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2020年北京市大兴区小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版
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这是一份2020年北京市大兴区小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版，共30页。试卷主要包含了识字与写字，阅读与积累，写作等内容，欢迎下载使用。
2020年北京市大兴区小升初语文试卷
一、识字与写字
1．看拼音写词语，注意把字写端正、匀称。
pī 评
清cuì
cán bào
jì tuō
2．把与“为人民服务”的“为”读音不同的一项选出来。（ ）
A．因为 B．为什么 C．不以为然 D．为国争光
3．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．拨弄（bá） B．书籍（jí）
C．草丛（ cóng） D．正月（zhēng）
4．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．剥削（xuē） B．兴旺（ xīng）
C．栖息（qī） D．白云观（guān）
5．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．仍旧（réng） B．扔垃圾（rēng）
C．既然（jǐ） D．立即（jí）
6．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．和平（hé） B．和面（huó）
C．一唱一和（hè） D．搅和（hé）
7．把“版”字第四笔笔画正确的一项选出来。（ ）
A．一 B．| C．? D．
8．下面的字填入横线上，只有一项是正确的，把它选出来。（ ）
桌上那大青碗中的陈 肉，八儿的爹同妈也都奈 它不来了。
A．蜡 河 B．腊 何
C．辣 荷 D．落 核
9．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．仲胀 B．明媚 C．严峻 D．恐怖
10．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．幼稚 B．牺生 C．防御 D．搜寻
11．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．赤裸裸 B．眨眼睛 C．摆滩儿 D．旧棉袍
12．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．不可思议 B．死得其所 C．司空见惯 D．无毒有偶
13．把下面词语中加点字解释错误的一项选出来。（ ）
A．举世闻名：全 B．重见天日：层
C．自愧弗如：不 D．精兵简政：使简单，简化
14．选出下面词语中的“汤”与“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤“中的“汤”意思相同的一项。（ ）
A．药汤 B．米汤 C．赴汤蹈火 D．汤汤水水
15．“轻”字用音序查字法应先查 。“轻”在字典中有如下解释：①不笨重；灵巧②看不起，不重视③随便；不庄重
请你为下面句中的“轻”选择正确解释。（填序号）
（1）这个人举止轻浮，很不受人尊重。
（2）一只体态轻盈的燕子在静静的湖面上飞过。
（3）这次的考试虽然简单，但如果轻视它，也难保能取得好成绩。
16．看碑帖。完成下面两道题。
（1）这幅书法作品选自 。（填序号）
①欧阳询的（九成宫醴泉铭）（局部）②赵孟颊的《三门记》（局部）③柳公权的《玄秘塔碑》（局部）
（2）依照上图右边书法作品。把下面这行字抄写完整，书写时做到规范、端正、整洁。
出入
二、阅读与积累
17．写出三个描写“笑”的样子的词语。
、 、
18．看图写一个四字词语。
（1）
（2）
19．有些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，比如“何当金络脑，快走踏清秋”。请你也写出一句这样的古诗。
， 。
20．把下面四项中，描写春天景色的一项选出来。（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
21．下面这段话出自哪部小说？请选出正确答案。（ ）
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”
A．《骑鹅旅行记》 B．《鲁滨逊漂流记》
C．《汤姆•索亚历险记》 D．《爱丽丝漫游奇境》
22．把最能表达下面这段话意思的一项选出来。（ ）
小明在平时不愿意多读书、多思考，总是想着走捷径。考试时，他看着熟悉而又陌生的题目，不知如何下笔。此时，他后悔不已。看来，所有的成功都没有捷径。凡事都需身经磨炼，只有身体力行才能知难易、明深浅。
A．苟日新，日日新，又日新。
B．青，取之于蓝而青于蓝。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．路遥知马力，日久见人心。
阅读材料，完成下面各题。
23．材料一：
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，除本次发现的新型冠状病毒，已和感染人的冠状病毒还有6种。
为有效预防新冠病毒传播，做好个人防护是最切实可行的办法。《愿君春日多珍重 丰子恺（kǎi）漫画“新”说抗疫》中告诉了我们一些防护方法，下面两幅图就选自其中。
材料二：
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌（hé）完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，应该贴着鼻嘴，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。
﹣﹣选自新华杜《战“疫”科普：如何认识新冠肺炎并做好防护》
（1）材料一中的两幅图告诉我们做好个人防护的方法有 和 。除此之外，你还知道哪些方法能够有助于个人防护呢？请你想一想，再写出一种方法。
（2）把下面佩戴口罩顺序正确的一项选出来。
①洗手
②压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合
③分清楚口罩的内外、上下
④将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住
A．①③②④
B．③②①④
C．①③④②
D．④①②③
（3）把下面选项中错误的一项选出来。
A．金属条（鼻夹）一端是口罩的上方
B．在佩戴口罩的过程中可以两面轮流戴
C．冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒
D．佩戴医用外科口罩能很好地进行个人防护
24．阅读：
胡杨
①茫茫沙漠，（ ）很少能见到生命的踪迹。（ ）也有植物能够在那里生存，胡杨便位列其中。胡杨，别名胡桐，大多分布在我国的新疆、青海、宁夏等地区。我见到过很多胡杨树，它们的样子真的很独特。你看，有的胡杨高大挺拔，展现出旺盛的生命力；有的胡杨身躯虽然高大，树枝却早已经干枯了，显得那么苍老；还有的树干是弯曲的，弓腰驼背，看上去像一位老人守候着漠漠黄沙……
②胡杨有“沙漠勇士”的美称。为什么它们会有这么顽强的生命力呢？
③首先，胡杨的根特别发达。说根发达，是因为它们的根扎得很深，能一直生长到地下二十多米的地方，吸收到足够的地下水。胡杨树还很“团结”。它们的根能相互连在一起，这棵树吸不到水，也能从其他树根那里分享。
④其次，胡杨的树干能储存水分。一旦碰上雨季，树干可以把从根吸收上来的水储存起来，为以后的长期干旱做准备。曾经有学者测试过，在胡杨树干上钻一个孔，就会有大量的水喷涌而出，甚至可以射到一米之外。（ ）
⑤还有胡杨的树叶让水分不易蒸发。它们的树叶上长满了小毛，这样的结构可以有效地保存水分。
⑥传说，胡杨可以”生后千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”。看着这沙漠中“最美的树”。我相信，这不是传说，这是真的。
（1）把第①自然段括号里应填的关联词语选出来。
A．不仅……而且……
B．虽然……但是……
C．因为……所以……
（2）选出文中划线句子所使用的修辞方法。
A．设问 B．夸张 C．排比
（3）联系上下文内容，选出填入第④自然段结尾处最恰当的一项。
A．这足以说明它的生命力有多么顽强!
B．这足以说明它的储水能力有多强大!
C．这足以说明它的树根有多么的发达!
（4）第③自然段中的“团结”是指 。
（5）胡杨树具有顽强的生命力，是因为 、 、 。
（6）文章表达了作者怎样的思想感情？
25．阅读：
放线菌
①你听说过放线菌吗？在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌能释收出一种化学物质，这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
②放线菌是一种单细胞生物。所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞，靠丝状的菌丝来吸收营养。
③放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢（bāo）子。放线菌渐渐枯元后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
④放线菌是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑤放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪（rèn）时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
（1）短文从哪些方面介绍了放线菌？
（2）放线菌给人类带来的好处有 、 、 等。
（3）请按要求选出正确答案。
①文中划线句子运用了 说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较
②下面这句话运用了打比方的说明方法。这样写的好处是
ㅤㅤ那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。
A．具体、生动、形象地描述出放线菌的样子。
B．准确地说明了放线菌的数量。
C．突出强调了放线菌能散发香味。
③下列说法，不正确的一项是
A．我们能闻到一股泥土的清香，是因为放线菌能释放出一种化学物质。
B．放线菌在干旱时会枯死，就再也不能成活了。
C．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。
26．阅读：
爱迪生
①爱迪生是举世闻名的“发明大王”。他一生发明了电灯、留声机、电影机等，总计两千余种东西，对改进人类的生活方式作出了重大贡献。你知道吗？在他身上还发生过许多故事呢!
