, helping our parents with some chores is our duty.
总之，帮助父母做家务是我们的责任。
8. It can not only open our minds, but also make us cleverer.
它不仅能开阔我们的思维，还能使我们变得更聪明、更快乐。
9. The more we read, the more we will learn, and the brighter our future will become.
我们读书越多，学的就越多，我们的将来就越光明。
10. However, some students spend much time in listening to music, watching TV or playing online games.
然而，一些同学花费了很多时间听音乐、看电视或者玩在线游戏。
结尾句
1. I hope I have made myself understood. Thank you for your listening.
希望我所说的大家都听明白了。感谢大家的聆听。
2. I hope this can give you some idea of...
关于……，我希望这能给大家一个清晰的思路。
3. Thank you from the bottom of my heart for giving me this chance to speak to you today.
我从心底感谢你们今天给了我这个机会在你们面前讲话。
4. Let's start reading now. And let it become a part of our life!
让我们现在开始读书吧。让读书成为我们生活的一部分！

模板① 演讲稿
Boys and girls/Ladies and gentlemen,
自我介绍并点明演讲主题
对演讲话题具体展开论述
Good morning/afternoon/evening. I am ___________（自我介绍）. It is a great honor for me to make a speech on ___________（演讲题目）/ Thank you for giving me the opportunity to make a speech here. The topic of my speech is ___________（演讲题目）. In my opinion, as ___________, ___________ is important. First, we should ___________ (做法一）. Then, we'd better ___________（做法二）.What's more, ___________（做法三）.
结束语，表示感谢
I hope I have made myself understood. Thank you for your listening.
【模板范文】
Boys and girls,
Good morning. I am Li Lei. Thank you for giving me the opportunity to make a speech here. The topic of my speech is "How to keep healthy". In my opinion, as middle school students, keeping healthy is important. First, we should do more exercise such as playing ball games, running, swimming and jumping rope. Then, we'd better pay attention to our diet. Don't eat too much meat and sugar but more vegetables and fruit. And keeping enough sleep is also important. What's more, we should keep ourselves happy. As people often say, "Smiling makes people younger.”
I hope I have made myself understood. Thank you for your listening.
模板② 倡议书
提出倡议的原因和背景
Dear schoolmates,
It is known to us all that ___________. Let's do something to ___________（倡议内容）.
提出具体的措施和方法
进行总结，提出希望
As students, we should ___________. First, we had better ___________（做法一）. Second, we should ___________（做法二）. Third, we hope that ___________（做法三）. Fourth, we should ___________（做法四）.
In sum, we should do much more things, so that ___________（结果）.
___________（落款）
【模板范文】
Dear schoolmates,
It is known to us all that the world is having problems with money. It's not easy for our parents to make money. Let's do something to help them.
As students, we should try our best to save money. First, we had better ride a bike to school rather than take a taxi. Second, we should bring lunch to school instead of buying food. Third, we hope that everyone wears clean school uniform rather than expensive clothes. Fourth, we should drink water as much as possible instead of soft drinks.
In sum, we should do much more things, so that we could save more money for our parents.
Students’ Union

发言稿的基本组成部分有三个：称呼语、正文和结束语。正文部分提出话题、论述、然后得出结论或者发出倡议。
发言稿的写作可以遵循以下步骤：
第一步：自我介绍并点明发言主题；
第二步：阐述问题或列举现象，进行总结或提出解决办过
第三步：礼貌性结束。

