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苏少版二年级下册19 各式各样的椅子（二）一等奖教案
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这是一份苏少版二年级下册19 各式各样的椅子（二）一等奖教案，共4页。教案主要包含了导入，新授等内容，欢迎下载使用。
教学基本信息
课题
各式各样的椅子
类型
设计·应用
课时
1课时
教学背景分析
教学内容：
本课是“造型•表现”领域的学习内容。椅子是我们生活中最常见的家具，蕴藏了很多文化，大约在一千八百年前，就出现了椅子的雏形。现代的椅子更是美不胜收。本课通过欣赏发现和设计绘画的教学，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
通过生活中常见的椅子，引导学生用观察、总结、联想的方法，发现身边的物品的美，进而再现和创造它们，用不同的材料和不同的方法制作造型新颖的椅子。
学生情况：
二年级学生掌握了一定的造型能力，他们很乐于表现，能了解椅子的造型，区分椅子和凳子的不同。抓住椅子的特征来表现椅子，是学生比较难掌握的。通过给学生一个椅子的座面，让学生小组合作添画椅子的椅背和椅腿，讨论怎样来表现椅子。
通过欣赏、观察，想象让学生画出、设计出自己喜欢的椅子。
教学方式、手段：
1. 通过大量图片欣赏，激发学生对椅子的探究兴趣。
2. 营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象活动，并通过摆放、拼接、装饰等方法呈现和表达出他们的奇思妙想。
3. 引导学生联系家庭生活和社会生活，关注椅子的实用性和可研发性。
4. 促进学生主动地，富有个性地学习。
5. 强调操作过程中的安全性和保护方法。
教师准备：大量的椅子图片、影像的课件。
学生准备：绘画工具等。
教学目标
知识与技能目标：
通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法来表现和表达。
过程与方法目标：
尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。
情感、态度与价值观目标：
培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
教学重难点
教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，达到对椅子的较全面的了解。用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计椅子、制作椅子等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和技能教育的结合。
教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并体现学生个体的创造性。
教学设计
一 导入
看动图，问：图中是什么？ 生：
一个有创意的椅子，今天我们一起走进椅子的世界。
（出示课题）
二 新授
椅子是我们生活中必不可少的用品，在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子的，用茅草或兽皮编成席子坐在地上。后来人们的习惯发生变化，有了椅子的雏形。（出示胡床图）
1·问：这个像现在的什么？ 生：板凳
2·问：跟现在的椅子有什么区别？ 生：没有靠背
师结：椅子有椅背·坐面·椅腿（带出椅子结构）
3·随着时间的发展，人们为了在胡床上坐的更舒服，给它加了靠背，这才有了椅子。人们根据椅子的外形给椅子起了相应的名字PPT
到了现代，人们为了更舒适和美观，椅子有了更多的变化。
4·看看你们见过这些椅子吗？（PPT）
生：见过摇椅（这个是有一定功能的，可以摇来摇去）
问：这些椅子的设计灵感来源于哪？ 生：
夏天来了，树叶茂盛，老师也突然来了灵感。我现在把它画出来好不好？
黑板上示范：（叶子椅子）
PPT问：这上面的椅子你能给他们分分类吗？分成两类
生：
板书：外形，功能
5·从外形上你觉得能分成哪些类？(讨论）
生：动物，植物，其他 （板书）
PPT 欣赏分类椅子，简介个别椅子（椅子怎么变形的）
各种天上的，陆地的，海里的动物变成椅子来陪伴我们了，你最喜欢哪个？（示范图：小狗）
美丽的花草也变成椅子来装点我们的生活。你最喜欢哪个？（示范图：荷花）
还有各种奇特的椅子，你最喜欢哪个？
设计师们好有创意，老师觉得今天天气有点凉（很热）让我想起了冰激凌，所以老师给冰激凌店设计了椅子（示范图：冰激凌店铺）
6·还有一种是功能性的椅子，功能椅子最主要的目的是让人们生活更方便 PPT
简介个别一个
三·学生作业
欣赏了这么多椅子，小朋友们也忍不住要设计一款属于自己的椅子了，那我们来看看怎么把设计画的椅子画出来
你想画一把什么样的椅子呢？生：
同学们好有想法，只要你觉得美，可以把你所见过的任何东西变成椅子！
作业要求：让我们展开想象，创造出有趣的、好玩的、我们自己的椅子吧！
循环播放图片（音乐）
四·作业展示 创设场景（设计大赛）
1、设计的好看的有奖励
2、互评，你喜欢哪个？被喜欢的有奖励