②有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母焦急地四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见爱迪生一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，问他在干什么。小爱迪生回答说在孵小鸡。原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又气又笑地将他拉起来，告诉他人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”
③爱迪生不仅从小就对很多事物感到好奇，喜欢亲自去试验，遇事还喜欢积极开动脑筋，想办法解决问题。
④一个大雪天的夜晚，爱迪生的妈妈突然生病了，他急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑（lán）尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想到一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利做完了手术。医生说：“孩子，你用智慧救了自己的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈，我要制造一个晚上的太阳。”
⑤一天，爱迪生在实验室里工作，递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天。爱迪生问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面倒满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，又准确又节省时间。你怎么想不到呢？还去算？那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。爱迪生说□人生很短暂□要节省时间多做事情啊□
（1）给第⑤自然段“□”处加上标点符号。
（2）文中主要写了爱迪生三件事。请你用小标题的方式列出来。
、 、 。
（3）通过阅读短文，你觉得爱迪生是一个什么样的人？
（4）结合短文内容，联系生活实际，举例写出爱迪生的发明给人类生活带来了哪些便利？（举一个例子即可）
（5）选出第③自然段在文中所起的作用。
A．开门见山 B．承上启下 C．呼应开头
三、写作。请你从下面两道题中任选一题。完成一篇不少于400字的习作。
27．作文：
回忆自己小学这段学习生活经历，一定有某件事、某个人、某次活动给你留下了深刻的印象，深深触动了你，令你顿感自己长大了。请围绕“成长”这一主题，完成一篇习作。
要求：（1）语句通顺，结构完整，重点部分表达具体。（2）表达出真情实感。（3）自拟题目。（4）不少于400字。
28．作文：
在想象的世界，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你大胆想象，写一个故事，创造出属于自己的想象世界。
要求：（1）语句通顺，结构完整，有详有略。（2）大胆想象，表达真情。（3）自拟题目。（4）不少于400字。
2020年北京市大兴区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、识字与写字
1．看拼音写词语，注意把字写端正、匀称。
pī 批 评
清cuì 脆
cán bào 残暴
jì tuō 寄托
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
批 脆
残暴 寄托
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
2．把与“为人民服务”的“为”读音不同的一项选出来。（ ）
A．因为 B．为什么 C．不以为然 D．为国争光
【分析】考查了易读错的汉字，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】为：wèi 表示原因、目的：大家都～这件事高兴；表示行为的对象，替：～你庆幸，～人民服务。wéi认为。
故选：C。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．拨弄（bá） B．书籍（jí）
C．草丛（ cóng） D．正月（zhēng）
【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】B、C、D正确。
A．有误，“拨”应为bō。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
4．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．剥削（xuē） B．兴旺（ xīng）
C．栖息（qī） D．白云观（guān）
【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，“观”应读guàn．观：guàn 道教的庙宇：道～．白云～．guān看：～看。走马～花。坐井～天。故为“guàn”。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
5．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．仍旧（réng） B．扔垃圾（rēng）
C．既然（jǐ） D．立即（jí）
【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，“既”应读 jì。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
6．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．和平（hé） B．和面（huó）
C．一唱一和（hè） D．搅和（hé）
【分析】考查了易读错的汉字，注意多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】和：hé 结束战争或争执：讲～．媾～． huó在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：～面。～泥。 hè 和谐地跟着唱：曲高～寡。一唱百～．huo扰乱：事情让他搅～了。 故“D”读音错误。
故选：D。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
7．把“版”字第四笔笔画正确的一项选出来。（ ）
A．一 B．| C．? D．
【分析】考查了基本笔画。汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。
【解答】“版”字共8画，笔顺为：撇、竖、横、横折、撇、撇、横撇、捺。第四笔是“?”。故选C。
故选：C。
【点评】汉字的基本笔画常用的有横、竖、撇、捺、折等。每个字都要按照笔画顺序认真书写。
8．下面的字填入横线上，只有一项是正确的，把它选出来。（ ）
桌上那大青碗中的陈 肉，八儿的爹同妈也都奈 它不来了。
A．蜡 河 B．腊 何
C．辣 荷 D．落 核
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】腊肉：经过盐腌晒干或浸泡腌制，再加烟熏的肉。故选“腊”。
奈何：怎么办。故选“奈”。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．仲胀 B．明媚 C．严峻 D．恐怖
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】B、C、D正确。
A．有误，肿胀：又肿又胀。故“仲”错误，应为“肿”。
故选：A。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
10．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．幼稚 B．牺生 C．防御 D．搜寻
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，牺牲：为正义事业死去。故“生”错误，应为“牲”。
故选：B。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
11．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．赤裸裸 B．眨眼睛 C．摆滩儿 D．旧棉袍
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、D正确。
C．摆摊儿：在街边或市场上陈列货物出售。故“滩”错误，应为“摊”。
故选：C。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
12．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．不可思议 B．死得其所 C．司空见惯 D．无毒有偶
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，无独有偶：意思是不止一个，竟然还有配对的，表示两件事或两个人十分相似。故“毒”错误，应为“独”。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
13．把下面词语中加点字解释错误的一项选出来。（ ）
A．举世闻名：全 B．重见天日：层
C．自愧弗如：不 D．精兵简政：使简单，简化
【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】A、C、D正确，B选项正确，“重见天日”重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。“重”重新。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
14．选出下面词语中的“汤”与“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤“中的“汤”意思相同的一项。（ ）
A．药汤 B．米汤 C．赴汤蹈火 D．汤汤水水
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】“探汤”把手伸进热水里。“汤”热水。
A、B和D中“汤”都是汁液的意思。
B．“赴汤大火”奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。“汤”开水。
故选：C。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
15．“轻”字用音序查字法应先查 先查大写字母“Q”，再查音节“qīng” 。“轻”在字典中有如下解释：①不笨重；灵巧②看不起，不重视③随便；不庄重
请你为下面句中的“轻”选择正确解释。（填序号）
（1）这个人举止轻浮，很不受人尊重。 ③
（2）一只体态轻盈的燕子在静静的湖面上飞过。 ①
（3）这次的考试虽然简单，但如果轻视它，也难保能取得好成绩。 ②
【分析】本题考查了学生查字典的能力，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来思考。
【解答】“轻”字用音序查字法应先查大写字母“Q”，再查音节“qīng”。
（1）“轻浮”的意思是轻率浮躁，故“轻”的意思是随便；不庄重。故选③。
（2）“轻盈”的意思是轻柔秀丽，故“轻”的意思是不笨重；灵巧。故选①。
（3）“轻视”的意思是轻看、不重视。故“轻”的意思是看不起，不重视。故选②。
故答案为：
先查大写字母“Q”，再查音节“qīng”。
（1）③；
（2）①；
（3）②。
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
16．看碑帖。完成下面两道题。
（1）这幅书法作品选自 ② 。（填序号）
①欧阳询的（九成宫醴泉铭）（局部）②赵孟颊的《三门记》（局部）③柳公权的《玄秘塔碑》（局部）
（2）依照上图右边书法作品。把下面这行字抄写完整，书写时做到规范、端正、整洁。
出入 经乎黄道而卯酉为之门是故建设琳宫摹宪玄象外则周垣之联属灵星之横陈内则重闼之划
【分析】考查了对于书法知识等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
【解答】（1）考查了对书法知识的了解，结合部编版五年级下册综合性学习“我爱你，汉字”的学习及六年级下册第四单元“语文园地”的学习可知，这幅书法作品选自赵孟颊的《三门记》。
（2）考查了学生的书写能力，写时要注意繁体字的辨析，同时将字写规范、端正、整洁。
故答案为：
（1）②；
（2）经乎黄道而卯酉为之门是故建设琳宫摹宪玄象外则周垣之联属灵星之横陈内则重闼之划。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二、阅读与积累
17．写出三个描写“笑”的样子的词语。
哈哈大笑 、 莞尔一笑 、 捧腹大笑
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】描写“笑”的样子的词语有：哈哈大笑、莞尔一笑、捧腹大笑。
故答案为：
哈哈大笑 莞尔一笑 捧腹大笑
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
18．看图写一个四字词语。
（1）
冰天雪地
（2）
同舟共济
【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】（1）冰天雪地：意思是形容冰雪漫天盖地；
（2）同舟共济：大家坐一条船过河。比喻在艰险的处境中团结互助，共同战胜困难。
故答案为：
（1）冰天雪地；
（2）同舟共济。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
19．有些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，比如“何当金络脑，快走踏清秋”。请你也写出一句这样的古诗。
春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 。
【分析】考查了诗歌默写，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】有些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，比如唐代李商隐的中《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，借蜡烛歌颂了人的无私奉献精神。
故答案为：
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
20．把下面四项中，描写春天景色的一项选出来。（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】A．出自宋朝杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。写的夏天。
B．出自唐朝贺知章的《咏柳》，意思是：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。写的是春天。
C．出自宋朝叶绍翁的《夜书所见》，意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。写的是秋天。