假如你是李华，你所在的学校即将开展以“文明礼貌伴我行争做文明中学生”为主题的英语演讲比赛。请完成下面的演讲稿。
内容包括：
1. 列举生活中至少两种不文明现象并写出各自产生的影响；
2. 提出至少三条争做文明中学生的建议；
3. 发出争做文明中学生的号召。
写作要求：
1. 词数80—100词，开头结尾已给出，不计入总词数；
2. 文中不能出现真实的学校名称和姓名；
3. 可以适当发挥。
Hello, everyone! My name is Li Hua. Nowadays, people care more about our grades. In fact, good behavior is as important as good grades. However,
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I believe we'll be better students as long as we behave ourselves.
That's all. Thanks for listening.
例文一：
Hello, everyone! My name is Li Hua. Nowadays, people care more about our grades. In fact, good behavior is as important as good grades. However, some bad behavior can be seen around us. For example, some students throw rubbish everywhere, which makes the environment worse and worse. Some students are always shouting back angrily to their parents gradually the relations between them have become difficult.
How can we behave well? First, I think we should be polite and kind to others. Be ready to help others in need. Second, try to be honest and keep promises. The most important thing is to follow the rules at school or in public.
Let's pull together and take action from now on.
I believe we'll be better students as long as we behave ourselves.
That's all. Thanks for listening!
例文二：
Hello, everyone! My name is Li Hua. Nowadays, people care more about our grades. In fact, good behavior is as important as good grades. However, we can hear some students talk loudly on the bus. What's worse, some students smoke in public places. These may make others uncomfortable and smoking is harmful to people's health to be better students.
We should think of others and keep the voice down in public. And we should follow the traffic rules to make sure we are safe. Besides, we should try to be honest students and we shouldn't lie to others.
Let's pull together and take action from now on.
I believe we'll be better students as long as we behave ourselves.
That's all. Thanks for listening.
【详解】
1.题干解读：该题目属于演讲稿写作。在写作时应紧接开头继续写作，根据内容提示列举生活中至少两种不文明现象并写出各自产生的影响，提出至少三条争做文明中学生的建议并发出争做文明中学生的号召。
2.例文点评：例文主要用第三人称进行写作，主要采用一般现在时态来写作。讲述争做文明中学生的建议分成三点来写，叙述完整且条理清晰。
3.高分亮点：
短语：care more about; in fact; for example; throw rubbish; shouting back; behave well; in need; try to; keep promises; follow the rules; pull together; take action; from now on；what's worse; is harmful to; think of; keep the voice down; in public; make sure; lie to。
句型：I think… 宾语从句；which引导的定语从句；as long as引导的条件状语从句；we should do表示建议的句子。
考 前 技 巧 篇
【考前技能篇1】
听力理解的解题技巧
一、集中精神，放松心情
考前的心态调整很重要，听录音时要聚精会神，同时还要充满自信。如果在听前的确有点紧张，可以做几次深呼吸或闭目片刻，以求平心静气。
二、浏览题干和选项，熟悉试题
听力测试的时间性非常强，所以在试卷发下来之后，不要只是等着放录音，而是应该充分利用这几分钟时间快速浏览一下试题。首先明确各题的要求是什么，然后迅速浏览题目要求及各个选项，熟悉试题内容。
三、标出关键词，预测听力内容
听录音前预读时标出题目和选项中的关键词，并初步预测听的过程中需要弄明白的重要信息，带着问题和线索听录音有助于准确、快速地理解听力内容、匹配答案，从而提高答题的正确率。
四、整体把握，捕捉关键词
中考听力特别强调对语用能力的考查，即使是两轮次的对话，也力求创设较为完整的语境，从而考查对特定情景所负载的信息的有效输入和理解。因此，一定要从整体上去把握语段，理解语篇，弄清谈话双方的身份，谈话的地点以及主要内容等。不要纠缠于细枝末节，更不要因为某一个细节、某一个词没听清楚而着急，影响情绪。预读试题后，知道出题人想考什么,是时间、地点、人物、原因,还是做什么等，然后听明白相关信息即可，不可能也没有必要每个词都听清楚，并记下来。即使有一个细节没听清，还可以通过全篇提供的信息和上下文的暗示来猜测，这也符合实际中听力活动的过程。听的过程中对一些关键信息可适当记录，如时间、地点、数字、人物、天气等。记录时可以采用缩写、阿拉伯数字、符号等以减少书写时间。注意不要只顾得上记，顾不上听。答题时既要参考记录，又要结合对内容的整体理解，方可做出判断。
五、自上而下，做好复查
听力结束后，不要急于做下面的笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和所记录内容，对不太肯定的答案进行推敲并合理想象。
●解题技巧●
短对话理解
简短对话的形式通常是一问一答, 第一个说话者一般提出一个问题, 由第二个说话者进行回答。所以对话中第二个说话者所讲的内容往往是对话的关键所在, 是提问的焦点。这类题目通常涉及时间、地点、人物、态度、反应、原因、结果、身份、职业、数字、计算等。解题时可运用以下方法与技巧：
◆ 听前预览题目和选项, 弄清提问的对象，预测考查内容是判断时间、地点，还是理解对话内容等，这样有助于捕捉听力材料中与问题有关的重要信息。
◆ 听的过程中除了要抓住与题目相关的信息，还要注意一些关键词，如表示句意转折的but以及表示否定的not、no、nothing等。然后根据对话内容采用排除、推理等方法来判断正确答案。
长对话理解
长对话理解是一篇较长的对话后设置几个问题。就内容而言，长对话情节相对完整, 可考查的信息点较多。几个题目之间往往具有联系，因此在预读时重点关注题目之间的联系，并根据题目内容及彼此之间的关联预测长对话的主要内容。在听的过程中要重点留意与题目相关的信息，答题时注意顺序原则(即题目的先后顺序与答案在录音中出现的先后顺序一致)。
短文理解
与对话理解不同，短文表达相对完整的思想内容，涉及的词汇量大，牵涉的知识面宽。它考查学生的整体理解能力，因此可利用题与题之间的联系、暗示，提高选择的准确度。听与读有相似的地方，听的理解过程实际是一个不断猜测，不断验证，不断修正，最后达到与说话人有效沟通的过程。即使前面猜错也不要紧张，得到调整后，会更利于对所听内容的理解。短文理解一般有这样几种题型：听短文选择正确答案、图片排序、填入所缺的词将短文补充完整以及完成表格等。做题时可运用以下技巧：
◆ 在听短文之前, 一定要抓紧时间细读所给的问题及选项, 并根据选项内容, 对短文的内容进行预测，提前了解短文中可能出现的单词、短语或句子。只有这样，在听短文时才能有目的、有选择地做出正确的判断。对于图片排序题，在听内容之前，可以对比几幅图片，最好把与图片内容相对应的英语写在图片的旁边，以降低听力的难度。
◆ 在听的过程中，要注意听清首句和尾句，因为它们往往体现了文章的主旨。听第一遍录音时, 要仔细将全文听完。听第二遍时, 要有针对性地做些记录，简略地记下五个“W”和一个“H”(what、when、who、why、where、how), 这有助于理解文章内容，同时也可以利用中间停顿时间解答能确定答案的试题。
独白部分可分为四种类型：（1）人物与故事型：叙述人物的经历和成就，要抓住故事发展线索，所问问题多属事实细节题。（2）普通知识型：内容涉及面较广，问题以事实细节题居多。（3）社会科学型：涉及到文化教育，社会治安，代沟问题，就业问题，妇女问题，人口问题，环境保护，国家发展等。问题常涉及独白的主题或题目，故需作推理判断。（4）科普知识型：主要涉及自然科学，如生物，物理，海洋，计算机，医学，气象，科学发明等。如遇专业词汇和术语，可利用语境线索猜词义。
六、果断选题，学会放弃
相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题，切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结 果。
总之，只要掌握基本的听力技巧和方法、排除一切干扰，全身心地投入语境、持之以恒地坚持高考全真模拟听力训练，高考中定能取得理想的成绩
【考前技能篇2】
单项选择的解题技巧
一、命题特点
1.答案唯一，选对不易
每一道单项填空题都是出题者绞尽脑汁设计出来的，有许多“圈套”或“陷阱”等着你。如果考生对语法知识的掌握不牢或做题时粗心大意，都不易选对。
2.覆盖面广,重点突出。
中考单项填空题考点多,覆盖面广,测试的内容包罗万象,如名词、动词、形容词、副词代词、冠词连词、介词等,时态、语态、词义辨析、语序、各种从句及交际用语都在出题范围之内。
3.重视语境,强调情景。
中考单项填空题非常重视语境的创设,选择时需要先吃透语境,把握题干的全部信息,进行合理推断,做深层次的理解,从词法、句法、惯用法和习语搭配等角度全方位考虑;强调在情景对话中考査语言知识点,相当多的题目都是由对话构成,使对语言知识的考查更灵活、更生活化。
4.迷惑性大,综合性强
中考单项填空题注重干扰和迷惑,往往通过各种手段考查运用语言知识的能力。同时,不少试题还考查两个或两个以上的知识点,有的设计了两个或两个以上的空格,有的虽然只有一个空格,但涉及多个考点。
5.题干设计新颖,贴近日常生活。
单项填空题设计的题干与日常生活、时政热点紧密联系。在日常的学习中要关注时事新闻,拓宽知识面。
二、应试技巧
1.语境考虑法。
单项填空题多为截取的生活场景,句式灵活,用词地道,用语言来解决实际生活中的问题。做题时一定要全面捕捉题干信息,把握好语言环境,切中句子意思,抓住上下文语境,领会句子的言外之意,然后对各个选项进行比较筛选,从中确定最佳答案。
2.固定搭配法。
单项填空题常会涉及一些固定短语、固定结构及习惯用法等,对此类题我们可以在理解句意的基础上,根据习惯表达方式直接选出答案。例如:
Every one of you is looking forward getting a good result. Better think carefully before writing down your answers. Wish yousuccess ！
A. on B. in C. to D. for
答案分析:C。句意:你们每个人都期盼有一个好的结果。在写答案前想清楚比较好。祝你们成功! look forward to doing sth.意为“期盼做某事”,是固定词组。
3.关键词法。
有些单项填空题在题干中含有或暗含一些关键词,它们对于快速而准确地选出答案起着至关重要的作用。抓住这些关键词去理解句意,往往会使我们的问题迎刃而解。例如:
He hardly hurt himself in the accident, ？
A. doesn't he B. didn't he C. did he D. does he
答案分析:C。该題中 hardly与hurt是起关键词作用的词。反意疑问句中,陈述部分含有 hardly, never, little,,few等表示否定意义的词时,疑问部分用肯定形式;而hurt一词的过去式与原形相同,此处hurt未加-s,应为过去式。因此本题应选C项。
4.比较法。
运用所学的语法知识,认真比较四个选项,对其进行时态、语态、语气、非谓语形式及同义词比较后,选出正确答案。例如:
The famous man in china for ten years.
A died B. was dead C. has been dead D. has died
答案分析:C。由 for ten years可以断定要用现在完成时。died和 was dead是一般过去时,因此排除A、B两项。de是非延续性动词,在完成时中与表示一段时间的词连用时,必须转化为延续性动词形式 be dead。
5.逻辑推理法
有的题目从语法上看并没有错,但句意不合逻辑。因此,做此类题时,就需要根据逻辑推理来选出正确答案。例如
There are people in the street because it is very late.
A. a little B. little C.few D. a few
答案分析:C。 a little和 little不能用来修饰 people,因此排除A、B两项。few和a few都可以修饰 people,但D项在意思上不合逻辑。故答案为C项。
6.前后照应法。
此法要求答题前首先弄清题干的真正意思,然后根据备选项与题干的上下联系,捕捉暗含的信息,前后照应,最后选出正确答案。例如:
Mr. Gan is a teacher. He works in a new .
A shop B.school C. factory D. hospital
答案分析:B。如果我们不看题干的一部分,四个选项均可但根据题干的前平句“高先生是一位教师”,即可确定答案为B项。
7.排除法
排除法是使用频率最高的方法之一。此种方法是指在理解句意的基础上结合句子结构词语用法等逐个排除错误的选项,从而得出正确答案。例如:
—Would you like some drinks, boys?
—yes, ,please.
A .some oranges B. two boxes of apples C. some cakes D. two bottles of coke
答案分析:D。句意:“孩子们,想来点喝的吗?”“是的,请来两瓶可乐。”问句询问是否需要喝的,而 oranges, apples, cakes均为吃的东西,故可排除AB、C三项。
三、复习建议
1.全面编致地梳理语法知识和词汇知识。
考生应将语言知识系统化,并注意逻辑分类,可以用列表、对比、制卡片等方式,以起到全面整理和查漏补缺的作用。
2.以动词为重点作复习点的衍射。
动词中的时态和非谓语动词是英语学习的难点。在复习动词的基础上,再向外扩展,由谓语动词到非谓语动词,由主谓语的一致到名词知识,由谓语形式到其他句子成分再到句子知识,如简单句、并列句和复合句等。
3.熟记一些特殊的句型结构和固定词语搭配。
在中考英语试卷中单项填空题虽只占15分左右,但也不可轻视。要使单项填空题得分率提高熟记一些常考的句型及掌握固定词语搭配也是相当重要的。有时也可以多记一些已考过的题型,这对英语成绩的提高也有帮助。
【考前技能篇3】
阅读理解的解题技巧
阅读理解是英语能力培养的重点项目，是考试的一个重要题型，分值高、题量大。阅读理解考查的根本是检验学生对有关信息的加工能力。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率。因此，阅读理解要多下功夫。多分析题型，多了解考点，真正做到有的放矢，提高命中率。
在阅读理解方面考纲对考生有六大要求，即理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断单词和短语的含义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图观点态度。这六个能力要求对应我们常见的六种题型：主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、推理判断题、文章结构题和作者观点态度题。
一、 考点分析
1. 概述
阅读是语言学习的主要目的之一。阅读理解已经成为全面评估学生英语测试水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重也比较大，它不仅考察学生综合运用英语语言知识的能力，而且考察学生的速度及理解能力。
2. 题型分析
从近几年初中升学考试试卷来看，阅读理解考题的类型就是单选题四选一。这类题型的选项应在理解短文的基础上做出判断，坚持短文内容与考项对比的方法，把一些与短文内容明显相符或不相符的答案选出来。主要有四个考点：具体细节，主旨大意，判断推理，词义猜测。
此外纵观这几年全国各地的中考“阅读理解”试题，用于阅读理解测试的语篇内容涉及社会生活的方方面面，除了一般的英语故事外，还有书信、通知、广告、交通图、各种表格等。在体现知识测试的同时，更注重英语的实际应用。因此，要做好中考英语试题中的语篇“阅读理解”题，需要我们具备较强的“阅读”和“理解”能力。其中包括：阅读、理解英语文字信息的能力;阅读、理解各种图表的能力;快速阅读能力;根据上下文猜测英文生词词义的能力;迅速捕捉文章大意的能力;分析、判断和独立解决问题的能力。还有合理分配和利用时间的能力以及各项能力的综合运用。
二、专题详解
1.主旨大意型
考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：
1) Which is the best title of the passage?
2) Which of the following is this passage about?
3) In this passage the writer tries to tell us that______.
4) The passage tells us that______.
5) This passage mainly talks about_______.
6). What is the main idea of this passage?
7). What is the author’s main point?
8). The main purpose of the passage?
9). The title of this passage would be ____.
做这类题，要找准主题句。每段的主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析)一般都用来表示一个段落的主旨大意。然后根据文章意思全面理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、言过其实或以偏概全。小心“首段陷阱”,不要一看开头就选择答案。
1)干扰项可能属文中某个具体事实或细节。
2)干扰项可能属从文中某些(不完全的)事实或细节片面推出的错误结论。
3)干扰项可能属非文章事实的主观臆断。
2. 具体细节型
解题原则：忠于原文，联系上下文，理清全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。所以一定要将题干所涉及信息在原文中找到，找出最贴近原话的选项。
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：
1) Which of the following is right?
2) Which of the following is not mentioned?
3) Which of the following is Not True in the passage?
4) Choose the right order of this passage.
5) From this passage we know ________.
★特别注意：
细节理解题一定要忠实于原文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。
主旨大意题注意点：
1.要找到文章的关键词。
2.范围不能太大，也不能太小。
3.主旨在文章开头（如调查或研究结果、新闻报道、议论文）、主旨在文章结尾、主旨在文章第二段或第三段或主旨是需要通读以后对各个部分概括所得。当然概括主旨较难，需要考生能够概括出每段的段落大意。
★特别注意：
文章的主旨大全面理解文章后归纳概括出来的；不能太笼统、言过其实或以偏概全。
3. 词义猜测型
同义法常在词或短语之间有并列连词 and 或 or，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测。
反义法如 hot and cold，give and receive 等，或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词间都起着互为线索的作用。
释义法对文章中的生词用定语(从句)、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。
情景推断法、代词替代法等
其主要提问方式是：
1) The word “ ” in the passage probably means ________.
2) The underlined word “It” in the passage refers to _______.
3) In this story the underlined word “ ” means ________.
4) Here “it” means________.
5) Which of the following is closest in meaning to the word_____.
词义猜测题注意点：
1.要求根据阅读材料所提供的信息，结合中学生应有的常识和经验，正确判断生词词组的意义或成熟词在特定语境中表达的具体含义以及一些句子的意思。猜测词义的词一般为实词及其词组，通过构词、定义、对比、因果、联想、上下文等线索确定词义的具体内容。
2. 代词复指理解题也是猜测词义的常考类型。用＂逻辑关系梳理法＂＂递向寻踪法＂理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。
4.推理判断型
透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。以原文内容为前提，据作者的观点理论(非考生观点)，客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。
做题要领：既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。
此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：
1)It can be inferred from the text that ______.
2) From the text we know that ______.
3)With which of the following does the author agree？
4) Which of the following might happened later ?
5) The passage is probably taken from a ________ .
6) The writer suggests that ______.
三、答题应试技巧：
1.关注文章脉络结构。
2.关注每一部分的主题句，也就是说读完每部分就要弄清它的Main idea。
3.采取略读（Skimming），关注主题句，其余支持信息（Supporting information）扫视即可。
4.如题目是细节理解题则通过扫读（Scanning）有针对性地对读过的某部分仔细辨别具体信息。
5.通过上下文保证猜测词义题不失分。
6.文章主旨大意题，不能以偏概全也不能范围太大。
7.关注题目题干与选项的匹配。如题目为推理判断题，而如果选了事实题，那就不对了。
8.对一些推测作者接下来要写的内容或第一段前面所写的内容可通过文章承上启下的特点关注文章最后一段或第一段的内容。
★特别注意：
阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性。它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对考生心理素质也是一种检验，干扰项的干扰性一般体现在以下五个方面：
1.脱离原文；2.以偏概全；3.扩缩范围；4.偷换概念；5.正误并存。
四、考试宝典：
1.做阅读理解时，要注意充满自信，沉着冷静。
2. 所选有据，避免主观。
3. 符合原文的答案=正确答案≠最佳答案。阅读题要求选的最佳答案，有的答案从某个枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳的，因此，必须通盘考虑，取主干，舍枝节。
4. 遇到生词是正常的，千万不要惊慌，不会影响对文章的理解。

【考前技能篇4】
完形填空的解题技巧
近年来完形填空在试题设计上选择学生感兴趣的热门话题,降低了对单词本身词义及语法的考查,注重上下文联系,突出综合运用英语的能力,全面考查考生的阅读理解能力、逻辑分析能力和推理判断能力。近几年中考的完形填空仍是选择题型。体裁上有记叙文、议论文、说明文。题材上以思想、文化、商业、生活为主，同时涉及其他话题。设空主要考察动词、名词、形容词、副词。其他偶尔有代词、连词、介词短语。

要做好完形填空,考生应掌握以下解题策略:
1.略读即快速地读,以了解文章内容、结构为目的。完形填空首先测试理解能力,所有的题目只有在比较准确地理解短文大意、了解文章结构和句子结构后,才能有把握去选填。很多考生在考试时为了节约时间,边读边选,这样做是十分容易出错的。因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性,不易总览全文、理清文章的脉络。边读边选还有可能造成断章取义,一空填错,后面都跟着填错。较好的方法还是先花一两分钟把文章略读一下,注意快读的目标是读懂,只快不懂或似懂非懂,走个过场,那只是浪费时间和精力。考生要根据文章的内容和自己的情况,调整自己的阅读速度。略读之后,对文章的内容、结构及文章的主要线索,都要心中有数。
完形填空短文的第一句话通常不设空。这便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。第一句也常直接点明主题内容,是设置语境的框架性句子。
通读全文时,不要拘泥于一词一义的理解。对个别不认识的单词、短语,只要不影响理解全文就可以不管它。
2. 试填—瞻前顾后，先易后难，各个击破（约八分钟）。
先易后难，逐层深入。在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。（注意不会的题要做标记）。
3. 攻难—再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。（约两分钟）
4. 检查—复读全文，确保语意连贯，用词准确（约两分钟）。
试填后，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
技巧1、 充分利用文章中有提示作用的词。
这是完型填空解题时最常用的方法之一。 这些词可以是原词复现、同义词、近义词或反义词, 也可以是并列连词或转折连词等等。试看以下例题：
原词复现：
[例1] One day, he was walking in his garden when he saw a strange 16 with beautiful features(特征) and sweet voice in a tree. Chulong 17 went near the tree and caught the bird,
　　 A. cat B. bird C. panda D. monkey
反义词：
[例2] Many people think that listening is a passive business. It is just the 51 one. Listening well is an active exercise of our attention and hard work.
A. positive B. opposite C. same D. wrong

