2020年辽宁省营口市中考化学试卷

这是一份2020年辽宁省营口市中考化学试卷，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题，推断题，简答题，探究题等内容，欢迎下载使用。


2020年辽宁省营口市中考化学试卷
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分








一、单选题（本大题共15小题，共20.0分）
1. 生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）
A. 雪糕融化 B. 电灯泡通电发光
C. 吃进的食物被消化 D. 晾晒衣物
2. 如图所示仪器没有经过磨砂处理的是（　　）
A. 集气瓶 B. 滴瓶
C. 广口瓶 D. 烧杯
3. 下列物质可用作钾肥的是（　　）
A. NH4HCO3 B. K2CO3 C. CO（NH2）2 D. Ca（H2PO4）2
4. 能决定元素种类的微粒数是（　　）
A. 质子数 B. 中子数 C. 最外层电子数 D. 电子数
5. 将下列物质放入水中，能形成溶液的是（　　）
A. 面粉 B. 豆油 C. 大米 D. 食盐
6. 不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（　　）
A. 水蒸气 B. CO C. CH4 D. CO2
7. 装运浓硫酸的箱子应贴的标志是（　　）
A. B.
C. D.
8. 将下列固体分别放入水中，可使溶液温度明显降低的是（　　）
A. 硝酸铵 B. 熟石灰 C. 烧碱 D. 食盐
9. 防雷击要远离金属制品。因为金属具有（　　）
A. 导热性 B. 导电性 C. 延展性 D. 光泽
10. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（　　）
A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄请石灰水变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
11. 下列关于电解水实验的描述，正确的是（　　）
A. 正极产生的气体是氢气
B. 该实验能证明水中含有氢、氧元素
C. 生成氧气、氢气的体积比约为2：1
D. 电解过程中水分子没有发生改变
12. 某工厂排放只含有少量硫酸和硫酸铜的废液。同学取适量废液放入盛有一定量锌粉的烧杯中，搅拌，待充分反应后过滤，得少量滤渣和滤液。关于该实验，下列说法正确的是（　　）
A. 反应后液体只含有硫酸锌
B. 实验所得滤液是纯水，可直接排放
C. 滤渣中一定含铜和锌
D. 发生的反应都是置换反应
13. 在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁。它们的微观结构示意图如表所示（其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）。下列叙述错误的是（　　）
物质
甲
乙
丙
丁
微观示意图




A. 生成物均为氧化物
B. 甲中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：3：8
C. 在该反应中，生成丙和丁的质量比为3：11
D. 在该反应中，甲和乙的分子个数比为1：3
14. 从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取Fe2（SO4）3溶液的方案中最佳的是（　　）
A. 过量的Fe2O3与稀硫酸反应，过滤
B. 过量的Fe粉与稀硫酸反应，过滤
C. 过量的稀硫酸与Fe2O3反应
D. 过量的Fe粉与CuSO4溶液反应，过滤
15. 某化学兴趣小组设计的下列实验方案不合理的是（　　）

实验目的
实验方案（药品）
A
区分硬水和软水
等量的肥皂水
B
鉴别棉纤维和羊毛纤维
抽丝灼烧闻气味
C
除去CO2中的CO
通入O2点燃
D
除去Na2SO4溶液中的Na2CO3
加入适量的稀硫酸
A. A B. B C. C D. D
二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）
16. 用化学用语填空：
（1）3个氮分子______；
（2）熔点最低的金属______；
（3）2个硫酸根离子______；
（4）相对分子质量最小的氧化物______。
17. 地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，则
（1）氧原子最外层电子数为______；
（2）铁的相对原子质量为______；
（3）铝离子核外有______个电子层；
（4）若金刚石中的碳原子都被硅原子替代就得到了制造电子芯片用的高纯硅，则高纯硅属于______（填“单质”或“化合物”）。