D．出自宋朝范成大的《四时田园杂兴》，意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。写的是夏季。
故选：B。
【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。
21．下面这段话出自哪部小说？请选出正确答案。（ ）
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”
A．《骑鹅旅行记》 B．《鲁滨逊漂流记》
C．《汤姆•索亚历险记》 D．《爱丽丝漫游奇境》
【分析】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】“在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：‘1659年9月30日，我在这里登岸。’”这段话出自《鲁滨逊漂流记》。是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说，于1719年4月25日出版。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。该书是由一个叫亚历山大•塞尔柯克的真实经历启发而创作的。
故选：B。
【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
22．把最能表达下面这段话意思的一项选出来。（ ）
小明在平时不愿意多读书、多思考，总是想着走捷径。考试时，他看着熟悉而又陌生的题目，不知如何下笔。此时，他后悔不已。看来，所有的成功都没有捷径。凡事都需身经磨炼，只有身体力行才能知难易、明深浅。
A．苟日新，日日新，又日新。
B．青，取之于蓝而青于蓝。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．路遥知马力，日久见人心。
【分析】本题考查了名言警句和谚语、俗语及惯用语，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
【解答】A．“苟日新，日日新，又日新”该诗句是商汤王刻在澡盆上的箴言，原本说的是洗澡问题，后来引申为精神上的洗礼、品德上的修炼和思想上的改造。意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
B．“青，取之于蓝而青于蓝。”出自战国时期荀子创作的《劝学》，意思是说：青色是用蓝色调成的，但比起蓝色来却更悦目，比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
C．“书到用时方恨少，事非经过不知难。”这句话出自《警世贤文》之勤奋篇。是一幅劝勉联。这句话的意思是：所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。
D．“路遥知马力，日久见人心”意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。
通过分析以上四句名言警句和俗语的意思，结合材料内容，最能表达材料内容的意思的是选项C。
故选：C。
【点评】名言警句实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
阅读材料，完成下面各题。
23．材料一：
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，除本次发现的新型冠状病毒，已和感染人的冠状病毒还有6种。
为有效预防新冠病毒传播，做好个人防护是最切实可行的办法。《愿君春日多珍重 丰子恺（kǎi）漫画“新”说抗疫》中告诉了我们一些防护方法，下面两幅图就选自其中。
材料二：
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌（hé）完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，应该贴着鼻嘴，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。
﹣﹣选自新华杜《战“疫”科普：如何认识新冠肺炎并做好防护》
（1）材料一中的两幅图告诉我们做好个人防护的方法有 聚餐时用公筷 和 出门时戴口罩 。除此之外，你还知道哪些方法能够有助于个人防护呢？请你想一想，再写出一种方法。
勤洗手。在咳嗽或打喷嚏后、制备食品前后、饭前便后、处理污物后及时洗手，洗手时要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流动水冲洗。
（2）把下面佩戴口罩顺序正确的一项选出来。 C
①洗手
②压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合
③分清楚口罩的内外、上下
④将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住
A．①③②④
B．③②①④
C．①③④②
D．④①②③
（3）把下面选项中错误的一项选出来。 B
A．金属条（鼻夹）一端是口罩的上方
B．在佩戴口罩的过程中可以两面轮流戴
C．冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒
D．佩戴医用外科口罩能很好地进行个人防护
【分析】本题是考查根据两则材料回答问题。涉及了一些有关冠状病毒的预防方法，除了材料中所说的预防方法外，把自己还知道的也写出来，让大家共享。
【解答】（1）考查根据材料一中的图画内容填空并回答问题。材料一中的两幅图画，第一幅画的是在聚餐时要用公筷夹菜；第二幅图画的是出门时要戴好口罩。除了图中告诉我们的防护方法外，我还知道要勤洗手。即：在咳嗽或打喷嚏后、制备食品前后、饭前便后、处理污物后及时洗手，洗手时要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流动水冲洗。
（2）考查佩戴口罩的正确顺序。通过阅读材料二内容，结合题目中给出的戴口罩的方法，①洗手；②压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合；③分清楚口罩的内外、上下；④格折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住。那么，题目中A、B、C、D各项中戴口罩顺序正确的应该是①③④②．故选C。
（3）考查从选项中选出说法错误的一项。通过阅读材料二中的内容，从材料中的这这句话“金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。”表明题目中的A项说法正确。从这句话“定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。”表明题目中B项说法不正确。从材料一中的这句话“冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，”表明题目中的C项说法正确。从材料二中的这句话“选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。”表明题目中的D项说法正确。
故答案为：
（1）聚餐时用公筷 出门时戴口罩 勤洗手。 在咳嗽或打喷嚏后、制备食品前后、饭前便后、处理污物后及时洗手，洗手时要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流动水冲洗。
（2）C；
（3）B。
【点评】做好此题，要熟读材料，理解材料内容，学习预防冠状病毒的方法，学会戴口罩的正确方法，养成良好的卫生习惯，记住一些防护措施。
24．阅读：
胡杨
①茫茫沙漠，（ ）很少能见到生命的踪迹。（ ）也有植物能够在那里生存，胡杨便位列其中。胡杨，别名胡桐，大多分布在我国的新疆、青海、宁夏等地区。我见到过很多胡杨树，它们的样子真的很独特。你看，有的胡杨高大挺拔，展现出旺盛的生命力；有的胡杨身躯虽然高大，树枝却早已经干枯了，显得那么苍老；还有的树干是弯曲的，弓腰驼背，看上去像一位老人守候着漠漠黄沙……
②胡杨有“沙漠勇士”的美称。为什么它们会有这么顽强的生命力呢？
③首先，胡杨的根特别发达。说根发达，是因为它们的根扎得很深，能一直生长到地下二十多米的地方，吸收到足够的地下水。胡杨树还很“团结”。它们的根能相互连在一起，这棵树吸不到水，也能从其他树根那里分享。
④其次，胡杨的树干能储存水分。一旦碰上雨季，树干可以把从根吸收上来的水储存起来，为以后的长期干旱做准备。曾经有学者测试过，在胡杨树干上钻一个孔，就会有大量的水喷涌而出，甚至可以射到一米之外。（ ）
⑤还有胡杨的树叶让水分不易蒸发。它们的树叶上长满了小毛，这样的结构可以有效地保存水分。
⑥传说，胡杨可以”生后千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”。看着这沙漠中“最美的树”。我相信，这不是传说，这是真的。
（1）把第①自然段括号里应填的关联词语选出来。 B
A．不仅……而且……
B．虽然……但是……
C．因为……所以……
（2）选出文中划线句子所使用的修辞方法。 C
A．设问 B．夸张 C．排比
（3）联系上下文内容，选出填入第④自然段结尾处最恰当的一项。 B
A．这足以说明它的生命力有多么顽强!
B．这足以说明它的储水能力有多强大!
C．这足以说明它的树根有多么的发达!
（4）第③自然段中的“团结”是指 它们的根能相互连在一起，这棵树吸不到水，也能从其他树根那里分享 。
（5）胡杨树具有顽强的生命力，是因为 胡杨的根特别发达 、 胡杨的树干能储存水分 、 胡杨的树叶让水分不易蒸发 。
（6）文章表达了作者怎样的思想感情？
文章表达了作者对于胡杨树的赞美、敬仰和喜爱之情。
【分析】本文是一篇说明文。主要写了胡杨树恶劣的生存环境及胡杨生命力顽强的原因。表达了作者对于胡杨树的赞美，敬仰和喜爱之情。
【解答】（1）考查了关联词语。“很少能见到生命的踪迹”和“也有植物能够在那里生存”之间是转折关系，故选：虽然……但是……。
（2）考查了修辞手法。划线句是由“有的……；有的……；有的……”引导的排比句，故运用了排比的修辞。
（3）考查了提取信息的能力。根据题干信息，阅读第④自然段，抓住本段首句“胡杨的树干能储存水分”和“就会有大量的水喷涌而出，甚至可以射到一米之外”可知本段主要说明胡杨的储水能力很强大，故B项符合题意；
（4）考查了提取信息的能力。根据题干信息，阅读第③自然段，找到“团结”一词，联系上下文可知，紧接其后的句子是“团结”的具体表现。据此，提取答案即可。
（5）考查了提取信息的能力。根据题干信息，锁定第②自然段，抓住关键句“为什么它们会有这么顽强的生命力呢？”可知下文给出了原因。即“首先”“其次”“还有”三个方面即是本题答案。
（6）考查了文章表达的思想感情。结合文章主要内容结合文中语句可知作者的感情。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）B；
（4）它们的根能相互连在一起，这棵树吸不到水，也能从其他树根那里分享；
（5）胡杨的根特别发达 胡杨的树干能储存水分 胡杨的树叶让水分不易蒸发；
（6）表达了作者对于胡杨树的赞美、敬仰和喜爱之情。
【点评】说明文阅读是高年级常见题型，要多读多练，总结答题技巧，做到厚积薄发。
25．阅读：
放线菌
①你听说过放线菌吗？在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌能释收出一种化学物质，这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
②放线菌是一种单细胞生物。所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞，靠丝状的菌丝来吸收营养。
③放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢（bāo）子。放线菌渐渐枯元后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
④放线菌是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑤放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪（rèn）时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
（1）短文从哪些方面介绍了放线菌？ 样子、构造、生命力强、作用四方面。
（2）放线菌给人类带来的好处有 提炼抗生素 、 制造味精 、 放线菌还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料 等。
（3）请按要求选出正确答案。
①文中划线句子运用了 B 说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较
②下面这句话运用了打比方的说明方法。这样写的好处是 A
ㅤㅤ那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。
A．具体、生动、形象地描述出放线菌的样子。
B．准确地说明了放线菌的数量。
C．突出强调了放线菌能散发香味。
③下列说法，不正确的一项是 B
A．我们能闻到一股泥土的清香，是因为放线菌能释放出一种化学物质。
B．放线菌在干旱时会枯死，就再也不能成活了。
C．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。
【分析】这篇说明文介绍了放线菌的样子、构造、极强的生命力和作用几方面，使人们对放线菌有了较详细地了解。
【解答】（1）（2）考查对短文内容的理解，细读短文可知：第一自然段介绍了放线菌的样子，第二自然段介绍了放线菌的构造，第三自然段介绍了放线菌极强的生命力，第四五自然段介绍了放线菌给人类带来的好处，也就是作用，所以短文从样子、构造、生命力强、作用四方面介绍放线菌的。再仔细读四五自然段可知放线菌给人类带来的好处有提炼抗生素、制造味精、放线菌还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料等。
（3）考查说明方法及其作用，文中划线句子“人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。”从“50000、4000”知道这个句子运用了列数字说明方法。故①选B；句子“那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着‘果实’；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。”运用了打比方的说明方法。这样写的好处是具体、生动、形象地描述出放线菌的样子。故②选A；对照短文第三自然段句子“当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢（bāo）子。放线菌渐渐枯元后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。”可知文中句子“B．放线菌在干旱时会枯死，就再也不能成活了。”是错的，其他几个句子说法正确，故③选B。
故答案为：
（1）样子、构造、生命力强、作用四方面。
（2）提炼抗生素 制造味精 放线菌还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料等；
（3）①B ②A ③B。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
26．阅读：
爱迪生
①爱迪生是举世闻名的“发明大王”。他一生发明了电灯、留声机、电影机等，总计两千余种东西，对改进人类的生活方式作出了重大贡献。你知道吗？在他身上还发生过许多故事呢!
