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    苏少版二年级美术下册 第3课 神奇的瓦楞纸 教案
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    小学美术苏少版二年级下册3 神奇的瓦楞纸精品教案及反思

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    这是一份小学美术苏少版二年级下册3 神奇的瓦楞纸精品教案及反思,共8页。教案主要包含了学生作品展示评价,拓展总结等内容,欢迎下载使用。

    废旧的苹果箱、啤酒箱等在现代社会比比皆是,孩子们经常接触它,但他们平时不会刻意地去观察它,甚至根本没有想到利用里面的瓦楞纸制作一些有趣的东西,于是在这一节课上,我让学生收集一些废旧纸箱中粗细不同的瓦楞纸,通过观察,了解瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别,用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成自己喜欢的事物。本节课教学重点是指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成有趣的作品,教学难点是在制作过程中,注意纹路对比,背景对比。通过本节课的教学可以激发学生学习美术的兴趣,培养学生良好的学习习惯,培养学生之间团结协作的精神,使学生懂得变废为宝的道理,启发感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。
    学生分析
    本课是小学低年级的美术课。学生非常喜欢上美术课,表演欲望强,在此之前已接触过彩色纸的剪贴。已经能够用工具进行简单的剪、贴等,具有了一定的观察力和想像力。已体验到合作学习的乐趣,愿意与小组同学进行合作。但是瓦楞纸与彩色纸比较毕竟有很大的区别,怎样利用瓦楞纸的特殊化进行大胆想像创造,对低年级的学生来说有一定的难度,需要教师在教学中巧妙地引导。
    教学内容:苏少版美术《神奇的瓦楞纸》
    教学目标:
    知识目标:让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。了解瓦楞纸变废为美的制作方法。
    能力目标:用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成有趣的事物,培养学生的创新能力。
    情感目标:使学生懂得变废为宝的道理,培养学生之间团结协作的精神,体验设计制作活动的乐趣。
    教学重点:指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成自己喜欢的事物。
    教学难点:巧妙利用瓦楞纸面和内层纹路的机理对比为画面服务,同时注意瓦楞纸的纹路对比、颜色对比、背景对比。
    创设情景、视频导入
    师:上课之前,我们来欣赏一段小视频。(ppt动画视频播放)
    师:今天,老师把它带到了我们课堂上,请同学们拿出桌子上的纸壳,仔细观察并摸一摸,它和我们普通的用纸有什么区别?
    生:厚,有很多楞······
    师:这些楞很有特点,这种纸我们称它为瓦楞纸,这节课我们就让我们走进《神奇的瓦楞纸》板书:手工制作,粘贴
    设计意图:激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性
    新授
    1、欣赏阶段(ppt,展示作品的动态效果加声音)
    师:那瓦楞纸有什么神奇之处呢?我们通过几幅一起来探索一下,看,这幅作品,表现了什么内容?
    生:海草、小鱼·····
    师:一群鱼儿换开的在水里游,很美。如果老师把瓦楞纸的背景去掉,请同学们对比一下,你有什么样的感受?
    师:老师也有这种感受,没有了瓦楞纸做背景,画面感觉就静止不动了,有了背景就增强了画面的动感,瓦楞纸这样神奇的特点叫做背景对比。
    师:再来看这幅作品,表现的是什么?
    生:机器人、小草、边框···
    师:说的很具体,这幅作品主要利用了瓦楞纸纹路进行了创作,瓦楞纸的纹路它有什么特点?
    生:有粗有细、方向不同·····
    师:观察得真仔细,瓦楞纸纹路的对比让我们有了很强的视觉冲击力。
    师:接着欣赏下一幅作品,表现了什么?
    生:火车···
    师:很有特点的小火车,请同学们观察一下这幅作品用到的瓦楞纸有什么不同呢?
