预测05 酸、碱、盐之间的反应-2021年中考化学三轮冲刺过关

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预测05  酸、碱、盐之间的反应★中考预测★中考指导纲要要求：学生能认识常见的酸、碱、盐，并要求学生掌握常见的酸、碱、盐的化学性质，会利用酸、碱、盐的化学性质解决其之间的相互转化。2021年中考很可能会结合具体的情景考察酸、碱、盐之间的转化，本专题的灵活性较强，难度较大，更着重考察学生对化学知识的应用能力。★应试技巧★酸的化学性质1、酸与酸碱指示剂作用：酸能使紫色石蕊试液变红；使无色酚酞不变色。2、酸与活泼金属反应：酸+活泼金属→氢气+盐（常见：铁、铝、锌、镁是活泼金属；铜、金、银为不活泼金属）3、酸与金属氧化物反应：酸+金属氧化物→水+盐4、酸与碱反应：酸+碱→水+盐5、酸与部分盐反应：（1）与碳酸盐反应（含碳酸根离子的盐）：酸 + 碳酸盐→水+ 二氧化碳 +盐（2）与其它盐反应：酸 + 盐→另一种酸+另一种盐注意：酸有相似的化学性质是因为溶于水都能解离出氢离子；具有差异性是因为酸根离子不同。碱的化学性质1、碱与酸碱指示剂作用，碱能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红。2、碱与非金属氧化物反应：碱+非金属氧化物=水+盐3、碱与酸反应：碱+酸=水+盐4、碱与部分盐反应：碱+盐=另一种碱+另一种盐【不溶性碱：氢氧化铜（蓝色沉淀）、氢氧化镁（白色沉淀）】（1）2NaOH＋CuCl2＝Cu（OH）2↓＋2NaCl现象是生成蓝色沉淀。（2）Ca（OH）2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH现象是生成白色沉淀。（3）Ca（OH）2＋MgCl2＝Mg（OH）2↓＋CaCl2现象是生成白色沉淀。注意：碱有相似的化学性质是因为都能解离出氢氧根离子；具有差异性是因为阳离子不同。盐的化学性质：1、盐跟某些金属的反应：盐＋金属＝新盐＋新金属（反应条件：在金属活动性顺序表中，除非常活泼的K、Ca和Na外，排在前面的金属一般可以将位于其后面的、比它不活泼的金属从它们的盐溶液中置换出来）。2、盐跟酸的反应：盐＋酸＝新盐＋新酸3、盐跟碱的反应：盐＋碱＝新盐＋新碱4、盐跟另一种盐的反应：盐＋盐＝新盐＋新盐注意：2、3、4都是复分解反应，复分解反应发生的条件：A：①有沉淀生成；②有气体放出；③有水生成；B：如果是没有酸参加的反应，则两种反应物必须都溶于水。★备考点津★以上内容是中考化学的高频考点，经常以选择题或实验探究题形式出现，试题以中等题为主。本专题重在考查学生对知识的迁移和转化，考查学生对化学知识的应用能力。学会认真细致的审题是正确解答此类题的关键。★真题回顾★1．（2019贵州铜仁）酸、碱、盐在工农业生产、生活中应用广泛。请回答相关问题：（1）硫酸是一种重要的酸，在稀释浓硫酸时_________。盐酸、硫酸等酸具有相似的化学性质，是因为它们在水中都能够解离出酸根离子和H+，写出硫酸在水中解离的化学表达式________。（2）酸和碱的中和反应在实际中应用广泛。我市某校化学实验室废液呈酸性，应选用_________试剂（指示剂）检验该废液。若直接排放会导致环境污染，从经济可行的角度考虑，选用________处理该废液。（3）小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药剂， 请写出该反应的化学方程式_____。（4）现有Ba(NO3)2溶液、稀硫酸、Na2CO3溶液、KOH溶液和CuSO4溶液。 请从下列选项中选择能够与上述物质发生复分解反应、并有沉淀生成的物质。_____A稀盐酸          B烧碱溶液            C硝酸铵溶液写出上述反应的化学方程式_______。2．（2019山东菏泽）为探究酸的化学性质，某化学小组利用盐酸进行了如下实验操作：实验请回答：
（1）写出E中反应的化学方程式______。
（2）将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：NaCl、CaCl2和Na2CO3
猜想四：______。
【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想______是错误的。
【设计实验】请完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液无明显现象猜想二不成立取少量滤液于试管中，滴加氯化钡溶液______ 猜想四成立【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑______。3．（2019四川眉山）某化学兴趣小组在实验室取用NaOH溶液时，发现瓶口有白色粉末状物质，该小组质疑该NaOH溶液可能已变质，于是进行了如下探究：猜想Ⅰ．没有变质Ⅱ．部分变质Ⅲ．完全变质溶液中溶质NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3【猜想与假设】探究过程】（1）取一定量的该NaOH溶液，加入足量的_____，有气泡产生，说明猜想Ⅰ不成立。