②有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母焦急地四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见爱迪生一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，问他在干什么。小爱迪生回答说在孵小鸡。原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又气又笑地将他拉起来，告诉他人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”
③爱迪生不仅从小就对很多事物感到好奇，喜欢亲自去试验，遇事还喜欢积极开动脑筋，想办法解决问题。
④一个大雪天的夜晚，爱迪生的妈妈突然生病了，他急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑（lán）尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想到一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利做完了手术。医生说：“孩子，你用智慧救了自己的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈，我要制造一个晚上的太阳。”
⑤一天，爱迪生在实验室里工作，递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天。爱迪生问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面倒满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，又准确又节省时间。你怎么想不到呢？还去算？那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。爱迪生说□人生很短暂□要节省时间多做事情啊□
（1）给第⑤自然段“□”处加上标点符号。
（2）文中主要写了爱迪生三件事。请你用小标题的方式列出来。
爱迪生孵小鸡 、 用反光镜的原理让医生顺利完成手术 、 用装水的方法测量灯泡的容量 。
（3）通过阅读短文，你觉得爱迪生是一个什么样的人？
爱迪生是一个勤思考，爱动脑，珍惜时间的人。
（4）结合短文内容，联系生活实际，举例写出爱迪生的发明给人类生活带来了哪些便利？（举一个例子即可）
（5）选出第③自然段在文中所起的作用。 B
A．开门见山 B．承上启下 C．呼应开头
【分析】这篇短文列举了发明家爱迪生的三件事情，说明了爱迪生是一个勤思考，爱动脑，珍惜时间的人。
【解答】（1）考查了标点符号的运用。“爱迪生说”表示引用，用双引号；“多做事情啊”表示感叹语气，用感叹号。即：爱迪生说：“人生太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
（2）考查了对文段内容的概括。结合短文内容，用简洁的语言归纳即可。如：爱迪生孵小鸡；用反光镜的原理让医生顺利完成手术；用装水的方法测量灯泡的容量。
（3）考查了人物形象的分析。从爱迪生所做的三件事可知，爱迪生是一个勤思考，爱动脑，珍惜时间的人。
（4）考查了思维拓展。结合爱迪生的发明，联系实际生活。如：爱迪生发明的电灯给人们带来光明，改变了人们用煤油灯的历史，推动了工业发展。
（5）考查了写作手法的理解。结合“爱迪生不仅从小就对很多事物感到好奇，喜欢亲自去试验，遇事还喜欢积极开动脑筋，想办法解决问题。”可知，此句承接上文，引出下文，是一句过渡句，起到了承上启下的作用。故选B。
故答案为：
（1）爱迪生说：“人生太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
（2）爱迪生孵小鸡；用反光镜的原理让医生顺利完成手术；用装水的方法测量灯泡的容量。
（3）爱迪生是一个勤思考，爱动脑，珍惜时间的人。
（4）爱迪生发明的电灯给人们带来光明，改变了人们用煤油灯的历史，推动了工业发展。
（5）B。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1、认真阅读短文，了解短文主要内容。
2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。
3、深入了解主题，完成拓展。
三、写作。请你从下面两道题中任选一题。完成一篇不少于400字的习作。
27．作文：
回忆自己小学这段学习生活经历，一定有某件事、某个人、某次活动给你留下了深刻的印象，深深触动了你，令你顿感自己长大了。请围绕“成长”这一主题，完成一篇习作。
要求：（1）语句通顺，结构完整，重点部分表达具体。（2）表达出真情实感。（3）自拟题目。（4）不少于400字。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求围绕“成长”这一主题写一件给你深刻情感体验的事。回忆自己小学这段学习生活经历，一定有某件事、某个人、某次活动给你留下了深刻的印象，深深触动了你，令你顿感自己长大了。回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的体验，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
成长中的那扇窗户
窗外，是纯洁无瑕的蓝天与一朵朵随风飞舞的白云。善解人意的阳光映在窗户上，出现了跳跃的电影。于是，我顺着记忆的通道，径直走去……
那是小学的一个夏日，我和好朋友崔明月在教室里擦玻璃。炎炎夏日，毒辣辣的太阳炙烤着我们，汗水几乎湿透了我们的衣服，可是那脏兮兮的玻璃似乎诚心和我们作对，怎么擦都有一些花花道道。我们两个各忙各的，谁也没有心情去理会另外一个人。忽然，我的窗户上又出现了一个黑手印，我不禁火冒三丈，怒不可遏的很大声喊道：“崔﹣﹣明﹣﹣月﹣﹣！你干什么！”她闻声回过头来，诧异地盯着我的窗户，支支吾吾地说：“我…..我也不知道……”听了她的话，我的气更大了，冲她大叫：“不是你是谁？可恶！”，她也涨红了脸，双手舞动着抹布对我喊：“是我就是我嘛，干嘛发这样大的火，至于吗？”“我……”我被他气得一时说不出话来，我们就这样僵持了一会儿，心有灵犀的同时说了声“哼！”。我们就这样谁也不理谁了。依旧闷着头擦玻璃。
太阳渐渐划过天空，夕阳很美丽。我轻轻地吁了一口气，这样的沉默竟然有些不习惯，“嗨！本来就这么一点小事，多擦几下就好了，却被我搞成了这样……”隐隐的，我的心中竟有一些后悔，于是，我犹豫地伸出了手，准备替崔明月擦擦玻璃，希望能和她和好。就在这时，命运之神就这样给我们开了个玩笑，她也同时伸出手来给我擦玻璃了。我们俩的目光在半空中相遇，不禁莞尔一笑，即刻冰消雪融。
友情，你是我成长的窗内一束阳光，却拼凑成了一个天堂，你是我心灵花园的一朵鲜花，却成了我回忆中最美的点缀。
窗外，依旧明澈，善解人意的阳光映在窗户上。
【点评】文章运用首尾呼应的写作手法，记叙了与好朋友之间难忘的事情，表现了友情的珍贵。习作可以看出小作者深厚的文字功底。
28．作文：
在想象的世界，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你大胆想象，写一个故事，创造出属于自己的想象世界。
要求：（1）语句通顺，结构完整，有详有略。（2）大胆想象，表达真情。（3）自拟题目。（4）不少于400字。
【分析】本次作文为自命题的想象作文，要求大胆想象，写一个故事，创造出属于自己的想象世界。分析题目要求可知，本次习作范围很广，同学们可自由发挥，大胆想象，写出自己最想写的故事。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
【解答】【范文】
健步如飞的蜗牛
森林里跑得最慢的动物是蜗牛。蜗牛每天做梦都在想：“如果我能跑得快一些，该多好呀！”
一天早上，蜗牛起床后，伸了一个懒腰，刚走了一步，就从树枝到了树根。呀！这可把蜗牛吓了一大跳，“哎呀，我的步子怎么一下子变得这么大了！”蜗牛吃惊地说道。于是，它又试着走了一步。妈呀！这一步足足有十米远！蜗牛惊呆了。它又试着走了几步，只见路边的树木，房屋在快速地向后移动。路边的乌龟看见了，也吓了一跳，连忙问它：“小蜗牛，你是不是有超能力啊？”小蜗牛顾不上回答，就一溜烟地消失在乌龟的视线里。
从此以后，森林里人人都知道小蜗牛有超能力，都来找它帮忙。山羊爷爷家的玉米熟了，托小蜗牛去山那一边的儿子家报信，叫儿子回来帮忙收玉米。小蚂蚁们在搬家路上遇到困难，也托小蜗牛帮忙搬家……
小蜗牛每天都健步如飞地奔走在森林中，帮助大家做着好事。它每天过着充实快乐的生活，觉得幸福极了。
【点评】文章想象丰富，内容生动有趣，写出了蜗牛健步如飞以后发生的有趣的事情。全文想象合理、有趣，语句通顺、连贯，是一篇不错的习作。
2020年北京市大兴区小升初语文试卷
一、识字与写字
1．看拼音写词语，注意把字写端正、匀称。
pī 评
清cuì
cán bào
jì tuō
2．把与“为人民服务”的“为”读音不同的一项选出来。（ ）
A．因为 B．为什么 C．不以为然 D．为国争光
3．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．拨弄（bá） B．书籍（jí）
C．草丛（ cóng） D．正月（zhēng）
4．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．剥削（xuē） B．兴旺（ xīng）
C．栖息（qī） D．白云观（guān）
