陕西省汉中市城固县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（word版 含答案）

这是一份陕西省汉中市城固县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（word版 含答案），共27页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

陕西省汉中市城固县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________


一、单选题
1．南极“血雪”的出现是因为雪衣藻的大量繁殖导致的，下列与雪衣藻属于同一类群的是（）
A．海带 B．墙藓 C．肾蕨 D．菜豆
2．小明在校园里发现一种植物，它没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶，这种植物是
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
3．石松叶片的背面会出现一个个褐色的斑块隆起，其内含有大量的（）
A．虫子产的卵 B．空气中的细菌 C．植物的孢子 D．灰尘
4．下列哪一项能表示下图中四种植物的共同特征（）

A．都能产生果实 B．都属于裸子植物
C．能进行光合作用 D．生活在水中
5．下列属于我国珍稀保护植物的是（）
A．地钱 B．榆树 C．满江红 D．珙桐
6．下列动物中，消化道有口有肛门的是（）
A．水螅 B．珊瑚虫 C．绦虫 D．蛔虫
7．河蚌、蜗牛等动物体外用以保护柔软身体的结构是（）
A．消化腔 B．附肢 C．贝壳 D．触手
8．螨虫有四对足，身体分节，体表有外骨骼，它属于（）
A．腔肠动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．环节动物
9．按照体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。下列属于无脊椎动物的是（）
A．河蟹 B．海牛 C．玳瑁 D．鸳鸯
10．小明去海洋馆观察了不同种类的鱼后，做了如下记录，其中不正确的是（）
选项
结构
功能
A
身体多呈流线型
减少运动的阻力
B
鳃
适于消化食物
C
体表有侧线
感知水流方向
D
有不同形态的鳍
协调游泳

A．A B．B C．C D．D
11．两栖动物的成体大多生活在陆地上，其呼吸特点是（）
A．完全用肺呼吸 B．在水中用皮肤呼吸，在陆地上用肺呼吸
C．完全用皮肤呼吸 D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
12．下列动物中，身体覆盖鳞片，在陆地上产卵，外有坚硬的卵壳保护的是（）
A．壁虎 B．黑斑蛙 C．金龟子 D．钉螺
13．关于动植物与人类生活的关系，下列有关说法不正确的是（）
A．葫芦藓可以作为监测空气污染的指示植物
B．沙蚕可以作为动物养殖的饲料
C．萤火虫在动物仿生学方面发挥了重要作用
D．野生动物能为人类提供更优质的肉类蛋白
14．在生物分类系统中，介于“门”和“目”之间的单位是
A．纲 B．界 C．科 D．属
15．下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）
A．橡胶树提供橡胶 B．油菜提供油料
C．湿地是“地球之肾” D．竹子提供建筑材料
16．下列哪一项不属于生物多样性面临威胁的主要原因（）
A．人类不合理的生产生活 B．外来物种入侵
C．栖息地被破坏 D．地震洪水等自然灾害
17．米勒实验为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？
A．从无机小分子生成有机小分子物质
B．从有机小分子物质形成有机大分子物质
C．从有机大分子物质演变为原始生命
D．从原始生命发展成单细胞生命
18．化石是研究生物进化的重要证据。形成越早的地层中，化石生物的特点是（ ）
A．结构越简单，越高等 B．结构越复杂，越低等
C．结构越简单，越低等 D．结构越复杂，越高等
19．下图表示几种生物的进化过程，其中与F亲缘关系最近的是（）