18. 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）t2℃时，A物质的溶解度为______。
（2）______（填“t1℃”或“t2℃”）时，A、C两物质的溶解度相等；
（3）t2℃时，将30g A物质放入50g水中充分溶解，所得溶液是______（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；
（4）t2℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，此时所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为______。


19. 防范新冠疫情，需要我们“戴口罩，勤洗手，勤消毒，勤通风”。
（1）医用口罩的核心材料是聚丙烯制成的熔喷布，聚丙烯属于______（填“金属材料”或“有机合成材料”）；
（2）请从微现角度解释：教室进行消杀后室内充满消毒液气味的原因______；
（3）某消毒液稀释后pH=6，则稀释前其pH______（填“＞”、“=”或“＜”）6；
（4）在疫情期间要学会正确的洗手方法，沾有油污的手，可使用洗洁精清洗，洗洁精的作用是______；
（5）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO）。其中氯元素的化合价是______，制取NaClO的原理是2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O，其中X的化学式是______；
（6）某校要配制100kg溶质质量分数为0.2%的过氧乙酸消毒液，需要10%的过氧乙酸溶液______kg，所需水的质量为______kg。
三、计算题（本大题共1小题，共6.0分）
20. 化学兴趣小组要测定制作叶脉书签所用氢氧化钠溶液的浓度。取40g该氢氧化钠溶液于锥形瓶中，加入数滴酚酞溶液后再滴加质量分数为10%的稀硫酸，当锥形瓶中液体由红色恰好变成无色时，消耗稀硫酸的质量为49g。试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
四、推断题（本大题共1小题，共7.0分）
21. 如图是7种常见物质间的反应及转化关系，其中“→”表示转化关系，“一”表示相互反应。已知B、D、E、G是不同类别的物质，物质B是一种红色固体粉末，E、F含有相同的一种元素，请完成下列问题。

（1）写出下列物质的化学式：C：______，E：______，G：______；
（2）写出B与F反应的化学方程式______；
（3）写出A与B反应的化学方程式______（要求：该反应属于基本反应类型）。
五、简答题（本大题共1小题，共7.0分）
22. 熟练运用化学原理可以让我们在生活中得心应手。
（1）自热米饭中的发热剂主要是生石灰，请用化学方程式表示其发热原理______，自热米饭包装的保鲜膜除了可以阻止食物的水分流失，还能隔绝______，防止食物腐败；自热米饭中鸡蛋为我们提供的营养素主要是______；
（2）在燃气灶上煮汤，若锅底易出现黑色，则需要______（填“调大”或“调小”）炉具的进风口；
（3）炒菜时油锅着火，灭火的方法是______；
（4）校园里篮球架可采取的防锈措施是______。
六、探究题（本大题共4小题，共20.0分）
23. 请你分析如图图示的操作可导致的后果：

图1______；
图2______。
24. 日常生活中的红糖、白糖和冰糖主要成分都是蔗糖。蔗糖的溶解度随温度的升高而急剧升高。同学们想除去红糖中的色素和少量可溶性盐得到冰糖，操作步骤如下：
①取一定质量的红糖加足量水溶解，制成红糖水；②对红糖水进行脱色处理；③分离无色糖水和固体残渣；④将无色糖水蒸发浓缩制得浓糖水；⑤经过操作得到冰糖。
请根据以上信息完成下列问题：
（1）步骤①中，玻璃棒不断搅拌的目的是______；
（2）步骤②中应加入______；
（3）步骤③进行的操作是______；
（4）步骤⑤进行的操作是______。
25. 如图是实验室制取气体常用的装置，请完成下列问题。
（1）写出标号①仪器的名称______，实验室制取CO2选择的药品是______（填字母）；
A．块状大理石
B．块状碳酸钠
C．碳酸钙粉末
D．稀盐酸
E．稀硫酸
（2）写出实验室用A装置制取O2的化学方程式______，若要在相同时间内收集到纯度较高的O2，则接口a应与接口______（填导管接口字母）相连，若此时收集到的O2仍然不纯，则可能的原因是______（答一点即可）。
26. 经过一年的学习，同学们的化学探究能力得到了明显提升。兴趣小组想深入探究人体呼出气体的成分，进行如下活动：

