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    学会赞美课件

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    这是一份学会赞美课件,文件包含学会赞美ppt、学会赞美docx、称赞的力量mp4、米饭实验mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    认真观看耐心倾听 尊重他人 主动分享
    一、热身活动-引出赞美
    1.以小组为单位,每组一张四字词语的纸条,老 师把纸条分别发给各组第一位同学。2.传递开始,第一位同学看清纸条内容后,把纸 条交给老师,纸条上的内容不能让别人看见。3.老师说开始,各组第一位同学轻声告诉同队的 第二位同学,依次相传。传递过程中,要悄悄的, 注意保密,而且要有秩序。4.传递结束:教师说结束时,最后一位同学站起 来公布答案。
    二、故事乐园-感悟赞美
    活动一 创设情境 学会赞美
    小獾和小刺猬为什么很开心?
    情景一 心理剧场
    小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。它对小獾说: “你真能干,小板凳 做得一个比一个好。”
    小獾接过苹果闻了闻,说: “你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”
    在一次班级联欢会上,丁丁唱了一首《青春修炼手册》,结果由于太紧张,丁丁唱跑了调,而且有的歌词也唱错了。丁丁垂头丧气地走到台下,小布迎上去,拍手赞美丁丁:“你唱得太棒了,简直比TFBOYS唱的还要好呢!”丁丁“哼”了一声,头也不抬地走开了。
    情景二
    (1)你认为小布的称赞合适吗?为什么?(2)如果你是小布,你会怎样做?请试着用赞美的力量来帮助丁丁。
    活动二 实践活动 体验赞美
    要求:1.在我们班级内找一位同学,至少找出对方三个值得夸的地方。2.用刚才我们提出的合适的赞美方式夸夸他,把你夸他的话简单地写到心形卡纸上。
    请找一位你想赞美的人(父母、老师、医生、清洁工人、社区保安……)按下列要求去做:观察对方值得赞美的地方,每天赞美他/她,持续两周,看看对方的反应,以及与自己的关系有什么变化。
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