近义词
[例3]I remember as a child I said something ________about somebody and my father said“Anytime you say something unpleasant about somebody else, it’s a reflection of you.”
A. unkind B. unnecessary C. unimportant D. unusual

转折词
[例4]My main responsibilities were clearing tables, ________ sometimes I helped cook.
A. or B. so C. but D. even
解析：答案B.本题中前面说我的主要职责是….., 后面应该填写和main有转折意思的词，但是有时候也做饭。
Keys: 例1：B 例2：:B 例3：A 例4：:C
技巧2、词语之间的习惯搭配，或固定搭配。
习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法和固定短语并记忆。
　　[例1] They couldn’t read or write. They didn’t like to work and they never ____ baths.
A. took B. washed C. ran D. covered
解析：答案A.本题考查的是固定搭配take a bath，意为“洗澡”。
[例2]This seemed to frightened him, and he _______ the money and gave it to me.
A. used up B. took out C. put down D. gave away
解析：答案B.本题考查的是固定搭配take out，意为“拿出（钱）”。“”use up意思是“用光”，“”put down为“放下”，“”give away意思为“分发、泄露、失去”。
[例3] A month after he was born，his mother noticed that his eyes weren't as _______ as a normal baby's.
A．big B．bigger C．biggest D．the biggest
解析：考查形容词的等级及用法。此处是“as＋adj./adv.＋as...”结构，表示“和……一样”，其中adj.和adv.都用原级。故A项正确。
技巧3、结合常识，明辨真伪。
结合各类生活常识和科学常识，选择出正确且符合逻辑的选择。对于这类题，考生平时要做生活中的有心人，留心各种社会现象，积累丰富的生活知识。
[例1] But we ran so much that，afterwards，we had trouble_________.
A. speaking B. moving C. sleeping D. breathing
解析：根据常识，跑步太快时，人们会呼吸很困难，所以答案是(D)。
[例2] A major French newspaper mistook his brother for him and carried an article
______ the death of Alfred Nobel.
A. introducing B. announcing C. implying D. advertising.
解析：由常识可知，报社应该是(透露；宣布)消息，故用announce(give information about)，所以答案为B.
技巧4、根据词汇意义和用法，辨析词义。
选项中四个词性一致、意义相近的词是完型填空命题时常用的手段之一。词义辨析法考查的面广，该内容也是英语学习中的一个难点；要做到准确选择，必须在一定的语境或句子中理解，这一方法是我们必须要掌握的。词义辨析法包括各种词性的考查，如名词、介词、代词、动词、形容词等。
[例1] A Japanese manager once said he himself and his workers would all stand while they were having meetings. Do you _________what he means?
A. think B. guess C. know D. understand
解析：C 本段讲述了一个日本经理和他的员工在开会时将都站着。本题问的是你知道他说话的含义吗。
[例2] In England, people don’t like__1___ very much. You can go on a bus, __2___ on a train, and people just sit looking__3___ the windows. Often they read. They read books and newspapers. But they don’t talk…….
1.A. laughing B. going out C. talking D. playing
2.A. or B. and C. either D. but
3.A. from B. through C. at D. out of
Keys:1. C 2.A 3.D
技巧5、根据作者的观点、态度推断。
推断类题在完形填空中是最常见的，考生首先要弄清楚主人公身份，所处环境等，进而理解语境，体悟作者的观点、态度来确定选项。
[例1] Life is very _______ ,so don’t rush to make decisions. Life doesn’t let you plan.
A. hard B. busy C. short D. long
解析：答案D.本题中说不要着急做决定，体悟作者表达的意思是：生命很长，不要着急….。
[例2] He told his dad that Kate was scratching (划损）the newly bought car with a nail.
Mr Smith ran outside and became very ________as soon as he saw it.
A. happy B. angry C. brave D. relaxed
解析：答案B.本题中Kate划坏了车，所以故事的主人公应该很生气。
[例3] There was only one way to make money, and that was to _____ it. He would have to find a job.
A. borrow B. earn C. raise D. save
[例4] On my first day at school，the other kids made fun of me because of my hearing aid and the way I talked. I was hurt deeply and I saw myself as a(n) ______ kid.
A. ugly B. smart C. handsome
解析：由关键词“made fun of me”和“I was hurt deeply”可知，“我”把我自己看成一个“丑陋”的孩子。故A项正确。
技巧6、仔细分析长难句。找出句子主干，主从句，定语状语等。
[例1]The children born in the village and left hopeless for lack of access to education
our sympathy.
A. needs B. had C. make D. deserve
解析：虽然本句子的成分较少，结构较清晰，但要注意的是后置定语部分很长，划分时容易出错。
The children born in the village and left hopeless for lack of access to education
主语 后置定语
_________ our sympathy.
谓语 宾语
翻译：那些出生在偏远山村、由于没有上学的机会而绝望的孩子们值得我们同情。本句缺少谓语，根据句意，应该填deserve.
[例2] Evidence provided by the school has proved that John was a good student whose grades
and attendance __________ as he became addicted to playing video games.
A. increased B. raised C. fell D. fallen
解析：本句evidence作主语，provided by the school作主语的后置定语，has proved作谓语，后接that 引导的宾语从句。从句中John是主语，was是谓语，a good student是表语，而表语student 后接由whose引导的定语从句。定语从句中grades and attendance作主语，fell作从句的谓语，后接由as引导的原因状语从句。
Evidence provided by the school has proved that John was a good student
主语 后置定语 谓语 宾语从句
whose grades and attendance _________ as he became addicted to playing video games.
定语从句 （从句谓语） 状语从句
翻译：学校提供的证据证明约翰曾是一个好学生，但是当他沉迷于电子游戏之后，他的成绩和出勤率就一落千丈了。
三、复读全文,仔细检查
完成选择后,最好再用一两分钟将短文从头看一遍。为了使这一遍阅读顺畅,建议考生第二步就把选择的词语填在空格中。阅读时,对感觉不恰当的,可尝试这样的解题步骤:
第一步:纵观加联想。通读全文,掌握大意。在通读的过程中,通过前后联想,猜测空格词的意思,达到掌握大意的目的。
第二步:先易且定夺。对照选项再读全文。验证、修正原来的猜测,将有把握的答案确定下来。这时往往绝大多数小题都已解出。
第三步:攻难再复读。重点检查尚未解出的小题的前后句子,解出那些原来拿不准的少数题。
第四步:反思并修正。将所选单词放入原文中,重读全文,看看有无逻辑上的问题,发现错误、改正错误。
总之,在平时学习中考生要加大对基础知识的学习,在语言知识的灵活运用上狠下功夫,不能一味以语法为中心,忽视语言的实际交际作用,多阅读各种不同文体的文章,尤其是夹叙夹议类文章,多揣摩作者的意图,达到熟能生巧的目的。
【考前技能篇5】
语法填空的解题技巧
语法填空题是为了在语篇环境中测试考生加工处理语言信息，分析句子结构和熟练运用语法的能力。通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，但考查形式多样，突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力，更能客观、准确地考核学生的语法知识水平。要想做好此题，学好语法，注重运用是基础；了解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键。
一、语法填空选材特点：
1. 短文题材：题材多样，或体现文化内涵、文化交往，或给人以启迪等。
2. 短文长度：约200词，一般不超过12句话，设10个空，句首不设空。
3. 短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词，此题考查考生在特定语境中语法的分析和运用能力。
4. 考点设置：只能填一个词的纯空格题：设3―4个小题；用所给的词填空题：设6―7小题。还有给出词语要求选择合适的词语填空。纯空格题通常考冠词、介词、代词和连词等；给词填空通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、词类转换等。
考题一般涉及到的语法项目：
1.动词与介词或副词搭配构成的固定动词短语；
2.冠词的用法（有时要填的词是名词，但往往考的是冠词的用法）；
3.连词的用法，包括从属连词和并列连词；
4.派生词的用法；
5.动词的适当形式（包括谓语动词的时态和语态以及非谓语动词的用法等）；
6.情态动词的用法；
7.定语从句、名词性从句、状语从句的引导词等;
8.代词的用法：人称代词、指示代词、物主代词、反身代词、不定代词等。
★特别注意：
1.适当注意倒装句中的助动词和强调谓语动词的助动词的用法；
2.名词的数和所有格有可能在给词填空中考查；
3.考生需要具备句子结构分析的能力:首先，应熟练掌握简单句的五大基本句型；其次，要充分了解词类及语法功能；再次，要会分析并列句，主从复合句等；要懂得两个简单句间不用分号或句号，就必须用连词，否则句子结构不完整。
二、答题应试技巧：
做语法填空题时，可以用一种由大及小的思路去思考答案。也就是说，可以从＂篇章、句子、词汇＂三个层面去思考。
1. 通读全文，了解大意，弄清文脉。考生不要读一句就填一个答案，首先要把有提示的空格视为已知条件，通读全文，了解文段内容及要点。
2. 结合语境，试填空格，先易后难。基本了解文章大意后，就可以动手填空了。分析句子结构与空格、边读边填，遇到一时想不出来的答案，不要用太多时间停留在此题上，先跳过去，做后面的题，待填完其他空格后，再回过头来细细推敲此空的语义，填入最佳单词。具体体现为六条思路：
（1）根据语法知识填空。根据已学语法知识，分析空格及句意，填入正确答案。
（2）根据逻辑关系填空。通读全文，把握作者的思路，联系上下文语义，分析归纳，填入符合词意、句意和上下文情景的正确答案。
（3）根据语篇的标志填空。语篇间往往有标明内在关系的词，我们称这些词为＂语篇标志词＂。如表示结构层次的有first，second，third，finally等；表示转折关系或变换话题的有 however, but, by the way等；＂语篇标志词＂对迅速理清文章脉络，弄清上下文关系很有帮助。
（4）根据固定词组填空。熟练掌握一些常见的词组，如：as a matter of fact, make up one’s mind， take part in，depend on/upon, by the way, keep in touch with, earn one’s living等，对解题有很大帮助。