5．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．仍旧（réng） B．扔垃圾（rēng）
C．既然（jǐ） D．立即（jí）
6．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．和平（hé） B．和面（huó）
C．一唱一和（hè） D．搅和（hé）
7．把“版”字第四笔笔画正确的一项选出来。（ ）
A．一 B．| C．? D．
8．下面的字填入横线上，只有一项是正确的，把它选出来。（ ）
桌上那大青碗中的陈 肉，八儿的爹同妈也都奈 它不来了。
A．蜡 河 B．腊 何
C．辣 荷 D．落 核
9．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．仲胀 B．明媚 C．严峻 D．恐怖
10．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．幼稚 B．牺生 C．防御 D．搜寻
11．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．赤裸裸 B．眨眼睛 C．摆滩儿 D．旧棉袍
12．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．不可思议 B．死得其所 C．司空见惯 D．无毒有偶
13．把下面词语中加点字解释错误的一项选出来。（ ）
A．举世闻名：全 B．重见天日：层
C．自愧弗如：不 D．精兵简政：使简单，简化
14．选出下面词语中的“汤”与“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤“中的“汤”意思相同的一项。（ ）
A．药汤 B．米汤 C．赴汤蹈火 D．汤汤水水
15．“轻”字用音序查字法应先查 。“轻”在字典中有如下解释：①不笨重；灵巧②看不起，不重视③随便；不庄重
请你为下面句中的“轻”选择正确解释。（填序号）
（1）这个人举止轻浮，很不受人尊重。
（2）一只体态轻盈的燕子在静静的湖面上飞过。
（3）这次的考试虽然简单，但如果轻视它，也难保能取得好成绩。
16．看碑帖。完成下面两道题。
（1）这幅书法作品选自 。（填序号）
①欧阳询的（九成宫醴泉铭）（局部）②赵孟颊的《三门记》（局部）③柳公权的《玄秘塔碑》（局部）
（2）依照上图右边书法作品。把下面这行字抄写完整，书写时做到规范、端正、整洁。
出入
二、阅读与积累
17．写出三个描写“笑”的样子的词语。
、 、
18．看图写一个四字词语。
（1）
（2）
19．有些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，比如“何当金络脑，快走踏清秋”。请你也写出一句这样的古诗。
， 。
20．把下面四项中，描写春天景色的一项选出来。（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
21．下面这段话出自哪部小说？请选出正确答案。（ ）
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”
A．《骑鹅旅行记》 B．《鲁滨逊漂流记》
C．《汤姆•索亚历险记》 D．《爱丽丝漫游奇境》
22．把最能表达下面这段话意思的一项选出来。（ ）
小明在平时不愿意多读书、多思考，总是想着走捷径。考试时，他看着熟悉而又陌生的题目，不知如何下笔。此时，他后悔不已。看来，所有的成功都没有捷径。凡事都需身经磨炼，只有身体力行才能知难易、明深浅。
A．苟日新，日日新，又日新。
B．青，取之于蓝而青于蓝。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．路遥知马力，日久见人心。
阅读材料，完成下面各题。
23．材料一：
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，除本次发现的新型冠状病毒，已和感染人的冠状病毒还有6种。
为有效预防新冠病毒传播，做好个人防护是最切实可行的办法。《愿君春日多珍重 丰子恺（kǎi）漫画“新”说抗疫》中告诉了我们一些防护方法，下面两幅图就选自其中。
材料二：
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌（hé）完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，应该贴着鼻嘴，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。
﹣﹣选自新华杜《战“疫”科普：如何认识新冠肺炎并做好防护》
（1）材料一中的两幅图告诉我们做好个人防护的方法有 和 。除此之外，你还知道哪些方法能够有助于个人防护呢？请你想一想，再写出一种方法。
（2）把下面佩戴口罩顺序正确的一项选出来。
①洗手
②压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合
③分清楚口罩的内外、上下
④将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住
A．①③②④
B．③②①④
C．①③④②
D．④①②③
（3）把下面选项中错误的一项选出来。
A．金属条（鼻夹）一端是口罩的上方
B．在佩戴口罩的过程中可以两面轮流戴
C．冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒
D．佩戴医用外科口罩能很好地进行个人防护
24．阅读：
胡杨
①茫茫沙漠，（ ）很少能见到生命的踪迹。（ ）也有植物能够在那里生存，胡杨便位列其中。胡杨，别名胡桐，大多分布在我国的新疆、青海、宁夏等地区。我见到过很多胡杨树，它们的样子真的很独特。你看，有的胡杨高大挺拔，展现出旺盛的生命力；有的胡杨身躯虽然高大，树枝却早已经干枯了，显得那么苍老；还有的树干是弯曲的，弓腰驼背，看上去像一位老人守候着漠漠黄沙……
②胡杨有“沙漠勇士”的美称。为什么它们会有这么顽强的生命力呢？
③首先，胡杨的根特别发达。说根发达，是因为它们的根扎得很深，能一直生长到地下二十多米的地方，吸收到足够的地下水。胡杨树还很“团结”。它们的根能相互连在一起，这棵树吸不到水，也能从其他树根那里分享。
④其次，胡杨的树干能储存水分。一旦碰上雨季，树干可以把从根吸收上来的水储存起来，为以后的长期干旱做准备。曾经有学者测试过，在胡杨树干上钻一个孔，就会有大量的水喷涌而出，甚至可以射到一米之外。（ ）
⑤还有胡杨的树叶让水分不易蒸发。它们的树叶上长满了小毛，这样的结构可以有效地保存水分。
⑥传说，胡杨可以”生后千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”。看着这沙漠中“最美的树”。我相信，这不是传说，这是真的。
（1）把第①自然段括号里应填的关联词语选出来。
A．不仅……而且……
B．虽然……但是……
C．因为……所以……
（2）选出文中划线句子所使用的修辞方法。
A．设问 B．夸张 C．排比
（3）联系上下文内容，选出填入第④自然段结尾处最恰当的一项。
A．这足以说明它的生命力有多么顽强!
B．这足以说明它的储水能力有多强大!
C．这足以说明它的树根有多么的发达!
（4）第③自然段中的“团结”是指 。
（5）胡杨树具有顽强的生命力，是因为 、 、 。
（6）文章表达了作者怎样的思想感情？
25．阅读：
放线菌
①你听说过放线菌吗？在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌能释收出一种化学物质，这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
②放线菌是一种单细胞生物。所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞，靠丝状的菌丝来吸收营养。
③放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢（bāo）子。放线菌渐渐枯元后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
④放线菌是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑤放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪（rèn）时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
（1）短文从哪些方面介绍了放线菌？
（2）放线菌给人类带来的好处有 、 、 等。
（3）请按要求选出正确答案。
①文中划线句子运用了 说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较
②下面这句话运用了打比方的说明方法。这样写的好处是
ㅤㅤ那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。
A．具体、生动、形象地描述出放线菌的样子。
B．准确地说明了放线菌的数量。
C．突出强调了放线菌能散发香味。
③下列说法，不正确的一项是
A．我们能闻到一股泥土的清香，是因为放线菌能释放出一种化学物质。
B．放线菌在干旱时会枯死，就再也不能成活了。
C．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。
26．阅读：
爱迪生
①爱迪生是举世闻名的“发明大王”。他一生发明了电灯、留声机、电影机等，总计两千余种东西，对改进人类的生活方式作出了重大贡献。你知道吗？在他身上还发生过许多故事呢!
