宁夏回族自治区2019年初中学业水平暨高中阶段招生考试化学试卷（无答案）

这是一份宁夏回族自治区2019年初中学业水平暨高中阶段招生考试化学试卷（无答案），共5页。试卷主要包含了选择，填空，应用，实验探究等内容，欢迎下载使用。

一、选择（选出下列各题中唯一正确的答案。1—11题每题2分，12—13题每题3分，共28分。不选、多选、错选不得分）
1.在右图所示的氯化钠溶液的蒸发实验中，主要发生化学变化的是
A.酒精挥发
B.酒精燃烧
C.水变成水蒸气
D.氯化钠固体析出
2.物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质决定的是
A.氧气用于潜水、医疗急救 B.二氧化碳用作气体肥料
C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.活性炭用作冰箱除味剂
3.下列说法正确的是
A.电解水产生氢气和氧气，证明化学反应中分子、原子都可再分
B.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，说明同种元素可以组成不同种物质
C.铁由原子构成，二氧化碳由分子构成，由此可见物质都是由分子和原子构成的
D.100mL的酒精和100mL的水混合后总体积小于200mL,是由于分子变小的缘故
4.严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是
A.实验完毕，先用嘴吹灭酒精灯，后盖上灯帽
B.制取气体时，先装入药品，后检查装置的气密性
C.加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出
D.稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌
5.分类是化学学科常见的思想方法之一。右图呈现的物质分类关系中， = 1 \* GB3 ①与②
是并列关系，③包含在②中。若②是纯净物，则③不可能是
A.空气 B.硝酸钾
C.氦气 D.二氧化氮
6.2018年5月18日，习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出了“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列各组措施完全符合这一要求的是
7.关于下列符号或图示的说法正确的是
A.①表示两个氧原子 B.由⑥可知铬的相对原子质量为52.00g
C.②和④均表示阳离子 D.③和⑤表示的元素在形成化合物时通常显-1价
8.推理是化学学习常用的思维方法之一。下列推理正确的是
A.酸雨的pH<7，则pH<7的雨水一定是酸雨
B.中和反应会放出热量，则放出热量的反应一定是中和反应
C.灭火的原理是破坏燃烧的条件，则破坏燃烧的条件一定能达到灭火的目的
D.金属元素的原子最外层电子数一定小于4，则原子最外层电子数小于4的元素一定是金属元素
9.右图为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.三种物质溶解度的大小关系是甲>乙>丙
B.t2℃时甲和丙的饱和溶液中溶质的质量分数相等，均为40%
C.t3℃时将三种物质的饱和溶液恒温蒸发等质量的水,析出晶体的
质量关系是 乙>甲>丙
D.t1℃时用等量的甲、乙、丙分别配制饱和溶液，所得饱和溶液
的质量关系是丙>乙>甲
10.用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微观过程如图所示。
下列说法正确的是
A.该反应属于置换反应
B.反应前后各元素的化合价均不变
C.参加反应的两种分子的个数比为2:9
D.一定条件下，无机化合物可转化为有机化合物
11.影响化学反应速率的因素很多。下列图像表达的化学反应过程，与实际情况不相符的是
12.金属钛被誉为21世纪的“明星”金属，具有很多优良性能，被广泛应用于各行各业。为探究钛与镁、铜金属活动性的强弱，选取的下列各组试剂中正确的是（提示：钛的活动性在镁和氢之间）
= 1 \* GB3 ①钛 镁 铜 稀盐酸 = 2 \* GB3 ②镁 钛 硫酸铜溶液 = 3 \* GB3 ③镁 铜 氯化钛溶液 = 4 \* GB3 ④钛 铜 硫酸镁溶液
= 5 \* GB3 ⑤钛 硫酸镁溶液 硫酸铜溶液 = 6 \* GB3 ⑥铜 硫酸镁溶液 氯化钛溶液
A.①② = 3 \* GB3 ③⑤ B.②③④ = 6 \* GB3 ⑥ C.①②⑤ = 6 \* GB3 ⑥ D.① = 3 \* GB3 ③④ = 5 \* GB3 ⑤
13.下图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是

