6中考语文现代文阅读一文多考记叙文《一地麦香》（76张）

这是一份6中考语文现代文阅读一文多考记叙文《一地麦香》（76张），共60页。PPT课件主要包含了记叙文考点，知识总结，记叙的顺序，记叙的线索，记叙的详略，记叙的人称，内容理解，人物形象分析，概括并分析，从文本中找等内容，欢迎下载使用。

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）  作用：条理清晰，脉络清楚、印象深刻（2） 倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。）  作用：制造悬念、吸引读者，增强文章生动性。（3） 插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）  作用：补充情节，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。（4）补叙（补叙，行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代） 作用：更好地表达主题，文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
（1）以具体事物或事物的特征为线索。（2）以思想感情为线索。（3）以中心事件为线索。（4）以人物或人物的特征为线索。（5）以时间推移或空间变换为线索。（6）以“我”的所见所闻为线索。 线索作用 线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰，内容集中主题鲜明。
命题方式（1）何详何略 （内容的多少）（2）为什么详为什么略 （与中心的关系）（3）这样安排详略有何好处 （详略得当 突出中心）
①第一人称： 给人真实感，便于直抒胸臆，突出主旨。②第二人称： 便于和读者交流感情，引发共鸣； 给人亲切感，便于直接抒发作者感情。 将物化成第二人称来写（拟人手法），作者和物形成面对面交流之势。③第三人称： 便于客观描述，自由灵活，少受限制。
人物心理 揣摩人物心理 补写人物心理内容概括 确定区域 合理分层 提取关键词 组合答案原因分析 多角度分析 分点 作答
分析人性格、品质、精神、形象 抓 具体事件 具体言行 具体细节
有爱心、有责任感、乐观、幽默、自尊懂感恩、认真负责、大公无私、勤劳善良、诚实勇敢等。
正面描写 概括描写 具体描写（外貌语言动作心理神态）侧面描写（景物衬托 人物衬托 正衬与反衬）细节描写
外貌 语言 动作 心理 神态
人物描写方法外貌、语言、动作、心理、神态1、揭示人物的身份与社会地位  2、塑造人物形象：刻画人物性格、品质，表现人物的精神面貌 3、揭示人物心理：展示人物内心世界，表现人物的思想感情 4、铺垫，推动故事情节的发展
（1）内容上： 点明升华主题、表达思想感情等作用。（2）在结构上 ： 在文章开头：总领全文、 引出下文 在文章中间：承接上文 、引出下文 、 承上启下 为后文作铺垫、埋下伏笔 在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止， 发人深思、卒章点题，意味深长
1、概括写出了什么景（内容），交代故事发生的背景(时间、地点)，暗示社会环境。2、衬托了什么心情（人物情感），刻画人物什么性格。3、渲染了什么氛围（气氛）4、推动故事的发展，或为下文叙事描写作铺垫。（情节）
1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从该句在文中结构上的作用； （点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛）3、从用语、遣词准确传神巧妙；4、从作者描写手法的角度（外貌语言动作心理神态）5、从语言风格上： 形象生动、清新优美、简洁凝炼、 准确严密、精辟深刻、通俗易懂、 音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。6、从蕴含的哲理，给你的启示。
