2020-2021学年河南省商丘市实验小学部编版六年级下册期中考试语文试卷（word版 含答案）

2020-2021学年河南省商丘市部编版六年级下册期中考试语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．看拼音，写词语。

bǐ cǐ   nóng chóu   qī liáng   pái huái

niàn dao   zhàn fàng   mó guǐ   yā pò

二、信息匹配

2．在加点字的正确读音下面画“√”。

搅和（jiǎo jiào）            哭泣（lì qì）            蒸融（zhěng zēng）

依偎（wēi wèi）            避开（bì pì）        迁移（qīan qiān）

3．选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……    只要……就……    无论……都……    即使……也……

1．（________）你说得对，我们（________）改正。

2．（________）我们还是一天一天衰弱下去，（________）比起光吃草根野菜毕竟好多了。

3．在这种情况下，（________）找到小狐仙，可能（________）没有多大用处。

4．（________）天气怎么寒冷，爷爷（________）坚持锻炼身体。

三、选择题

4．下面的词语书写全部正确的一项是（    ）

A．饺子        肿胀        栖息        寂漠

B．倾覆        躲藏        耽搁        铁垂

C．瞪眼        长袍        批评        吹烟

D．苦刑        挪移        绊脚        汤匙

5．下面加点字词的解释正确的一项是（    ）

A．燕山月似钩（鱼钩） B．烈火焚烧若等闲（平常）

C．春城无处不飞花（一个叫“春城”的地方） D．纤纤擢素手（素来，向来）

6．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（    ）

（1）听到父亲被害的消息，全家人的心情十分          。

（2）无论环境有多么         ，老班长都要把他们带出草地。

（3）鲁滨逊碰到许多危险，但他一点儿也不         ，希望走遍天涯海角。

A．沉重        困难        畏惧

B．沉痛        困难        恐惧

C．沉痛        艰苦        畏惧

D．沉重        艰苦        恐惧

四、填空题

7．将下面的词语补充完整。

五（_____）四（______）       （______）冲冲            翻（______）倒（______）

（______）不吭            前所（______）        万不（______）

8．知识回顾

1．少壮不努力，_________________！

2．《竹石》中，“千磨万击还坚劲，_________________”这两句诗表现了诗人在困难和打击面前毫不动摇的决心。

3．“近水知鱼性，_________________”说明了实践出真知的道理。

4．在逃去如飞的日子里，在_______的我能做什么呢？只有____罢了，只有匆匆罢了。（《匆匆》）

5．《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是个__________________________________的孩子。

6．《北京的春节》一文表达了作者对传统文化的_________________之情；《那个星期天》一文则表现了作者从盼望到_________________的心理变化过程。

7．必背古诗词考查，默写《七律·长征》。

______________________________

五、语言表达

9．按要求写句子。

1．我感觉到周围的光线渐渐暗下去。（缩句）

_________________

2．这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）

_________________

3．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。仿照例句的修辞手法写句子）

__________________

4．选择“去游乐园”这个情景，就心情“好”这种状态写几句话。

__________________

10．口语交际。

由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的文化大爆炸一般，在校园中“炸开了”，像“逆行者”“云监工”“光盘行动”等这些网络新词在许多学生口中时常出现，在习作里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”假如你在放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对学生使用网络新词的看法，你会怎么说呢？

___________________________

六、现代文阅读

阅读。

十六年前的回忆<节选>

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件，我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉你小孩子家知道什么！

父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京母亲也几次功他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

11．写出下列词语的反义词。

幼稚——（__________）                严峻——（__________）

12．从文中找出与画“     ”的句子相照应的句子，并写下来。

____________________

13．父亲这一次为什么“竟这样含糊地回答我”呢？

_____________________

14．“局势越来越严峻”表现在哪些方面？请概括地写一写。

_____________________

15．在严峻的形势下，朋友和亲人多次劝李大钊同志离开北京，但他坚决不肯的原因是_________，这表现了他_______________的精神。

阅读短文，完成练习。

贫穷，不是她的烙印

①地低着头，手指缠着衣角，看上去十分拘谨。穿的衣服明显不合体，小小地缚在身上，双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不协调的补丁。