产生气泡的化学方程式为_____。（2）重新取一定量的该NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，观察到的现象为_____。接下来的实验操作及观察到的现象是：_____，则说明猜想Ⅱ成立。若将CaCl2溶液换为Ca（OH）2溶液是否可行，判断并简述理由：_____。【结论与反思】NaOH易与空气中的CO2反应而变质，故应注意密闭保存。4．（2019浙江金华）某兴趣小组对氢氧化钡溶液和稀盐酸混合后是否发生了化学反应展开了系列实验。【实验操作】用试管取6毫升氢氧化钡溶液，往试管中加入6毫升稀盐酸，等分成两份。【实验证明】（1）往其中一份混合液中滴入几滴酚酞试液，发现溶液呈无色。说明溶液中不存在的离子是     ，证明两者发生了反应。【继续探究】（2）能否再设计一个实验证明盐酸中H+参加了反应？于是往混合液中滴入石蕊试液，发现变红色，溶液呈酸性，这不能证明盐酸中H+参加了反应。讨论后，形成了新的对照实验方案，将步骤补充完整：①往盛有另一份混合液的试管中，加入足量的镁片；②                                              ，加入等量的镁片。（3）证明原混合液的盐酸中H+参加了反应的现象是                               。【微观解释】（4）从微观上分析：氢氧化钡溶液和稀盐酸反应的实质是                               。5．（2019山东青岛）某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钾的性质，请你参与他们的探究。【实验过程与分析】 实验一实验二实验三实验操作实验现象 _______ ______ 无明显现象实验结论氢氧化钾能与硫酸铜发生反应氢氧化钾能与氯化铵发生反应氢氧化钾不能与硫酸发生反应【实验反思与拓展】①某同学认为实验三的结论不正确。他改进了该实验方案，借助于酸碱指示剂，通过明显的现象证明氢氧化钾能与硫酸发生反应。简述他的实验方案：_____（写出操作方法和现象）。②对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验_____的方法来证明物质间发生了化学反应。6．（2017吉林省卷）根据碱的四条化学性质回答下列问题：（1）碱溶液能使酚酞溶液变______色；（2）图中的X代表一类物质，则X为____________（填物质类别），请写出符合性质③的一个化学反应方程式_____________________________________；（3）碱溶液有相似化学性质的原因是都含有__________。7．（2019黑龙江绥化）酸、碱、盐在生产、生活中有广泛的应用。
（1）氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时，溶液p变化如图所示。
①根据图示判断该实验是将______滴入到______中。
②滴入溶液体积为V2mL时，溶液中溶质为______（填化学式）。
（2）测定某酸溶液pH时，如果放pH试纸的玻璃片上的水没有擦干就进行测定，会使测得的pH______（填“偏大”或“偏小”）（3）用来改良酸性土壤的碱是______。8．（2019山东济南）已知某溶液X是下列四种溶液中的一种，取三份等量的该溶液，分别向其中滴加NaOH溶液、稀盐酸、AgNO3溶液中的各一种，产生的现象如表所述。则该溶液X是下列各项中的（　　）加入的物质NaOH溶液稀盐酸AgNO3溶液实验现象蓝色沉淀无明显现象白色沉淀A．FeCl3溶液 B．Cu（NO3）2溶液 C．NaCl溶液 D．CuCl2溶液9．（2019辽宁营口）化学实验小组的同学在实验室里发现桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，他们对溶质的成分产生了探究的欲望。
【查阅资料】Ca2+和OH-在水溶液中不能大量共存
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】猜想一：NaOH溶液部分变质    猜想二：NaOH溶液完全变质
【实验探究】
（1）氢氧化钠溶液变质的原因为____（用化学方程式表示）。（2）小华设计了如下实验进行探究，请根据表中内容填写：实验步骤现象结论步骤一取少量NaOH溶液样品于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液产生白色沉淀猜想____成立  步骤二过滤，向滤液中滴加酚酞溶液。 酚酞溶液变红如果步骤一中白色沉淀由两种物质组成，则两种物质是：                       （填化学式）；步骤二中根据酚酞溶液变红这一现象证明样品中含有____（填字母）。
A．CaCl2     B．Na2CO3     C．NaOH     D．Na2CO3和NaOH【实验反思】