（5）根据句型搭配，如so/such…that…;It is…(for sb.) to do sth.; There is no doubt that…; There is no sense in doing sth.等来解题。
（6）根据词汇知识填空。根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题, 如只能接动词-ing形式作宾语的动词; 只能接to do 作宾语的动词; 接to do作宾语补足语的动词；接 done 作宾语补足语的动词等。
3. 验证复查，清除难点。将所有答案填入空格，并把整篇文章从头至尾读一遍，对所填写的内容进行检查修正，以最后确定答案。
三、考试宝典：
1. 首先，分析句子结构，确定填哪类词；然后，根据句子意思确定填什么词或根据两句间的逻辑关系，确定用什么样的关联词。
技巧1：缺主语或宾语，一定填代词或名词（代词考的更多）。
技巧2：名词前若没有限定词（冠词，形容词性物主代词，不定代词等），很可能要填限定词。
技巧3：句子不缺主语、表语，动词后不缺宾语的情况下，名词或代词前面一定填介词。
技巧4：若两句之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词或从属连词。
技巧5：若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文的时态不一致时，很可能填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do, does, did等）。
技巧6：由特殊的句式结构来判断空格应填的词。这些特殊句式有：强调句式、倒装句、it用作形式主语或形式宾语、so/such…that…句型和more…than…等。
2. 给出动词填空的解题技巧。首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按照以下两点进行思考：
技巧1：若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态和语态。
技巧2：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用-ing形式、-ed形式，还是用不定式形式。
特别提醒：在语法专项训练中，把握好语法填空题的命题动向，熟悉考查内容，理清做题的思路，掌握做题的技巧，就可以做到：有的放矢、有章可循、事半功倍，从而提高做题的效率和准确性。
【考前技能篇6】
任务型阅读的解题技巧
任务型阅读是一种主观性试题，题型多样，内容广泛，命题灵活，需要学生们在阅读并理解短文的基础上，通过判断、归纳、总结，推理等多种方法来完成各种任务。主要考查学生理解短文，收集信息，解决问题或者完成任务的能力。其考查形式多样化，因此，我们简单分析各种类型的技巧。
1、回答问题型
这种题型是近年来中考阅读理解中热点题型之一，要求学生有扎实的语言基础和较强的综合运用知识能力，这类题也是学生失分较多的题型之一。学生在运用所学英语知识对文章进行阅读理解，用简洁的语言对所提出的问题进行解答。
一般以what， where，why，when， how many等引导的特殊疑问句来提问，有时候也用一般疑问句的形式提出问题。
解题思路: 对于这种类型的任务型阅读题，回答问题时必须弄清提问的要点，首先要在文章中找到解答这道题的主要依据，然后再根据提问方式来回答，可以用原文中的原句子回答。
更深一点的问题不能从文章直接找到原句子给出回答，就必须仔细分析短文的内容，根据文章内容找出相关信息关键词，再对这些词进行加工整合后，解答出问题。这个时候，必须注意运用适当的代词、时态以及人称和数的变化。
2、阅读填空型
这种题型阅读题目中有一个图表或一个表格，将其中一些信息内容留出空格，要求学生根据文章填空。所填的内容一般分下面几类:
1）时间、事件及人物；2）数字及排位；3）物体的构成及功能；4）流程图；5）抽象名词。
解题思路: 这类题一般是对原文的一种改写，所填写的词必须具有较高的概括性与准确性。
同学们必须认真阅读短文，注意原短文的内容、情景及一些关键词，对照原文的句子和一些词汇及短语，从短文中尽可能地找出所要填写的词或它的同义词、近义词或短语来替换，有时必须在原短文的前提下进行适当的修改或发挥用自己的话简洁地概括才能填出空来。
3、阅读排序型
这种题型主干部分是一篇文章，文章中一般都有5处空白，空白的位置在整篇文章中都有，如可能在段首、段落中间、段末，但文章第一句与最后一句一般情况不会出现空白。
选项部分包括5至7段文字，每段可能是一个句子，或者两三个短句，也可能是完整的段落。题目通常要求学生根据文章内容从这5或7个选项中选出能分别放进文章中5个空白处的选项。
解題思路: 这类题型，要求学生能从整体上把握文章的逻辑结构，理解句子之间、段落之间的关系。
阅读时注意首段和要点词句，通过文章的首段和要点词句判断文章的大概意思，重点阅读各个空白处附近的句子，分析选项与前后内容的逻辑关系，然后再圈定关键的线索词（包括名词、动词、连词、代词等），最后从选项中寻找在内容和词语上都衔接合理的选项，确定答案。
4、翻译句子型
这种题型一般都是将短文中画线句子译成汉语或英语的题目，主要考查学生准确理解概念或结构较复杂的英语材料的能力。
要求学生阅读一篇约200词的文章，并将其中五个画线部分译成汉语或者英语，译文要准确、完整、通顺。
这类题主要考查学生的词汇量、语法知识、阅读能力和语言表达的综合运用能力，尤其注重考查学生通过上下文理解词和短语的能力。
解题思路:此类题型必须要能将短文的原意真实地翻译出来，在翻译的过程中要特别注意英汉两种语言的差异，要注意使用符合英语表达习惯的词语，对一些较为简单的句子就进行直译，对一些有难度的句子用直译与意译相结合的方法翻译。切记不能用汉语思维的方式来翻译。
5、改写句子型
这种题型一般要求在阅读短文的基础上，依据命题要求，改写文中给出的划线的句子，或是同义句转换或是将复合句换成简单句等，重点考查学生的语言基础及通篇理解的综合能力。
解题思路:此类题型改写句子时不能只简单理解句子的语义，必须认真分析短文中划线句子的语法结构，注意句子的时态、语态，再根据要求进行改写句型。
6、判断正误型
这种题型一般都是根据文章内容对所给题干判断正误。通常情况下题干与原文差别很小，如不细心阅读或理解稍有点偏颇就会做出错误的判断。
解题思路:此类题型考查学生的细节理解能力，在解答时需要仔细从文章中找出与题干内容相对应的部分，再依据相关的词语、句子或短语做出判断。
下面这本书由多位命中中考试题资深作者以及多家报社优秀作者联袂编写；精选新鲜材料，试题原创，科学命题系统高仿真命题。
【考前技能篇7】
补全对话的解题技巧
补全对话是历年中考英语考查题型之一，该题型通过对话环境，以书面形式考查英语口语交际能力、理解能力、综合运用能力和逻辑思维能力。话题主要涉及学生的日常活动和学习生活等。其具有较强的综合性和灵活性，单靠背默课文已不能应对复杂多变的试题要求。
答题步骤和技巧
一、选择型补全对话解题技巧：
●了解对话大意
浏览对话，抓住关键词，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，揣摩话题。　
●联系选项，仔细寻找信息
对照选项通读对话全文，摸清对话发生的时间、地点、人物和事件等信息。
●先易后难
对绝对有把握的题，先确定下来，排除干扰项。
●注意问和答
不要问什么答什么，答什么问什么。在选项中寻找该问句的答句或答句的问句。
●瞻前顾后，全盘考虑
不要仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就选择问句，这样容易造成逻辑错误。
●注意代词
留意问句的主语的单复数，确定与之相对应的人称代词。
●注意交际用语的多种表达
英语中一些表示同样意思的用语，有的有两种甚至多种表达，所以要根据情景做出辨别。
●注意语言表达
任何语言在表达上都有自己的固定特点，注意各自不同的习惯表达法。
●不要忽略大小写和标点
有的选项句子没有标点或首字母是小写，答题时要留心观察，不能忽略。
●慎重选择答案
前后联想，对照所给选项，慎重选择答案。
●验证答案
将所选句子代入空处，再将整段对话通读一遍，逐一核实答案。
二、填空型补全对话解题技巧：
1.通读对话,仔细审题
考生应将对话从头至尾读一遍,并根据对话所给的情境判断出谈话双方的关系、谈话地点、谈话方式、谈话主题等基本情况,从而从头脑中提取所需的习惯用语,为顺利答题做好准备。
2.分析对话,试填答案
根据通读整个对话所获得的信息,试探性地猜测所需语句。试填答案时,一要注意问答一致,二要注意对话的表达要符合西方人的语言习惯。英汉两种语言对日常生活中的同一话题可能会有不同的表达方式。学习语言,同时也在学习一种文化,我们有必要学习地道的英语表达方式。
3.细读对话,确定答案
考生确定答案后,要把整个对话重读一遍,检查问答是否一致,对话是不是通顺、流畅,前后句子是不是符合逻辑,首字母大小写是否正确,所填句子与所给标点符号是否一致。
4.复读对话,验证答案
最后要对所有的答案逐个复检,注意细枝末节,纠正包括大小写、标点、时态、语态及表达法等在内的任何错误。只有耐心细致,才能确保万无一失。
【考前技能篇8】
书面表达的解题技巧
书面表达的命题特点:
1.文体以说明文、应用文(邮件形式)、议论文为主。
2.话题类别有观点看法类、做法类、选择并阐述理由类、介绍类、写人叙述类。
3.所选的题材多是学生所熟悉的。涉及学校生活、学生学习、节假日活动、难忘的经历等。
4.对字数的要求80—100。
一、写作之前
1.仔细审题。
确实弄清题目要求,抓住要点,注意文体、格式、行文内容等。
2.准备写作。
在正式写作之前,先用几分钟时间列个提纲,按正确的逻辑排列你的构思,一定要扣题,然后考虑一下要选用的单词和词组。不能忽视这一准备工作。实际上,在经过精心构思、选词以及周密推敲后,方能进入正式的写作,这叫做“磨刀不误砍柴工”。
二、写作之中
1.书法要规范。
2.不论哪一种文章,最重要的是要用英语进行思维,避免从母语翻译过去。
3.写作时,要用自己最熟悉、最有把握的词句。
4.遇到想不起的词或句型时,可尽量找同义词、近义词或同义句型来代替,这样可以节省时间。
5.使用语法要正确,拼写要正确,可多使用一些较简单的句式,句子与句子之间过渡要自然,适当使用一些表示并列、递进、因果、转折等的连词,这样语言会显得自然流畅。
三、写作之后
1.通查全文。
应检查的范围有:是否扣题,格式是否正确,有无遗漏或误解之处,尽量消除汉语式的英语,保持语言简练、准确、地道。
2.查找各种可能出现的语法错误。
常见的问题有:单词拼写,动词的时态和语态,主谓一致,冠词的用法,名词的单复数形式,日期地址的顺序,专有名词的大写问题,代词的使用问题以及标点符号等。
四、文体应用
(一)应用文
应用文包括启事、通知、书信、日记、e-mail等形式。下面举例说明其写作思路和方法。
例1　假设你在一家报社工作,你的名字叫David,请你写60~80个单词来帮助这位苦恼的爸爸。下面是这位苦恼爸爸给你的一封信。
Dear David,
My son is a middle school student.He gets home at about six o’clock and starts talking to his friend on the phone.If I don’t stop him,he will talk for three or four hours.His mum and I can’t use the phone.If I don’t let him do that,he will be angry.We’re angry.Everyone is unhappy.What can we do with him?
Mad Dad
【解析】　(1)审题:本题要求写一封回信
(2)定格式:
Shanghai Middle School
Shanghai,China(写信人地址)
May 6,2006(写信时间)
Dear ×××,(称呼)
Thank you for your letter...(正文)　
　
Best wishes!(结束语)
Yours sincerely,(谦称)
×××(写信人姓名)
(3)定要点:回信所提出的建议要针对来信中的问题,这样才能行之有效。①同儿子交谈,讲明道理;②同儿子朋友的父母讨论此事;③如有必要,为儿子单装一部电话,由他本人付费。
(4)定人称:第一人称
(5)定时态:一般现在时,一般将来时
【参考范文】
Dear Mad Dad,
I think you need to talk with your son about his place in the family.You can make rules for him.If your son agrees,he’ll probably follow them.He may know it’s very important to save time.Because he’s a student,study must come first.
You may discuss with his friend’s parents.
I also think you can get your son his own telephone and make him pay for it himself.
Wish you good luck!
Yours truly,
David
(二)看图作文
写好看图作文的关键是正确审图。首先要看懂图画本身所表示的具体内容,包括人物、时间、地点、事件、过程变化和结果,审图要仔细。对图画中出现的每一个细节包括每一个数字、符号、字母等都不能轻易放过,因为里面可能有重要信息;其次,要认真揣摩命题人的意图及思想倾向,即命题人想通过这些图画说明什么道理,表明什么态度,要达到什么目的,换句话说,即要通过图画提供的综合信息挖掘其主题。读懂图画的关键是读出主题。
例2　根据下面图画,请用英语写一篇短文。短文要求达意、连贯、句子正确。短文开头已给出,请你接着写。
提示词:monk和尚　temple寺庙
Years ago,there was only one monk in the temple.Every day,he carried water himself.


