1现代文阅读——记叙文（父亲的眼神）

这是一份1现代文阅读——记叙文（父亲的眼神），共60页。PPT课件主要包含了现代文阅，记叙文考点归纳，记叙的顺，记叙文考点，记叙的线，记叙的详，记叙的人，记叙文内容理，人物形象分，表达方式的判断与等内容，欢迎下载使用。

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）  作用：条理清晰，脉络清楚、印象深刻（2） 倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事）  作用：制造悬念、吸引读者，增强文章生动性（3） 插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事）  作用：补充情节，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。（4）补叙（补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代） 作用：更好地表达主题，文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
1、线索定义：贯穿全文的脉络，把文中人物和事件有机地连在一起的事物。 2、可作线索的事物：物线、情线、事线、人线、时空、见闻 3、线索作用：使文章条理清楚层次清晰、内容集中主题鲜明。 4、线索特点：单线、双线 （明线暗线 实线虚线）
（1）何详何略 （判断内容的多少）（2）为什么详为什么略 （分析与中心的关系）（3）这样安排详略有何好处 （作用：详略得当 突出中心）
①第一人称： 给人真实感，便于直抒胸臆，突出主旨。②第二人称： 便于和读者交流感情，引发共鸣； 给人亲切感，便于直接抒发作者感情。 将物化成第二人称来写（拟人手法），作者和物形成面对面交流之势。③第三人称： 便于客观描述，自由灵活，少受限制。
人物心理：揣摩人物心理 补写人物心理（注意模拟人物口吻使用心理描写）内容概括：确定范围 合理分层 提关键词 拟写答案原因分析：多角度思考 分点作答 借用原文
抓：具体事件、具体言行、具体细节 答题公式：概括品质+分析事例词例：有爱心、有责任感、乐观、幽默 自尊、懂感恩、认真负责、大公无私 勤劳善良、诚实勇敢等
1、记叙（抓要素）2、议论（抓观点）（叙后议论 夹叙夹议）3、说明（抓知识）4、描写（抓对象）（描写方法的判断与分析）5、抒情（抓情感） （抒情方式：直接抒情与间接抒情 借景抒情+托物言志）
1、正面描写与侧面描写 （直接描写与间接描写）2、概括描写与具体描写 （外貌、语言、动作、心理、神态）3、细节描写4、空间顺序（远近高低顺序）时间顺序5、描写角度（视、听、嗅、味、触觉）6、动静结合与虚实结合
（1）正面描写 概括描写 具体描写（外貌、语言、动作、神态、心理）（2）侧面描写 环境描写 人物描写（3）细节描写
人物描写方法（外貌、语言、动作、心理、神态）1、揭示人物的 身份与社会地位 2、塑造人物形象：刻画人物 性格、品质，表现人物的精神面貌3、揭示人物心理：展示人物内心 思想感情4、为下文 发展作铺垫，推动故事情节的发展
1、交代故事发生的 时间、 地点，为人物活动提供具体的背景2、渲染 气氛3、烘托人物 心理或烘托人物 性格品质4、为下文 发展作铺垫，推动故事情节的发展
（1）内容上 点明升华主题、表达思想感情等作用。（2）在结构上  在文章开头：总领全文、 引出下文 在文章中间：承接上文 、引出下文 、 承上启下 为后文作铺垫、埋下伏笔 在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止， 发人深思、卒章点题，意味深长
1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从该句在文中结构上的作用； （点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛）3、从用语、遣词准确传神巧妙；4、从作者描写手法的角度（外貌语言动作心理神态）5、从语言风格上： 形象生动、清新优美、简洁凝炼、 准确严密、精辟深刻、通俗易懂、 音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。6、从蕴含的哲理，给你的启示。
1、比喻、拟人、夸张（描绘类） 形象生动的写出… …的… …特征，抒发作者… …情感2、排比、对偶、对比（结构类） 结构整齐，加强… …语气，增强语势；3、反问、反语、设问、反复（语气类） 加强语气、语势，抒发作者…情感，激发读者的… …感情
1、题目设置悬念，吸引读者；2、标题是行文的线索，情节围绕标题展开； 3、题目对文章主旨、作者情感的突出作用；4、用了何种修辞，有何效果。
表层意义 （词句的基本意思）深层含义 （比喻意思或象征意）
1、语言风格：形象生动、清新优美、简洁凝炼、精辟深刻、通俗易懂、诙谐幽默。2、修辞手法运用：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问3、句式的使用：长句与短句、骈句(偶句)与散句（单句）4、表达方式的运用（记叙、议论、抒情、描写的特点）
内容理解一定要从文本出发，根据作者意思答题，不可用自己的思想代替作者的意思 启示应从原文中引出来； 评价时应先表明态度再陈述自己的理由。 特别注意：是否让举例或结合实际以及字数要求，按题目的要求作答。
1、认真阅读理解全文——基础 2、谨慎审视判断题型——关键 3、仔细回忆解题思路——重点 4、认真规范书写答案——保障
1、答案尽量借用原文2、按照分值分点答题3、答案尽量丰富详尽4、具体问题具体分析
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我缀学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干躁的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不来年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉……”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近60岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”⒀后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。⒁尽管远离了家乡，远离了父亲，尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神!”