（1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液，③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代步骤一中CaCl2溶液的是____（填序号）。（2）步骤二中用另外一种试剂代替酚酞溶液也能得出同样的结论，发生反应的化学方程式为____。10．（2019宁夏省卷）碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校化学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了如下探究活动。[设计与实验]同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支试管中，完成如下图所示的实验。(1)实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。(2)实验二中，当小婧观察到不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是_______(填化学符号)。(3)实验三中，反应的化学方程式为________。(4)实验四中，小辉看到有白色沉淀产生，该化学反应的基本类型是______。[得出结论]根据以上实验，兴趣小组同学们得出了碳酸钠的化学性质，即：碳酸钠能与______反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些______反应。[反思与提高](1)小亮在完成实验三时没有看到明显的实验现象，可能的原因是______。(2)小明发现草木灰的主要成分碳酸钾在组成上与碳酸钠有相似之处，于是对草木灰的主要成分进行了检验，其实验操作、现象和结论是______。草木灰是一种常用的钾肥，对农作物的生长所起的作用是______，不能与_______混合施用。11．（2019黑龙江齐齐哈尔）某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。请回答下列问题：（1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式       。（2）实验结束后，将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液。同学们对废液中溶质的成分进行如下探究（忽略二氧化碳的影响）：【提出问题】废液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl2、NaCl和HCl猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3猜想三：         ；【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想             是错误的。【设计实验】请完成实验报告实验步骤实验现象实验结论取少量废液于试管中，加入         ； 猜想一成立【反思拓展】最终同学们确认了废液中溶质的成分。若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是            ，你认为该废液的处理方法是                      。12．（2019内蒙古包头市）有一包固体物质,可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、氯化钾、氯化铁和氢氧化钠中的一种或几种。为探究其组成，进行如图实验:(1)取少量固体按图甲实验，根据步骤①可知固体中一定不含有_____。(2)取白色沉淀B于烧杯中并逐滴加入稀硝酸，烧杯中的沉淀质量随滴加稀硝酸质量的变化如图乙所示。则可确定原固体中一定含有_____(3)取无色溶液C向其中通入二氧化碳气体,产生白色沉淀,无色溶液C中一定含有的离子是_____(填离子符号)(4)为进一步确定原固体中可能含有的物质是否存在，应采用的操作步骤是_____，通过观察现象即可确定。13．（2019辽宁葫芦岛）为了探究碱的化学性质，同学们进行了如图所示的实验。【实验操作】夹紧弹簧夹，将注射器中的氢氧化钠溶液全部注入锥形瓶中。锥形瓶中发生反应的化学方程式为                   。反应一段时间后，打开弹簧夹，观察到的现象为                   ，锥形瓶底部有白色沉淀生成。【废液处理】（1）将反应后锥形瓶内的物质全部倒入烧杯B中，然后滴入几滴无色酚酞溶液，充分混合后，烧杯内的液体为       色。（2）再向烧杯中倒入一定量的稀盐酸，充分反应后，烧杯内得到无色澄清溶液，则该无色溶液中一定含有的溶质是      。请写出该烧杯内发生中和反应的化学方程式                               （写一个）。（3）最后烧杯内的无色溶液能否直接排放，请阐述你的观点并说明理由                           。【反思交流】上述实验活动验证了碱可以与某些物质发生化学反应。