【活动一】探究人体呼出气体中是否含有CO2
向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到______，结论：人体呼出气体中含有CO2。
【活动二】探究人体呼出气体中CO2的体积分数
兴趣小组同学用图1所示装置进行实验。（锥形瓶内充满人体呼出的气体）实验前注射器内液体体积为50mL，向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，充分反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30mL。
小亮同学提出疑问：锥形瓶内CO2是否反应完？
同学们展开了激烈的讨论，设计实验并证明锥形瓶内无色溶液中确实含有NaOH，得出锥形瓶内CO2已反应完。
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量锥形瓶内无色溶液于试管中，加入 ______
②过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液
③ ______ ，
④ ______ 。
无色溶液中含有NaOH
结论：人体呼出气体中CO2的体积分数为______。
【活动三】探究人体呼出气体中O2的体积分数
兴趣小组同学用图2所示装置进行实验。（注射器及玻璃管内充满人体呼出的气体）
①实验中需反复推拉注射器的目的是______；
②在操作中如何判断装置中的O2是否反应完？______。
结论：人体呼出气体中O2的体积分数为16%。
【实验反思】活动三所用方法与教科书上“测定空气里O2的含量”的方法相比，其优点是：______（答一点即可）。
答案和解析
1.【答案】C

【解析】解：A、雪糕融化没有新物质生成的变化，属于物理变化；故选项错误；
B、电灯泡通电发光没有新物质生成的变化，属于物理变化；故选项错误；
C、吃进的食物被消化生成新物质，属于化学变化；故选项正确；
D、晾晒衣物没有新物质生成的变化，属于物理变化；故选项错误；
故选：C。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，雪糕融化、电灯泡通电发光、晾晒衣物都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】D

【解析】解：A、集气瓶需要盖玻璃片所以为防止气体逸出需要在瓶口处磨砂，正确；
B、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密，需要进行磨砂处理，正确。
C、广口瓶通常用作固体，通常要将瓶口进行磨砂处理，正确。
D、烧杯常用作反应容器用，不需要磨砂，故选项错误。
故选：D。
磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂；据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见化学仪器的名称、用途、使用注意事项等是正确解答本题的关键。
3.【答案】B

【解析】解：A、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
B、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故选项正确。
C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误。
故选：B。
含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类。
4.【答案】A

【解析】解：根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，故选A．
根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，进行解答．
本题考查学生根据元素的概念进行分析解题的能力，并将知识学以致用．
5.【答案】D

【解析】解：A、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故A错；
B、豆油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故B错；
C、大米不溶于水，与水混合形成悬浊液，故C错；
D、食盐易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故D正确。
故选：D。
溶液是在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
6.【答案】B

【解析】解：香烟烟气中含有一氧化碳、尼古丁、二恶英等致癌物的焦油，在香烟烟气的成分中，一氧化碳能与血红蛋白结合，且一旦结合就难再分离，使氧没有机会与血红蛋白结合，故血液失去运输氧的能力，从而导致体内组织器官严重缺氧而中毒，分析题给的四个选项可以知道选项B符合题意。
故选：B。
根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断，一氧化碳能和血液中的血红蛋白结合，从而使氧气失去和血红蛋白结合的机会，能够使人中毒，可以据此分析并解答。
“吸烟有害健康”，目前我国已在公共场所实行了禁烟，我们要充分认识到吸烟的危害，了解香烟烟气中含有多种对人体有害的物质，并做好禁烟的宣传工作。
7.【答案】D