②上这是河北省一个极偏僻的小山村。没有公路，没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山上零散的几枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书，即使是温饱，亦是极难保障的。

③看着面前一摞摞崭新的书本，女孩清澈的眼神里闪烁着希望的光。“阿姨这些书和本子，都是给我的吗？”她小心翼翼地抚摸着书本，语气中含着怀疑。

④“是的，全是给你的。喜欢吗？”我帮她理了理有些杂乱的头发，心中疼惜不已。

⑤（    ）真的（    ）都是给我的（    ）她又问（    ）眼中夹杂着不确定与期盼（    ）

⑥（    ）当然（    ）我们可以拉钩（    ）我伸出小指（    ）对女孩微笑（    ）

⑦地怯生生地伸出手，将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起。突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时，电视台的小张拿着话筒走过来，摄影师小罗也摆好了架势准备录像。

⑧如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。她把书轻轻地放回原处，小小的身子开始慢慢后退。

⑨“怎么了？没关系的，如果不会说，叔叔可以教你。”小张走过去拉她。

⑩她继续往后退着，眼泪也一颗颗滴落下来。

⑪我走上前问：“为什么伤心，可以跟阿姨说吗？”

⑫女孩用袖子抹了一下眼睛，哽咽道：“阿姨，我不想上电视，别让他们拍我好吗？”她解释着，小脸急得通红，“我知道，a我现在很穷，但是我保证，我一定努力学习。我不会穷一辈子的。”我的心倏地一疼。

⑬小张的话筒缓缓落下，小罗也默默地将摄像机收了起来。

⑭我将书本放到她手里：“孩子，b其实你一点儿都不穷。回家去吧，好好读书，你的心愿一定会实现的。”她笑了，眼睛弯成月牙儿。我知道，此刻她的内心，已有向上的力量在升腾。

⑮车走出很远，尘土飞扬中，那个小小的影子仍站在原地。一路上，大家都沉默不语。这个仅仅12岁的女孩，教我们懂得了：贫穷，不是一个人永远的烙印。

16．在文中的括号里填入恰当的标点符号。

17．第①自然段画“﹏﹏﹏”的句子是对小女孩的_____描写，从中我们可以看出______。

18．“突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上”这句话运用了_________的修辞手法，其作用是______________。

19．第⑧自然段中，小女孩“明媚的笑容顷刻黯然”的原因是什么？

____________________

20．阅读短文内容，体会小女孩的心理变化，并用文中的词语将小女孩的心理变化过程补充完整。

怀疑→（______）→兴奋→（______）→急切

21．读文中画“         ”的句子，a句中说小女孩是贫穷的，b句中说小女孩一点儿都不穷，你认为这两种说法矛盾吗？为什么？

_____________________

七、书面表达

22．习作：

生活中，我们总会遇到意料之外的人和事，也许是惊喜，也许是发现，也许是收获，也许是一种美丽，也许是一种遗憾，请以“意外”为话题，写写自己亲身经历的一件事。

要求：题目自拟，叙述具体，感情真实，500字以上。

参考答案

1．彼此  浓稠  凄凉  徘徊

念叨  绽放  魔鬼  压迫

【详解】

本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“稠”“凄”“绽”“魔鬼” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

2．jiǎo  qì  zhēng

wēi  bì  qiān

【详解】

本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力，根据词语选择拼音是学生学习语文的最基本能力，读音要正确标准，要注意一字多音的现象。

“搅”的读音为jiǎo，意思是搅拌。

“泣”的读音为qì，意思是小声哭。

“蒸”的读音为zhēng，意思是液体受热转化成气体上升。

“偎”的读音为wēi，意思是亲热地靠着；紧挨着。

“避”的读音为bì，意思是躲开；回避。

“迁”的读音为qiān，意思是迁移。

3．只要    就    虽然    但是    即使    也    无论    都   

【详解】

本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

1．本题只要有“你说得对”这个条件，就会有“我们改正”这个结果，所以用表示条件的关联词“如果……就……”。

2．前面分句提出存在的事实“我们还是一天一天衰弱下去”，后面述说并非理所当然的意思“比起光吃草根野菜毕竟好多了”，是转折关系的句子，所以用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。