A．C B．D C．B D．E
20．南方古猿被称为最早的原始人类，最主要的原因是（）
A．能使用工具 B．能直立行走
C．脑容量明显增加 D．会使用火
21．《龟兔赛跑》是我们耳熟能详的寓言故事，实际上它俩的主要运动方式分别是（　　）
A．爬行、跳跃 B．爬行、蠕动 C．游泳、爬行 D．跳跃、游泳
22．在草原上，狮子的奔跑速度非常快，主要是为了（）
A．向同伴炫耀 B．捕获食物 C．锻炼身体 D．寻找配偶
23．下列关于动物与其运动结构的对应关系，错误的是（）
A．草履虫一纤毛 B．变形虫一伪足
C．蛇一四肢 D．蚂蚁一足
24．草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列有关说法错误的是（）
A．头狼带领狼群围追堵截羊群是一种社会行为
B．狼群猎杀羊群属于防御行为
C．羊群的奔逃属于先天性行为
D．狼和羊的行为有利于各自种群的生存和繁衍
25．某实验小组利用甲、乙、丙、丁四种动物探究“动物的绕道取食行为”，实验结果如下表所示，请你推测学习能力最强的是（）
动物
甲
乙
丙
丁
完成取食前的尝试次数
40
75
19
7

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
26．黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统的组成是（）
A．黄河中的水 B．黄河中的所有鱼
C．黄河中的泥沙 D．黄河中所有的生物及其生存环境
27．下列有关碳循环的叙述，错误的是（）
A．具有全球性
B．以二氧化碳的形式在群落与无机环境之间循环往复
C．人类的生产活动不会对碳循环产生影响
D．沿着食物链和食物网进行
28．地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”被称为（）
A．生物圈 B．大气圈 C．水圈 D．岩石圈
29．下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性（）
A．减少植物的数量 B．减少动物的数量
C．改变非生物因素 D．增加食物链中各种生物的种类
30．2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（）
A．禁止燃放烟花爆竹 B．随手丢弃废旧电池
C．绿色低碳出行 D．使用可降解塑料制品

二、综合题
31．下图是与人类生活关系密切的几种微生物，请据图分析回答下列问题:

（1）图中生物没有细胞结构的是____（填字母），不能独立生活，只能____在其他生物的活细胞中。
（2）图中生物属于原核生物的是___（填字母），与真核生物相比，二者的主要区别是___。
（3）图A中能辅助运动的结构是______（填序号），A和B的细胞结构里都没有_____，不能通过光合作用制造有机物。
（4）在日常生活中，用于酿酒和做面包常用的微生物是____（填字母）。
32．2020年是农历鼠年，鼠是中国传统十二生肖之首。囊鼠毛色与环境差异大，易被天敌捕食。有研究人员调查了不同区域囊鼠的数量，如下图所示，请据图回答问题:

（1）由图可知，P区的深色囊鼠数量相对较______，而Q区的深色囊鼠数量相对较_____，环境对囊鼠的毛色具有______作用。
（2）生活在P区的浅色囊鼠的体色，对其自身来说是一种______（填“保护色”或“警戒色”），该现象说明这种变异属于______（填“有利”或“不利”）变异。
（3）根据达尔文的观点，自然界中的生物，通过激烈的_____，适应者生存，不适应者被淘汰，这一过程被称为______。
33．“没有全民健康，就没有全面小康”慢跑是一种中等强度的有氧运动，请据图分析回答有关问题:

（1）慢跑主要依赖于人的运动系统，该系统是由骨、______和____组成的。
（2）当人处于图1动作时，上肢肱二头肌处于______状态，肱三头肌处于_____状态。（均填“收缩”或“舒张”）
（3）图2为关节结构示意图，[①]、[④]表面覆盖着一层光滑的[⑤]____，可以减少骨与骨之间的摩擦；[③]______内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）人体运动所需的能量来源于细胞的____作用，该过程主要在线粒体中进行。
34．下图是某生态农业的成分简图，请据图回答下列问题:

（1）该生态农场中，沼气池中含有大量的甲烷菌，属于生态系统中的______，能将有机物变为简单的无机物。
（2）输入该农场的能量最终来源于绿色植物通过_____作用固定的太阳能。能量流动的特点是单方向的，逐级_____（填“递增”或“递减”）的。
（3）图中共有_____条食物链，请写出最长的一条食物链:________，其中处于第一营养级的是______。
（4）如果土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______。