【解析】解：A、该图标剧毒品标志，浓硫酸不具有该性质，故A错误，
B、该图标是当心爆炸标志，浓硫酸不属于引爆物，故B错误，
C、该图标是禁止烟火标志，浓硫酸不具有可燃性，故C错误，
D、该图标是腐蚀品标志，浓硫酸具有强烈的腐蚀性，故D正确。
故选：D。
根据浓硫酸具有强烈的腐蚀性结合选项中的标签的含义进行分析。
在解此类题时，首先弄清选项中的标志的含义，然后根据所贴标志的物品的性质、环境进行分析。
8.【答案】A

【解析】解：A、硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度明显降低，故A正确；
B、熟石灰溶于水，既不吸热也不放热，温度基本保持不变，故B错误；
C、烧碱溶于水放热，溶液温度升高，故C错误；
D、食盐溶于水既不吸热也不放热，温度基本保持不变。故D错误。
故选：A。
根据物质溶于水放热还是吸热来考虑本题，知道常见放热物质有哪些？常见吸热物质有哪些？并能灵活运用。
通过回答本题知道了溶于水吸热和放热的常见物质：常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体。常见吸热的有：硝酸铵。
9.【答案】B

【解析】解：防雷击要远离金属制品，是因为金属良好的导电性，否则容易遭到雷击而发生危险。
故选：B。
根据金属的物理性质和用途，进行分析判断。
本题难度不大，了解金属的物理性质与用途是正确解答本题的关键。
10.【答案】C

【解析】解：A、镁条在空气中燃烧，冒出大量的白烟，放出热量，生成白色粉末，故选项说法错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄请石灰水变浑浊的气体，选项正确；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
故选：C。
A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
11.【答案】B

【解析】解：A．电解水时，正极产生的气体是氧气，选项说法错误；
B．电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水中含有氢、氧元素，选项说法正确；
C．生成氧气、氢气的体积比约为1：2，选项说法错误；
D．电解水的过程中，水分子分成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子再构成一个氢分子，每两个氧原子再构成一个氧分子，选项说法错误。
故选：B。
电解水时正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物。
本题很简单，但容易出错的地方是把一些实验现象弄颠倒了，因此我们一定要重视化学实验，平时要多观察多研究。
12.【答案】D

【解析】解：取适量废液放入盛有一定量锌粉的烧杯中，锌先和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，后和硫酸反应生成硫酸锌和氢气；
A、如果锌不足以和硫酸铜完全反应，则滤液中溶质是硫酸锌、硫酸铜和硫酸，该选项说法不正确；
B、实验所得滤液不是纯水，至少含有硫酸锌，该选项说法不正确；
C、滤渣中一定含有铜，不一定含有锌，该选项说法不正确；
D、锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，都属于置换反应，该选项说法正确。
故选：D。
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
13.【答案】C

【解析】解：A．生成物是水与二氧化碳，两者均是由两种元素组成的化合物，且其中一种是氧元素，因此都是氧化物，选项说法正确；
B．甲物质的化学式为C2H6O，其中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，选项说法正确；
C．由化学方程式可知，在该反应中，生成丙（H2O）和丁（CO2）的质量比为（18×3）：（44×2）=27：44，选项说法错误；
D．由化学方程式可知，在该反应中，甲（C2H6O）和乙（O2）的分子个数比为1：3，选项说法正确。
故选：C。
依据题干叙述结合分子的结构可知该反应的方程式为：C2H6O+3O22CO2+3H2O，据此对选项所列的问题进行分析即可。
此题是对化学反应及相关的微观过程的考查，能根据结构图写出物质的化学式和化学方程式是解答本题关健。
14.【答案】A