3．“找到小狐仙”与“没有多大用处”意思相对，所以用表示转折关系的关联词“即使……也……”。

4．不管条件“天气怎么寒冷”，结果“爷爷坚持锻炼身体”都不会改变，所以用表示条件关系的关联词“无论……都……”。

4．D

【详解】

本题考查的是字形的辨析，注意平时对易错字的字形进行积累和识记，在本题中书写全部正确的是D项。

A项：寂漠——寂寞

B项：铁垂——铁锤

C项：吹烟——炊烟

5．B

【详解】

本题考查字词的解释，要在理解句子的基础上理解词语的意思。

A项字词解释错误。“燕山月似钩”的意思是燕然山上的新月，如弯刀般高悬。“钩”是指一种弯刀。

B项词语解释正确。“烈火焚烧若等闲”的意思是石头把烈火焚烧看成平平常常的事。“等闲”的意思是平常。

C项词语解释错误。“春城无处不飞花”的意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数。“春城”指暮春时的长安城。

D项词语解释错误。“纤纤擢素手”的意思是织女正摆动柔长洁白的双手。“擢”的意思是引，抽，接近伸出的意思。

6．C

【详解】

本题考查选入恰当的词语，要在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。

沉重：分量重；程度深，沉痛：深深的悲痛。

困难：事情复杂，阻碍多。艰苦：艰难困苦。

畏惧：害怕。恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。

（1）本题填入“沉重”，指听到父亲被害的消息，全家人都感到深深的悲痛。

（2）本题填入“艰苦”，指无论环境有多么艰难困苦，老班长都要把他们带出草地。

（3）本题填入“畏惧”，指鲁滨逊碰到许多危险，但他一点儿也不害怕，希望走遍天涯海角。

所以正确答案为C项。

7．湖    海    怒气    箱    柜    一声    未有    得已   

【详解】

本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。

五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。本题还可填入五零四散。

怒气冲冲：盛怒的样子。本题还可填入喜气冲冲。

翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。本题还可填入翻江倒海。

一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。本题还可填入不声不吭。

前所未有：历史上从来没有过。本题还可填入前所未闻。

万不得已：实在没有办法；不得不这样。本题还可填入万不及一。

8．老大徒伤悲    任尔东西南北风    近山识鸟音    千门万户的世界里    徘徊    热爱自由、喜欢冒险，同时又很有趣，还有点虚荣心    认同和喜爱    失望    七律长征　红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。   

【详解】

1．此题考查学生对诗词的识记。出自三国时期的《长歌行》，全诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

2．此题考查学生对诗词的识记。出自清代郑燮的《竹石》。全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

3．此题考查学生俗语的识记理解。摘自《增广贤文·上集》意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

4．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。课文原句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

5．此题考查学生课外知识的积累。《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

6．此题考查学生课文内容的识记理解。《北京的春节》是现代作家老舍创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

《那个星期天》一文的作者是史铁生。本文写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望的心情。课文是按“我”高兴、盼望--焦急、无奈--失望、委屈的心理变化顺序来写的。

7．此题考查学生古诗词的识记默写能力。《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。

9．我感觉光线暗下去。    这真是奇怪呀。    弟弟喜得快要发疯了。    今天妈妈带我去游乐园，一路上小鸟为我欢唱，花儿对我微笑。   

【详解】

本题考查按要求写句子。

1．本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：我感觉光线暗下去。

2．本题考查双重否定句改为肯定句。双重否定句改为肯定句首先要找到双重否定词，然后将双重否定词改成带肯定的词语。

本题将双重否定词“不得不”改为“真”或者“肯定”等肯定词。

3．本题考查仿写句子。

例句使用夸张的修辞手法，“春节眨眼就到了啊”将时间的流逝夸大化。

夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

仿写的句子使用夸张修辞手法，将事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小即可。

4．本题考查情景写话。

要将去游乐园时的好心情表现出来，可使用一定的修辞手法，表现出自己的好心情。也可运用环境描写，用周围美丽的景象，衬托出自己的好心情。

10．示例：我认为我们需要学会接受这些新词，作为新世纪的小学生，应与时俱进。但是也不能随便乱用，要不然就会适得其反。同时，也不能因为这些新潮文化而抛弃我们的传统文化。