【解析】　(1)审题:看懂图画的基本含义:这是“三个和尚没水喝”的新编,是一篇记叙文;确定时间、地点、人物、事件、经过和结果。
(2)确定要点:
①一个和尚挑水喝;
②两个和尚抬水喝;
③三个和尚没水喝,但其中一个和尚有一个好主意;
④网上订水;
⑤有人送来了水,三个和尚都很高兴。
(3)确定框架:第三人称,时间先后顺序,一般过去时。
【参考范文】
Years ago,there was only one monk in the temple.Every day,he carried water himself.Later,another monk came.They carried water together.Before long a third monk arrived.Now none of them carried water.They all sat on the ground and felt very thirsty.Suddenly,one of them came up with a good idea.He searched the Internet and ordered some water.Soon a worker sent water to the temple.All of the monks were very happy.
(三)提示作文
　　提示作文类型多是假期计划类、热点话题类和正反观点类。
1.假期计划类
要注意从四个方面着手:一是简要叙述自己假期的选择;二是说明具体做法;三是阐述原因和体会;四是发出倡议,升华情感。
2.热点话题类
热点话题包括的内容比较多,例如:环境问题、气候问题、地震问题、就业问题、考学问题等。以环境问题为例,一般可以分三部分来写,第一部分简要描写环境日益恶化的现状;第二部分详尽描写自己在保护环境方面的具体做法并且做法之间要有层次;第三部分表达自己的观点并倡议大家尽全力解决环境问题。
3.正反观点类
正反观点类作文一般使用一般现在时。写作步骤是:提出问题→阐述不同观点→逐项对比。如果题目要求说出自己的观点,可以加上自己的观点并说明理由。
例4　
A)根据表格内的信息,在短文每一空格内填写一个适当的词,使其内容完整正确。
The total(总数)of the students in Class 1 is 50.
Ways of going to school
On foot
By bike
By bus
By car
Percent(百分比)of total
30%
40%
20%
10%
We did a survey(调查)of ways of going to school about Class 1.Here are the results.There are 50 students in the class.There are 4 ways of going to school.15 students　　　 to school.20 students go to school by　　　.　　　 students go to school by bus.5 students are　　　 to school by car.
B)以“My Best Way of Going to School”为题写一篇英语短文。
要求:词数不少于60个,标点符号不占格;不允许出现本人和有关人员的真实姓名以及家庭和学校的真实地址。
提示要点:以上四种方式哪一种最适合你?为什么?充分说明理由(至少三条)。
My Best Way of Going to School
A)【答案】　walk;bike;10;driven
B)【解析】　认真审题,首先要点明上学的最好方式是什么;其次说明它是最好的方式的三个理由。
【参考范文】
My Best Way of Going to School
I like to go to school on foot best.
First,my home is not far away from my school.Second,on my way to school,the traffic is heavy.The street is full of bikes,motorbikes,buses and cars.I think it’s safe to go to school on foot.Third,I also think walking is a kind of sports.I can take exercise by walking.It’s good for my health.So it’s the best way for me to go to school.
例5　根据英文提示,以“I like the Internet”为题,写一篇100词左右的短文,短文开头已给出,所给英文提示词语也必须全部用上。
(1)an important part,in our daily life,useful
(2)search,download(下载)information
(3)read English weekly,with...help,practise
(4)send e-mails,make telephone calls
(5)buy,online,interesting,colourful
I like the Internet.
【解析】　本文题目为“I like the Internet”,所给提示词实际上是喜欢因特网的5个理由。用第一人称,一般现在时,再加上一些词把它们串成正确的句子,然后再加以扩展,就不难完成。

I like the Internet
I like the Internet.It is an important part in our daily life.It is useful to our work and studies.I often search for and download some important information through it.I also read English weekly on it.With the help of it,I often practise listening.Usually I send e-mails and make telephone calls with it.Buying online is convenient and easy.It makes my life interesting and colourful.The Internet is my favourite friend.


考 前 提 醒 篇
英语考前备考策略
一、明确命题趋势及考查内容
英语中考主要考查学生英语水准达到国家规定学习要求的程度，试题命题既要考查基础知识、基本技能、还要注重考察思维过程、判断推理能力、创新意识和分析问题、解决问题的能力。提高探究性、开放性、应用性、综合性试题的比例，提高试题情景设计水平。主要侧重于测评初中英语学科核心素养，主要体现在：语言能力、文化品格、思维品质、学习能力；主要考查的技能有：听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力和书面表达能力。因此，考生应该充分了解、把握考向，做到有的放矢，才能进行有针对性的高效备考。
二、回归教材，重视基础知识
课本就是最好的考纲、最具体的考试说明。考生一定要有良好的应考心理状态，并在家长和老师的帮助下提高自主学习意识，在老师的带领下，梳理三年所学过的知识要点、难点、易错点，并积极主动的对这些知识进行归纳、总结，构建、完善知识网络。
英语中考一轮复习策略可以概括为“八勤”，即勤听、勤背、勤朗读、勤阅读、勤说、勤写、勤练、勤看。其中知识性的技能培养，可以以教材为依托，如：勤听教材上的对话或文本音频；勤背教材上的单词、短语、知识点；勤朗读教材上的对话和文章；勤做练习题。应用性的技能培养，可以从生活中寻找素材，如：勤听积极健康的英文歌曲；勤在生活中用英语表达自己；勤看适合初中生的英文电影；勤读英文美文、诗歌或绘本；勤写英语日记等。总之，中考以考查教材内容为基准，而教材内容却来源于生活，英语学习重在考查学生运用语言的能力。
三、题型专项训练，答题技巧很重要
（一）、听力部分
今年中考听力部分20或者30分，占去了整套试卷四分之一的分值，可见中考对英语听力理解能力的要求较高，仔细研究分析近几年中考真题，不难发现听力部分得分要点有：获取具体信息，如时间、地点、人物等；理解主旨大意，如说话者的态度、观点，谈话主题等；理解说话人的目的；推断，如人物关系、说话场所等；判断，如说话者会选择哪个物品；计算，如时间问题等。听力得分策略可以概括为“三步”法：第一步听前快速读题，有目的的听。第二步听中聚精会神，听清楚问题，明确得分点。第三步第二遍播放很重要，耐心听完，确保准确率。
（二）、完形填空和短文填空部分
这两种题型在中考中总共占30分，是英语中考总分的另外一个四分之一，相对于听力和阅读理解来说，这两种题型学生失分较多，尤其是短文填空，很多考生连一半的分都拿不到。原因在于：这两种题型体裁多样，题材丰富，贴近学生，贴近生活。主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力，是综合性很强的题目。但得分点无非不过以下几个方面：名词单复数、所有格、词义辨析；形容词与副词的相互转化、比较级、最高级、近义词、反义词、词义辨析、固定搭配、连词判断上下文之间的关系；基数词与序数词；动词的形变、词义辨析；时态；语态；冠词、不定冠词与零冠词；动词短语辨析；复合句等。
这两种题型得分策略可以概括为“三遍”法。第一遍看选项或所给的10个词汇，明确得分点。第二遍认真阅读语篇，结合语义和语言知识点答题。第三遍把做完的题目看成是一个完整的语篇再读一遍，检查有无语法错误或语义不通。
（三）、阅读理解部分
英语中考阅读理解占30分，包括任务型阅读，是英语中考总分的又一个四分之一，共有5个语篇，题材、体裁各异，但贴近生活，也不乏热点话题、科技话题。主要得分点有：理解词汇；理解细节信息；理解主旨大意；理解写作目的、意图；理解文章结构、类型、出处；推断；判断；概括；换说法等。
阅读理解得分策略可以概括为“三步”法。第一步先读问题，明确阅读任务。第二步带着问题读文章，找到答题依据，可以一道题一道题的解答，避免读完再整体解答，出现遗忘的情况。第三步再读一遍逐题检查保证准确率。
（四）、语用部分
这里所谓的语用部分包括三个题型：完成句子、补全对话和书面表达，合计30分，是英语中考的最后一个四分之一。三种题型从单词、短语、固定搭配、句子、再到语篇的高度，以层层难度递进的方式，考查学生综合运用及灵活运用英语语言的能力。
其中完成句子注重考查考生单词、短语及语言知识应用的准确性，重在考核基础知识的掌握情况，主要得分点是：名词、形容词、动词短语、介词短语及语言知识点。得分策略是“三步”法。一找汉语，二找语言点考虑形变，三读句子，检查语法错误。
补全对话注重考查考生的逻辑思维能力、跨文化意识交际能力及口语表达能力。主要得分点有：特殊疑问句、一般疑问句和陈述句。得分策略概括为“三勤”，即勤积累、勤发现、勤判断。也就是勤积累话题句型，在一轮复习的过程中要熟悉初中教材所涉及到的30多个话题交流项目，及它们所惯用的表达句式句型；勤发现问题或答语中的关键词、时态的应用、中西方文化差异所造成的的表达差异；勤判断上下文之间的逻辑关系。
书面表达是整套试卷占分值最高的一道题，15分。主要得分点是：内容完整清楚、语句通顺、表达流畅、结构完整、在规定字数内、无语法错误、书写规范。写作策略概括为“五步”写作法：第一步认真审题，审清写作内容。第二步准备好写作所需的词汇和短语。第三步列提纲，判断人称和时态，连词成句，完善文章内容，尽量用丰富的句式。第四步连接词过度自然，行文间逻辑关系严密，连句成段，层次分明。第五步读一遍检查语法错误，规范书写誊抄在答题纸上。
总之，英语中考策略多，基础扎实少不了，要想中考露头角，常用英语是王道。

中考英语需要：技巧+方法+心态
一、技巧篇
1、充分利用历年真题
历年真题中包含了大纲上的所有的单词，精读真题，深入分析每一篇文章的难句结构、段落结构、熟悉高频词等是你提高阅读水平的捷径，做真题时出现的错题能帮助你更好的了解命题者的思路。反复地看、听，多遍地做真题，读懂吃透真题，掐准时间做真题，把真题的作用发挥到极致!
2. 各类题型答题技巧
①听力
在每段录音开始前，快速读完选项，预测可能选择的答案，再集中精力听，答案准确率就会提高;对于出现的人名、地名、日期、数字等关键词要特别仔细倾听;如果有一道题没听清楚，那就接着听下一个，不要因为这一道题而影响了下面的答题;短文的首句和首段一定要注意抓听;因为各题之间停顿时间短，考生在选择答案时要果断，切记患得患失。
②阅读
看看段首句是什么，抓住文章最重要的段落，这些都非常关键;先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最后答题，这样针对性强，节省答题时间;遇到不认识的单词或看不懂的句子，根据上下文猜测其意，猜不出的话，就先跳过，继续读下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决;平时做阅读练习时要限时阅读，合理分配每篇文章的阅读时间，限制在每篇阅读6-7分钟。
③写作
背常用的段首段尾句;使用倒装句、感叹句、强调句等使老师眼前一亮的句子;将历届高考范文中亮丽的句子分话题积累;你需要熟背一些范文，每类体裁的都要有;背一些英语作文模版，不完全照搬，至少有框架了，而且背得多了，慢慢就形成自己的风格了，写起来也就自如了。
④单项填空
做题时要把题干读完、读懂;注意交际用语，有些属于习惯用法，就不要按语法来做;因为此题型所占分值不多，当你碰到个别难题时，别花太多时间;建立“错题本”，“吃一堑，长一智”，能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误。
⑤完形填空
考生先快速通读一遍全文，把握全文大意;空格前后的语境，要仔细琢磨，注意上下文之间的联系，预测可能出现的答案;识别词组、短语的搭配;切忌解题速度过慢。一般的解题速度是每分钟2道题左右为宜;全部做完后，再通读一遍，正好再仔细检查一遍，看有没有错误。
⑥短文改错
考生要熟悉改错的方式：多词、少词、错词;先做拿准的题;添加或删除的词多为虚词;对动词、名词、形容词、副词等实词一般只是改变它的形式，很少会将其改换成另外一个词;有时孤立地分析某个句子，可能结构正确、语义通顺，但如果放到整个语篇中考虑，就会发现该句中存在不合逻辑的地方，因此一定要结合语篇进行全面分析。
二、方法篇
技巧终归是技巧。只有英语基础知识扎实，再结合实用的考试技巧，考生才有可能把高考题答好。空有技巧，不多多练习是不行的。学英语无捷径，唯有多练这个“笨”方法。
比如听力，即使知道一些具体的细节，比如时间、地点、人物、数字等需要仔细倾听，但如果平时练习听力少，肯定会听不懂，自然做不对题了。所以，考生的英语听力练习时刻不能间断，要每天听，坚持听到临考前，而且要泛听和精听相结合。泛听可以听英语广播、英文歌曲、英文电影、课文听力等等，这样做就是为了每天能磨磨耳朵。精听的话，要认真地、反复地听历年高考英语真题听力和教材上的课文等。
比如阅读，懂得一些阅读技巧也许只能助你做对几道题，但要真正提高阅读能力，进行大量的阅读才是王道。阅读时精听和泛听要相结合。泛读的话，不能仅从阅读的兴趣出发，要广泛涉猎各个领域、各种题材的文章，要能迅速抓住文章的主要信息；精读内容可以选择课文和高考真题；考生要坚持每天限时阅读。
比如写作，考生需要熟背一些范文，但终究还是要多多练习“写”。我们可以通过“改写”“扩写”“写日记”“听写”等各种形式加强写作练习。只有勤练笔头，写起作文来才会越写越顺手。
比如单项填空和改错题，就需要平时多读多背一些经典的文章或句子增强语感，语感好了，做起这些题来就会得心应手。以上的“笨”方法，其实才是最好的方法。
三、心态篇
高考既是知识技能的比拼，更是心理素质的比拼。良好的心态对于高考英语成绩的影响至关重要。长春一对一辅导小编建议考生每天制定一个英语复习计划表，做到心中有谱，就不会那么紧张了;考试成绩在这最后的冲刺阶段出现波动，要乐观面对，关键是要找出波动的原因，才能对症下药;运用积极的心理暗示，相信自己的潜能;心里烦躁，学不进去的时候，做点儿自己喜欢做的事情，散散步、听听音乐、打打球等放松放松，缓解一下压力；适当降低考试的期望值，考生反而会发挥出正常水平，甚至超长发挥，请记住：有平常心才能创佳绩!
同学们！考前这段日子，愿你们珍惜每一天，充实每一天，收获每一天。不和他人比较，自己和自己比，天天有进步，做最好的自己，高考中发挥出自己最好的水平。自己享受自己的高考精彩，自己享受自己的人生精彩。