    生:颜色有深、有浅·····
    师:观察得很认真,瓦楞纸颜色的对比,让作品更具有艺术性。
    师:通过刚才这幅作品,我们总结了瓦楞纸的神奇之处,让我们大开眼界。老师这里有几幅用瓦楞纸制作的作品,请同学们观察讨论一下,这几幅作品都用到了哪些制作法?开始!
    生:讨论····
    师:好。同学们讨论得很激烈,我们请两名同学通过“比一比”的小游戏,看一看哪位同学发现得制作方法多。
    生:PPT互动小游戏
    师:鼓励下他们(赞)我们来揭晓一下答案 (相对应粘到黑板上)
    2、教师示范(PPT,展示作品)
    同学们真是火眼金睛,制作的方法还真不少,接下来请同学们欣赏几幅作品,看一看都用到了哪些制作方法?
    师:这两幅作品,用到了哪些制作方法?
    生:撕、画、贴、剪····
    师:没有固定要求的“撕” 很简单。如果老师就需要撕一个圆形,谁来帮一帮老师呢?
    生:学生师范
    师:这两幅作品又用到了哪些制作方法呢?
    生:刻 挖
    师:刻,用的很正确。那我们要用什么工具?
    生:刻刀···
    师:刻的时候注意刀和纸的角度。注意看老师;由上到下,从左到右,直线可以用格尺挡一下,用刻刀时一定要注意安全。
    师:我们接着欣赏,这两幅作品用了什么制作方法?
    生:剪、贴、卷、画
    师:反应得真快,谁来给大家示范一下你是怎样卷的?
    生:学生师范
    师:制作的方法还有很多很多,需要我们在实践中去创造。
    3、同龄作品赏析(PPT,作品展示)
    接下来我们一起来欣赏小朋友们神奇的制作吧!
    师:这幅作品表现了哪些内容?
    生:花 花瓶
    师:正确都用到了哪些制作方法?
    生:刻、画、挖
    师:真是个认真观察的好孩子。这幅作品利用了瓦楞纸和带有纹路的背景对比,增强了作品的空间感。
    师:看下一幅,表现得是什么?
    生:小女孩 花朵
    师:用到了哪些方法?
    生:用到了剪、画、贴、刻等方法
    师:它还用到了瓦楞纸的神奇之处,谁发现了?
    生:纹路对比、颜色对比···
    师:你很认真,老师给你个赞。这两种对比体现了作品的装饰性。
    师:看,这两幅作品都是立体的,它们用的都是什么制作的方法呢?
    生:穿 插 贴
    师:大家同意吗?
    生:同意
    师:我们来看最后一幅,很有特色。它除了用瓦楞纸还用到了哪些材料?
    生:棉花、网、绳
    师:同学们都是观察小能手。这幅作品利用了瓦楞纸和其它综合材料,使画面更加丰富、饱满。同学们欣赏了这么多题材丰富的瓦楞纸作品,有人物、动物、景物、静物等,老师看大家也迫不及待的动手做一做了。
    4、作业要求
    师:先不要着急看一看老师的作业要求(PPT,作业要求)
    5、学生动手实践
    三、学生作品展示评价(利用授课助手,手机拍照上传到大屏幕展示)
    师:小组出一名同学介绍一下你们小组的作品 <雪人>
    生:内容和方法
    师:它们小组用到的题材是景物,制作方法很丰富,还用到了背景对比这一特性,很有创意。
    师:再来看这组的作品,你们小组介绍一下自己的作品。
    生:我们小组制作的题材是景物,有船、白云、太阳小鱼等
    师:它们小组还用到了综合材料。太有想法了。
    师:再看一看这个小组的作品,简单介绍一下。
    生:我们小组制作的是美丽的风景,方法有剪、贴、画·····
    师:想象力真丰富,作品不仅颜色丰富多彩,内容也很丰富。
    四、拓展总结
    同学们,这节课我们学习了利用废弃的瓦楞纸制作各式各样的作品。其实,生活中还有很多变废为美的例子,比如(ppt作品图片)
    希望同学们在以后的生活中多动脑,勤动手,乐于观察,创造更美好的未来!
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