1、比喻、拟人、夸张（描绘类）形象生动的写出… …的… …特征，抒发作者… …情感2、排比、对偶、对比（结构类） 结构整齐，加强… …语气，增强语势；3、反问、反语、设问、反复（语气类）加强语气、语势，抒发作者…情感，激发读者的… …感情
1、记叙2、议论3、说明4、描写（描写方法）5、抒情（直接抒情 间接抒情）
（先叙后议 夹叙夹议）
1、正面描写与侧面描写2、概括描写与具体描写3、细节描写4、空间顺序（远近高低顺序）5、描写角度（视、听、嗅、味、触觉）6、动静结合与虚实结合
1、题目设置悬念，吸引读者；2、标题是行文的线索，情节围绕标题展开； 3、题目对文章主旨、作者情感的突出作用；4、用了何种修辞，有何效果。
内容理解一定要从文本出发，根据作者意思答题，不可用自己的思想代替作者的意思 启示应从原文中引出来； 评价时应先表明态度再陈述自己的理由。 特别注意是否让举例或结合实际以及字数要求，按题目的要求作答。
1、仿佛一夜之间，麦子就黄了。当风吹过，发出细微的哗哗声。2、小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。3、娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。4、这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很粘娘。娘还说她是黏脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲荫凉。5、小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？6、娘笑，我是大人，皮厚，用不着躲。再说，抢收要紧哪。7、打那时起，小暖就知道，大人是不怕太阳的。如今，自己也长大了，自然也不用怕。所以，趁这次放假，小暖抢着要来帮忙。8、娘还是不让。9、小暖急了，说：“娘，这是学校布置的作业。老师说这次放假，大家正好可以体验生活，还要写感受呢！”10、娘拗不过小暖，只得答应。11、第二天一早，娘和小暖就背起家什上山。12、一到地里，娘就嘱咐开了：“小暖，你力气小，只割麦穗儿。”说着话，娘从背篼里拿了把镰刀，用大姆指试了试刀口，赶忙又换了把递给小暖。13、“割的时候，刀口往下，注意手，别伤到。”14、小暖觉得娘很啰唆。自己都读初二了，这还用教？15、娘没再多说，弓下身子，开始割麦。她一挥镰，一大把麦子被齐齐地割断，倒在了地上，只剩下短短的麦茬。16、小暖站的地方，紧挨着娘。小暖扬起镰刀，一划拉，就是一大把。小暖兴奋地喊：“割下来了！”17、没有人应答她。远处一声声的“阿公阿婆，割麦插禾”，是阳雀在叫。娘像一尾鱼，早被催到麦海深处去了。18、小暖有些急，往手心猛啐两口唾沫（娘割麦时时常这样做），抄起镰刀，咔嚓咔嚓地割起来。19、不久，娘隐隐地听到了小暖的喊声，很是急迫。20、“娘！娘！快来！快过来！”21、“小暖，受伤了？别怕。”娘丢了镰刀，飞快地奔过来。22、“小暖，伤哪儿了？快让我看看。”23、“没有。娘，看那儿。”24、一个鸟窝挂在麦草间，三只尚未长出羽毛的小鸟，微微晃动着身子，拥挤在一起。25、“这团麦子不要割了。要说，把窝挪个地方最好，只是担心它们父母找不到。”娘细声说。停顿了一下，娘又说：“这行的麦草不割，把它们留下。”26、回过头来，娘又对小暖说：“太热了，你到树下躲会儿。”27、“那怎么行？您都割好多了，我才起头。”小暖远远地跳过那个鸟窝，往前割。28、娘又顺着地头开始割。起初是小暖在前，很快，娘又超过去了。29、阳光潮水般泼泻下来，小暖的背上已是湿漉漉的。更难受的是有汗水滴进眼睛里，刺痛得眼泪都流出来，眼前的景物变得模糊。一不留神，一阵针扎似的疼痛袭击了小暖，她忍不住尖叫了一声。原来，刀在左手臂上划了一条口子，鲜血开始往外冒。30、娘快步跑了过来，一把捏住小暖的手臂：“小暖，别怕……”31、眼泪即刻噙在小暖的眼眶里了。她的嘴唇一直在颤动着，只是没等她说话，她就被娘拉到树下坐下来。32、娘松开手，小暖的伤口已不再流血。33、“幸好不深。还疼吗？”34、小暖摇了摇头。这时候，小暖才发现，娘的头发散乱地垂在额前，因为汗水湿透而黏结成一缕缕的。娘的脸色微微发红，汗珠在她的额头和鼻尖上闪光。35、“娘，对不起，我越帮越忙。”