人教版 (PEP)四年级下册Unit 4 At the farm Part A教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
英语
年级/册
四年级下册
教材版本
人教版
课题名称
U4 At the farm A Let’s learn
难点名称
能够在情景中运用句型What are these? They're...询问并回答各种蔬菜。
难点分析
从知识角度分析为什么难
本单元的内容与学生生活练习紧密，但学生缺乏实践经验，接触得少。教学中，教师主要以图片教学为主，实时分散重难点，采用比较法来对比单复数不同情况下该如何询问：What’s this?It’s... &What are these? They’re ...以及重点讲解名词单复数的变化规律。
从学生角度分析为什么难
学生缺乏实践经验，接触得少，四年级学生口头表达能力、辨别能力还不够扎实。
难点
教学方法
通过交际法，创设场景法，任务型教学法，让学生说的过程中提升语言应用能力。
教学环节
教学过程
导入
Greeting打招呼
教师播放《Vegetables are yummy>这首歌。
3.老师说：Bys and girls, d yu like this sng? Please tell me what can yu see? Yes,s many vegetables.
知识讲解
（难点突破）
1.呈现新单词Intrduce the new wrds abut vegatables.
呈现Tmat 和Tmates的图片，引导Ss观察两幅图的不同，老师询问What’s this?&What are these? 并引导学生区分一幅图是单数，一幅图是复数，然后再次带读并教授Tmat 和Tmates的发音。
2.同时进行头脑风暴,问：Lk at the are they like?What clr are they?引导学生用三年级所学的形容词来形容每一种蔬菜，引导学生回答：They’re ...并依次呈现不同蔬菜的单复数图片，进行对比，同时引出本课的语法点：名词单复数的变化规律。
游戏环节：Guessing game:
老师问：D yu like want t play a game?Yes,let’s play a game!
老师呈现单复数形式的蔬菜名称，问：What is this?It‘s are these?让学生引导学生说：They at the ’re s ...从而进行单词的巩固。
课堂练习
（难点巩固）
1.听音频跟读learn部分句子。巩固句型。
2. Ask and answer：呈现所学单词的图片， 然后引导学生进行对话， What are these? They're...
小结
通过创设情境，引入本节课的新词，并依次重点教授每一个新词以及它的单复数变换规律。通过问答互动再次加强和巩固本节课的重点单词和重点句型。最后，通过对本节课知识点的总结，来帮助学生重新回顾和巩固所学的单词和重点句型，将所学的知识学以致用。