②有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母焦急地四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见爱迪生一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，问他在干什么。小爱迪生回答说在孵小鸡。原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又气又笑地将他拉起来，告诉他人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”
③爱迪生不仅从小就对很多事物感到好奇，喜欢亲自去试验，遇事还喜欢积极开动脑筋，想办法解决问题。
④一个大雪天的夜晚，爱迪生的妈妈突然生病了，他急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑（lán）尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想到一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利做完了手术。医生说：“孩子，你用智慧救了自己的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈，我要制造一个晚上的太阳。”
⑤一天，爱迪生在实验室里工作，递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天。爱迪生问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面倒满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，又准确又节省时间。你怎么想不到呢？还去算？那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。爱迪生说□人生很短暂□要节省时间多做事情啊□
（1）给第⑤自然段“□”处加上标点符号。
（2）文中主要写了爱迪生三件事。请你用小标题的方式列出来。
、 、 。
（3）通过阅读短文，你觉得爱迪生是一个什么样的人？
（4）结合短文内容，联系生活实际，举例写出爱迪生的发明给人类生活带来了哪些便利？（举一个例子即可）
（5）选出第③自然段在文中所起的作用。
A．开门见山 B．承上启下 C．呼应开头
三、写作。请你从下面两道题中任选一题。完成一篇不少于400字的习作。
27．作文：
回忆自己小学这段学习生活经历，一定有某件事、某个人、某次活动给你留下了深刻的印象，深深触动了你，令你顿感自己长大了。请围绕“成长”这一主题，完成一篇习作。
要求：（1）语句通顺，结构完整，重点部分表达具体。（2）表达出真情实感。（3）自拟题目。（4）不少于400字。
28．作文：
在想象的世界，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你大胆想象，写一个故事，创造出属于自己的想象世界。
要求：（1）语句通顺，结构完整，有详有略。（2）大胆想象，表达真情。（3）自拟题目。（4）不少于400字。
2020年北京市大兴区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、识字与写字
1．看拼音写词语，注意把字写端正、匀称。
pī 批 评
清cuì 脆
cán bào 残暴
jì tuō 寄托
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
批 脆
残暴 寄托
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
2．把与“为人民服务”的“为”读音不同的一项选出来。（ ）
A．因为 B．为什么 C．不以为然 D．为国争光
【分析】考查了易读错的汉字，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】为：wèi 表示原因、目的：大家都～这件事高兴；表示行为的对象，替：～你庆幸，～人民服务。wéi认为。
故选：C。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．拨弄（bá） B．书籍（jí）
C．草丛（ cóng） D．正月（zhēng）
【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】B、C、D正确。
A．有误，“拨”应为bō。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
4．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．剥削（xuē） B．兴旺（ xīng）
C．栖息（qī） D．白云观（guān）
【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，“观”应读guàn．观：guàn 道教的庙宇：道～．白云～．guān看：～看。走马～花。坐井～天。故为“guàn”。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
5．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．仍旧（réng） B．扔垃圾（rēng）
C．既然（jǐ） D．立即（jí）
【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，“既”应读 jì。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
6．把下面词语中带点字读音错误的一项选出来。（ ）
A．和平（hé） B．和面（huó）
C．一唱一和（hè） D．搅和（hé）
【分析】考查了易读错的汉字，注意多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】和：hé 结束战争或争执：讲～．媾～． huó在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：～面。～泥。 hè 和谐地跟着唱：曲高～寡。一唱百～．huo扰乱：事情让他搅～了。 故“D”读音错误。
故选：D。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
7．把“版”字第四笔笔画正确的一项选出来。（ ）
A．一 B．| C．? D．
【分析】考查了基本笔画。汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。
【解答】“版”字共8画，笔顺为：撇、竖、横、横折、撇、撇、横撇、捺。第四笔是“?”。故选C。
故选：C。
【点评】汉字的基本笔画常用的有横、竖、撇、捺、折等。每个字都要按照笔画顺序认真书写。
8．下面的字填入横线上，只有一项是正确的，把它选出来。（ ）
桌上那大青碗中的陈 肉，八儿的爹同妈也都奈 它不来了。
A．蜡 河 B．腊 何
C．辣 荷 D．落 核
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】腊肉：经过盐腌晒干或浸泡腌制，再加烟熏的肉。故选“腊”。
奈何：怎么办。故选“奈”。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．仲胀 B．明媚 C．严峻 D．恐怖
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】B、C、D正确。
A．有误，肿胀：又肿又胀。故“仲”错误，应为“肿”。
故选：A。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
10．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．幼稚 B．牺生 C．防御 D．搜寻
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，牺牲：为正义事业死去。故“生”错误，应为“牲”。
故选：B。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
11．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．赤裸裸 B．眨眼睛 C．摆滩儿 D．旧棉袍
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、D正确。
C．摆摊儿：在街边或市场上陈列货物出售。故“滩”错误，应为“摊”。
故选：C。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
12．下面词语中只有一项有错别字，把它选出来。（ ）
A．不可思议 B．死得其所 C．司空见惯 D．无毒有偶
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，无独有偶：意思是不止一个，竟然还有配对的，表示两件事或两个人十分相似。故“毒”错误，应为“独”。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
13．把下面词语中加点字解释错误的一项选出来。（ ）
A．举世闻名：全 B．重见天日：层
C．自愧弗如：不 D．精兵简政：使简单，简化
【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】A、C、D正确，B选项正确，“重见天日”重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。“重”重新。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
14．选出下面词语中的“汤”与“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤“中的“汤”意思相同的一项。（ ）
A．药汤 B．米汤 C．赴汤蹈火 D．汤汤水水
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】“探汤”把手伸进热水里。“汤”热水。
A、B和D中“汤”都是汁液的意思。
B．“赴汤大火”奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。“汤”开水。
故选：C。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
15．“轻”字用音序查字法应先查 先查大写字母“Q”，再查音节“qīng” 。“轻”在字典中有如下解释：①不笨重；灵巧②看不起，不重视③随便；不庄重
请你为下面句中的“轻”选择正确解释。（填序号）
（1）这个人举止轻浮，很不受人尊重。 ③
（2）一只体态轻盈的燕子在静静的湖面上飞过。 ①
（3）这次的考试虽然简单，但如果轻视它，也难保能取得好成绩。 ②
【分析】本题考查了学生查字典的能力，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来思考。
【解答】“轻”字用音序查字法应先查大写字母“Q”，再查音节“qīng”。
（1）“轻浮”的意思是轻率浮躁，故“轻”的意思是随便；不庄重。故选③。
（2）“轻盈”的意思是轻柔秀丽，故“轻”的意思是不笨重；灵巧。故选①。
（3）“轻视”的意思是轻看、不重视。故“轻”的意思是看不起，不重视。故选②。
故答案为：
先查大写字母“Q”，再查音节“qīng”。
（1）③；
（2）①；
（3）②。
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
16．看碑帖。完成下面两道题。
（1）这幅书法作品选自 ② 。（填序号）
①欧阳询的（九成宫醴泉铭）（局部）②赵孟颊的《三门记》（局部）③柳公权的《玄秘塔碑》（局部）
（2）依照上图右边书法作品。把下面这行字抄写完整，书写时做到规范、端正、整洁。
出入 经乎黄道而卯酉为之门是故建设琳宫摹宪玄象外则周垣之联属灵星之横陈内则重闼之划
【分析】考查了对于书法知识等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
【解答】（1）考查了对书法知识的了解，结合部编版五年级下册综合性学习“我爱你，汉字”的学习及六年级下册第四单元“语文园地”的学习可知，这幅书法作品选自赵孟颊的《三门记》。
（2）考查了学生的书写能力，写时要注意繁体字的辨析，同时将字写规范、端正、整洁。
故答案为：
（1）②；
（2）经乎黄道而卯酉为之门是故建设琳宫摹宪玄象外则周垣之联属灵星之横陈内则重闼之划。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二、阅读与积累
17．写出三个描写“笑”的样子的词语。
哈哈大笑 、 莞尔一笑 、 捧腹大笑
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】描写“笑”的样子的词语有：哈哈大笑、莞尔一笑、捧腹大笑。
故答案为：
哈哈大笑 莞尔一笑 捧腹大笑
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
18．看图写一个四字词语。
（1）
冰天雪地
（2）
同舟共济
【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】（1）冰天雪地：意思是形容冰雪漫天盖地；
（2）同舟共济：大家坐一条船过河。比喻在艰险的处境中团结互助，共同战胜困难。
故答案为：
（1）冰天雪地；
（2）同舟共济。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
19．有些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，比如“何当金络脑，快走踏清秋”。请你也写出一句这样的古诗。
春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 。
【分析】考查了诗歌默写，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】有些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，比如唐代李商隐的中《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，借蜡烛歌颂了人的无私奉献精神。
故答案为：
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
20．把下面四项中，描写春天景色的一项选出来。（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】A．出自宋朝杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。写的夏天。
B．出自唐朝贺知章的《咏柳》，意思是：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。写的是春天。
C．出自宋朝叶绍翁的《夜书所见》，意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。写的是秋天。
D．出自宋朝范成大的《四时田园杂兴》，意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。写的是夏季。