【解析】解：A、过量的Fe2O3与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，再过滤除去过量的氧化铁，从反应原理和产物纯度两个角度考虑，可以用于制取Fe2（SO4）3溶液，故A选项正确。
B、过量的Fe粉与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，从反应原理上考虑，不能用于制取Fe2（SO4）3溶液，故B选项错误。
C、过量的稀硫酸与Fe2O3反应生成硫酸铁和水，得到的是硫酸铁与硫酸的混合溶液，从产物纯度上角度考虑，不能用于制取Fe2（SO4）3溶液，故C选项错误。
D、过量的Fe粉与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，从反应原理上考虑，不能用于制取Fe2（SO4）3溶液，故D选项错误。
故选：A。
根据酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应）、金属的化学性质，进行分析判断
本题难度不大，考查制取方案的选取，关键是要从操作是否简单、安全、生成物是否会有污染、反应物是否经济等多角度去综合考虑。
15.【答案】C

【解析】解：A、加入肥皂水，产生浮渣的是硬水，产生泡沫的是软水，该选项实验方案正确；
B、灼烧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，不产生烧焦羽毛气味的是棉纤维，该选项实验方案正确；
C、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项实验方案不正确；
D、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，加入适量的稀硫酸，即加入的稀硫酸恰好和碳酸钠完全反应，除去碳酸钠后得到硫酸钠溶液，该选项实验方案正确。
故选：C。
A、加入肥皂水，产生浮渣的是硬水，产生泡沫的是软水；
B、灼烧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，不产生烧焦羽毛气味的是棉纤维；
C、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧；
D、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】3N2  Hg  2SO42-  H2O

【解析】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个氮分子可表示为：3N2。
（2）熔点最低的金属是汞，其化学式为Hg。
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42-。
（4）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O。
故答案为：
（1）3N2；
（2）Hg；
（3）2SO42-；
（4）H2O。
（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
（2）熔点最低的金属是汞，进行分析解答。
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
（4）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
17.【答案】6  55.85  2  单质

【解析】解：（1）由氧原子结构示意图可知，氧原子最外层电子数为6；故填：6；
（2）由铁元素在元素周期表中的信息可知，铁的相对原子质量为55.85；故填：55.85；
（3）由铝原子结构示意图可知，铝原子的核外有3个电子，最外层有3个电子，在化学反应中易失去最外层的电子形成剩余2个电子层的铝离子；故填：2；
（4）高纯硅是由同种元素组成的纯净物，属于单质；故填：单质。
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
18.【答案】40g  t1℃  饱和溶液  B、A、C

【解析】解：（1）t2℃时，A物质的溶解度为40g。
故填：40g。
（2）t1℃时，A、C两物质的溶解度相等。
故填：t1℃。
（3）t2℃时A溶解度是40g，将30g A物质放入50g水中充分溶解，能够溶解20g，所得溶液是饱和溶液。
故填：饱和溶液。
（4）t2℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，AB仍然是饱和溶液，由于B在t1℃的溶解度大于A在t1℃的溶解度，因此B质量分数大于A，由于A在在t1℃的溶解度大于C在在t2℃的溶解度，因此A的质量分数大于C，此时所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为B、A、C。
故填：B、A、C。
根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；
饱和溶液的溶质质量分数=×100%。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。
19.【答案】有机合成材料  分子在不断运动  ＜  乳化  +1  NaCl  2  98

