初中语文人教部编版七年级下册爱莲说教课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册爱莲说教课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵散清香，打一植物，检查预习，托物言志等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1.了解“说”的 特点。 2.能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文朗读的语感。 3.学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。
“说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。
《马说》、《说虎》——议论文 《爱莲说》——散文
给下列字词注音并解释：甚蕃 淤泥 濯清涟而不妖 不蔓不枝 亵玩焉 噫 隐逸 鲜有闻
水陆/草木/之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/盛爱/牡丹,予/独爱莲/之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可亵玩焉。 予谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
爱莲说 周敦颐
本文的语言美表现在哪里？举例说明
1.本文写了几种花，各比喻什么，重点写了那一种花？
莲花(重点描写)
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
2.作者从哪些方面描写莲花的?
以“ (原文)一句比喻莲花“ 的精神”句式表达。
3.作者称莲花为君子,赞扬了莲花的哪些精神?
学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的植物，并用一句话来概括原因。 例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。 说：我喜爱……，因为它是……，……。
小结： 让我们学习作者这种不随波逐流，志洁行廉，豁达正直的君子美德吧。
作业：以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，试模仿《爱莲说》托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的《梅赞》或论竹虚心刚直的《竹说》……
采莲曲江南可采莲 莲叶何田田鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》