A.探究燃烧的条件 B.探究木炭还原氧化铜
C.探究质量守恒定律 D.探究CO2能与水反应且密度比空气大
二、填空（共11分）
配料：氯化钠（NaCl）
碘酸钾（KIO3）
含量：氯化钠≥94%
含碘量：30mg/kg
14．（4分）化学元素与人体健康的关系十分密切，人体缺碘会引起 。日常生活中通常食用海带、加碘盐预防碘元素不足。右图是市场上常见加碘盐的配料表，据此回答：碘酸钾中所含的常量元素是 ，碘元素的质量分数是 （精确到0.1%）。为了维持生命和健康必须摄取营养素，富含蛋白质的常见食物有 （写一种）。
15．（3分）下图是小美配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的实验过程，回答有关问题。
（1）配制过程的先后顺序是 （填装置序号）。
（2）指出图中错误的操作： 。
（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是 （答一点）。
16．（4分）归纳总结是学习化学的一种常见方法。莉莉整理的氢氧化钠的化学性质如下图。结合此图回答下列问题：
氢氧化钠
X
酸碱指示剂
非金属氧化物
酸
（1）氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，暴露在空气中易变质，反应的化学方程式为 ，所以要密封保存。实验室须密封保存的物质还有 （填一种）。
（2）写出能与氢氧化钠溶液反应的X中的一种
物质 。
三、应用（共12分）
17．(6分）“嫦娥飞天” “中国高铁”等“中国制造”，展现了“中国智慧”，增强了中华民族的自信心和自豪感。根据所学知识回答下列问题：
（1）“嫦娥四号”探测器悬梯等关键部件采用铝合金而不采用纯铝，原因是 。
（2）“复兴号”动车高速运行离不开铁轨。建造铁轨需要大量钢铁，钢铁属于 （填“合成材料”“复合材料”或“金属材料”）。
（3）建造铁轨所需要的钢铁通常用还原铁矿石制得，
在一氧化碳还原氧化铁的实验装置中，a处看到的
现象是 ，反应的化学方程式为 。
从环境保护角度考虑，装置中存在明显不足，改进的方
法是 。
18．（6分）中华文化源远流长，早在西汉时期《淮南万毕术》一书中就有“曾青得铁则化为铜”的
记载，这是我国现代“湿法炼铜”的先驱。某大型工厂利用此原理处理含硫酸铜的废液回收金属
铜时，向100kg废液中加入足量的铁粉，得到金属铜6. 4kg。
（1）计算废液中硫酸铜的质量分数是多少？
（2）金属资源保护的有效途径之一是金属的回收再利用，其它有效途径还有 （写一条）。
四、实验探究（共24分）
19．（10分）碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校化学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了如下探究活动。
【设计与实验】
同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支试管中，
完成如右图所示的实验。
（1）实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。
（2）实验二中，当小婧观察到不再产生气泡时，
溶液中存在的阴离子是 （填化学符号）。
（3）实验三中，反应的化学方程式为 。
（4）实验四中，小辉看到有白色沉淀产生，该化学反应的基本类型是 。
【得出结论】
根据以上实验，兴趣小组的同学们得出了碳酸钠的化学性质，即：碳酸钠能与 反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些 反应。
【反思与提高】
（1）小亮在完成实验三时没有看到明显的实验现象，可能的原因是 。
（2）小明发现草木灰的主要成分碳酸钾在组成上与碳酸钠有相似之处，于是对草木灰的主要成分进行了检验，其实验操作、现象和结论是 。草木灰是一种常用的钾肥，对农作物的生长所起的作用是 ，不能与 混合施用。
20.（14分）实验室制取气体常用的发生装置如图所示，回答
下列问题：
（1）小刚选择A装置作为制取氧气的发生装置，反应的
化学方程式为 ，小明选择B装置也能作为制取氧
气的发生装置，其理由是 。与A装置相比，B装
置具有的优点是 。
（2）某实验小组的同学们在进行“二氧化碳的实验室制取和性质”的实验活动时，选取上述装置制取二氧化碳气体后，产生了许多废液。于是他们在课外兴趣小组活动时对废液的成分进行了如下探究：
【提出问题】废液的主要成分是什么？
【猜想与假设】小红的猜想：废液中只有CaCl2；小丽的猜想：废液中还有HCl。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【设计与实验】①小红做了一组对比实验：取等质量的废液和CaCl2溶液分别于两支试管中，各滴加2滴酚酞溶液后，发现溶液都不变色，认为自己的猜想是正确的。大家经过讨论，认为小红的猜想不正确，理由是 。
②针对小丽的猜想，同学们进行了如下实验探究：
③小牛对上述探究活动思考后，认为利用酸的化学性质还可以设计不同方案探究小丽的猜想：
【解释与结论】同学们根据上述实验，讨论得出废液的主要成分是CaCl2和HCl。
【评价与反思】实验结束后，同学们对探究活动进行了如下反思：
小强认为方案一中存在操作错误，错误的操作是 。
小敏认为方案三不足以证明废液中含有HCl，理由是 。
大家一致认为实验后的废液不能直接排放，理由是 （写一点）。要想从废液中得到CaCl2固体，可采用的方法是 。
A
空气污染的防治
B
垃圾的回收与处理
= 1 \* GB3 ①积极推广使用共享单车
②工厂加高烟囱排放废气
③城市限制、禁止燃放烟花爆竹
= 1 \* GB3 ①减少焚烧城市垃圾
②将各种电池分类回收，集中处理
③重复使用塑料袋等塑料制品以减少“白色污染”
C
燃料及能源的综合利用
D
水污染的治理、化肥与农药的使用
= 1 \* GB3 ①推广使用氢燃料电池
②为治理雾霾，禁止使用化石燃料
③利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能
= 1 \* GB3 ①工业废水排放后再集中治理
②合理使用化肥、农药，促进粮食生产
③研究废水净化技术，实现水资源的循环利用
选项
A
B
C
D
化学反应
等质量的镁片和铝片分别与足量相同的稀硫酸反应
等质量相同的过氧化氢溶液分别在有、无MnO2催化的条件下反应
等质量不同浓度的盐酸分别与足量相同的锌片反应
等质量形状不同的大理石分别与足量相同的稀盐酸反应
图像
实验方案
一
二
三
实验操作
预期的现象
与标准比色卡对比pH＜7

白色沉淀
实验结论
废液中含有HCl
废液中含有HCl
废液中含有HCl
反应的化学方程式为

操作步骤
预期的现象
实验结论
取适量的废液于试管中，加入

废液中含有HCl