五·拓展
老师带来了很多奇思妙想的椅子一起来看看PPT
希望同学们充分发挥想象力，创造力，为我们的生活带来更多的便利和情趣。
作业要求
让我们展开想象，创造出有趣的、好玩的、我们自己的椅子吧！
教学基本信息
课题
各式各样的椅子
类型
设计·应用
课时
1课时
教学背景分析
教学内容：
本课是“造型•表现”领域的学习内容。椅子是我们生活中最常见的家具，蕴藏了很多文化，大约在一千八百年前，就出现了椅子的雏形。现代的椅子更是美不胜收。本课通过欣赏发现和设计绘画的教学，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
通过生活中常见的椅子，引导学生用观察、总结、联想的方法，发现身边的物品的美，进而再现和创造它们，用不同的材料和不同的方法制作造型新颖的椅子。
学生情况：
二年级学生掌握了一定的造型能力，他们很乐于表现，能了解椅子的造型，区分椅子和凳子的不同。抓住椅子的特征来表现椅子，是学生比较难掌握的。通过给学生一个椅子的座面，让学生小组合作添画椅子的椅背和椅腿，讨论怎样来表现椅子。
通过欣赏、观察，想象让学生画出、设计出自己喜欢的椅子。
教学方式、手段：
1. 通过大量图片欣赏，激发学生对椅子的探究兴趣。
2. 营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象活动，并通过摆放、拼接、装饰等方法呈现和表达出他们的奇思妙想。
3. 引导学生联系家庭生活和社会生活，关注椅子的实用性和可研发性。
4. 促进学生主动地，富有个性地学习。
5. 强调操作过程中的安全性和保护方法。
教师准备：大量的椅子图片、影像的课件。
学生准备：绘画工具等。
教学目标
知识与技能目标：
通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法来表现和表达。
过程与方法目标：
尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。
情感、态度与价值观目标：
培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
教学重难点
教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，达到对椅子的较全面的了解。用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计椅子、制作椅子等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和技能教育的结合。
教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并体现学生个体的创造性。
教学设计
一 导入
看动图，问：图中是什么？ 生：
一个有创意的椅子，今天我们一起走进椅子的世界。
（出示课题）
二 新授
椅子是我们生活中必不可少的用品，在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子的，用茅草或兽皮编成席子坐在地上。后来人们的习惯发生变化，有了椅子的雏形。（出示胡床图）
1·问：这个像现在的什么？ 生：板凳
2·问：跟现在的椅子有什么区别？ 生：没有靠背
师结：椅子有椅背·坐面·椅腿（带出椅子结构）
3·随着时间的发展，人们为了在胡床上坐的更舒服，给它加了靠背，这才有了椅子。人们根据椅子的外形给椅子起了相应的名字PPT
到了现代，人们为了更舒适和美观，椅子有了更多的变化。
4·看看你们见过这些椅子吗？（PPT）
生：见过摇椅（这个是有一定功能的，可以摇来摇去）
问：这些椅子的设计灵感来源于哪？ 生：
夏天来了，树叶茂盛，老师也突然来了灵感。我现在把它画出来好不好？
黑板上示范：（叶子椅子）
PPT问：这上面的椅子你能给他们分分类吗？分成两类
生：
板书：外形，功能
5·从外形上你觉得能分成哪些类？(讨论）
生：动物，植物，其他 （板书）
PPT 欣赏分类椅子，简介个别椅子（椅子怎么变形的）
各种天上的，陆地的，海里的动物变成椅子来陪伴我们了，你最喜欢哪个？（示范图：小狗）
美丽的花草也变成椅子来装点我们的生活。你最喜欢哪个？（示范图：荷花）
还有各种奇特的椅子，你最喜欢哪个？
设计师们好有创意，老师觉得今天天气有点凉（很热）让我想起了冰激凌，所以老师给冰激凌店设计了椅子（示范图：冰激凌店铺）
6·还有一种是功能性的椅子，功能椅子最主要的目的是让人们生活更方便 PPT
简介个别一个
三·学生作业
欣赏了这么多椅子，小朋友们也忍不住要设计一款属于自己的椅子了，那我们来看看怎么把设计画的椅子画出来
你想画一把什么样的椅子呢？生：
同学们好有想法，只要你觉得美，可以把你所见过的任何东西变成椅子！
作业要求：让我们展开想象，创造出有趣的、好玩的、我们自己的椅子吧！
循环播放图片（音乐）
四·作业展示 创设场景（设计大赛）
1、设计的好看的有奖励
2、互评，你喜欢哪个？被喜欢的有奖励
五·拓展
老师带来了很多奇思妙想的椅子一起来看看PPT
希望同学们充分发挥想象力，创造力，为我们的生活带来更多的便利和情趣。
作业要求
让我们展开想象，创造出有趣的、好玩的、我们自己的椅子吧！