36、“说啥傻话呢？你知道为家里分担担子，我高兴还来不及呢！”娘轻轻地拍了拍小暖的背：“不过，你的手伤了，就不要割了。回家歇着。”37、“ 。”小暖脱口而出。38、娘又像一条鱼，往麦海中游去。39、小暖像一艘船，来来回回地渡着那些成熟的麦子。每一趟，她都听到了哗哗的声响。40、接下来的几天，太阳好得很。娘用她结满老茧的手，抓起几颗饱满而闪着光泽的麦粒，放进嘴里，牙齿轻嗑，发出干净的脆响。“可以收仓了。”娘权威地宣布，脸上漾着笑容。41、小暖学着娘的样子，抓了几颗放进嘴里：“娘，新麦真香呢！”经她这一喊，空气仿佛被新麦的清香浸透了。娘醉了。
1、仿佛一夜之间，麦子就黄了。当风吹过，发出细微的哗哗声。2、小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。3、娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。4、这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很粘娘。娘还说她是黏脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲荫凉。5、小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？
6、娘笑，我是大人，皮厚，用不着躲。再说，抢收要紧哪。7、打那时起，小暖就知道，大人是不怕太阳的。如今，自己也长大了，自然也不用怕。所以，趁这次放假，小暖抢着要来帮忙。8、娘还是不让。9、小暖急了，说：“娘，这是学校布置的作业。老师说这次放假，大家正好可以体验生活，还要写感受呢！”10、娘拗不过小暖，只得答应。11、第二天一早，娘和小暖就背起家什上山。12、一到地里，娘就嘱咐开了：“小暖，你力气小，只割麦穗儿。”说着话，娘从背篼里拿了把镰刀，用大姆指试了试刀口，赶忙又换了把递给小暖。13、“割的时候，刀口往下，注意手，别伤到。”
14、小暖觉得娘很啰唆。自己都读初二了，这还用教？15、娘没再多说，弓下身子，开始割麦。她一挥镰，一大把麦子被齐齐地割断，倒在了地上，只剩下短短的麦茬。16、小暖站的地方，紧挨着娘。小暖扬起镰刀，一划拉，就是一大把。小暖兴奋地喊：“割下来了！”17、没有人应答她。远处一声声的“阿公阿婆，割麦插禾”，是阳雀在叫。娘像一尾鱼，早被催到麦海深处去了。18、小暖有些急，往手心猛啐两口唾沫（娘割麦时时常这样做），抄起镰刀，咔嚓咔嚓地割起来。19、不久，娘隐隐地听到了小暖的喊声，很是急迫。20、“娘！娘！快来！快过来！”21、“小暖，受伤了？别怕。”娘丢了镰刀，飞快地奔过来。
22、“小暖，伤哪儿了？快让我看看。”23、“没有。娘，看那儿。”24、一个鸟窝挂在麦草间，三只尚未长出羽毛的小鸟，微微晃动着身子，拥挤在一起。25、“这团麦子不要割了。要说，把窝挪个地方最好，只是担心它们父母找不到。”娘细声说。停顿了一下，娘又说：“这行的麦草不割，把它们留下。”26、回过头来，娘又对小暖说：“太热了，你到树下躲会儿。”27、“那怎么行？您都割好多了，我才起头。”小暖远远地跳过那个鸟窝，往前割。28、娘又顺着地头开始割。起初是小暖在前，很快，娘又超过去了。29、阳光潮水般泼泻下来，小暖的背上已是湿漉漉的。更难受的是有汗水滴进眼睛里，刺痛得眼泪都流出来，眼前的景物变得模糊。一不留神，一阵针扎似的疼痛袭击了小暖，她忍不住尖叫了一声。原来，刀在左手臂上划了一条口子，鲜血开始往外冒。30、娘快步跑了过来，一把捏住小暖的手臂：“小暖，别怕……”
31、眼泪即刻噙在小暖的眼眶里了。她的嘴唇一直在颤动着，只是没等她说话，她就被娘拉到树下坐下来。32、娘松开手，小暖的伤口已不再流血。33、“幸好不深。还疼吗？”34、小暖摇了摇头。这时候，小暖才发现，娘的头发散乱地垂在额前，因为汗水湿透而黏结成一缕缕的。娘的脸色微微发红，汗珠在她的额头和鼻尖上闪光。35、“娘，对不起，我越帮越忙。”36、“说啥傻话呢？你知道为家里分担担子，我高兴还来不及呢！”娘轻轻地拍了拍小暖的背：“不过，你的手伤了，就不要割了。回家歇着。”37、“ 。”小暖脱口而出。38、娘又像一条鱼，往麦海中游去。39、小暖像一艘船，来来回回地渡着那些成熟的麦子。每一趟，她都听到了哗哗的声响。40、接下来的几天，太阳好得很。娘用她结满老茧的手，抓起几颗饱满而闪着光泽的麦粒，放进嘴里，牙齿轻嗑，发出干净的脆响。“可以收仓了。”娘权威地宣布，脸上漾着笑容。41、小暖学着娘的样子，抓了几颗放进嘴里：“娘，新麦真香呢！”经她这一喊，空气仿佛被新麦的清香浸透了。娘醉了。
