2020-2021学年第六单元24 诗词曲五首十五从军征图文ppt课件
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这是一份2020-2021学年第六单元24 诗词曲五首十五从军征图文ppt课件,共38页。PPT课件主要包含了乐府诗集,背景介绍,合作提升等内容,欢迎下载使用。
《乐府诗集》是一本书,现存汉乐府民歌40余篇,多为东汉时期作品,汉乐府民歌大多是叙事诗(《蒙曼最美唐诗》),这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。有的反映了劳动人民的穷困生活;有的揭露了战争给人民带来的痛苦;有的表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望;有的揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
在汉朝,男子23岁起正式服兵役,直到56岁止。如遇战争,还要做好随时从军的准备,兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期,汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人,年年对匈奴发起战争,于是,文中的主人公就“十五从军征,八十始得归。”
十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人,“家里中阿谁?” “遥望是君家,松柏冢累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。
自主探索:读准读通课文
十五从军征
汉《乐府诗集》
十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞, 中庭生旅谷,井上生旅葵, 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。
自主探索: 理解字词、句子
十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人,“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。
冢:高坟。 累累:形容坟丘一个连一个的样子。
狗窦:狗洞 。窦,洞穴 雉:野鸡。
中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。
中庭:庭院中间。旅谷:旅,野生。旅谷,野生的稻谷。
舂:放在石臼里把谷物的皮捣掉。
持:用,拿来。 作:当作。
十五岁就应征去参军,八十岁才退伍回到故乡家中。 路上碰到一个村里的人,问:“我家中还有什么人?” “遥遥望去那就是你的家,已经变成是松柏树掺杂的一片墓地。" 走到家门前看见野兔从狗洞里钻来钻去,野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里杂草丛生,长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台。 采集野谷舂米来做饭,摘下葵叶煮汤算是菜。 汤和饭一会儿都做好了,却不知应该送给谁一起分享。 手执拐杖走出大门向着东方张望,老泪纵横洒落在征衣上 。
理解句子“十五从军征,八十始得归”
这句话极言从军之久,用两个数字概括了老兵悲苦的一生。“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久;“始得归”与“从军征”相呼应,则表明他中途一直未能回来。 这也就极其自然地引出下文——老兵在归乡途中与乡里人的对话。 “征”字表明主人公离乡、现在才回乡的原因----连年战争,被征入伍。
十五从军征,八十始得归。
老兵回到家乡,他听到了什么,看到了什么,又做了什么?画出诗句并作批注。
听到: “遥看是君家, 松柏冢累累。”(遥遥望去那就是你的家,已经变成是松柏树掺杂的一片墓地)
主人公的思想脉络由六十五年的征战生活进入邈邈旷野、漫漫古道,对亲人和家园的现状由茫然无际的想象到急切地、盼知又怕知地询问。
乡邻不忍直接戳痛老翁,婉转的用象征死亡的松柏和坟茔回答他,这是以哀景写哀情的铺陈写法。
看到: 兔从狗窦入, 雉从梁上飞, 中庭生旅谷, 井上生旅葵。
这两句是近看,承接上文加以描绘。 “兔”与“雉”(野鸡),均是动物,一在“狗窦”(下方),一在“梁上”(上方);“旅谷”、“旅葵”,均是未经种植而自生自长的植物,一在“中庭”(庭院中),一在“井上”(井台上)。由远望到近看,写出一派凄凉破败的景象。家中空无一人,老人举目无亲,其凄楚、悲哀心情可以想象。
做的: 舂谷持作饭, 采葵持作羹。
羮饭一时熟, 不知贻阿谁。
“不知贻阿谁”一句,进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心情。令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。
出门东向看,泪落沾我衣。
动作、神态描写,进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵 “出门东向看” 与 “泪落沾我衣” 这一细节,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。
他已不能像年轻人那样嚎啕大哭,只有那凝聚着六十五年的 、六十五年的 、六十五年的 、六十五年的 、六十五年 的老泪,扑簌簌落在布满征尘的衣襟上。
十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人,“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。
老兵的遭遇仅仅是他一个人吗?一个家庭吗?是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢?此时,你最想说些什么?(封建社会的兵役制度、连年的战争)
经历:得归→归途→返家→出门
情感:迫切→ 希望破灭→彻底绝望→ 茫然
行为:归→ 问 → 做饭 → 看,泪落
主旨: 这首诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时,看到家破人亡的情景。反映了当时老百姓共同的命运,反映了当时整个社会现实的动乱和黑暗,揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
从军之久:回乡所见:行动:回乡心情:
狗窦:梁上:中庭:井上:
十五从军征,八十始得归
舂谷、作饭、采葵、作羹
兵役给人民带来的沉重灾难
本诗的描写手法及其作用:
1.语言描写,通过过路人说出的哀景来写出哀情; 2.环境描写,写出了家中的荒凉景像; 3.动作、神态描写,写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。
全诗运用白描手法绘景写人,层次分明,语言质朴,且以哀景写哀情,情真意切,颇具特色,也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
回乡偶书
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
世界需要和平, 人民反对战争!
联合国门前雕塑:铸剑为犁
释 义:销熔武器以制造务农器具。 意思是要和平不要战争出 处:《孔子家语·致思》:“铸剑习以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思,千岁无战斗之患。”
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