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人教部编版四年级下册第八单元单元综合与测试测试题
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这是一份人教部编版四年级下册第八单元单元综合与测试测试题，共5页。试卷主要包含了看拼音，写词语，辩字组词，多音字组词，补充词语或歇后语，按要求写句子，选词填空，想一想，连一连，去掉带点的词，使句子的意思不变等内容，欢迎下载使用。
姓名 得分
一、看拼音，写词语。
jìnɡ pèi lǐnɡ xiù qū ɡǎn chénɡ fá wéi kànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
li cai chang wei zhu shi hu yan
( ) ( ) ( ) ( )
二、辩字组词。
昌（ ） 焰（ ） 饶（ ） 肠（ ） 漆（ ）
冒（ ） 陷（ ） 浇（ ） 汤（ ） 膝（ ）
三、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。
1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！
( ) ( ) ( )
2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。( ) ( ) ( )
四、多音字组词。
脏 zānɡ（ ） 恶 è（ ） 尽 jǐn（ ）
zànɡ（ ） wù（ ） jìn（ ）
五、补充词语或歇后语。
（ ）精（ ）神 （ ）（ ）败坏 笑（ ）（ ）开 恩（ ）仇（ ）
（ ）寒（ ）暖 （ ）弓（ ）箭 下（ ）为（ ） 无（ ）不（ ）
——非一日之功
——后来居上
——入木三分
——骄兵必败
六、按要求写句子。
1、他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句）
2、他的样子很可怕。（改成比喻句）
3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）
4、我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）
________
七、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。
“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C恭敬地表示与人结为某种关系 D表示敬意的探访
1、纪昌要拜飞卫为师，向他学习射箭。（ ）
2、每逢旧历过年，我们都会去爷爷家拜年。（ ）
3、有一天，明医扁鹊去拜见蔡桓公。（ ）
4、我孩子寄放在你家，请你帮忙照看，拜托了。（ ）
八、选词填空。
感激 感动 感情 聪明 高明 精明
1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而且…… 只有……才……
4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。
5、（ ）普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，（ ）他始终不向宙斯屈服。
九、想一想，连一连。
《扁鹊治病》 宙斯 拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的
《纪昌学射》 魔鬼 无论学什么，都要从基本功入手
《文成公主进藏》 蔡恒公 要善于听取别人的正确意见
《渔夫的故事》 飞卫 为民族团结作贡献
《普罗米修斯》 松赞干布 不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神
十、去掉带点的词，使句子的意思不变。
难道我不是扫地了吗？
你怎么可以这样做呢？
今天妈妈非打你不可。
十一、阅读下面课文选段，回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然 既然）像车轮一样。
1、这个片段选自课文〈〈寓言两则〉〉中的 。
2、“绑”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。
3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。
4、在文中划出纪昌学箭的句子，然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。
5、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？
十二、课外阅读。
很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。
六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。
一个瞎子说：“大象长得像一根长长的蛇。”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”
其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。”另一个接着说：“哪里，大象就像一把锋利的匕首。”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”
“你说得不对！”
“你说得也不对！”
……
六个瞎子，争论不休。
其实他们谁也没有说准，因为他们
1.在最后一段横线上填上恰当的内容。
2.给短文加个题目。
3.结合上下文理解词语。
争论不休：
4.根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是 ，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是 、 、 、 、 、 。
5.文中省略号的作用是： 。
6.读了故事，你想到了 的诗 ，其中的名句是
。
7.这个故事给你的启发是 。
十三、习作
每个人都有自己的梦想与希望。有人从小就立志要成为一名宇航员，去探索宇宙的奥秘；有人梦寐以求的是当一名医生，去救死扶伤；而有人却希望做一名普普通通的工人，在自己的岗位上做好自己的事情……那么你的梦想是什么呢？用你的笔将你的希望的蓝图描绘出来吧，表达要清楚，字数要在400字以上哦！
姓名 得分
一、看拼音，写词语。
jìnɡ pèi lǐnɡ xiù qū ɡǎn chénɡ fá wéi kànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
li cai chang wei zhu shi hu yan
( ) ( ) ( ) ( )
二、辩字组词。
昌（ ） 焰（ ） 饶（ ） 肠（ ） 漆（ ）
冒（ ） 陷（ ） 浇（ ） 汤（ ） 膝（ ）
三、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。
1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！
( ) ( ) ( )
2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。( ) ( ) ( )
四、多音字组词。
脏 zānɡ（ ） 恶 è（ ） 尽 jǐn（ ）
zànɡ（ ） wù（ ） jìn（ ）
五、补充词语或歇后语。
（ ）精（ ）神 （ ）（ ）败坏 笑（ ）（ ）开 恩（ ）仇（ ）
（ ）寒（ ）暖 （ ）弓（ ）箭 下（ ）为（ ） 无（ ）不（ ）
——非一日之功
——后来居上
——入木三分
——骄兵必败
六、按要求写句子。
1、他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句）
2、他的样子很可怕。（改成比喻句）
3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）
4、我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）
________
七、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。
“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C恭敬地表示与人结为某种关系 D表示敬意的探访
1、纪昌要拜飞卫为师，向他学习射箭。（ ）
2、每逢旧历过年，我们都会去爷爷家拜年。（ ）
3、有一天，明医扁鹊去拜见蔡桓公。（ ）
4、我孩子寄放在你家，请你帮忙照看，拜托了。（ ）
八、选词填空。
感激 感动 感情 聪明 高明 精明
1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而且…… 只有……才……
4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。
5、（ ）普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，（ ）他始终不向宙斯屈服。
九、想一想，连一连。
《扁鹊治病》 宙斯 拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的
《纪昌学射》 魔鬼 无论学什么，都要从基本功入手
《文成公主进藏》 蔡恒公 要善于听取别人的正确意见
《渔夫的故事》 飞卫 为民族团结作贡献
《普罗米修斯》 松赞干布 不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神
十、去掉带点的词，使句子的意思不变。
难道我不是扫地了吗？
你怎么可以这样做呢？
今天妈妈非打你不可。
十一、阅读下面课文选段，回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然 既然）像车轮一样。
1、这个片段选自课文〈〈寓言两则〉〉中的 。
2、“绑”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。
3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。
4、在文中划出纪昌学箭的句子，然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。
5、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？
十二、课外阅读。
很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。
六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。
一个瞎子说：“大象长得像一根长长的蛇。”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”
其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。”另一个接着说：“哪里，大象就像一把锋利的匕首。”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”
“你说得不对！”
“你说得也不对！”
……
六个瞎子，争论不休。
其实他们谁也没有说准，因为他们
1.在最后一段横线上填上恰当的内容。
2.给短文加个题目。
3.结合上下文理解词语。
争论不休：
4.根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是 ，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是 、 、 、 、 、 。
5.文中省略号的作用是： 。
6.读了故事，你想到了 的诗 ，其中的名句是
。
7.这个故事给你的启发是 。
十三、习作
每个人都有自己的梦想与希望。有人从小就立志要成为一名宇航员，去探索宇宙的奥秘；有人梦寐以求的是当一名医生，去救死扶伤；而有人却希望做一名普普通通的工人，在自己的岗位上做好自己的事情……那么你的梦想是什么呢？用你的笔将你的希望的蓝图描绘出来吧，表达要清楚，字数要在400字以上哦！
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