语文七年级下册20 古代诗歌五首综合与测试同步达标检测题

这是一份语文七年级下册20 古代诗歌五首综合与测试同步达标检测题，共10页。试卷主要包含了给加点字注音，解释下面句中加点的词，给下列句子划分停顿节奏，文学常识填空，默写句子，课内精读，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。


2．解释下面句中加点的词。
（1）念天地之悠悠
（2）齐鲁青未了
（3）造化钟神秀
（4）阴阳割昏晓
（5）荡胸生曾云
（6）决眦入归鸟
（7）会当凌绝顶
（8）自缘身在最高层
（9）莫笑农家腊酒浑
（10）拄杖无时夜叩门
（11）吟鞭东指即天涯
3．给下列句子划分停顿节奏。
（1）前不见古人，后不见来者。
（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
4．文学常识填空。
（1）《登幽州台歌》作者 ，字 ， （朝代）文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
（2）《望岳》作者 ，字 ，自号 ，唐代伟大的 主义诗人，被后人誉为“ ”，其诗被称为“ ”。
（3）《登飞来峰》作者 ，字 ，号 ，江西临川人， （朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
（4）《游山西村》作者 ，字 ，号 ，越州山阴人， （朝代）文学家、史学家、爱国诗人。
（5）《己亥杂诗（其五）》作者 ，字璱人，号定盦，浙江仁和人， （朝代）思想家、文学家。
（6）我国的“五岳”是指 、 、 、 和 。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山。
5．下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
B．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
C．《游山西村》是一首纪游抒情诗，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。
D．《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
6．默写句子。
（1）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
（3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“ ， ”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）
（6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是： ， 。
（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是： ， 。
7．课内精读
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）本诗作者是 代伟大的现实主义诗人杜甫，字 ，自号“ ”，其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“ ”。
（2）下面对诗的理解分析，错误的一项是
A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D．诗的前六句在“望”字上下工夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
（3）“齐鲁青未了”一句对描写泰山有何作用？
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（4）“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孟子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。
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8．拓展阅读
早发
唐 韦庄
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
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（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？
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参考答案
1.【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字。
【解答】答案：
chuàng； tì；dài；
liǎ； zì； xún；
yuán； tún； kòu；
là； hún。
【点评】汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字音，正确书写这些字音，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
2.【分析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
【解答】（1）句意为：想到天地的广大；悠悠：形容时间的久远和空间的广大
（2）句意为：走出齐鲁，山色仍然历历在目。未了：不尽
（3）句意为：神奇自然，会聚千种美景于此。钟：聚集
（4）句意为：山南山北分隔出清晨和黄昏。割：分
（5）句意为：层层白云，荡涤胸中沟壑。曾：同“层”
（6）句意为：翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。眦：眼眶
（7）句意为：定要登上泰山顶峰。会当：终当，终要
（8）句意为：只因为自己站在最高处；缘：因为
（9）句意为：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑。浑：浑浊
（10）句意为：我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。无时：没有固定的时间，即随时
（11）句意为：我边吟诗，边挥动马鞭，感觉就是人在天涯一般。吟：吟诗
答案：
（1）形容时间的久远和空间的广大
（2）不尽
（3）聚集
（4）分
（5）同“层”
（6）眼眶
（7）终当，终要
（8）因为
（9）浑浊
（10）没有固定的时间，即随时
（11）吟诗
【点评】解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
3.【分析】本题考查朗读节奏的划分。
【解答】答案：
（1）前/不见/古人，后/不见/来者。
（2）造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
（3）飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主﹣谓﹣宾”有时还要注意一些特殊的用法等。
4.【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】答案：
（1）陈子昂 伯玉 唐代
（2）杜甫 子美 少陵野老 现实“诗圣”“诗史”
（3）王安石 介甫 半山 北宋
（4）陆游 务观 放翁 南宋
（5）龚自珍 清代
（6）东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山 南岳衡山 北岳恒山
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
5.【分析】本题考查学生诗歌内容主旨的理解。
【解答】ABC．正确；
D．“与官场决裂、归隐田园的遁世思想”理解有误，诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍怀为国效力的决心；
故选：D。
【点评】平时学习古诗词，不仅要做到准确的背诵、默写，还要理解意思与主旨，不断的复习巩固。
6.【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
【解答】答案：
（1）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
（2）飞来山上千寻塔
（3）不畏浮云遮望眼（注意“遮”的书写）
（4）从今若许闲乘月
（5）会当凌绝顶 一览众山小（注意“凌”的书写）
（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（7）落红不是无情物 化作春泥更护花
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
7.【分析】这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
【解答】（1）本题是对文学常识的考查。杜甫，字子美，自号少陵野老少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，因其诗多反映当时的社会动乱和人民疾苦，所以被称为“诗史诗史”。他的诗被称为“诗史”。
（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
ABC．正确。
D．有误，“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。诗人想要登上泰山顶峰，不是真正登上了泰山顶峰。所以题干中“后两句是诗人登上泰山后的感受”是错误的。
故选：D。
（3）本题考查学生对诗句的理解分析能力。“齐鲁青未了”描绘了在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头的景象。该句没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。
（4）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，理解诗人所表达的感情，在此基础上赏析诗句做出解答。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄伟，更表现出诗人的心胸气魄，激励人们在人生路上克服困难勇攀高峰，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。
答案：
（1）唐 子美 少陵野老 诗史。
（2）D
（3）衬托泰山的高峻、连绵。
（4）写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心与气概。
译文：
泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析。
8.【分析】本道题考查学生对古诗词的分析鉴赏能力。诗题为“早发”，首联紧扣诗题，凸显“早发”：早雾还未散去，长夜未尽，诗人已经登程。颔联中写诗人在路上“鸡未唱，马频嘶”，雄鸡尚未唱晓，也可见出行之早。颈联，树色掩映店铺在早行时更加微茫，这也在表现“早发”之“早”。诗歌尾联写自己已经独自走出了三十多里的路程了，城中望月还像玉石一样挂在天上，写出早行的孤寂冷清之感。
【解答】（1）本道题考查学生对诗歌内容的总体把握能力。分析时要扣住全诗是怎样扣住“早”字来写的，也就是要找出诗歌哪些地方体现了“早”字。首联的“早雾”，颔联的“鸡未唱，马频嘶”，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，这些都写出诗人出发之早。
（2）本道题考查学生对诗歌修辞手法和情感内涵的分析能力。“独吟三十里，城月尚如珪”这一句用了比喻的修辞手法，把月亮比作“珪”。说自己已经走出了三十里，天上的残月依旧高悬，极力说明行路之早，表达了远行时的孤独寂寞之感。
答案：
（1）首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。
（2）比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。
【点评】诗歌鉴赏基本方法：（1）看题目：题目中经常会蕴藏着与主旨相关的信息。（2）看主体：①古人所用意象基本带有固定的、特定的含义和情感寄托；②抓住表达情感的关键字，如“万里悲秋常作客”中的“悲”。（3）看背景：诗歌鉴赏题中，有时会有诗人人生经历及写作背景的相关注释，一定要仔细分析，知人论诗、知事论诗。
怆然
涕下
岱宗
青未了
决眦
千寻塔
自缘
鸡豚
叩门
腊酒
浑