故选：B。
【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。
21．下面这段话出自哪部小说？请选出正确答案。（ ）
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”
A．《骑鹅旅行记》 B．《鲁滨逊漂流记》
C．《汤姆•索亚历险记》 D．《爱丽丝漫游奇境》
【分析】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】“在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：‘1659年9月30日，我在这里登岸。’”这段话出自《鲁滨逊漂流记》。是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说，于1719年4月25日出版。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。该书是由一个叫亚历山大•塞尔柯克的真实经历启发而创作的。
故选：B。
【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
22．把最能表达下面这段话意思的一项选出来。（ ）
小明在平时不愿意多读书、多思考，总是想着走捷径。考试时，他看着熟悉而又陌生的题目，不知如何下笔。此时，他后悔不已。看来，所有的成功都没有捷径。凡事都需身经磨炼，只有身体力行才能知难易、明深浅。
A．苟日新，日日新，又日新。
B．青，取之于蓝而青于蓝。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．路遥知马力，日久见人心。
【分析】本题考查了名言警句和谚语、俗语及惯用语，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
【解答】A．“苟日新，日日新，又日新”该诗句是商汤王刻在澡盆上的箴言，原本说的是洗澡问题，后来引申为精神上的洗礼、品德上的修炼和思想上的改造。意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
B．“青，取之于蓝而青于蓝。”出自战国时期荀子创作的《劝学》，意思是说：青色是用蓝色调成的，但比起蓝色来却更悦目，比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
C．“书到用时方恨少，事非经过不知难。”这句话出自《警世贤文》之勤奋篇。是一幅劝勉联。这句话的意思是：所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。
D．“路遥知马力，日久见人心”意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。
通过分析以上四句名言警句和俗语的意思，结合材料内容，最能表达材料内容的意思的是选项C。
故选：C。
【点评】名言警句实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
阅读材料，完成下面各题。
23．材料一：
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，除本次发现的新型冠状病毒，已和感染人的冠状病毒还有6种。
为有效预防新冠病毒传播，做好个人防护是最切实可行的办法。《愿君春日多珍重 丰子恺（kǎi）漫画“新”说抗疫》中告诉了我们一些防护方法，下面两幅图就选自其中。
材料二：
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌（hé）完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，应该贴着鼻嘴，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。
﹣﹣选自新华杜《战“疫”科普：如何认识新冠肺炎并做好防护》
（1）材料一中的两幅图告诉我们做好个人防护的方法有 聚餐时用公筷 和 出门时戴口罩 。除此之外，你还知道哪些方法能够有助于个人防护呢？请你想一想，再写出一种方法。
勤洗手。在咳嗽或打喷嚏后、制备食品前后、饭前便后、处理污物后及时洗手，洗手时要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流动水冲洗。
（2）把下面佩戴口罩顺序正确的一项选出来。 C
①洗手
②压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合
③分清楚口罩的内外、上下
④将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住
A．①③②④
B．③②①④
C．①③④②
D．④①②③
（3）把下面选项中错误的一项选出来。 B
A．金属条（鼻夹）一端是口罩的上方
B．在佩戴口罩的过程中可以两面轮流戴
C．冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒
D．佩戴医用外科口罩能很好地进行个人防护
【分析】本题是考查根据两则材料回答问题。涉及了一些有关冠状病毒的预防方法，除了材料中所说的预防方法外，把自己还知道的也写出来，让大家共享。
【解答】（1）考查根据材料一中的图画内容填空并回答问题。材料一中的两幅图画，第一幅画的是在聚餐时要用公筷夹菜；第二幅图画的是出门时要戴好口罩。除了图中告诉我们的防护方法外，我还知道要勤洗手。即：在咳嗽或打喷嚏后、制备食品前后、饭前便后、处理污物后及时洗手，洗手时要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流动水冲洗。
（2）考查佩戴口罩的正确顺序。通过阅读材料二内容，结合题目中给出的戴口罩的方法，①洗手；②压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合；③分清楚口罩的内外、上下；④格折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住。那么，题目中A、B、C、D各项中戴口罩顺序正确的应该是①③④②．故选C。
（3）考查从选项中选出说法错误的一项。通过阅读材料二中的内容，从材料中的这这句话“金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。”表明题目中的A项说法正确。从这句话“定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。”表明题目中B项说法不正确。从材料一中的这句话“冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，”表明题目中的C项说法正确。从材料二中的这句话“选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。”表明题目中的D项说法正确。
故答案为：
（1）聚餐时用公筷 出门时戴口罩 勤洗手。 在咳嗽或打喷嚏后、制备食品前后、饭前便后、处理污物后及时洗手，洗手时要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流动水冲洗。
（2）C；
（3）B。
【点评】做好此题，要熟读材料，理解材料内容，学习预防冠状病毒的方法，学会戴口罩的正确方法，养成良好的卫生习惯，记住一些防护措施。
24．阅读：
胡杨
①茫茫沙漠，（ ）很少能见到生命的踪迹。（ ）也有植物能够在那里生存，胡杨便位列其中。胡杨，别名胡桐，大多分布在我国的新疆、青海、宁夏等地区。我见到过很多胡杨树，它们的样子真的很独特。你看，有的胡杨高大挺拔，展现出旺盛的生命力；有的胡杨身躯虽然高大，树枝却早已经干枯了，显得那么苍老；还有的树干是弯曲的，弓腰驼背，看上去像一位老人守候着漠漠黄沙……
②胡杨有“沙漠勇士”的美称。为什么它们会有这么顽强的生命力呢？
③首先，胡杨的根特别发达。说根发达，是因为它们的根扎得很深，能一直生长到地下二十多米的地方，吸收到足够的地下水。胡杨树还很“团结”。它们的根能相互连在一起，这棵树吸不到水，也能从其他树根那里分享。
④其次，胡杨的树干能储存水分。一旦碰上雨季，树干可以把从根吸收上来的水储存起来，为以后的长期干旱做准备。曾经有学者测试过，在胡杨树干上钻一个孔，就会有大量的水喷涌而出，甚至可以射到一米之外。（ ）
⑤还有胡杨的树叶让水分不易蒸发。它们的树叶上长满了小毛，这样的结构可以有效地保存水分。
⑥传说，胡杨可以”生后千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”。看着这沙漠中“最美的树”。我相信，这不是传说，这是真的。
（1）把第①自然段括号里应填的关联词语选出来。 B
A．不仅……而且……
B．虽然……但是……
C．因为……所以……
（2）选出文中划线句子所使用的修辞方法。 C
A．设问 B．夸张 C．排比
（3）联系上下文内容，选出填入第④自然段结尾处最恰当的一项。 B
A．这足以说明它的生命力有多么顽强!
B．这足以说明它的储水能力有多强大!
C．这足以说明它的树根有多么的发达!
（4）第③自然段中的“团结”是指 它们的根能相互连在一起，这棵树吸不到水，也能从其他树根那里分享 。
（5）胡杨树具有顽强的生命力，是因为 胡杨的根特别发达 、 胡杨的树干能储存水分 、 胡杨的树叶让水分不易蒸发 。
（6）文章表达了作者怎样的思想感情？
文章表达了作者对于胡杨树的赞美、敬仰和喜爱之情。
【分析】本文是一篇说明文。主要写了胡杨树恶劣的生存环境及胡杨生命力顽强的原因。表达了作者对于胡杨树的赞美，敬仰和喜爱之情。
【解答】（1）考查了关联词语。“很少能见到生命的踪迹”和“也有植物能够在那里生存”之间是转折关系，故选：虽然……但是……。
（2）考查了修辞手法。划线句是由“有的……；有的……；有的……”引导的排比句，故运用了排比的修辞。
（3）考查了提取信息的能力。根据题干信息，阅读第④自然段，抓住本段首句“胡杨的树干能储存水分”和“就会有大量的水喷涌而出，甚至可以射到一米之外”可知本段主要说明胡杨的储水能力很强大，故B项符合题意；
（4）考查了提取信息的能力。根据题干信息，阅读第③自然段，找到“团结”一词，联系上下文可知，紧接其后的句子是“团结”的具体表现。据此，提取答案即可。
（5）考查了提取信息的能力。根据题干信息，锁定第②自然段，抓住关键句“为什么它们会有这么顽强的生命力呢？”可知下文给出了原因。即“首先”“其次”“还有”三个方面即是本题答案。
（6）考查了文章表达的思想感情。结合文章主要内容结合文中语句可知作者的感情。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）B；
（4）它们的根能相互连在一起，这棵树吸不到水，也能从其他树根那里分享；
（5）胡杨的根特别发达 胡杨的树干能储存水分 胡杨的树叶让水分不易蒸发；
（6）表达了作者对于胡杨树的赞美、敬仰和喜爱之情。
【点评】说明文阅读是高年级常见题型，要多读多练，总结答题技巧，做到厚积薄发。
25．阅读：
放线菌
①你听说过放线菌吗？在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌能释收出一种化学物质，这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
②放线菌是一种单细胞生物。所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞，靠丝状的菌丝来吸收营养。
③放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢（bāo）子。放线菌渐渐枯元后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
④放线菌是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑤放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪（rèn）时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
（1）短文从哪些方面介绍了放线菌？ 样子、构造、生命力强、作用四方面。
（2）放线菌给人类带来的好处有 提炼抗生素 、 制造味精 、 放线菌还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料 等。
（3）请按要求选出正确答案。
①文中划线句子运用了 B 说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较
②下面这句话运用了打比方的说明方法。这样写的好处是 A
ㅤㅤ那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。
A．具体、生动、形象地描述出放线菌的样子。
B．准确地说明了放线菌的数量。
C．突出强调了放线菌能散发香味。
③下列说法，不正确的一项是 B
A．我们能闻到一股泥土的清香，是因为放线菌能释放出一种化学物质。
B．放线菌在干旱时会枯死，就再也不能成活了。
C．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。
【分析】这篇说明文介绍了放线菌的样子、构造、极强的生命力和作用几方面，使人们对放线菌有了较详细地了解。
【解答】（1）（2）考查对短文内容的理解，细读短文可知：第一自然段介绍了放线菌的样子，第二自然段介绍了放线菌的构造，第三自然段介绍了放线菌极强的生命力，第四五自然段介绍了放线菌给人类带来的好处，也就是作用，所以短文从样子、构造、生命力强、作用四方面介绍放线菌的。再仔细读四五自然段可知放线菌给人类带来的好处有提炼抗生素、制造味精、放线菌还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料等。
（3）考查说明方法及其作用，文中划线句子“人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。”从“50000、4000”知道这个句子运用了列数字说明方法。故①选B；句子“那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着‘果实’；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。”运用了打比方的说明方法。这样写的好处是具体、生动、形象地描述出放线菌的样子。故②选A；对照短文第三自然段句子“当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢（bāo）子。放线菌渐渐枯元后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。”可知文中句子“B．放线菌在干旱时会枯死，就再也不能成活了。”是错的，其他几个句子说法正确，故③选B。
故答案为：
（1）样子、构造、生命力强、作用四方面。
（2）提炼抗生素 制造味精 放线菌还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料等；
（3）①B ②A ③B。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
26．阅读：
爱迪生
①爱迪生是举世闻名的“发明大王”。他一生发明了电灯、留声机、电影机等，总计两千余种东西，对改进人类的生活方式作出了重大贡献。你知道吗？在他身上还发生过许多故事呢!