【考前注意篇1】
中考冲刺需要有正常心态
调整心理状态和身体状态到最佳点是中考冲刺阶段最为重要的一点。在这里给考生提供一些高考心理调节的窍门。
窍门一：学点阿Q精神，学会微笑，积极进行自我心理暗示
　　中考前，很多学生由于压力过大，容易产生消极情绪，总担心考不好，对不起家长、老师和支持自己的人，整天想时间不够用，很多知识点没掌握好等。每当产生消极情绪时，考生要学会给自己一些心理暗示，例如＂我能行＂＂我会考好的＂＂我相信，只要努力了一定会取得理想的成绩，功夫不负有心人＂。人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，昂首挺胸，走路步伐坚强有力，而人在丧失信心时往往愁眉 苦脸，无精打采，步伐软绵，面带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用。因此，建议考生学会微笑，经常微笑。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来。千万不要在高考前受到较多的消极暗示，那样不利于增强自信心。
窍门二：要＂头脑简单＂ ，不攀比，不迷信
备考期间，尽量不要想＂考不好怎么办？其他人会不会取笑我？父母老师会不会怪我？＂，在结果没出来之前自己吓自己，越是到备考关键时刻，越要消除杂念，要＂头脑简单＂，尽量静下心来好好复习。考生之间不要相互攀比，只要能考出自己的实际水平就意味着高考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫伤自己高考的积极性。有些考生会因 为他们听见了什么或者身体有什么感受，这些将对考生考试产生影响，形成消极暗示，影响情绪，影响信心。如听到乌鸦叫了，梦见不祥之物等，预示着高考可能会失利，其实这都是不可相信的东西，实际上不存在超自然的力量来控制考生的命运，考生的命运掌握在自己手中，高考全凭考生的学习实力和心态来决定。至于模拟考试的成绩和排名，不要太看重，更不要和别人比较，做好查漏补缺工作就行。也不要有侥幸心理，指望考试能超常发挥。
窍门三：以课本为本，查漏补缺增强实力
中考前的复习要以课本为本，对照每一科所有的课本目录，回顾每一章节的学习内容，看看哪些内容已经彻底掌握，哪些内容还需好好复习一下。对于模棱两可的知识点要重点学习，对于非常陌生的知识点就不要花费太多时间。考生信心是建立在实力基础上的，只有考生有实力高考才会有信心。因此，考生在备考冲刺阶段要根据自己的情况建立知识的网络体系，查漏补缺，以增强自身的实力，这样就有利于增强考生的信心。信心越足，压力越小。
窍门四：学会减压，多交流，先做容易题
不少考生当高考信心不足的时候，把自己的心事憋在心里。其实，这个时候最好主动与同学、朋友，老师、家长多交流，把自己的心里话说出来、把自己内心的苦衷倾诉出来就会得到心理上压力的释放。老师、同学、家长会给你安慰，鼓励和支持，这有助于改变信心不足的状态。建议考生在信心不足的时候，摆正心态，看看那些高考状元们介绍经验的文章，他们是怎么在没有信心的状态下从挫折中走出来的，对考生解决信心问题会很有好处。在考场上，如信心不足，可根据中考试卷特点（30%的容易题，50%的中等题，20%的难题）先做容易题，因为一般情况下绝大部分容易题考生都会做出来的，这样就会增强你的信心。
窍门五：量体裁衣，订立适当的高考目标
考前定目标，是不少学生要做的一件事，但要量体裁衣，订立适当的高考目标，考生要根据自己九年级以来的考试成绩，实事求是地评估自己的学习实力，确定自己的中考目标。考生如果把中考目标定得过高就会为难以达到目标而产生考试焦虑，影响考试发挥，考生把中考目标定的太低也会影响自己潜能的发挥。
窍门六：调好生物钟和身体状态
在最后冲刺阶段，不要轻易改变自己的作息时间表。作息要规律，保证良好的睡眠。对于习惯挑灯夜战的学生而言，晚上学习时间应适度缩短一点，避免长时间熬夜以及打疲劳战。如果考生之前是晚上一两点睡觉，现在可适度调整到十二点左右。很多考生搞疲劳战术，学习时间很长，特别是晚上学到一两点，这样就会使自己精疲力竭，使自己第二天无精打采，这种疲劳烦躁的心情会使人信心减弱。考生安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物节奏感与心理节奏感，就有利于增强信心，减轻压力。
窍门七：合理调动自己的潜能
1. 科学用脑
（1）看、听、读、做（题）交替进行；
（2）学习一段时间后，适当休息一下。
2. 按照记忆规律和生物节律来组织复习
（1）集中复习：就是集中一段时间一下子重复学习许多次。
（2）分散复习：适宜在复习内容难、缺乏兴趣、容易疲劳时使用。
（3）间隔复习：遗忘的规律是先快后慢，所以要注意间隔复习，间隔时间先短后长。
（4）生物节律：精力充沛时用来复习有难度的部分;轻微疲劳时，用来复习容易的部分。
（5）过度学习：一个人要掌握所学的知识，一定要经常提醒自己通过反复练习，才能得到巩固。复习量达到150％时，记忆效果最好。
（6）尝试背诵：边阅读边背诵，阅读与背诵交替进行，效果好于单纯阅读。
3.讲究目标策略
根据自己各科的基础和学习现状，制定相应的分数目标，有策略地复习。
4.认清自己的学习风格
明白每个人的学习风格不一样，不要盲目与他人比较，制定适合自己的复习计划最重要。有的人是视觉型，有的人是听觉型，有的人是感觉型。视觉型的人往往对图像的记忆最好，而听觉型的人对声音的记忆和理解最深刻，感觉型的人对温度等可触可感的内容记忆最佳。如何知道自己是哪个知觉类型呢？比如，我说＂咖啡＂，你想到的是什么呢？是一杯冲好的冒着热气的咖啡的景象；还是你倒咖啡时那种轻轻流动的声音呢？或是你喝咖啡时的嘴唇吧嗒的声响呢？是咖啡的颜色吸引了你 ，还是那浓郁的香味让你陶醉呢？
如果你的脑海里首先出现的是一幅景象，你的眼球是往上动，那么你就是视觉特征的人；如果你脑海中首先出现的某种声音，你的眼球是直视前方，那么你就是听觉型的人；如果你的脑海中首先出现的是某种感觉，眼球是向下，那么你就是感觉型的人。视觉型的人最好的复习方法就是让复习的内容可视化，将复习内容转换成图像，这样就可以很快的记忆下来。听觉型的人最好的复习方法就是将复习的内容转换成声音，通过出声的朗读来加强记忆。感觉型的人就可以通过增添复习内容的可感性来强化记忆。
5.必要时借用外力：向他人请教。
6.充分利用零碎时间：如走路时、睡着前用来记忆或回忆单词、公式等需背诵的知识等。
让每天都成功。也许我们偶尔会失败，甚至想放弃，但这一切都不重要，因为这一切终究会过去。生活每天都是新的，今天我们将度过一个全新的一天！


