安徽省芜湖市市区2020-2021学年七年级下学期期中考试生物试题（word版 含答案）

这是一份安徽省芜湖市市区2020-2021学年七年级下学期期中考试生物试题（word版 含答案），共9页。

第一部分 选择题（50分）
答题栏
1．在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）
A．其他动物的入侵 B．生活环境发生变化
C．为了扩大领地 D．为了躲避敌害
2．1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石露西，其后又在这一地域发掘出200万～300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。在科学探究过程中，注意区分事实与观点是十分必要的。请你根据上述陈述，判断下列说法中，哪一项是观点（ ）
A．古人类化石露西是在非洲发现的
B．在非洲发现200万～300万年前的古人类化石
C．其他地区一直没有发现200万～300万年前的古人类化石
D．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
3．产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是（ ）
A．卵巢、阴道、子宫 B．卵巢、输卵管、子宫
C．输卵管、子宫、卵巢 D．卵巢、子宫、子宫
4．下列各项中不属于青春期发育特点的是（ ）
A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖
C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强
5．下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是（ ）
A．受精作用发生在女性输卵管里 B．卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素
C．子宫是女性主要的生殖器官 D．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
6．“试管婴儿之父”——英国人罗伯特·爱德华兹曾获得2010年诺贝尔生理学或医学奖。“试管婴儿”的受精部位和胚胎发育的主要场所依次为（ ）
A．输卵管、子宫 B．子宫、子宫 C．试管、子宫 D．试管、试管
7．长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易溃疡(俗称“烂嘴”)，原因是人体内缺乏（ ）
A．蛋白质 B．脂肪 C．维生素 D．糖类
8．下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的问题是（ ）
A．探究唾液能否消化淀粉
B．探究淀粉遇碘能否变蓝色
C．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
D．探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
9．一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（ ）
A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门 B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门 D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
10．下列消化道的各部分中，含消化液种类最多的是（ ）
A．口腔 B．大肠 C．胃 D．小肠
11．下列物质中，不经过消化就能被吸收的是（ ）
①麦芽糖 ②食盐 ③维生素 ④花生油 ⑤水
A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．①②⑤
12．学校组织社会实践活动时，某同学携带的下列食品中不能补充能量的是（ ）
A．纯净水 B．牛奶 C．苹果 D．面包
13．下列营养物质中，能为人体提供能量的一组是（ ）
A．糖类、脂肪、蛋白质 B．脂肪、维生素、糖类
C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、维生素
14．关于小肠适合消化的特点为叙述正确的是（ ）
A．小肠内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管B．小肠内有完整的消化酶系统
C．小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄 D．小肠内有大量的胃液，促进食物消化
15．下列关于肝脏和胰腺的叙述，不正确的是（ ）
A．肝脏分泌的胆汁中不含消化酶 B．肝脏分泌的胆汁能乳化脂肪
C．胰腺分泌的胰液不含消化酶 D．胰腺分泌的胰液经导管流入小肠
16．下列哪一项不符合合理饮食的原则（ ）
A．食物多样，不挑食，不偏食 B．谷类为主，适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉
C．少吃肥肉和荤油，膳食要清淡少盐 D．用高糖饮料或碳酸型饮料代替饮用水
17．下列有关人体对食物的消化和吸收的表述正确的是（ ）
A．胃是人体最大的消化腺 B．淀粉经过消化后的终产物是甘油和脂肪酸
C．喉是食物与气体共同的通道 D．小肠内有肠液、胰液和胆汁三种消化液
18．在人体消化、吸收的过程示意图①～⑤中分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，b、c表示蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关叙述正确的是（ ）

