学会赞美课件

这是一份学会赞美课件，文件包含学会赞美ppt、学会赞美docx、称赞的力量mp4、米饭实验mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

认真观看耐心倾听 尊重他人 主动分享
一、热身活动-引出赞美
1.以小组为单位，每组一张四字词语的纸条，老 师把纸条分别发给各组第一位同学。2.传递开始，第一位同学看清纸条内容后，把纸 条交给老师，纸条上的内容不能让别人看见。3.老师说开始，各组第一位同学轻声告诉同队的 第二位同学，依次相传。传递过程中，要悄悄的， 注意保密，而且要有秩序。4.传递结束：教师说结束时，最后一位同学站起 来公布答案。
二、故事乐园-感悟赞美
活动一 创设情境 学会赞美
小獾和小刺猬为什么很开心？
情景一 心理剧场
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。它对小獾说： “你真能干，小板凳 做得一个比一个好。”
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
在一次班级联欢会上，丁丁唱了一首《青春修炼手册》，结果由于太紧张，丁丁唱跑了调，而且有的歌词也唱错了。丁丁垂头丧气地走到台下，小布迎上去，拍手赞美丁丁：“你唱得太棒了，简直比TFBOYS唱的还要好呢！”丁丁“哼”了一声，头也不抬地走开了。
情景二
（1）你认为小布的称赞合适吗？为什么？（2）如果你是小布，你会怎样做？请试着用赞美的力量来帮助丁丁。
活动二 实践活动 体验赞美
要求：1.在我们班级内找一位同学，至少找出对方三个值得夸的地方。2.用刚才我们提出的合适的赞美方式夸夸他，把你夸他的话简单地写到心形卡纸上。
请找一位你想赞美的人（父母、老师、医生、清洁工人、社区保安……）按下列要求去做：观察对方值得赞美的地方，每天赞美他/她，持续两周，看看对方的反应，以及与自己的关系有什么变化。