1、仿佛一夜之间，麦子就黄了。当风吹过，发出细微的哗哗声。2、小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。3、娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。4、这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很粘娘。娘还说她是黏脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲荫凉。5、小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？6、娘笑，我是大人，皮厚，用不着躲。再说，抢收要紧哪。7、打那时起，小暖就知道，大人是不怕太阳的。如今，自己也长大了，自然也不用怕。所以，趁这次放假，小暖抢着要来帮忙。8、娘还是不让。9、小暖急了，说：“娘，这是学校布置的作业。老师说这次放假，大家正好可以体验生活，还要写感受呢！”10、娘拗不过小暖，只得答应。11、第二天一早，娘和小暖就背起家什上山。12、一到地里，娘就嘱咐开了：“小暖，你力气小，只割麦穗儿。”说着话，娘从背篼里拿了把镰刀，用大姆指试了试刀口，赶忙又换了把递给小暖。13、“割的时候，刀口往下，注意手，别伤到。”14、小暖觉得娘很啰唆。自己都读初二了，这还用教？15、娘没再多说，弓下身子，开始割麦。她一挥镰，一大把麦子被齐齐地割断，倒在了地上，只剩下短短的麦茬。16、小暖站的地方，紧挨着娘。小暖扬起镰刀，一划拉，就是一大把。小暖兴奋地喊：“割下来了！”17、没有人应答她。远处一声声的“阿公阿婆，割麦插禾”，是阳雀在叫。娘像一尾鱼，早被催到麦海深处去了。18、小暖有些急，往手心猛啐两口唾沫（娘割麦时时常这样做），抄起镰刀，咔嚓咔嚓地割起来。19、不久，娘隐隐地听到了小暖的喊声，很是急迫。20、“娘！娘！快来！快过来！”21、“小暖，受伤了？别怕。”娘丢了镰刀，飞快地奔过来。22、“小暖，伤哪儿了？快让我看看。”23、“没有。娘，看那儿。”24、一个鸟窝挂在麦草间，三只尚未长出羽毛的小鸟，微微晃动着身子，拥挤在一起。25、“这团麦子不要割了。要说，把窝挪个地方最好，只是担心它们父母找不到。”娘细声说。停顿了一下，娘又说：“这行的麦草不割，把它们留下。”26、回过头来，娘又对小暖说：“太热了，你到树下躲会儿。”27、“那怎么行？您都割好多了，我才起头。”小暖远远地跳过那个鸟窝，往前割。28、娘又顺着地头开始割。起初是小暖在前，很快，娘又超过去了。29、阳光潮水般泼泻下来，小暖的背上已是湿漉漉的。更难受的是有汗水滴进眼睛里，刺痛得眼泪都流出来，眼前的景物变得模糊。一不留神，一阵针扎似的疼痛袭击了小暖，她忍不住尖叫了一声。原来，刀在左手臂上划了一条口子，鲜血开始往外冒。30、娘快步跑了过来，一把捏住小暖的手臂：“小暖，别怕……”31、眼泪即刻噙在小暖的眼眶里了。她的嘴唇一直在颤动着，只是没等她说话，她就被娘拉到树下坐下来。32、娘松开手，小暖的伤口已不再流血。33、“幸好不深。还疼吗？”34、小暖摇了摇头。这时候，小暖才发现，娘的头发散乱地垂在额前，因为汗水湿透而黏结成一缕缕的。娘的脸色微微发红，汗珠在她的额头和鼻尖上闪光。35、“娘，对不起，我越帮越忙。”36、“说啥傻话呢？你知道为家里分担担子，我高兴还来不及呢！”娘轻轻地拍了拍小暖的背：“不过，你的手伤了，就不要割了。回家歇着。”37、“ 。”小暖脱口而出。38、娘又像一条鱼，往麦海中游去。39、小暖像一艘船，来来回回地渡着那些成熟的麦子。每一趟，她都听到了哗哗的声响。40、接下来的几天，太阳好得很。娘用她结满老茧的手，抓起几颗饱满而闪着光泽的麦粒，放进嘴里，牙齿轻嗑，发出干净的脆响。“可以收仓了。”娘权威地宣布，脸上漾着笑容。41、小暖学着娘的样子，抓了几颗放进嘴里：“娘，新麦真香呢！”经她这一喊，空气仿佛被新麦的清香浸透了。娘醉了。