②有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母焦急地四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见爱迪生一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，问他在干什么。小爱迪生回答说在孵小鸡。原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又气又笑地将他拉起来，告诉他人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”
③爱迪生不仅从小就对很多事物感到好奇，喜欢亲自去试验，遇事还喜欢积极开动脑筋，想办法解决问题。
④一个大雪天的夜晚，爱迪生的妈妈突然生病了，他急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑（lán）尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想到一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利做完了手术。医生说：“孩子，你用智慧救了自己的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈，我要制造一个晚上的太阳。”
⑤一天，爱迪生在实验室里工作，递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天。爱迪生问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面倒满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，又准确又节省时间。你怎么想不到呢？还去算？那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。爱迪生说□人生很短暂□要节省时间多做事情啊□
（1）给第⑤自然段“□”处加上标点符号。
（2）文中主要写了爱迪生三件事。请你用小标题的方式列出来。
爱迪生孵小鸡 、 用反光镜的原理让医生顺利完成手术 、 用装水的方法测量灯泡的容量 。
（3）通过阅读短文，你觉得爱迪生是一个什么样的人？
爱迪生是一个勤思考，爱动脑，珍惜时间的人。
（4）结合短文内容，联系生活实际，举例写出爱迪生的发明给人类生活带来了哪些便利？（举一个例子即可）
（5）选出第③自然段在文中所起的作用。 B
A．开门见山 B．承上启下 C．呼应开头
【分析】这篇短文列举了发明家爱迪生的三件事情，说明了爱迪生是一个勤思考，爱动脑，珍惜时间的人。
【解答】（1）考查了标点符号的运用。“爱迪生说”表示引用，用双引号；“多做事情啊”表示感叹语气，用感叹号。即：爱迪生说：“人生太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
（2）考查了对文段内容的概括。结合短文内容，用简洁的语言归纳即可。如：爱迪生孵小鸡；用反光镜的原理让医生顺利完成手术；用装水的方法测量灯泡的容量。
（3）考查了人物形象的分析。从爱迪生所做的三件事可知，爱迪生是一个勤思考，爱动脑，珍惜时间的人。
（4）考查了思维拓展。结合爱迪生的发明，联系实际生活。如：爱迪生发明的电灯给人们带来光明，改变了人们用煤油灯的历史，推动了工业发展。
（5）考查了写作手法的理解。结合“爱迪生不仅从小就对很多事物感到好奇，喜欢亲自去试验，遇事还喜欢积极开动脑筋，想办法解决问题。”可知，此句承接上文，引出下文，是一句过渡句，起到了承上启下的作用。故选B。
故答案为：
（1）爱迪生说：“人生太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
（2）爱迪生孵小鸡；用反光镜的原理让医生顺利完成手术；用装水的方法测量灯泡的容量。
（3）爱迪生是一个勤思考，爱动脑，珍惜时间的人。
（4）爱迪生发明的电灯给人们带来光明，改变了人们用煤油灯的历史，推动了工业发展。
（5）B。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1、认真阅读短文，了解短文主要内容。
2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。
3、深入了解主题，完成拓展。
三、写作。请你从下面两道题中任选一题。完成一篇不少于400字的习作。
27．作文：
回忆自己小学这段学习生活经历，一定有某件事、某个人、某次活动给你留下了深刻的印象，深深触动了你，令你顿感自己长大了。请围绕“成长”这一主题，完成一篇习作。
要求：（1）语句通顺，结构完整，重点部分表达具体。（2）表达出真情实感。（3）自拟题目。（4）不少于400字。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求围绕“成长”这一主题写一件给你深刻情感体验的事。回忆自己小学这段学习生活经历，一定有某件事、某个人、某次活动给你留下了深刻的印象，深深触动了你，令你顿感自己长大了。回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的体验，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
成长中的那扇窗户
窗外，是纯洁无瑕的蓝天与一朵朵随风飞舞的白云。善解人意的阳光映在窗户上，出现了跳跃的电影。于是，我顺着记忆的通道，径直走去……
那是小学的一个夏日，我和好朋友崔明月在教室里擦玻璃。炎炎夏日，毒辣辣的太阳炙烤着我们，汗水几乎湿透了我们的衣服，可是那脏兮兮的玻璃似乎诚心和我们作对，怎么擦都有一些花花道道。我们两个各忙各的，谁也没有心情去理会另外一个人。忽然，我的窗户上又出现了一个黑手印，我不禁火冒三丈，怒不可遏的很大声喊道：“崔﹣﹣明﹣﹣月﹣﹣！你干什么！”她闻声回过头来，诧异地盯着我的窗户，支支吾吾地说：“我…..我也不知道……”听了她的话，我的气更大了，冲她大叫：“不是你是谁？可恶！”，她也涨红了脸，双手舞动着抹布对我喊：“是我就是我嘛，干嘛发这样大的火，至于吗？”“我……”我被他气得一时说不出话来，我们就这样僵持了一会儿，心有灵犀的同时说了声“哼！”。我们就这样谁也不理谁了。依旧闷着头擦玻璃。
太阳渐渐划过天空，夕阳很美丽。我轻轻地吁了一口气，这样的沉默竟然有些不习惯，“嗨！本来就这么一点小事，多擦几下就好了，却被我搞成了这样……”隐隐的，我的心中竟有一些后悔，于是，我犹豫地伸出了手，准备替崔明月擦擦玻璃，希望能和她和好。就在这时，命运之神就这样给我们开了个玩笑，她也同时伸出手来给我擦玻璃了。我们俩的目光在半空中相遇，不禁莞尔一笑，即刻冰消雪融。
友情，你是我成长的窗内一束阳光，却拼凑成了一个天堂，你是我心灵花园的一朵鲜花，却成了我回忆中最美的点缀。
窗外，依旧明澈，善解人意的阳光映在窗户上。
【点评】文章运用首尾呼应的写作手法，记叙了与好朋友之间难忘的事情，表现了友情的珍贵。习作可以看出小作者深厚的文字功底。
28．作文：
在想象的世界，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你大胆想象，写一个故事，创造出属于自己的想象世界。
要求：（1）语句通顺，结构完整，有详有略。（2）大胆想象，表达真情。（3）自拟题目。（4）不少于400字。
【分析】本次作文为自命题的想象作文，要求大胆想象，写一个故事，创造出属于自己的想象世界。分析题目要求可知，本次习作范围很广，同学们可自由发挥，大胆想象，写出自己最想写的故事。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
【解答】【范文】
健步如飞的蜗牛
森林里跑得最慢的动物是蜗牛。蜗牛每天做梦都在想：“如果我能跑得快一些，该多好呀！”
一天早上，蜗牛起床后，伸了一个懒腰，刚走了一步，就从树枝到了树根。呀！这可把蜗牛吓了一大跳，“哎呀，我的步子怎么一下子变得这么大了！”蜗牛吃惊地说道。于是，它又试着走了一步。妈呀！这一步足足有十米远！蜗牛惊呆了。它又试着走了几步，只见路边的树木，房屋在快速地向后移动。路边的乌龟看见了，也吓了一跳，连忙问它：“小蜗牛，你是不是有超能力啊？”小蜗牛顾不上回答，就一溜烟地消失在乌龟的视线里。
从此以后，森林里人人都知道小蜗牛有超能力，都来找它帮忙。山羊爷爷家的玉米熟了，托小蜗牛去山那一边的儿子家报信，叫儿子回来帮忙收玉米。小蚂蚁们在搬家路上遇到困难，也托小蜗牛帮忙搬家……
小蜗牛每天都健步如飞地奔走在森林中，帮助大家做着好事。它每天过着充实快乐的生活，觉得幸福极了。
【点评】文章想象丰富，内容生动有趣，写出了蜗牛健步如飞以后发生的有趣的事情。全文想象合理、有趣，语句通顺、连贯，是一篇不错的习作。
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