初中语文人教部编版八年级上册20* 梦回繁华教课内容课件ppt

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◎梳理文章的说明顺序,理清作者的写作思路。 ◎了解本文主要采用的说明方法,理解作者为何采用这些说明方法。 ◎体味课文典雅而有韵味,严谨而又准确、科学的语言。
张择端，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。
《清明上河图》 本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。
汴梁biàn 绢juàn本 漕运cá田畴chóu 沉檀tán 刀鞘qià闲暇 瑕疵 遐想坊fāng：城市居民聚居地的名称。题跋bá：写在书籍、字画等前后的文字。料峭qià：微寒。长途跋涉bá：形容旅途艰苦。舳舻zhú lú相接：船只首尾衔接。摩肩接踵zhǒng：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。遒qiú劲：雄健有力。 络绎luò yì不绝：形容行人很多，往来不断。
导思1.《清明上河图》是在怎样的社会背景下创作的?创作动机是什么? 导思2.文章主要介绍了有关《清明上河图》的哪些基本情况导思3.《清明上河图》具有怎样的艺术特点和社会价值?
⊙题目中的关键词是什么？
⊙文中是从哪几个方面来说明《清明上河图》的？
关注写作手法导思4.作者在介绍《清明上河图》时是如何突出“梦回繁华”这主题的?
导思1.《清明上河图》是在怎样的社会背景下创作的?创作动机是什么?
是在北宋商业、手工业迅速发展,城市文化生活十分活跃的社会背景下创作的。
创作动机是南渡的北宋遗民对故土的怀念。
导思2.文章主要介绍了有关《清明上河图》的哪些基本情况？
介绍了作者信息、成画时间、特殊意义,画卷的材质、大小、总体特点等;
同时还介绍了画卷的开卷处、中段和后段所描绘的内容。
导思3.《清明上河图》具有怎样的艺术特点和社会价值?
采用了中国传统绘画特有的手卷的形式采用了兼工带写的手法,使得线条道劲、笔法灵动,具有现实主义特性,画作内容十分真实,为后人留下了极为宝贵的资料。
导思4.作者在介绍《清明上河图》时是如何突出“梦回繁华”这主题的?
为了突出这个主题,作者没有从绘画技巧的角度做过多的介绍,而是扣住这幅画作描绘的现实内容,将画作所表现的北宋时期汴京的“繁华”尽量表现出来。
第一部分：（第1自然段）介绍《清明上河图》的创作背景。
第二部分：（第2自然段）交代《清明上河图》的作者张择端及其创作动机。
第三部分：（第3-5自然段）介绍《清明上河图》的艺术特点和社会价值。
文章第①段是如何引出说明对象的?
由北宋时期“空前的繁荣局面”“城市的文化生活也十分活跃”,写到“绘画的题材”“扩展到插绘城乡市井平民生活的各个方面”,自然引出《清明上河图》。
第①段语句“由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展”中“极大的”可以删掉吗？
“极大的”一词表程度,说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化,删去之后其程度就会减轻,不符合实际情况,这体现了说明文语言的准确性和严密性。
这是第三部分第一层，介绍画作的材质、着色、尺幅等基本信息。
第③段主要内容是什么？
第③段中“纵24..8厘米，横528.7厘米”使用了什么说明方法？有何作用？
让读者对这幅画的尺幅有了直观的了解，体现语言的准确性。
第③段中“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”使用了什么说明方法？有何作用？
这句话运用了打比方的说明方法,以乐喻画,以简驭繁,生动形象地说明了作品给人带来的美的享受,有助于读者理解这一比较专业的内容。
这是第三部分第二层，介绍画作的主体内容。
第④段主要内容是什么？
第④段详写画卷中段的繁华景象,有什么作用?
一方面展现了画面的细节,突出画卷作者描摹得细致、逼真;另一方面也突出“繁华”这一主题，使文章更有表现力。
这是第三部分第三层，介绍《清明上河图》的艺术特点和社会价值。
第⑤段主要内容是什么？
分析下面第⑤段语句：使用了什么说明方法？有何作用？ 《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙阳店”、“脚店”等，与《东京梦华录》中所记得“曹婆婆肉饼”“正店七十二户······其余皆谓之脚店”等，无有不符。
主要运用了引资料的说明方法引述《东京梦华录》的记载,进一步印证了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,使读者进一步了解了画作背后的社会历史内涵。
具体介绍《清明上河图》
——汴河两岸的繁华情景
本文介绍了《清明上河图》这一国宝级的画作,，描摹了画作中展示的北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象，同时也挖掘出画面背后的社会历史内涵，使读者对这幅画有了更深层次的了解。
对《清明上河图》这一价值连城的国宝级的作品,作者采用了什么说明顺序进行介绍?
①就整篇文章来说,作者采用了逻辑顺序,先说画作产生的历史背景,然后介绍画作的作者,紧接着介绍画作的内容,最后说明画作的艺术特色,符合人们的认知规律。 ②在介绍《清明上河图》的内容时,作者又采用空间顺序,先说“画面开卷处”描绘的是汴京近郊的风光,紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸的繁华情景,最后“后段”描绘的是汴京市区的街道。
作者在写作的时候,语言上有什么特点?
作者使用了大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。 如“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭”写出了春天乍暖还寒时优美的田园风光;“摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备”写出了当时汴京繁华热闹的场景;“内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨”则准确地概括了《清明上河图》的特点。