1、请给文中词语注音： （10分）拗 穗 镰 啰唆 漉 噙 颤 嗑 浸
4、这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很粘娘。娘还说她是黏脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲荫凉。12、一到地里，娘就嘱咐开了：“小暖，你力气小，只割麦穗儿。”说着话，娘从背篼里拿了把镰刀，用大姆指试了试刀口，赶忙又换了把递给小暖
2、第3和12段中有四个错别字请找出来并改正（4分） 改正 改正 改正 改正
3、第36段中标点符号使用有误，请指出并改正 改正 ：改正，（2分）
1、仿佛一夜之间，麦子就黄了。当风吹过，发出细微的哗哗声。2、小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。3、娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。
4、第1段有语病，请更正：仿佛一夜之间，麦子就黄。当风吹过，发出细微的哗哗声。（2分）仿佛一夜之间，麦子就黄。当风吹过，麦子发出细微的哗哗声。
1、仿佛一夜之间，麦子就黄了。当风吹过，发出细微的哗哗声。2、小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。3、娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。4、这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很粘娘。娘还说她是黏脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲荫凉。
5、第2段在表达方式上属于 ，在文中的作用是什么？（4分） 描写 （环境描写）点明了故事发生的时间，渲染了温馨的气氛，衬托了我愉悦的心理，为下文情节的展开做铺垫。
1、仿佛一夜之间，麦子就黄了。当风吹过，发出细微的哗哗声。2、小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。3、娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。4、这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很粘娘。娘还说她是黏脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲荫凉。5、小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？
6、第2段中“小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。”娘不让的原因是什么？太阳毒，要生疮。割麦子，累人。娘疼爱孩子。
1、仿佛一夜之间，麦子就黄了。当风吹过，发出细微的哗哗声。2、小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。3、娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。4、这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很粘娘。娘还说她是黏脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲荫凉。5、小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？6、娘笑，我是大人，皮厚，用不着躲。再说，抢收要紧哪。7、打那时起，小暖就知道，大人是不怕太阳的。如今，自己也长大了，自然也不用怕。所以，趁这次放假，小暖抢着要来帮忙。8、娘还是不让。9、小暖急了，说：“娘，这是学校布置的作业。老师说这次放假，大家正好可以体验生活，还要写感受呢！”