A．a是淀粉，先被唾液①分解为麦芽糖最终转化为葡萄糖
B．b为氨基酸是在②④的作用下由蛋白质转变来的
C．c为甘油在③⑤作用下由脂肪转变来的
D．X是小肠，只是吸收b、c的主要场所
19．在流感严重的季节，有的同学睡觉时鼻子呼吸不了，改用口呼吸，一觉起来口干舌燥，更不舒服了。原因是用鼻呼吸（ ）
A．鼻腔可以清洁、湿润和温暖吸入的气体 B．鼻腔是气体进出肺的唯一通道
C．可以通过鼻腔黏膜，感受气味的刺激 D．鼻腔可以多吸入氧气
20．下表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况，由此不能得出的推论是（ ）
A．人通过呼吸能够消耗氧气，产生二氧化碳和水分
B．人体吸入气体中的氧气，只有少部分进入了血液
C．人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气
D．人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳
21．如图QZ－1是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的是（ ）
图QZ－1
A．a→b时：呼气，膈顶部下降 B．b→c时：吸气，膈肌收缩
C．c→d时：胸廓容积扩大 D．c→d时：外界气压＞肺内气压
22．如图QZ－2为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，a、b分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，下列相关叙述错误的是（ ）
图QZ－2
A．a和b分别表示二氧化碳和氧气
B．乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成
C．与丙相比，甲内的血液含有更多的营养物质
D．只有当膈肌收缩时，才能发生b气体的扩散
23．人在平静状态下完成吸气过程，膈肌和胸廓的变化是（ ）
A．膈肌收缩，胸廓扩大 B．膈肌收缩，胸廓缩小
C．膈肌舒张，胸廓缩小 D．膈肌舒张，胸廓扩大
24．肺结构和功能的基本单位是（ ）
A．肺泡 B．肺部毛细血管 C．细支气管 D．支气管
25．如图为检测膈肌运动的示意图。则下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．甲图演示吸气，膈肌收缩
B．乙图演示吸气，膈肌舒张
C．甲图演示呼气，膈肌舒张
D．乙图演示呼气，膈肌收缩
第二部分 非选择题（50分）
26．（7分）图QZ－3表示从受精卵到新生儿产出的大致过程，根据题意回答下列问题。
图QZ－3
（1）请在图中方框内写出相应的名称。
（2）受精卵的发育及新生儿的产出都需要一个复杂的过程(分别用a、b表示)，这两个过程
分别是a ，b 。
（3）受精卵形成的部位是 。一般来说，怀孕到 周，新生儿就会诞生。
27．（8分）认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸爸妈妈：“什么时候，我才能长得和您一样大呀？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长
节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！我们需要了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过十六岁的花季！请你根据所学的知识回答：
（1）每个同学生命的起点都是 ，孕育生命的摇篮都是 。
（2）同学们进入青春期的一个显著特点是 。在这个时期，男女同学都出现了正常的生理现象，分别是 、 。
（3）青春期是同学们一生中 和 的重要时期，因此应该集中精力学习。
（4）小明进入青春期后，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是( )
A．我已经长大了，我的事不用你管
B．内心世界变得复杂，不想跟家长交流
C．主动跟老师或家长交流生活中的矛盾
D．我行我素，不听老师的劝告
28．（7分）在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，某兴趣小组同学展开了积极的讨论，请
分析回答：