三、资料分析题
35．分析下列资料，回答有关问题:
长青国家级自然保护区地处中国南北自然分界线，被誉为中国中央公园的秦岭南麓。据调查，该保护区内仅种子植物就有2039种，脊椎动物24种，国家珍稀保护动物30种，国家一级保护动物有大熊猫、羚牛、金丝猴、朱鹮、云豹、金雕等。
（1）上述资料描述了生物多样性中的___________多样性。
（2）大熊猫、金丝猴、云豹、羚牛等属于哺乳动物，其胚胎发育在母体的___________内进行，母兽以___________哺育幼兽。朱鹮、金雕的身体呈流线型，前肢变成___________，硕大的胸骨上附着发达的___________，适应飞行生活。
（3）体温恒定有利于动物适应环境的变化，资料中提及的动物都属于______（填“恒温动物”或“变温动物”）。
（4）保护生物多样性最有效的措施是_____（填“就地保护”或“迁地保护”）。

四、实验探究题
36．为了探究“蚂蚁是否依靠气味传递信息”，生物兴趣小组的同学做了如下实验：
①在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示）在B岛上放置甜食。

②他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。
③观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回岛，不一会儿蚂蚁们都纷纷爬向B岛。请根据实验回答问题：
（1）根据探究的问题作出假设：________________________________________。
（2）用糖包子诱捕蚂蚁得以成功是因为：____________________________。
（3）对蚂蚁进行饥饿处理的目的是：___________________________。
（4）接下来用两把镊子将连接AB的小木条与连接AC的小木条进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。若预期结果是爬上岛C，则可得出结论：_____________________________。
（5）实验后的蚂蚁应该怎样处理？______________________________。