【考前注意篇2】
中考生考前考中的心态调整
 当今开展的全民科学素质网络竞赛活动，总共8个选择题，经过几天的参与，遇到以下两种情况，特写出来用于高考考生的心态调整。
  1、 7 / 8 心态
  如果8个选择，做对7个，成绩也算可以了。但仔细分析这一数据，与满分却存在天壤之别。做对8个是零失误，相当于画了一个完美的圆；做对7个得分率是87.5%，这一个圆还有1/8的缺口，差别非常大。
  三轮复习，通过考试就是为了找出那1/8的失误与不足，只有找出了不足并及时补上，才能不断的向满分靠近，不断提升自己的水平。
  2、 满分心态
  “这场考我一定要拿满分”，学生带着这样的心态参加考试一定要输，希望越大失望越大。这8个选择如果你抱着拿满分的心态去做，当把前7个都做对，在做第8个的时候，一定是“鸭梨山大”，唯恐做不对，唯恐犯错误，唯恐得不到满分，结果往往事与愿违。反之，如果以平静的心态、以试试看的心态去面对，做错很正常，做对是赚的，这样极有可能做对。
  不要认为自己就应该做对，必须要克服满分心态，不要自我加压，正常发挥就是胜利。要把心态摆正，做对就是赚的。
中考最后几天，该做些什么？
可以从智力因素与非智力因素两个层面去进行。
从智力因素层面考虑：
一、看试卷和做过的错题，反思和总结解题方法，规范思维模式。
最后几天，除了老师发的信息卷之外，同学们不要再自己找题做了。此时应该把每科以前做过的试卷和错题拿出来反复看，回味解题思路和方法，让自己形成正确的思维模式。时间越短，越不能浪费，越需要聚焦和投入，这时候学习的方向和方法至关重要。提分的方向，来自中考模拟试卷和真题，经过模拟练习你已经知道自己的大概分数了，现在从试卷中找出能提分的知识点和题型，根据其对应的分值和难易程度进行区分，从你觉得最容易的知识点和题型入手，逐步解决了这些难题后，你的分数自然就能提高了。
　 ＂最后十天，考生应从多背单词、熟悉英语语境着手，保持良好的状态。＂这是华师给广大考生提出的应考前建议。
Ø 单词错题要复习
　　基本词汇是应考的根本。考生这几天仍需抽出时间温习单词，熟悉它的拼写、意义和用法。特别是不规则动词表一定要背下来，这在考试中一定会涉及。
　　考生平时积累的错题集在这个时候可以派上用场了，有时间就要拿出来熟记、分析，加深对错题的印象，以弥补自己的知识缺陷和技能缺陷。
Ø 阅读听力要继续
　　每天应该保持20分钟的听力训练。李老师说，英语学习必须要有一个持续的语言环境，几天不练就会生疏，考试时的反应就会变迟缓。
　　同样，如果几天不进行英语阅读的话，阅读速度和理解能力也会大大下降，因此在冲刺阶段也不能放下英语文章的阅读，适量地做一些完形填空、阅读理解和短文改错题，保持对英语的语感。
这段时间还要加强书面表达的练习，各种体裁、题材的英语短文最好都写上1—2篇，进一步熟悉写作技巧。这也可以积累一些语言表达方式和习惯表达法，在考试中派上用场。
二、记录易错点、整理重难点、做好考前笔记，为轻装上阵做准备。
即使马上中考，同学们也要看看书。考前看点东西能让自己更踏实。那么，到时看什么呢？总不能还抱着一大摞课本看吧？要想到时候轻装上阵，同学们这几天可以做个临时笔记。把各科的易错点、重难点、主要题型的解题流程、关键提醒、应试技巧……等都记录下来，到时候，只需要翻看这个记录即可。当别人拿着一摞书，茫然不知所措时，你却拥有这样一个省时省力又省心的考前＂利器＂，既轻松又可靠，岂不帅哉！无论你平时的成绩如何，通过这种方式每科你都至少能够提高10—20分，这样总分就能提高30—60分。考前几天学习资料也不要再贪多，依靠模拟试卷和一轮总复习讲义，回到基础题目上，保证基础题目和平时会的知识点考试时不会失分。以上这些都做到以后，试卷中剩余部分的题型你可以结合平时所积累的知识和解题技能各个击破。这是冲刺阶段快速提分的最有效途径。
三、规范解题，避免丢分　　
　　解题不规范是学生考试丢分最重要的原因之一。有些学生平时基础比较好，但考试成绩却总达不到自己的预期，很大程度上就是因为没有按照标准步骤解题，造成了不必要失分。还有些学生，将丢分原因归结为粗心，其实也是在解题规范上出了问题。实践证明，良好、规范的解题习惯不仅能大大提高做题正确率，也能帮助你理顺思路、提高做题效率。那么，怎样才能做到规范解题呢？
　　一是专注于笔尖。细想一下，为什么会将＂1+1＂的结果写成＂3＂呢？原因很简单，很多学生在写第3行时，脑子里就已经开始想第5行、第6行甚至是下一道题了。思路没有专注于笔尖，写错就很自然了。因此，良好的解题规范首先在于笔尖要写什么，脑子就想什么。
二是先想而后写。为了达到较高的做题速度、做题效率，还需要做到：落笔之前，先将思路理清楚，然后一气呵成。事实上，凡是高考高分试卷，极少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表达混乱的情况。
　　三是培养良好的解题习惯。中最后的冲刺阶段，会有大量的模拟训练，如果因为解题不规范而造成不必要失分，势必会形成较大的心理压力。因此，我们建议，考生做每道大题时，都要严格按照＂标准步骤＂解题，培养良好的解题习惯，避免在中时出现低级失误。
从非智力因素层面考虑：
一、保持身体健康，身心愉快，为高考储备能量。
　　最后几天千万不要生病，以免影响考试时的正常发挥，更别提超常发挥了。这就要求同学们在生活上注意不要用冷水洗头、洗澡；不吃垃圾食品和生冷食品；不做剧烈的、有风险性的运动，不要与他人发生矛盾……要保持身心愉快。
二、应考策略：扬长避短、坚信自己能超常发挥。
　有跛腿学科，最后几天也不要在其上花费过多的时间了。正确的做法和想法应该是：把优势学科考好，让跛腿学科少丢分。之前的学习可能一直都比较轻视优势学科，最后关头要转变思想，要靠＂好兄弟＂出力做贡献。还要坚信自己高考能超常发挥。每一个学生首先都要坚信自己高考可以超常发挥，考出自己最好的成绩。有信心不一定能行，但没有信心一定不行。
三、按照中时的作息时间作息。
将自己的最佳状态调整到上午和下午的考试时间。调整的方法是临考准备阶段，坚持晚上11点前睡觉，早上6点准时起床，中午睡30分钟或1个小时。考生最好选择午睡，因为中午睡10分钟相当于晚上半个小时甚至一个小时的深度睡眠。午睡可以彻底消除上午的疲劳，从而保证整个下午高效的学习。
四、保持良好的心态。
这是第一因素也是至关重要的，人只有在空闲时才会胡思乱想，如果有事情做是不会有时间乱想的。一旦你因为自己目前的成绩不理想，时间紧迫，产生压力时，就会胡思乱想，整天胡思乱想怎么会有时间和精力去学习呢？这样下去心态会越来越糟糕。所以，要想让心态正常化，最好的方式就是不管三七二十一地学下去，要让自己有事儿可干，哪怕是寻找和未来相关的信息都比什么都不干好，我不建议你虚度光阴——玩游戏、看小说更要不得，人只有在逃避空虚的时候才会让自己进入虚拟社会，但不管如何最终我们还是得回到现实社会。谁都会经历困难，成功的人比我们经受的煎熬更多，但在关键时刻他们挺过来了，坚持下去了。正如歌中所唱：＂不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。＂三年的时间都坚持下来了，还在乎这最后的十天半个月吗？一步一个脚印地往前走，再长的路，只要你坚持走下去，都会有走完的那一天。能否在最后阶段证明自己，能否实现提分，根本上还在于你能否坚持学下去。那些成功的人之所以能成功也许只是在关键阶段比我们多走了一步。遇到困难和挫折时，要先思考问题出在哪里，然后再想方设法地解决问题，而不能一遇到问题就退缩，就想放弃。唯有坚持，才能出成绩。这个世界上永恒不变的一个道理是天道酬勤，成功来自坚持！

考 场 技 巧 篇
【考场技巧篇1】
做好技术准备，决胜中考场
1.准备好考试用的笔
准备一支考试用笔，并用这支笔每天做练习，培养你和它的感情，达到＂人笔合一＂的境界。
2.准备一件自己喜欢的、颜色亮丽一点的衣服
每个人走进考场时都会紧张，如果衣服再穿得不舒服，紧了、厚了或者薄了，都会影响我们的情绪，加剧我们的紧张感。
其次，颜色对于心情的调节是有一定的作用的，尤其颜色对大脑的刺激作用是很明显的。要不然为什么病房都用蓝色系而不用红色系呢？道理就是颜色能刺激大脑以及神经细胞。因此，选择一件合适的衣服在一定程度上有助于缓解中紧张的情绪。
3.调整自己的生物钟
中的时间是特定的，我们要学会将自己的兴奋点提到与高考时间相吻合的时段。这就像运动员在比赛前热身一样。
4.消除紧张
每一个考生走进考场时都会有不同程度的紧张感，有的手心出汗、有的全身发抖、有的想上厕所等，下面给大家介绍一些缓解紧张情绪的有效方法：
（1）带一瓶矿泉水，或者湿纸巾，在手心、额头等处擦拭；
（2）去卫生间用冷水轻轻地拍打面部，然后整理好自己的仪态；
（3）原地望远做深呼吸运动：双目远眺，两脚打开，与肩膀同宽，双手轻轻抬起与地面平行并吸气，动作到位后缓慢放下，呼气。
（4）原地运动。动，是克服紧张的最好办法。因此，考生要针对自己平时考场出现的紧张症状做一些心理调节和方法的练习。这样中的时候就知道如何缓解紧张了。
5.消除不良心理暗示
有的同学有消极的心理暗示，了解自己有这种情况的同学不妨准备一个幸运小挂件佩戴在脖子上。或者提前在墙上等张贴你最喜欢的、感觉能带给你好运的画像、物件等，出门的时候，向它祈福，相信它一定会带给你好运。
6.考场忠告
忠告一：调节身心
这一点很重要。由于英语考试是在下午进行，所以考生一定要学会适应在下午3点—5点之间进行英语思维，并产生兴奋点。另外中午一定要午休。
忠告二：注意听力
考生拿到试卷并填好姓名和考号后，不要过多地看后面的试题，应该迅速将注意力集中到听力试题上，将题目及选项都阅读一遍，这样做的好处在于对听力考试的内容有所了解，有目的地听，也就更容易听懂。
忠告三：思考全面
做阅读理解题时，如果要阅读的文章篇幅很长，考生不妨先看看文章后面的问题及选项，然后带着这些问题去阅读，这样会大大提高阅读的效率和准确性。同样，完形填空不能见空就填，一定要多方位、多角度地去想一想，从整体上去理解文章所要表达的意思。
忠告四：要点要全
作文是英语考试中最灵活的一道题。它跟语文的作文不太一样，一般都会给出一些固定的提示语，并要求将这些提示语写进文章中，要点不全则难得高分。考生最好是选择自己熟悉的表达方式进行写作，注意正确使用时态和人称。碰到不会写的单词，可以用自己会写 的词绕个弯地表达出来。高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对考生综合能力的考查。单个考生的失利可能是失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中任何一个环节都是成功的必要保证，不可忽视。
忠告五：心态策略：良好的心态是高考成功的一半
克服六种不良心态：
1.偏急心态。为了抢时间，刚拿到试题，没有审清题目就慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先浏览一遍，做到心中有数。每一题都不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，有计划、有步骤地进行解题。
2.犹豫心态。刚一接触到试题，好像就有不少思路，但每一种思路又都感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟下不了笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取适合的思路，进行解答。
3.烦躁心态。经过几次尝试仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，妨碍了正常水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一边，继续做下面的题目。
4.固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，也不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情要想开，不要一条路走到黑，更不要为了个芝麻丢掉了大西瓜。
5.懊丧心态。考试时，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点＂阿Q精神＂，可以观察一下周围的考生，认定＂我难他们也难＂＂我没有做出来的题目他们估计也做不出＂。
6.冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。
越是临近高考，心态的调节就越重要，因此可以说，调节好心态是中考成功的一半。概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。
忠告五：掌握基本的答题技巧
　　考生们进入考场后，在高度紧张的情况下，特别容易慌乱，有时候面对着试卷却不知道该从哪里下手，或者答题过程中有所疏漏。因此掌握好答题技巧，明确答题过程的步骤，有助于考生顺利进入考试状态，避免失误。
第一，明确答卷的要求
　　拿到考卷后，不要急于下笔答题，要先将试卷的要求看清楚，并按规定填好姓名、学校、准考证号码等内容，填完最好确认一遍再答题。其实，这个过程是一个积极调整心态的时机，考生可以使自己平静下来，保持头脑清晰再开始答题。对于每道题要明确填涂的要求，以免造成不必要的丢分。
第二，安排好答题顺序，先易后难
　　简单的题目分值通常较低，考生容易不重视，他们往往喜欢先做分值较大的题，希望能够拿到最多的分数。然而分值越大的题目，难度也越高。一开始考试就做难题的话，解答顺利的话还好，万一做不出来，不仅耽误了时间，更容易引起紧张情绪、造成慌乱。容易的题目虽然分值较小，但是累计起来也占了不小的分数比例，所以应该重视。如果从容易的题目做起，并顺利地完成，一方面能让考生找到解题的感觉，另外一方面也能增强考生的自信心，从而有助于完成难度较高的题目。先易后难的答卷法有两种，一种是照着试卷的顺序答题，试卷的编排一般都是遵循从易到难的；另一种是在通读试卷之后，根据自己的实际情况，按难易程度安排答题顺序。
第三，合理控制答题时间
　　考试都有严格的时间控制，既考准确性又考速度。在考试中，经常出现的情况是，中间有某道题答不出来，耽误了大量的时间，以致没有时间做后面的题目。最合理的就是根据题目数量和难易程度，给每道题分配好时间。例如一道题的时间是15分钟，在15分钟之内做不出来的话，就要先跳过它继续做后面的题。全部做完以后再用剩余的时间回过头来做这道题。说不定在后面的解题过程中，会忽然想起这道题的解题思路。另外，如果最后的时间确实不够了，千万不要气馁放弃，要抱着＂能做多少是多少＂的心态，千万不要让某些题空着不答，即便是写上一两句，有时也能够拿到关键的几分。最后，不要提前交卷，无论剩余多少时间，都要用来检查试卷。
总之，高考就是你们走进战场的时刻，做好一切准备是保证胜利的充分必要条件。衷心地祝大家心想事成。
【考场技巧篇2】
＂战略＂上藐视，＂战术＂上重视
——考试过程中考生应如何沉着应试
中考在即，对高考应采取在＂战略＂上藐视，在＂战术＂上重视的策略。
在＂战略＂上藐视，就是要像对待平常考试一样对待高考，不要紧张，不要害怕，从容镇定地答题。在＂战术＂上重视，就是要严肃认真地对待中考，以坚韧不拔的毅力、顽强拼搏的精神，一题一题地做，一分一分地拿，不轻易放过一分，做到胜不骄、败不馁、勇往直前。
具体要注意以下几个方面：
1.拿到试卷后，先填好信息栏，将准考证号、姓名填在密封线以内。
从进入考场到开考一般有一段时间，这时应当安定情绪使自己尽早地进入考试状态。可以这样做：在草稿纸上写出自己应当注意的事项、时间安排、该科的公式与方程式等，但是要注意尽量写得小一些、集中一些，要节省草稿纸。
2.答题之前，先将试卷浏览一遍。
了解全卷共几页、有多少题、各占多少分、难易程度如何等，使自己对试卷有个大致了解，然后合理地安排答题时间，按顺序一一作答。这样的做法较为主动，具体来讲：一定要先做选择题，做完后马上涂答题卡。第二卷的大题一般也要从前到后，因为试卷的整体难度是先易后难的。在做大题时，第一问往往是比较容易的，但是又非常关键，题目越难第一问就越关键，它往往是解答后面几问的方法提示，是＂敲门砖＂＂金钥匙＂。因此第一问的分析、计算、解答必须小心谨慎，如果第一步出错，后面往往就步步皆错了。
3.答题时，先易后难。
首先做那些自己有把握做对的题目。要集中精力，先将这部分＂拿得准＂的题目做好，这样心里就会踏实一些。第二步，做那些基本能做但无十分把握的题目。对这部分＂力争＂的题目，只要定下心来，认真仔细地去做，也不难完成。对个别难题，一定要放到最后去做，千万不要因为一道难题耽误了答题时间，甚至影响到全局。考生在顺利完成简单题和中档题后，心里就有底了，情绪也比开始轻松多了，答题思路也较之前清晰了，这样再全力以赴攻克剩余的难题，也就更容易成功。即使不能全部做出来，也要争取多做出几步，尽可能多得分。
4.认真审题。
有的考生接到试卷后，匆忙解答，当解不下去时，才发现看错了题，只好涂掉，重新再做一次，时间浪费了很多，真是欲速则不达。因此，在答题时必须将已知条件、求解要求等全部内容逐字看清楚后，方可作答。对似曾相识的题目，更不能马虎大意，不能想当然地按照原题思路答题。具体来讲：一卷、二卷就是草稿纸。对于选择题，可以把关键词、要点、要求、小数点、加＂·＂的地方等全部画出来，就近计算，及时记录结果；对于第二卷，也可以把关键词、关键点、要点、要求、小数点、加＂·＂的部分醒目地标出，防止遗漏条件， 便于集中精力找联系。特别是做第一问时，数据、公式、要求、条件等一定要看清楚后再进行计算。
5.答题要在准确的基础上求快。
看准题目后，要力求解答问题准确无误，不仅要做到思路对、方法对，还要做到每一步推理正确、计算准确、格式规范、书写工整、字迹清晰。有少数考生，拿到试卷后就开始发慌，总担心题目做不完，于是就急急忙忙地解题，结果是许多会做的题目也做错了。因此，答题时不要过分紧张，在准确的基础上，再争取时间。考生也要适当提高答题的速度，以免造成会做的题目也做不完。在答题时要坚信自己的能力，要果断、不要犹豫。对于不会做的题目，不要耗费太多时间。若时间来不及了，就坚决放弃这类题目，把自己的时间和精力放在会做的题目上，争取多得分。高考面前人人平等，有不会做的题也是正常的，别人有可能也不会做，因此不必为此过分紧张，只要抓住基础部分你就成功了一大半。
6.检查和验算。
只要时间许可，一定要认真地将试题答案从头到尾检查和验算一遍。其目的有两个：一是防止遗漏。主要是看一看有无漏做的题目，先看试卷背面有无题目未做，再看试卷的大题是否漏做，每个大题中的小题是否漏做。二是检查并纠正错误答案。检查要从审题开始，如果只看过程往往发现不了错误。如发现有题目做错，要将错误答案划去，然后将正确答案写在原题旁边。
7.正确使用草稿纸。
草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，以备最后检查用；一道题打好草稿后，应立即准确无误地抄写到试卷上。有些题目，如果有把握，直接答到试卷上，这样可以加快答卷的速度。
8.每门功课考完后，不必马上和其他同学对答案。
很多考生考试结束后就立刻和同学对答案，这样难免会影响自己的情绪。考得好的，切不可自满。即使这一科考得不够理想，也不要烦恼和急躁，更不能一蹶不振，而应振作精神，分析学科共性的问题，争取把下一科目考好。
中考冲刺：答题时"多写"未必"多得分"
考试是考生与考题、考生和阅卷老师心与智的较量，一些小技巧可以赢得阅卷老师的同情与好感，帮你在考场上多得几分，而在高考这场“一份干掉一千人”的较量中，每一分，都值得考生用尽一切合法合理的“手段”去竭力争取。所以就有了“多写多得分”的秘诀，尤其是对于文科科目。
  然而，凡事都要有度，超过了这个度，就可能画蛇添足、弄巧成拙！