（1）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管，按如图所示的方法处理后，同时放入37℃的温水中10分钟。
①选用1号和2号试管作对照实验时，是为了探究 对淀粉的消化作用。
②取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是1号试管 。如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是
（写出一种即可）。
（2）通过探究活动，你认为吃饭时应该做到 。
（3）把试管放入37℃水浴的目的是 。
（4）选用1号和3号试管作对照实验，变量是 ，在口腔中部分淀粉变成了麦芽糖，麦芽糖能否被小肠吸收？ 。
29．（9分）水饺是中国北方人较喜欢的一种传统美食，也有喜庆团圆的寓意。鲜美的水饺入口后，会在你的体内经过的神奇旅行，最后被消化为可吸收的物质。
Ⅰ．图QZ－4表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请据图回答：
图QZ－4
（1）包水饺的面皮的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的曲线是 ，参与该
过程的消化液有 。
（2）水饺馅中瘦肉的主要成分是蛋白质，它的最初消化是在图中所示的 (填字母)
段完成，最终被消化成 。
（3）某同学长期不吃蔬菜水果，导致牙龈出血，可能是缺乏 。
Ⅱ．某生物兴趣小组探究“水饺在口腔中的变化”，进行了下表实验，请根据下表回答：
（4）为探究“唾液对水饺的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入 。
（5）1号试管中加入碘液后不变蓝，原因是 。
（6）该实验的对照组是 号试管；如果选用1、3、4号试管进行实验，所探究的
问题是 ?
30．（12分）图QZ－6甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图， 图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
图QZ－6
（1）图甲中的A指的是 ，图乙所示曲线中的 段表示人体吸气过程，
此时肋间肌处于 状态，胸廓容积扩大，肺内气体压力 ，气体被吸入。
（2）图丙中1代表的物质是 ，产生的部位是 。血液从毛细血管的………………………答…………………题…………………不…………………过…………………此……………………线………………………
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B端流到C端后，其成分变化是 含量增加。
（3）图丙表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡适于气体交换的特点是：肺泡数目 ；肺泡外包绕着丰富的 ； 壁和 壁只由 上皮细胞构成。
31．（7分）图QZ－7甲为人体肺部结构示意图，乙表示外界空气进入血液循环的过程，请
据图回答下列问题。
图QZ－7
（1）从图甲中可以看出人体支气管最细的分支末端形成了 。
（2）图乙中Ⅰ表示的物质是 ；Ⅱ表示的物质是 。
（3）图乙中①②分别表示发生在肺内的两个气体交换过程，其中通过气体扩散进行的气体交换过程是[ ]；通过呼吸运动进行的气体交换过程是[ ]。
（4）根据甲、乙两图，分析肺泡与血液之间是如何进行气体交换的？




2020～2021学年度第二学期期中素质教育评估试卷
七年级生物参考答案
一、选择题（每题2分，共50分）
二、非选择题（共50分）
26.（7分） （1）精子 胚泡 胎儿 （2）受精 分娩 （3）输卵管 38
27.（8分）（1）受精卵 子宫 （2）身高突增 遗精 月经
（3） 身体发育 智力发展 （4）C
28.（7分）（1）① 唾液 ②不变蓝（或者写无颜色变化）
实验时间不足（唾液量偏少、搅拌不充分、馒头碎屑偏多）
（2）细嚼慢咽 （3）模拟口腔里的温度 （4）牙齿的咀嚼和舌的搅拌 否
29.（9分）Ⅰ.（1）X 唾液、胰液、肠液 （2）C 氨基酸 （3）维生素C
Ⅱ.（4）2ml清水 （5）淀粉被唾液淀粉酶分解了
（6）1号试管 温度对淀粉的消化有影响吗
30.（12分）（1）膈肌 bc 收缩 减小 （2）二氧化碳 组织细胞 氧气
（3）多 毛细血管 肺泡 毛细血管 一层
31.（7分）（1）肺泡 （2） 氧气 二氧化碳 （3） ② ①
（4）肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外（本题2分，合理即可）
七年级生物
学校 班级 姓名 学号
……………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………
博瀚教育 八年级××
学校 班级 姓名 学号
……………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………
2020～2021学年度
素质教育评估试卷
第二学期期中
题 号
一
二
总 分
得 分
得分
评卷人
一、选择题：（本题共25个小题，每小题分值为2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意，请把答案填在答题栏内）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答 案
题 号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答 案
试管编号
甲
乙
丙
丁
加入物质
糨糊、唾液
糨糊、唾液、盐酸
糨糊、唾液
糨糊、唾液
温 度
37 ℃
37 ℃
100 ℃
0 ℃
时 间
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
加入碘液
后的现象
不变蓝
变蓝
变蓝
变蓝
氧气
二氧化碳
氮气
水分
吸入气体
21%
0.03%
78%
较少
呼出气体
16%
4%
78%
较多
得分
评卷人
二、非选择题（请把答案填在答题区域内，共50分）
试管编号
1
2
3
4
水饺碎屑
适量碎屑
适量碎屑
适量碎屑
适量碎屑
有无唾液
2 mL唾液
A
2 mL唾液
2 mL清水
是否搅拌
搅拌
搅拌
搅拌
搅拌
温度
37℃
37 ℃
100 ℃
水浴时间
10分钟
加入碘液
2滴
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
D
B
B
C
C
C
D
D
D
C
A
A
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
C
D
D
A
A
C
B
C
A
A
C