参考答案
1．A
【分析】
雪衣藻是一种单细胞藻类。
【详解】
藻类植物大都生活在水中。有的生活在淡水中，如水绵、衣藻等；有的生活在海水中，如海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石莼、裙带菜、石花菜等；还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。南极“血雪”的出现是因为雪衣藻的大量繁殖导致的，雪衣藻是一种单细胞藻类。选项中：A海带属于藻类植物，B墙藓属于苔藓植物，C肾蕨属于蕨类植物，D菜豆属于种子植物。所以，与雪衣藻属于同一类群的是海带， 故选A。
【点睛】
正确识记并理解藻类植物的主要特征是解题的关键。
2．B
【分析】
苔藓植物的主要特征是：植物体矮小；具有茎、叶和假根；大多生活在阴湿的环境里。
【详解】
苔藓植物植株矮小，有茎和叶的分化，但没有真正的根，假根起固着作用，无输导组织，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系的认识。
3．C
【分析】
蕨类植物
1．生活环境。野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。
2．形态结构。蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
3．生殖方式。同苔藓植物和藻类植物一样，蕨类植物也不结种子。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
【详解】
石松属于蕨类植物，蕨类植物也不结种子。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。所以，石松叶片的背面会出现一个个褐色的斑块隆起，其内含有大量的植物的孢子，故选C。
【点睛】
正确识记并理解蕨类植物的繁殖方式是解题的关键。
4．C
【分析】
1．水杉和银杏属于裸子植物，小麦和玉米属于被子植物。
2．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】
种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。所以，水杉和银杏属于裸子植物，小麦和玉米属于被子植物，四种植物的共同特征是能进行光合作用，故选C。
【点睛】
解题的关键是识记并理解种子植物的类群和主要特征。
5．D
【分析】
我国特有的部分珍稀动植物：①金丝猴（哺乳动物），②白鳍豚（哺乳动物），③朱鹮（鸟类），④扬子鳄（爬行动物，中生代动物的“活化石”），⑤长臂猿（哺乳动物，我国仅有的类人猿），⑥水杉（裸子植物，植物中的“活化石”），⑦麋鹿（哺乳动物，俗称“四不像”），⑧珙桐（被子植物，植物界的“活化石”，中国的鸽子树）。
【详解】
珙桐又叫“中国鸽子树”、可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面，花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。所以，于我国珍稀保护植物的是珙桐，故选D。
【点睛】
正确识记国特有的部分珍稀动植物是解题的关键。
6．D
【分析】
腔肠动物、扁形动物是最低等的多细胞动物，体内有消化腔，有口无肛门；线形动物有口和肛门。
【详解】
A．水螅属于腔肠动物，有消化腔，有口无肛门，A错误。
B．珊瑚虫是腔肠动物，身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，B错误。
C．绦虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，有消化管，不是消化腔，C错误。
D．蛔虫属于线形动物，身体细长，有口有肛门，D正确。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解腔肠动物、扁形动物和线形动物的主要特征是解题的关键。
7．C
【分析】
软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【详解】
结合分析可知：河蚌、蜗牛等动物属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。故其体外用以保护柔软身体的结构是贝壳，故选C。
【点睛】
解题的关键是识记并理解软体动物的主要特征。
8．C
【分析】
自然界的动物根据外部形态结构和内部的构造及生理功能可以分门别类，各类群都有其主要特征。
【详解】
A．腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A不符合题意。
B． 软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，B不符合题意。
C． 螨虫有四对足，身体分节，体表具有外骨骼，这符合节肢动物的特征，C符合题意。
D．环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是识记并理解动物的主要类群及其特征。
9．A
【分析】
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
【详解】
A．河蟹属于节肢动物，体内没有脊柱，是无脊椎动物，A符合题意。
B．海牛属于哺乳动物，体内有脊柱，是脊椎动物，B不符合题意。
C．玳瑁属于爬行动物，体内有脊柱，是脊椎动物，C不符合题意。
D．鸳鸯属于鸟类，体内有脊柱，是脊椎动物，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
理解掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
10．B
【分析】
鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；②身体呈流线型中间大两头小；③身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；⑥鱼用鳃呼吸；⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。
所以，“鳃是鱼的呼吸器官，不是消化器官”，故选B。
【点睛】
正确识记并理解鱼类的主要特征是解题的关键。
11．D
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【详解】
两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。所以，两栖动物的成体大多生活在陆地上，其呼吸特点是：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故选D。
【点睛】
正确识记并理解两栖动物的主要特征是解题的关键。
12．A
【分析】
爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【详解】
A．壁虎属于爬行动物，爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，A正确。
B．黑斑蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 两栖动物在水中产卵，卵表面没有坚韧的卵壳，B错误。
C．金龟子属于昆虫，生活在陆地上，卵表面没有坚韧的卵壳，C错误。
D．钉螺属于软体动物，生活在水中，卵表面没有坚韧的卵壳，D错误。
故选A。
【点睛】
正确识记并理解爬行动物的主要特征是解题的关键。
13．D
【分析】
苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
【详解】
A．结合分析可知：葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入，可以作为监测空气污染的指示植物，A正确。
B．环节动物与人类的关系：沙蚕是鱼、虾、蟹等的鱼饵；可以从蛭体内提取蛭素，生产抗血栓的药物；蚯蚓可以疏松土壤，提高肥力，同时还是高蛋白饲料，B正确。
C．人类模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，故萤火虫在动物仿生学方面发挥了重要作用，C正确。
D．我们不要乱捕滥杀野生动物，不参与非法买卖野生动物，见到违法者应立即向有关部门反映。故不能把野生动物作为人类肉类蛋白的来源，D错误。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解动植物与人类生活的关系是解题的关键。
14．A
【分析】
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。据此可知，“门”和“目”之间的单位是“纲”。故选A。
【点睛】
本题考查生物的分类单位，解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
15．C
【分析】
生物多样性的价值
①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等。
②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。
③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。
【详解】
A．橡胶树提供橡胶属于生物的直接价值，A错误。

B．油菜提供油料属于生物的直接价值，B错误。
C．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”。故湿地是 “地球之肾”属于生物的间接使用价值，C正确。
D．竹子提供建筑材料属于生物的直接价值，D错误。
故选C。
【点睛】
正确识记并理解生物多样性的价值的分类是解题的关键。
16．D
【分析】
生物多样性面临的威胁及原因
（1）生态环境的改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种的影响。
【详解】
结合分析可知：A人类不合理的生产生活（如滥捕乱杀）、B外来物种入侵（会使当地生物种类和数量锐减）、C栖息地被破坏都是生物多样性面临威胁的主要原因；而“地震洪水等自然灾害”不是生物多样性面临威胁的主要原因，故选D。