中考指导——英语歌
考试期间多休息，调整作息生物钟。
考前物品准备齐，熟悉考场与考纪。
头天晚上要复习，重在宝典错题集。
英语考试在下午， 午休调整加听力。
提前到达等入场， 文具证件一并齐。
满怀信心进考场， 不必紧张侃大山。
消除紧张有妙法， 静坐缓慢深呼吸。
试卷发下要检查， 缺页有误及时换。
姓名考号仔细填， 认真涂写答题卡。
抓紧预测看听力， 有的放矢难变易。
听时集中别恐惧， 圈点比划细作答。
关键词语须速记， 符号数字来代替。
个别词句没听清， 不必在意继续听。
录音放完查答案， 准确填涂答题卡。
笔试审题是关键， 欲速不达别急躁。
单项考点分布广， 词汇语法和交际。
题干左右须逢源， 抓住信息是关键。
补全化简还原法， 意群逆向思维法。
转换语境排除法， 兼顾文意与搭配。
逐步缩小包围圈， 去伪存真把错歼。
完形填空考能力， 通读短文知大意。
抓住文章主题句， 围绕主线慢深入。
注重短文思想性， 兼顾文意兼语法。
牢记解题十六诀， 运用得当得高分。
上下通气左右顾， 前后照应首尾接。
逐题逐空细推敲， 不定答案带入文。
借助语感与预感， 复查一遍有必要。
阅读理解分值高， 命题意图居首位。
作者用意与主旨， 仔细推断细对比。
通读全文知大意， 务必找到中心句。
生词解决有办法， 前缀后缀合成词。
猜测词义找诀窍， 解释对比上下文。
转折因果加递进， 兼顾词性和语境。
难句长句复合句， 把握结构关键词。
重视引导起始词， 补全添加省略句。
隐含细节抓信息， 由表及里抓本质。
排除干扰拨迷雾， 柳暗花明又一村。
答非所问不对题， 张冠李戴偷概念。
以偏概全为隐患， 主旨态度首尾句。
围绕各段中心词， 循序渐进得中心。
阅读重在考能力， 切忌死钻牛角尖。
主观臆断不可取， 兼顾题干与选项。
特别提醒考生记， 选项排列有特点。
单选比例三四五， 完形规律四五六。
阅读四五五六边， 重复选项仅有二。
A、B选项相对多，其他排列不均匀。
短文改错有规律， 命题思路有规则。
实词为主兼介词， 功能语境须注重。
词语、词义、词性，语境语法重拼写。
做题方法整分整，段句行到行句段。
注重名词单复数，把握全文时语态。
人称性格加连词，词性位置兼搭配。
书面表达为客观， 审列组写查五诀。
把握内容和要点， 注重人称与时态。
运用格式加句式， 简单并列复合句。
主题支持结论句， 过渡连贯高品位。
好词佳句合情理， 阅卷心理需把握。
书写整洁快齐准， 字迹大小要合适。
标点符号大小写， 切记禁用中文字。
注意词数和提示， 详略得当见文体。
检查重在丢漏误， 漏网之鱼要擒拿。
逆向思维和联想， 有的放矢显成效。
人难我难不畏难， 人易我易不大意。
易题确保难题争， 有条不紊易到难。
涂卡认真加仔细， 前功尽弃悔莫及。
沉着冷静与乐观， 心态+方法=成功！
有志者事竟成！冲刺阶段，我们要全力提速而不能松劲儿！态度决 定命运，细节决定成败。今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占鳌头，舍我其谁？最后，让我们努力去战胜高考吧！
考 后 心 理 篇
【考后心理篇1】
7种方法可以舒缓考生大考后的心理压力
给中考考生提供7种舒缓心理的方法，大家不妨一试：
方法一 转移思路法：离开令人不快的情境，转移到高兴的情景或事情上，做自己喜欢做的事，如打球、听音乐、和朋友聊天等，忘却烦恼。
方法二 亲近动植物法：走近大自然，与动植物亲密接触，让植物的生机盎然、动物的顽皮可爱来感染自己，排遣心中的烦恼，改变自己的阴郁心情。
方法三 谈心法：把心里的郁闷或牢骚倾诉于自己最亲密和信赖的人。这种谈心可以采取面对面的方式，也可以通过书信的方式。有时候，自己的一些想法可能是错误的，朋友的一番话可能会让你有＂柳暗花明又一村＂的感觉。
方法四 自我暗示法：不妨经常对自己说＂我能行＂。只要有自信，任何人或事都不能使你自卑。
方法五日记法：把内心的痛苦尽情地宣泄在日记中，别人也不会知道。慢慢自己的心就会平静下来！
方法六补偿升华法：以其他方面的成功（例如学得某种专长）补偿中考失败造成的痛苦；把不良情绪导向积极方面，通过做出突出成绩化解心理矛盾，获得心理平衡。
方法七 宣泄放松法：把积压在内心的消极情绪释放出来，或大声叫喊，或痛哭一场，或＂潇洒＂玩一回（当然要健康地玩），通过宣泄让心情慢慢平静下来。

【考后心理篇2】
考后提醒：中考结束适当娱乐 可以放松但不可放纵

黑色的两天之后，你就迎来了五彩缤纷的三个月假期以及绚丽多姿的高中。接下来的这三个月，你要怎么过呢？许多考生已经有了自己的打算，不过，无论怎么安排这个暑假，都应该好好珍惜，因为，这可能是你人生中最长的一个暑假了。也许你还没想好要怎么安排，那就参考下吧。
锻炼身体，保持身材
高中三年，考生们的心思全花在了学习上，体育课被文化课占据，周末也很少休息。高考之后，总算有了真正属于自己的时间，于是吃喝玩乐，直呼快哉快哉，不料身材走样，体重直线上升。所以如果有条件 的话，可以选择自己喜欢的一项运动，加强锻炼。或者学习一种新的运动，瑜伽、游泳等皆可。
外出旅行，长长见识
济宁一中高三（七）班的董亚宁正在着手准备去天津旅行，因为，那里有她梦想中的大学。其实，即便不是为了提前去看看以后要生活四年的大学，出门旅行也是一个度假的好方式。读万卷书，行万里路。想想高中三年，读的书何止万卷啊，可所走的路，不过是家、食堂、教学楼这三点一线。所以，趁着年轻出去看看吧，外面的世界不是一般的精彩！
睡觉聚会上网，也不能少
考完要先睡上三天三夜，这是众多考生考完后的第一想法。的确，睡觉、聚会、上网这些方式是放松的好方法。虽然不提倡考生以此打发漫漫长假，但睡觉是储备体力的重要方式，聚会是同学间联络感情的重要渠道，而上网是了解这个世界的重要窗口，所以，只要不是长时间地沉迷，家长就没必要去阻止。
温馨提示：可以放松，切不可放纵
友情提示各位考生，可以放松，但不可放纵。最好的方法是，把自己的假期分成几个阶段，每个阶段都要充分利用。出成绩之前，以释放压力、放松心情为主；出成绩之后，为填报志愿阶段，可以参加一些高招咨询会；录取结果出来后，要对自己的大学生活和将来的职业生涯进行规划，同时可以外出游玩，长长见识。假期的每一天，都要合理安排时间，并注意饮食和作息规律。