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    2020-2021学年部编版语文七年级下册第二单元综合性学习:天下国家同步习题(含答案解析)
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    人教部编版七年级下册综合性学习 天下国家巩固练习

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    这是一份人教部编版七年级下册综合性学习 天下国家巩固练习,共5页。试卷主要包含了综合性学习,阅读下面一段文字,按要求改写等内容,欢迎下载使用。

    “天下国家”是一个古老的话题,在两千年前的战国时期,人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’.天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的,无论外国民族、中华民族。
    (1)请写出一句关于爱国的名言或诗句。
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    (2)请结合前半学期所学课文及人物,谈谈你对这一话题的看法。
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    2.综合性学习
    在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级开展以“爱国”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
    (1)为营造气氛,请你为该活动拟一条宣传标语。
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    (2)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多,唱爱国的歌曲太少,我看有必要提倡爱我民族,爱我中华,爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题?
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    3.阅读下面一段文字,按要求改写。
    近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情:坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责。
    ①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。
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    ②以“日本坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责”为开头重组句子。(原意不变)
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    参考答案
    1. 【分析】第一小题考查对名人名言的掌握。第二题考查自由表达观点的能力。
    【解答】(1)本题考查名人名言的掌握。爱国名言有:天下兴亡,匹夫有责;寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕;为中华之崛起而读书等。
    (2)本题考查自由表面观点的能力。此类题目一般不设统一答案,只要言之成理即可。①作为一个中国人,热爱自己的祖国,热爱自己的民族是最起码最基本的情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。②我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻,要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清醒的认识。③立足现实从身边做起学好文化知识,提高自身修养和素质,做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。《最后一课》中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣”并非胆小害怕,而是充满了对侵略者的仇恨,对母校的不舍,对祖国家乡的热爱,这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。
    答案:
    (1)天下兴亡,匹夫有责;寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕;为中华之崛起而读书等。
    (2)①作为一个中国人,热爱自己的祖国,热爱自己的民族是最起码最基本的情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。②我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻,要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清醒的认识。③立足现实从身边做起学好文化知识,提高自身修养和素质,做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。《最后一课》中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣”并非胆小害怕,而是充满了对侵略者的仇恨,对母校的不舍,对祖国家乡的热爱,这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。
    【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
    2.【分析】(1)本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本次活动是以“祖国”为主题,突出活动的方式或意义即可。如拟写为:回望历史,立志报国等。
    (2)本题考查自由表达观点的能力。虽说此类题目一般不设统一答案,只要言之成理即可。但本题学生的观点应是支持,理由是爱国歌曲可以唤起国人的爱国热情,感到身为中国人的自豪和骄傲。
    【解答】答案:
    (1)示例:①回望历史,立志报国;②铭记历史励志报国;③团结奋进,振兴中华;④热爱祖国,建设祖国;
    (2)示例:我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。
    【点评】写宣传标语应注意:①内容具体,指问明确。该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。②语言简洁,朗朗上口。标语是面向大众的,太长不容易记住,一定要做到语言简洁,还应该适当运用修辞,力求语句生动活泼,易记易诵。③构思新颖,富有创意。标语是用创意来说话的,要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨,充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导,激起人们的崇高情感。
    3.【分析】本题考查学生改写句子的能力。
    【解答】本题考查学生改写句子的能力。侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变,根据①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。前后句子之间应是递进关系,所以可改写为:不仅坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,甚至公然为二战罪犯开脱罪责。
    ②以“日本坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。(原意不变)可改写为:严重伤害了中国人民的感情。
    答案:
    ①不仅坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,甚至公然为二战罪犯开脱罪责。(意思表达正确,语句通顺即可)
    ②严重伤害了中国人民的感情。
    【点评】改写句子侧重于改变原句的形式,句子的意思不改变。
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