【点睛】
正确识记并理解生物多样性面临的威胁及原因是解题的关键。
17．A
【分析】
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的，化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命，米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
【详解】
米勒的实验装置：

米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中），此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
【点睛】
重点掌握化学起源学说的四个阶段，了解结晶牛胰岛素的知识，结合题意，即可正确解答。
18．C
【分析】
化石是研究生物进化的重要证据，化石是由古代生物的遗体、遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的。
【详解】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中（形成越早的地层中），形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
故选C。
【点睛】
在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等、水生生物越多，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物越多。
19．D
【分析】
生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
【详解】
进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出：A→B→C→D；A→B→E→F。C、D、E、F四种生物的共同祖先是A。因此与F生物亲缘关系最近的生物是E，故选D。
【点睛】
读懂生物的进化树是解题的关键。
20．B
【分析】
南方古猿，约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源。最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物。
【详解】
在非洲，人们发现了大量南方古猿的化石。通过这些化石推测南方古猿的共同特点是：都已能直立行走，使用天然工具，离开森林，活动于开阔地带。 区分人与猿的最重要的标志是能否两足直立行走，最根本的区别是能否制造工具。所以，南方古猿被称为最早的原始人类，最主要的原因是能直立行走，故选B。
【点睛】
值得一提的是，南方古猿初被发现时，被考古学家分类为猿，后来虽然重新划分为人，但根据古生物分类学的命名规则，已命名的生物不能更改名称，所以至今我们仍称其为南方古猿。
21．A
【分析】
此题考查动物的运动方式，动物的运动形式多种多样，有飞行、游泳、爬行等，动物的运动方式与形态结构相适应，据此答题。
【详解】
龟既能生活在水中也能生活在陆地上，在水中的运动方式是游泳，在陆地上的运动方式是爬行；兔后腿比前腿稍长，善于跳跃，跑得很快，但在“龟兔赛跑”中，它们的运动方式分别为爬行和跳跃。故A符合题意。
【点睛】
动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式、运动器官与生活环境相适应。
22．B
【分析】
动物的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物。另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。
【详解】
动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。因此，在草原上，狮子的奔跑速度是非常快的，主要原因是为了捕食生存，故选B。
【点睛】
知道动物的运动方式和行为多种多样，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。
23．C
【分析】
动物的生活环境不同，其运动器官也不同。
【详解】
A．草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，A正确。
B．原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方，B正确。
C．蛇无四肢，蛇之所以能爬行，是由于它有特殊的运动方式：一种是弯蜒运动，所有的蛇都能以这种方式向前爬行。爬行时，蛇体在地面上作水平波状弯曲，使弯曲处的后边施力于粗糙的地面上，由地面的反作用力推动蛇体前进，C错误。
D．蚂蚁运动是依靠足上肌肉的收缩和舒张，主要用足爬行，运动时，一般以一侧的前足和后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动，D正确。
故选C。
【点睛】
关键掌握动物的结构与功能相适应的特点。
24．B
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
【详解】
A．营社群行为的动物有的群体中还会形成等级，头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为，A正确。
B．羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种捕食行为，B错误。
C．羊群的奔逃是一种防御行为，也是生来就有的一种先天性行为，C正确。
D．动物行为对捕捉食物和防御敌人、保证繁衍后代、对各生存和种族繁衍都有着重要作用。狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的，D正确。
故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握动物行为类型的特点、社会行为的特征。
25．D
【分析】
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
【详解】
“动物的绕道取食行为”属于学习行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。从题干表格可知：动物丁完成取食前的尝试次数是7次，是四种动物中尝试次数最少的。这说明动物丁学习能力最强，故选D。
【点睛】
正确识记并理解学习行为和动物高等之间的关系是解题的关键。
26．D
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
【详解】
A．黄河中的水，属于生态系统的非生物部分，A错误。