【详解】

本题考查学生在现实生活中运用语言的能力。

本题是针对网络新词在许多学生口中时常出现，在习作里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”，表明自己的看法。

面对电视台采访，将自己的看法说出来即可。可以从学生应该学会接受这些新词方面出发，说说自己的想法。也可以从学生不应该接受这些新词方面出发，说说自己的想法。要将自己的看法有条理的说出来，吐词要清楚。

11．    成熟    和气   

12．为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

13．因为当时的形势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是一两句话能够说清楚的。

14．①父亲烧毁重要文件和书籍；②工友阎振三被抓。

15．    他把革命工作看得比什么都重要    对革命事业高度负责   

【分析】

11．

本题考查反义词的辨析，反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，写出与其意思相反的词语即可。

“幼稚”的意思是形容缺乏经验，不老练。反义词有老练、老成、成熟等。

“严峻”的意思是严厉；严肃。反义词有和蔼、和气、温和等。

12．

本题考查句子理解。

“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”说的是父亲将书和有字的纸片投到火炉里烧了。

在下文中与这句话相对应的话为：为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。这句话说明上文父亲为什么要将书和有字的纸片投到火炉里烧掉。

13．

本题考考课文理解与分析。

文章开头写了父亲将书和有字的纸片投到火炉里烧掉，“我”觉得很可惜，于是问父亲原因。一向慈祥的父亲，竟含糊地回答“我”：不要了就烧掉你小孩子家知道什么！

联系下文母亲说的话：军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。“我”知道父亲含糊地回答“我”的原因是因为当时的形势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是一两句话能够说清楚的。

14．

本题考查课文内容理解与分析。

文中写了，父亲防止革命的书籍和文件落到敌人手里，将一些重要书籍和文件烧掉；工友阎振三被抓，大家心里都很不安，为这位工友着急。这些都表明局势越来越严重。

15．

本题考查人物形象的分析。

文章结尾写了父亲的朋友和母亲都希望父亲离开北京，但是父亲不肯，由父亲的话语“我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”可知，父亲不愿意离开的原因是因为父亲把革命工作看得比什么都重要，表达了父亲对革命事业高度负责的精神。

16．“   ？   ？”   ，   。   “   ，   。”   ，   。

17．    外貌    女孩家境不好   

18．    比喻    生动形象地刻画出小女孩在得到“我”确定的回答后抑不住欣喜的神情，贴切而又传神。   

19．因为女孩不想上电视，不想让摄影师拍她。

20．    期盼    黯然   

21．不矛盾。a句中的“贫穷”指的是小女孩的物质生活不富裕，b句中的“一点儿都不穷”指的是小女孩具有努力拼搏、摆脱贫穷，追求美好生活的精神。因此这两种说法不矛盾。

【分析】

16．

本题考查标点符号的运用。

本题中“真的？都是给我的？”是女孩问“我”的话语，所以要用双引号加问号；“她又问”句子中间一般性停顿用逗号；“眼中夹杂着不确定与期盼”后面句子完结用句号。

“当然，我们可以拉钩。”是“我”回答小女孩的话语，所以要用双引号；“我伸出小指”句子中间一般性停顿用逗号；“对女孩微笑”后面句子完结用句号。

17．

本题考查句子理解与分析。

“穿的衣服明显不合体，小小地缚在身上，双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不协调的补丁”这句话是对女孩的外貌描写，写出了小女孩的穿着很不合体，衣服上面还有补丁，表现出小女孩的家境不太好。

18．

本题考查修辞手法的运用。

“突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上”这句话运用了比喻的修辞手法，将女孩灿烂的笑容比作菊花。生动形象地刻画出小女孩在得到“我”确定的回答后抑不住欣喜的神情，贴切而又传神。