7、选文2-3段在叙述方式上属于 ，该内容有什么作用？（4分）插叙 丰富了内容：小暖从小到大喜欢看娘割麦子，但娘以往不让小暖去割麦子的情节。突出了主题：了小暖对娘的依赖和娘对小暖的关爱。行文结构上：为下文做铺垫。
8、文章详略得当，请分析其详略的安排以及为什么这样安排。 详写：田间割麦 避让鸟窝 略写：小时候看割麦 背麦和晒麦 田间割麦 避让鸟窝一节最能突出母亲的爱心，特别是对小暖的关爱，所以要详写。
9、选文中设置“鸟窝”这一情节有何用意？（3分）这一情节既表现出母女对小动物的关爱呵护，又暗指娘对女儿小暖的关爱，同时增添了故事的情趣，使情节有波澜。
10、结合具体语境，简析下面划线句（词）的表达效果。（4分）（1）阳光潮水般泼泻下来，小暖的背上已是湿漉漉的。运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了阳光的强烈毒辣，侧面表现了割麦子的辛苦。（2）小暖像一艘船，来来回回地渡着那些成熟的麦子。运用动作描写，一个“渡”字准确生动地写出了小暖来回搬运麦子的辛苦。
11、第37段“ 。”小暖脱口而出。请补写人物语言。（2分）娘，我可以背。
12、选文中“娘”和“小暖”形象有何特点？请分析。（4分）疼爱孩子，勤劳善良。关爱母亲，懂事善良
13、请分析本文语言特色。（4分） 语言清新朴质，优美生动 善用修辞（比喻） 多用短句 运用对话描写推动情节发展
14选文标题“一地麦香”有什么意义？（3分） “一地麦香”既是指麦子成熟散发出的香气，也暗指母女之情的醇香
拓展阅读题1、请给文中词语注音：拗 穗 镰 啰唆 漉 噙 颤 嗑 浸 （10分）2、第3和12段中有四个错别字请找出来并改正： 改正 改正 改正 改正 （4分）黏 撵 阴 拇3、第36段中标点符号使用有误，请指出并改正： 改正 ：改正，（2分）4、第1段有语病，请更正：仿佛一夜之间，麦子就黄。当风吹过，发出细微的哗哗声。（2分） 仿佛一夜之间，麦子就黄。当风吹过，麦子发出细微的哗哗声。仿佛一夜之间，麦子就黄，当风吹过，发出细微的哗哗声。5、第2段在表达方式上属于 ，在文中的作用是什么？（4分） 描写 （环境描写）点明了故事发生的时间，渲染了温馨的气氛，衬托了我愉悦的心理，为下文情节的展开做铺垫。6、第2段中“小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。”娘不让的原因是什么？太阳毒，要生疮。割麦子，累人。娘疼爱孩子。7、选文2-3段在叙述方式上属于 ，该内容有什么作用？（4分）插叙 丰富了内容：小暖从小到大喜欢看娘割麦子，但娘以往不让小暖去割麦子的情节。突出了主题：了小暖对娘的依赖和娘对小暖的关爱。行文结构上：为下文做铺垫。8、文章详略得当，请分析其详略的安排以及为什么这样安排。 详写：田间割麦 避让鸟窝 略写：小时候看割麦 背麦和晒麦 田间割麦 避让鸟窝一节最能突出母亲的爱心，特别是对小暖的关爱，所以要详写。9、选文中设置“鸟窝”这一情节有何用意？（3分）这一情节既表现出母女对小动物的关爱呵护，又暗指娘对女儿小暖的关爱，同时增添了故事的情趣，使情节有波澜。10、结合具体语境，简析下面划线句（词）的表达效果。（4分）（1）阳光潮水般泼泻下来，小暖的背上已是湿漉漉的。运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了阳光的强烈毒辣，侧面表现了割麦子的辛苦。（2）小暖像一艘船，来来回回地渡着那些成熟的麦子。运用动作描写，一个“渡”字准确生动地写出了小暖来回搬运麦子的辛苦。11、第37段“ 。”小暖脱口而出。请补写人物语言。（2分）娘，我可以背。12、选文中“娘”和“小暖”形象有何特点？请分析。（4分）疼爱孩子，勤劳善良。关爱母亲，懂事善良13、请分析本文语言特色。（4分） 语言清新朴质，优美生动 善用修辞（比喻） 多用短句 运用对话描写推动情节发展14选文标题“一地麦香”有什么意义？（3分） “一地麦香”既是指麦子成熟散发出的香气，也暗指母女之情的醇香
认真阅读理解全文——基础谨慎审视判断题型——关键仔细回忆解题思路——重点认真规范书写答案——保障