B．黄河中的所有鱼，属于生态系统的生物部分中的消费者，B错误。
C．黄河中的泥沙，属于生态系统的非生物部分，C错误。
D．黄河中所有的生物及其生存环境是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统，D正确。
故选D。
【点睛】
解题的关键是识记并理解生态系统的含义。
27．C
【分析】
碳循环是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有机化合物经食物链传递，又成为动物和细菌等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用被氧化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。
【详解】
A．碳循环是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象，因此碳循环具有全球性，A正确。
B．碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环往复，B正确。
C．人类燃烧矿物燃料以获得能量时，产生大量的二氧化碳。从1949年到1969年，由于燃烧矿物燃料以及其他工业活动，二氧化碳的生成量估计每年增加4.8%。其结果是大气中二氧化碳浓度升高。这样就破坏了自然界原有的平衡，可能导致气候异常，C错误。
D．碳循环在生物群落内部，以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网进行，D正确。
故选C。
【点睛】
正确识记并理解碳循环的含义是解题的关键。
28．A
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
【详解】
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，这一“薄层”包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，故选A。
【点睛】
熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念是解题的关键。
29．D
【分析】
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力。
【详解】
生态系统的自我调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。所以，“增加食物链中各种生物的种类”能提高一个生态系统的稳定性，故选D。
【点睛】
正确识记并理解生态系统的自我调节能力是解题的关键。
30．B
【分析】
环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。
【详解】
A．烟花爆竹会释放出大量的粉尘、有害气体等物质，故禁止燃放烟花爆竹符合“美丽中国，我是行动者”的主题要求，A正确。
B．废旧电池含有重金属等物质，随手丢弃废旧电池会污土壤，不符合“美丽中国，我是行动者”的主题要求，B错误。
C．绿色低碳出行，能够减少燃油交通工具的能源消耗，符合“美丽中国，我是行动者”的主题要求，C正确。
D．使用可降解塑料制品，有利于保护环境，符合“美丽中国，我是行动者”的主题要求，D正确。
故选B。
【点睛】
正确识记并理解保护环境的具体措施是解题的关键。
31．[C] 寄生 [A] 原核生物无成形的细胞核 [⑥] 叶绿体 [B]
【分析】
图A是细菌，①荚膜、②细胞壁、③细胞膜、④细胞质、⑤DNA集中区域、⑥鞭毛，无叶绿体。
图B是酵母菌，属于真菌，无叶绿体。
图C是噬菌体，属于病毒。
【详解】
（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。故图中生物没有细胞结构的是[C]噬菌体（病毒），不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中。

