初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课文内容课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了肺内气压小于大气压，感觉用力，肺内气压降低，外界气体进入肺部，感觉放松，肺内气压大于大气压，肺内气压增大，外界气体呼出肺部，知识精讲气体交换，章节梳理呼吸系统等内容，欢迎下载使用。

胸廓由12块胸椎、12对肋、1块胸骨借骨连结共同构成。胸腔由胸廓与膈围成。
知识巩固—肺与外界的气体交换
气体普遍存在压力。一个容器中的气体，在温度和气体总量不变的情况下，当容器的容积扩大时，气体压力就会降低；当容器的容积缩小时，气体压力就会增大。
肋骨间的肌肉和膈肌收缩
胸腔容积扩大，肺部扩张
肋骨间的肌肉和膈肌舒张
胸腔容积缩小，肺部收缩
想一想：这种变化是怎样发生的呢？
2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄
知识精讲—肺泡与血液的气体交换
肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
想一想1：进入血液的氧气去哪里了？
知识精讲—血液与组织细胞的气体交换
想一想2：氧最后是在细胞中的什么部位被利用？
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
1.肺与外界的气体交换
2.肺泡与血液的气体交换
3.血液与组织细胞的气体交换
第三章 第二节发生在肺内的气体交换
第四章人体内物质的运输
鼻 → 咽 → 喉 → 气管 → 支气管
1.气体通道。（顺畅）
2.处理气体。（温暖、湿润、清洁）
3.氧气进入体内最终到达( ) A.血液 B.肺部 C.心脏 D.组织细胞
4.呼吸时，氧气能由肺泡进入血液的原因是( ) A.肺泡内有氧气，血液里没有氧气 B.肺泡收缩产生的压力 C.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度 D.肋骨间的肌肉和膈肌收缩产生的压力
5.防溺水教育可有效地防止学生溺水事故的发生，溺水阻断了呼吸全过程中的哪个环节？ ( ) A.肺与外界的气体交换 B.肺与血液之间的气体交换 C.氧气在血液中的运输 D.血液与组织细胞之间的气体交换
6.下图是某同学在一次活动中相同时间内测试的数据，结合下表分析下列说法正确的是( )
A.慢跑的耗氧量大是因为一直在运动过程中B.慢跑所耗的氧是由呼吸过程源源不断提供的，耗氧量就大C.打篮球时运动激烈，耗氧量应该大，该表测试数据错误D.打篮球时有氧呼吸和无氧呼吸共同提供能量，耗氧量应大
7.生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适于( ) A.肺泡与血液进行气体交换 B.肺与外界进行气体交换 C.肺的扩张 D.肺的回缩