比喻是用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。

19．

本题考查课文内容理解与分析。

文章开始写了女孩看到我们送来的本子和书，非常的高兴，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。当电视台的人拿着话筒走过来，摄影师也摆好了架势准备录像时，小女孩明媚的笑容顷刻黯然，哽咽道：“阿姨，我不想上电视，别让他们拍我好吗？”由此可知，女孩明媚的笑容顷刻黯然，是因为她不想上电视，不想让摄影师拍她。

20．

本题考查人物心理的变化。

由文章内容“我们将书和本子放在女孩面前时，她小心翼翼地抚摸着书本，语气中含着怀疑”可知女孩开始是怀疑的心理。

由“‘真的？都是给我的？’她又问，眼中夹杂着不确定与期盼”可知女孩面对这么多的书，是期盼的心理。

由“地怯生生地伸出手，将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起。突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上”可知女孩此时是兴奋的心理。

由“如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然”可知面对电视台的采访与摄像，小女孩此时是黯然的心理。

由“她解释着，小脸急得通红，‘我知道，我现在很穷，但是我保证，我一定努力学习。我不会穷一辈子的。’”可知女孩此时是急切的心理，急切解释自己不想面对采访的原因。

21．

本题考查句子的理解与分析。

a句中“我现在很穷”说的是小女孩现在的家境很穷，物质生活不富裕。b句中的“一点儿都不穷”指的是小女孩具有努力拼搏、摆脱贫穷，追求美好生活的精神。因此这两种说法不矛盾。

22．例文：

意外的惊喜

我们儿童得到的惊喜是无数的，意外的惊喜也非常多，就看是属于哪一种类型的惊喜了。

别急，我今天要说的意外的惊喜是发生在今年的六一儿童节上的事情。

六月一日那一天，我们一走进学校就看到整个学校布置得十分漂亮。我们走进教室就热烈地谈论起来。等了不久，老师们也都来了。这时，我们就开始举行活动。

我们在教室门口的走廊上排好了队伍。然后，我们跟着老师走下了楼梯，来到了操场上。在操场上我们围了一个大圆圈坐了下来。我们坐在草地上觉得比睡在家里的床上还要舒服。不一会儿，主持人就走到中间开始报幕。我们就开始了第一个活动。在那个活动中，一个学生要去追另一个学生。如果跑的那位学生落在了另一个学生后边，那么那个学生就要继续跑。玩了一会儿，天空忽然下起了小雨。老师马上叫我们回教室去。当我们刚刚走到楼梯口不久，那雨就像黄豆一样大了。我们庆幸自己走得快，否则就会变成落汤鸡了。

来到教室，我们继续进行活动。就在这一个时候，意外的惊喜出现了。一位叔叔手里拿着两盒大蛋糕走进教室。他把蛋糕给了老师。原来是老师给我们定的。接着，老师叫能够平分蛋糕的学生上去在黑板上面画出来。郑燕画得最合理。于是，老师就叫她帮助分蛋糕了。接着，我们先插蜡烛，然后点燃蜡烛，大家就唱起了生日歌。最后老师就叫郑燕走上前去分蛋糕。同学们吃着蛋糕，偷偷地把蛋糕上的奶油抹到了旁边同学的脸上。你抹我，我抹他，相互抹着，一下子大家的脸都成了大花脸了，显得格外好看。这又成了我们的一个惊喜。

六月一日这一天的惊喜特别多，所以这一天我们过得比任何时候都高兴，都快乐！

【详解】

本题考查学生的习作能力。本题为话题作文，以“意外”为话题，写写自己亲身经历的一件事。“意外”指的是在指的是意料之外，在自己意料之外会遇见许多的人或事，也许是惊喜，也许是发现，也许是收获，也许是一种美丽，也许是一种遗憾，将自己印象最深的一件事记叙出来，将自己意外的情感表达出来。

写作思路：

开头：简单的介绍自己意料之外的事情是什么样的。

中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。

写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。在意外的事情发生之时，要将自己的情感变化表现出来。

结尾：总结全文，表明自己的情感。