（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物；酵母菌是真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。所以，图中生物属于原核生物的是[A]细菌，与真核生物相比，二者的主要区别是原核生物无成形的细胞核。
（3）长在某些细菌菌体上细长而弯曲的具有运动功能的蛋白质附属丝状物，称为鞭毛。鞭毛的长度常超过菌体若干倍。少则1-2根，多则可达数百根。鞭毛是细菌的运动结构。所以，图A中能辅助运动的结构是[⑥]鞭毛。由分析结合题图可知，[A]细菌和[B]酵母菌的细胞结构里都没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物。
（4）酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。蒸馒头或者制作面包时，需要在面粉里加一些酵母菌，其原因就是酵母菌能将葡萄糖发酵产生二氧化碳，而二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头和面包就会暄软。故在日常生活中，用于酿酒和做面包常用的微生物是[B]酵母菌。
【点睛】
解题的关键是识记并理解细菌、真菌和病毒的主要特征、营养和繁殖方式。
32．少 多 选择 保护色 有利 生存斗争 自然选择
【分析】
达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容，自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
【详解】
（1）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，因此深色囊鼠和浅色囊鼠数量的变化是自然选择的结果，根据达尔文的观点，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，浅色岩P区的深色囊鼠相对较少，而深色岩Q区的深色囊鼠相对较多，这是适者生存的结果，环境对囊鼠的毛色具有选择作用。
（2）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之,具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，所以生活在浅色岩P区的浅色囊鼠的体色对其自身来说是一种保护色，该现象说明这种变异属于有利变异。
（3）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争，自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
【点睛】
解答此题的关键掌握自然选择学说内容，并会应用该知识点解决问题。
33．关节 肌肉 收缩 舒张 关节软骨 关节腔 呼吸
【分析】
图1中：慢跑时，图1的动作是屈肘。
图2中：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
【详解】
（1）人的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括：骨与骨连接。骨在运动中起到杠杆的作用；骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。关节由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节在运动中起支点作用。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌收缩能为运动提供动力。所以，慢跑主要依赖于人的运动系统，该系统是由骨、关节和肌肉组成的。
（2）骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。而当人处于图1动作时，为屈肘，故上肢肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。
（3）关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，表面覆有一层关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊，关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液。除了这些基本结构，有的关节还有韧带等辅助结构。关节的各种结构使关节既具有牢固性、稳定性，又具有灵活性。所以，图2为关节结构示意图，[①]关节头、[④]关节窝表面覆盖着一层光滑的[⑤]关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；[③]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。所以，人体运动所需的能量来源于细胞的呼吸作用，该过程主要在线粒体中进行。
【点睛】
正确识记并理解运动系统的组成、关节的结构好功能是解题的关键。
34．分解者 光合 递减 3 农作物→家禽→人（或农作物→猪→人） 农作物 人
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
【详解】
（1）分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。所以。该生态农场中，沼气池中含有大量的甲烷菌，属于生态系统中的分解者，能将有机物变为简单的无机物。
（2）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。所以，输入该农场的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多。一般地，本营养级的能量中只有10%～20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环的。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，起始点是生产者。故图中共有3条食物链：农作物→家禽→人；农作物→猪→人；农作物→人。所以，最长的一条食物链是：农作物→家禽→人（或农作物→猪→人），其中处于第一营养级的是农作物。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。故如果土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是营养级最高的人。
【点睛】
正确识记并理解生态系统的组成、食物链、生物富集、能量流动的特点是解题的关键。
35．生物种类（物种） 子宫 乳汁 翼 胸肌 恒温动物 就地保护
【分析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【详解】
（1）结合分析可知：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。所以，上述资料描述了生物多样性中的生物种类（物种）多样性。
（2）哺乳动物：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。故大熊猫、金丝猴、云豹、羚牛等属于哺乳动物，其胚胎发育在母体的子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽。鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。故朱鹮、金雕属于鸟类，它们的身体呈流线型，前肢变成翼，硕大的胸骨上附着发达的胸肌，适应飞行生活。
（3）体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。所以，资料中提及的动物都属于恒温动物。
（4）保护生物多样性的主要措施，①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。所以，保护生物多样性最有效的措施是就地保护。
【点睛】
正确识记并理解生物多样性的类型和保护措施、哺乳动物和鸟类的主要特征是解题的关键。
36．蚂蚁是靠气味传递信息的 蚂蚁喜欢吃甜食 提高蚂蚁的食欲，便与引导蚂蚁上桥寻找食物 蚂蚁依靠气味进行通讯 放回适合它们生存的自然环境中
【分析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
（2）在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
【详解】
（1）根据实验：为了探究“蚂蚁是否依靠气味传递信息”，假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（2）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性。本实验中糖包子对于蚂蚁来说是有利刺激。因此，用糖包子诱捕蚂蚁得以成功是因为蚂蚁喜欢甜食。
（3）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察。因此，对蚂蚁进行饥饿处理的目的是提高蚂蚁的食欲，便与引导蚂蚁上桥寻找食物。
（4）实验结论：根据实验现象可以得出蚂蚁依靠气味进行通讯。
（5）实要养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息地，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，蚂蚁是动物界中平等的一员。因此，验后的蚂蚁应该放回适合它们生存的自然环境中
【点睛】
解答此题的关键是知道实验——探究蚂蚁的行为（如通讯）。