奇妙的心理暗示
展开1、知识目标:了解“心理暗示”的概念,明白积极使用心理暗示的作用;
2、能力目标:从生活中发现积极的心理暗示的方法,着重掌握“语言暗示”;
3、情感目标:面对自我的不足,面对生活中的困难和失败,学生能从积极的暗示,使自己鼓起勇气,树立自信。
【教学重点】 从生活中发现积极的心理暗示的方法,着重掌握“语言暗示”。
【教学难点 】学生面对生活中的困难和挫折时,学会积极的心理暗示。
【教学准备】背景音乐、视频 【教学过程】 一、导入(2分钟)
测试:你是易受心理暗示的人吗?
二、微课学习(13分钟)
1、微课
2、教师板书总结巩固
三、心理暗示如何才有效?(3分钟) 游戏结果:需要反复的重复
四、学以致用(20分钟)
1、讨论问题问题: 考试或演讲时很紧张 伤心难过 失眠 压力大 背单词 谣言
每组选两个,说说使用哪些心理暗示?
2、小组讨论: 说说具体使用哪些暗示或写出具体的暗示语言。 3、展示与教师指导 五、总结与作业(2分钟)
心理健康教案(克服自卑): 这是一份心理健康教案(克服自卑),共5页。教案主要包含了自我训练语,自我心理训练语等内容,欢迎下载使用。
心理健康教案(肯定自我): 这是一份心理健康教案(肯定自我),共2页。教案主要包含了课程设计,活动目的,活动方式,活动准备,活动步骤,活动教学建议等内容,欢迎下载使用。
心理健康教案(认识自我): 这是一份心理健康教案(认识自我),共1页。教案主要包含了优点轰炸,缺点轰炸等内容,欢迎下载使用。