【解析】解：（1）聚丙烯是一种合成纤维，属于有机合成材料；故填：有机合成材料；
（2）分子是在不断运动的，所以教室进行消杀后室内充满消毒液气味；故填：分子在不断运动；
（3）某消毒液稀释后pH=6，显酸性，且酸性减弱，则稀释前其pH＜6；故填：＜；
（4）洗洁精对油污有乳化作用；故填：乳化；
（5）设氯元素化合价为x，钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零有：（+1）×1+x×1+（-2）×1=0，x=+1；由2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O可知，反应前钠原子是2个，反应后应该是2个，其中1个包含在X中，反应前后氧原子都是2个，氢原子都是2个，反应前氯原子是2个，反应后应该是2个，其中1个包含在X中，则X为NaCl．故填：+1；NaCl；
（6）设需要10%的过氧乙酸溶液的质量为x，则：
100kg×0.2%=10%x
x=2kg
需要水的质量为：100kg-2kg=98kg
故填：2；98。
（1）根据材料的分类来分析；
（2）根据分子的性质来分析；
（3）根据溶液的酸碱性与pH的关系来分析；
（4）根据除油污的原理来分析；
（5）根据化合物中元素的化合价以及质量守恒定律来分析；
（6）根据溶液加水稀释过程中，溶质的质量不变来分析。
本题考查化学与生产、生活相关的知识，比较基础，是高考考查的热点之一，但涉及知识点较多，灵活运用所学知识进行解答。
20.【答案】解：反应消耗硫酸的质量为：49g×10%=4.9g
设废水样品中氢氧化钠的质量为x，
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
80            98
x             4.9g

x=4.0g
该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为×100%=10%
答：该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为10%。

【解析】利用恰好完全反应所消耗硫酸的质量，根据反应的化学方程式，计算氢氧化钠溶液中溶质的质量，进一步计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
本题较简单，可直接利用化学方程式来计算，但应注意计算格式要规范，向规范要质量。
21.【答案】CO2  Na2CO3  NaOH  Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O  2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑

【解析】解：（1）C是CO2，E是Na2CO3，G是NaOH。
故填：CO2；Na2CO3；NaOH。
（2）B（氧化铁）与F（稀硫酸）反应生产硫酸铁和水，反应的化学方程式：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O。
故填：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O。
（3）A（碳）与B（氧化铁）反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑。
故填：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑。
氧化铁是红色固体，高温条件下氧化铁和碳反应生成铁和二氧化碳，因此A可以是碳，B是氧化铁；
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，因此C-G分别可以是二氧化碳、铁、碳酸钠、硫酸、氢氧化钠；
E、F含有相同的一种元素，由此可知F是稀硫酸而不是盐酸。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22.【答案】CaO+H2O=Ca（OH）2  氧气  蛋白质  调大  盖锅盖  喷油漆

【解析】解：（1）生石灰是氧化钙的俗称，能与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2；食物变质是食物与空气的氧气发生了缓慢氧化，所以自热米饭包装的保鲜膜除了可以阻止食物的水分流失，还能隔绝氧气，防止食物腐败；自热米饭中鸡蛋为我们提供的营养素主要是蛋白质；故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；氧气；蛋白质；
（2）在燃气灶上煮汤，若锅底易出现黑色，这是燃气不充分燃烧造成的，则需要调大炉具的进风口；故填：调大；
（3）炒菜时油锅着火，可以盖上锅盖来灭火，这是采用了隔绝氧气的灭火原理；故填：盖锅盖；
（4）铁在与氧气、水蒸气接触时会发生锈蚀，所以校园里篮球架可采取的防锈措施是喷油漆；故填：喷油漆。
（1）根据化学反应的原理以及食物变质的原理来分析；
（2）根据促进燃料充分燃烧的方法来分析；
（3）根据灭火的原理与方法来分析；
（4）根据铁锈蚀的条件以及防锈措施来分析。
本题考查了生活中与化学有关的相关知识，借助课本学过的知识来解决学生身边的化学问题，提升生活的质量，有助于学生能力的培养。
23.【答案】所量液体体积偏小  打破试管底部

【解析】解：图1操作可导致的后果为所量液体体积偏小，所量液体体积少于30mL，图2操作可导致的后果是打破试管底部；
故答案为：所量液体体积偏小；打破试管底部。
根据量筒的使用和固体药品的取用分析解答即可。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
24.【答案】加速溶解  活性炭  过滤  降温结晶

