初中语文人教部编版九年级上册6 敬业与乐业教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册6 敬业与乐业教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了激趣导入，你会选择，作者简介，背景介绍，了解演讲，议论文常识，默读思考，理清思路，问题探究等内容，欢迎下载使用。
人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是……
官员 演员 医生 教师 ……
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：1.认清对象，确立主旨；2.思路清晰，节奏明快；3.感情充沛，例证动人；4.语言准确，形象生动。
三要素 结构论点 提出问题（引论） 论据 分析问题（本论） 论证 解决问题（结论）
（1）作者先后谈也哪些问题？（有业、敬业、乐业）（2）你认为这几个问题的关系是怎么样的？（有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界）（3）本文的中心论点是什么？（乐业敬业是人生法门）
第一部分（1）提出中心论点——敬业乐业是人生法门第二部分（2～8）论证中心论点。 第一层（第2～5段）提出有业之必要。 第二层（第6～7段）论述“要敬业”。 第三层（第 8 段）论述“要乐业”。第三部分（9）归结全文
默读课文2至3段思考：作者是怎样分析“有业之必要”的？举了哪些例子？
先谈有业的原因有业是敬业的基础；无业的害处（反面论证） 用孔子的话做理论论据；有业的重要（正面论证） 用百丈禅师做事实论据。
默读课文4至5自然段思考：作者是怎样论述“敬业”的必要性的？1．什么叫敬业？（引用朱子的话做理论论据）2．为什么要敬业？（列举两个地位悬殊的职业事例论据）3．怎样才能做到敬业？（引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据）
作者是怎样论述“乐业”的？
1.“从劳苦中找出快乐来”2.凡职业都是有趣味的（身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷）
作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。    2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。    3．凡职业没有不是神圣的。    4．凡职业没有不是可敬的。    5．人生在世，是要天天劳作的。    6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。    7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。    9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。    10．从劳苦中找出快乐来。    10．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。    12．每一职业之成就，离不了奋斗。    13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。    14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。