1、给第①段中加点字注音：潸 悚 （2分）2、文章第⑤段中有两个错别字请找出来改正： 改正 ， 改正 （2分）3、简要概括本文主要记叙了一件什么事情?（3分）4、本文是运用第 人称来叙述的。第③一⑿段是按照 （记叙顺序）来记叙的。（2分）5、文中哪些内容是略写?哪些内容是详写?这样安排有什么好处？（4分）6、第①段“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话运用了什么修辞手法，在文中有什么作用？（2分）7、第⑥段中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。第⑩段中划线的句子主要运用了 和 表达方式?（4分）8、为什么我不怕父亲发火，却怕父亲沉默？（用原文回答）（2分）9、第⑧段中“我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……”请你根据文章指出“内容”是什么。（说出两点）（2分）10、第⑨段中“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？（2分）11、第⑾段“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。（3分）12、第⑿段中“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学！’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（2分）13、第⒁段“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（3分） 14、“父亲对我的眼神”对“我”产生了哪些方面的巨大作用？（2分）
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神让我终生悚然汗下。②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我缀学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干躁的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不来年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……
⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉……”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近60岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”
⒀后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。⒁尽管远离了家乡，远离了父亲，尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神!”
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神让我终生悚然汗下。②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
1、给第①段中加点字注音： 潸 悚 （2分）
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我缀学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干躁的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
2、文章第⑤段中有两个错别字请找出来改正： 改正 ， 改正 （2分）
父亲的眼神①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我缀学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干躁的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不来年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉……”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近60岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”⒀后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。⒁尽管远离了家乡，远离了父亲，尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神!”
3、简要概括本文主要记叙了一件什么事情?（3分）记叙了“我”因学业不顺辍学回家务农，（1分）经父亲的教育和鞭策后幡然醒悟，（1分）返校复学直至走向成功这件事。（1分）
内容理解（提取要素 概括要素）
4、本文是运用第 人称来叙述的。第③一⑿段是按照 （记叙顺序）来记叙的。（2分）
4、本文是运用第 人称来叙述的。第③一⑿段是按照 （记叙顺序）来记叙的。（2分）第一人称（1分） 时间顺叙（1分）
5、文中哪些内容是略写?哪些内容是详写?这样安排有什么好处？（4分）
5、文中哪些内容是略写?哪些内容是详写?这样安排有什么好处？（4分）“我”辍学回家的原因，“我”返校复学后的事是略写（2分）“我”在家务农一段则是详写（1分）详略得当，突出中心（1分）
6、第①段“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话运用了什么修辞手法，在文中有什么作用？（2分）
6、第①段“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话运用了什么修辞手法，在文中有什么作用？（2分）对比（1分）
6、第①段“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话运用了什么修辞手法，在文中有什么作用？（2分）结构上总领全文；内容上点明题意作用（1分）
7、第⑥段中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。第⑩段中划线的句子主要运用了 和 表达方式?（4分）
7、第⑥段中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。
7、第⑩段中划线的句子主要运用了 和 表达方式?
描写、抒情、议论（任写两种即可）
8、为什么我不怕父亲发火，却怕父亲沉默？（用原文回答）（2分）我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。（2分）
9、第⑧段中“我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……”请你根据文章指出“内容”是什么。（说出两点）（2分）第一点：父亲心里的很失望；第二点：父亲想让我回心转意。（2分）
内容理解（揣摩人物心理）
10、第⑨段中“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？（2分）有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。（2分）
11、第⑾段“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。（3分）此题答案开放。第一人称，心理描写，内容可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。
开放性题目（补写人物心理）
学习学不好，地也种不好，我这是怎么了？
12、第⑿段中“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学！’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（2分）写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理（2分）
内容理解（概括人物心理）
13、第⒁段“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（3分） 害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。（3分）
14、“父亲对我的眼神”对“我”产生了哪些方面的巨大作用？（2分）他的眼神变成了对我的期盼，对我的鞭策，对我的激励，让我有了今天的成就，让我的人生道路更加畅通无阻……（2分）
15、请结合原文分析我和父亲的人物形象。
勤劳 朴实 沉稳 疼爱子女 讲究教育方法
懂事 坚韧 感恩 努力上进 发奋自强
16、夏日午后的太阳实在太厉害了。是什么描写，在文中有何作用？
交代了我干农活时的天气情况——炎热难耐渲染了炙热不安的气氛
父亲的眼神①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我缀学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干躁的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不来年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……
17、请从第7段中选择一个句子，自选角度进行赏析？
“跑”“睡”生动形象的表现我受不了劳动的艰辛，
“黑黝黝的脊梁”表现了父亲常年在田间劳作，表现了父亲劳动的辛劳。
“埋头翻秧”，一个“埋”字生动的写出了父亲的勤劳，劳动的艰苦。
18、文章标题是《父亲的眼神》，若改成《我的父亲》好吗，为什么？
“父亲的眼神”设置了悬念，吸引读者看下文
“父亲的眼神”是文章行文线索，情节围绕眼神展开
“父亲的眼神”是文章的主要内容，父亲对“我”的爱和教育均通过眼神传达