14．（2019宁夏省卷）归纳总结是学习化学的一种方法。莉莉整理的氢氧化钠的化学性质如下图。结合此图回答下列问题：(1)氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，暴露在空气中易变质，反应的化学方程式为______，所以要密封保存。实验室须密封保存的物质还有_______(填一种)。(2)写出能与氢氧化钠溶液反应的X中的一种物质_______。15．（2019甘肃天水）为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：（1）上述反应中无现象的为_______（填字母序号，下同），有白色沉淀出现的是_______；B试管中所发生反应的化学方程式为_______________________________。（2）将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【假设与猜想】猜想一：NaCl      猜想二：NaCl和CaCl2猜想三：NaCl、Ca(OH)2和HCl     猜想四：_____【讨论与交流】经讨论，同学们一致认为猜想________是错误的。【实验与结论】实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶液无现象猜想四成立取少量滤液于试管中，滴加适量___________【拓展与迁移】稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在__________。★名校预测★16．（2020河北省保定市高阳县二模）学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其它物质省略)，如图所示。请回答:(1)若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为__________________。(2)若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有______(填序号)。(3)若盐是硝酸铜，由⑦来实现的化学方程式为:_________。(4)图中⑤处应补充的文字是_______(写一种，不能与图中已有信息重复)。17．（2020湖南省邵阳市邵阳县一模）盐酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性质的实验。（1）能区分稀盐酸和稀硫酸的是____（选填“实验一”“实验二”），此实验中观察到的现象是___；（2）若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应，反应的化学方程式为___；如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图，则“”代表的离子是___（填离子符号）；（3）实验三稀盐酸中无明显现象；稀硝酸中的现象为铜片逐渐溶解，溶液变蓝，并有气泡产生，反应为3Cu＋8HNO3===3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O，则X的化学式为___；（4）实验室利用氢气还原氧化铜后，试管内壁上常附着一些铜，清洗方法是____。18．（2020江苏省淮安市淮安区二模）下列各组物质在溶液中发生反应，生成白色沉淀的是（    ）A．NaOH与稀硫酸 B．CaCO3 与稀盐酸 C．CuSO4与KOH D．AgNO3与NaCl19．（2020山东省菏泽市牡丹区一模）为研究盐酸的化学性质，小明进行如下实验。其中能产生白色沉淀的是（　　）A． B． C． D．20．（2020上海市崇明区二模）纯碱（化学式Na2CO3）在工业生产中用途极广，如石油精炼、粗盐精制、硬水软化、人造纤维及玻璃生产等均需大量的纯碱。纯碱还广泛应用于冶金、造纸、纺织印染和洗涤剂生产等领域。某化学兴趣小组同学欲探究纯碱的性质，方案如下，请完成实验报告：实验用品：试管、胶头滴管、药匙；碳酸钠、稀盐酸、石灰水、氯化钡溶液、酚酞试液、蒸馏水、稀硫酸。（1）与酸碱指示剂作用取少量碳酸钠固体，加入试管中，加少量蒸馏水后振荡，观察其溶解情况。再滴入2-3滴酚酞试液，观察现象。现象：                                   。（2）与酸反应取少量碳酸钠固体，加入试管中，然后滴加稀硫酸，观察现象，迅速将燃着的木条伸进试管口，观察现象，现象：                                  。（3）与氢氧化钙反应向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加澄清石灰水，观察现象。现象：                          。（4）与氯化钡反应向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钡溶液，观察现象。现象：                          。