【解析】解：（1）步骤①的溶解过程中，玻璃棒不断搅拌的目的是加速溶解；故填：加速溶解；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附红塘水中的色素；故填：活性炭；
（3）步骤③是分离液体与难溶性固体，即进行的操作是过滤；故填：过滤；
（4）因为蔗糖的溶解度随温度的升高而急剧升高，步骤⑤从热饱和溶液中获得冰糖需要进行的操作是降温结晶；故填：降温结晶。
（1）根据实验目的与实验操作来分析；
（2）根据活性炭的性质来分析；
（3）根据分离混合物的方法来分析；
（4）根据结晶的方法来分析。
要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物分离的方法原理、注意事项等等；然后，结合问题情景，细致地分析题意或者图示信息，并根据所学的相关知识，设计好实验方案，或者是按照给出实验方案，进行细心探究即可。
25.【答案】长颈漏斗  AD  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  e  集气瓶中没有装满水

【解析】解：（1）①仪器的名称是长颈漏斗，实验室制取CO2选择的药品是块状大理石和稀盐酸，碳酸钠是粉末，和稀盐酸反应速率太快，稀硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙等物质，硫酸钙微溶于水，包裹在碳酸钙表面，阻止反应进行，因此不能用碳酸钠和稀硫酸。
故填：长颈漏斗；AD。
（2）实验室用A装置制取氧气，试管口塞一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
若要在相同时间内收集到纯度较高的O2，则接口a应与接口e相连，若此时收集到的O2仍然不纯，则可能的原因是集气瓶中没有装满水或刚开始加热就将导管连接。
故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；e；集气瓶中没有装满水。
（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
26.【答案】澄清的石灰水变浑浊  过量的氯化钡溶液或氯化钙溶液  产生白色沉淀  溶液变红色  4%  为了让氧气充分反应  反复推拉注射器时，若注射器的读数不再减小，则证明装置内的氧气已完全反应  环保，没有五氧化二磷污染环境

【解析】解：【活动一】二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，所以向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到澄清的石灰水变浑浊，说明：人体呼出气体中含有CO2．故填：澄清的石灰水变浑浊；
【活动二】二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。在检验反应后的溶液中是否含有氢氧化钠时，要先排除碳酸钠的干扰，所以①取少量锥形瓶内无色溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液或氯化钙溶液，碳酸钠能与氯化钡或氯化钙反应生成碳酸钡或碳酸钙白色沉淀，同时生成氯化钠；
②过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液，若观察到溶液变成红色，说明无色溶液中含有NaOH；
故填：
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量锥形瓶内无色溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液或氯化钙溶液
②过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液
③产生白色沉淀，
④溶液变红色。
无色溶液中含有NaOH
注射器内减少的氢氧化钠溶液的体积即为二氧化碳的体积，即：50mL-30mL=20mL，人体呼出气体中CO2的体积分数为=4%；故填：4%；
【活动三】①实验中需反复推拉注射器的目的是为了让氧气充分反应；故填：为了让氧气充分反应；
②在加热的条件下，氧气能与铜反应生成氧化铜导致装置内的压强减小，注射器的读数就会减小，所以反复推拉注射器时，若注射器的读数不再减小，则证明装置内的氧气已完全反应；故填：反复推拉注射器时，若注射器的读数不再减小，则证明装置内的氧气已完全反应；
【实验反思】活动三所用方法与教科书上“测定空气里O2的含量”的方法相比，其优点是：该反应的生成物是氧化铜，环保，无污染；该实验装置始终密封，实验结果更精确；反复推拉注射器的活塞，能保证铜粉将装置内的氧气完全耗尽等；故填：环保，没有五氧化二磷污染环境（合理即可）。
【活动一】根据二氧化碳的性质来分析；
【活动二】根据物质的性质以及氢氧化钠的检验方法来分析；
【活动三】根据实验操作的目的和保证充分反应的做法来分析；
【实验反思】根据实验的原理、实验的过程以及实验的操作来分析。
解答这类题目时，首先，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及该实验探究的有关操作、现象、结论或推论等。然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图表信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可。