人教版二年级下册8 克和千克第2课时教案设计

这是一份人教版二年级下册8 克和千克第2课时教案设计，共2页。教案主要包含了复习导入，预习反馈，探索新知，巩固练习，拓展提升，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.通过实践、观察和推算的活动，能根据物品的实际情况估计物品的质量，进一步培养学生的估测能力。
2.在实践中，进一步感受质量单位，建立质量观念。
3.让学生在实践中体会数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
教学重点：进一步建立克和千克的质量观念，通过估测解决问题。
教学难点：灵活运用估测的方法解决问题，形成估测策略。
教学准备：多媒体课件。
板书设计：
教学反思：
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、复习导入
说一说生活中哪些物品约重1克，哪些物品约重1千克？
师：今天我们运用克和千克的知识解决一些生活中的实际问题。
二、预习反馈
点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题)
三、探索新知
出示课件例3。
1.引导学生组内讨论交流怎样估计20个苹果的质量？第一步应该干什么？
交流后汇报：苹果有大有小，要根据大小来估计。先确定大约几个苹果重1千克，再用苹果的总个数20除以每千克苹果的个数。
2.列举估计的结果。一般小个的苹果大约5个是1千克，大个的苹果大约4个是1千克。
3.引导学生独立列式计算并汇报。
20÷4=5(千克) 如果4个苹果重1千克，这些苹果重5千克。
20÷5=4(千克) 如果5个苹果重1千克，这些苹果重4千克。
小结：在解决估算质量的问题时，要联系生活实际。
四、巩固练习
1.完成教材第104页“做一做”。(小组合作，想办法解决，教师适时指导)
2.完成教材练习二十第8题。(教师引导学生理解题意，再独立完成)
五、拓展提升
1.教材练习二十第14题。
3 2
2.乐乐家买了一桶花生油，桶和油一共重5000克，一个月后油用去了一半，这时连桶共重3000克。原来桶里的花生油重多少千克？
5000-3000=2000（克）
2000+2000=4000（克）
六、课堂总结
这节课我们学习了用估测的方法去估物体的质量，估测时要根据物体的实际情况灵活掌握。
七、作业布置
教材练习二十第10~12题。
教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。
组内交流怎样知道20个苹果的质量。
克和千克（2）
例3 如果4个苹果重1千克，这些苹果重5千克。
20÷4=5(千克)
如果5个苹果重1千克，这些苹果重4千克。
20÷5=4(千克)
成功之处：从生活情境出发，激起学生学习兴趣，让学生在探究中实现知识的迁移。
不足之处：对于苹果的质量问题，应该放手让学生们称一称。
教学建议：结合本节课内容，设置估算练习，让学生多做一些估算的练习。