2020-2021学年六年级下册语文试题 期末测评卷(一)（含答案）部编版

六年级语文下册期未测评(一)
一、词句段训练。(29分)
1.看拼音，写词语。(4分)
  人的一生总有“朋友”相伴: shū jí(      )是“朋友”， zhuān xīn zhì zhì(      )地阅读，你会获得知识，走向未知的 lǐng yù(       );大自然是“朋友”，仔细观察，你就能从 sī kōng jiàn guàn(          )的现象中 jiàn wēi zhī zhù(           )，有所发现;困难也是“朋友”，只要你勇敢面对，就能经受住 duàn liàn(      )和kǎo yàn(       )，活出 jié rán bù tóng(         )的人生。
2.把下列词语补充完整，再完成练习。(6分)
①焉知非(     )        ②迫不(      )待        ③千(       )万凿
④(      )阳似火       ⑤热泪(      )          ⑥翻箱倒(      )
⑦身无分(      )       ③戛然而(     )
(1)词语②的近义词是_____________，词语⑦的反义词是_____________。(1分)
(2)形容感动至极，可用词语_____，描写夏天的景色，可用词语_____。(填序号)(1分)
3.选择题。(10分)
(1)下列加点字读音全部正确的一项是(      )。
A.畏惧(wèi)         脏水(zāng)         奄奄一息(yǎn)
B.演绎(yè)          压迫(pò)           含情脉脉(mò)
C.钵子(bō)          分外(fēn)           锲而不含(qì)
D.绞刑(jiǎo)         魔鬼(mú)           头晕目眩(xuàn)
(2)下列加点字词的意思解释有误的一项是(      )。
A.垂凝欲滴(快要)             终日不成章(花纹)
B.与世隔绝(断绝)             轻烟散入五侯家(泛指权贵豪门)
C.喜出望外(看望)                烈火烧若等闲(平常)
D.不约而同(约定)                何当金络脑(何时将要)
(3)下列句子中加点词语使用恰当的一项是(       )。
A.毕业晚会上，同桌巧巧语重心长地对我说:“以后常联系!”
B.春风拂过，草儿抽芽，果树开花，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象
C.这位师傅的技术十分熟，只见他信手拈来，就把表修好了。
D.她唱歌时随心所欲，和原唱几乎一模一样。
(4)将下列句子按一定顺序重新排列，最合理的一项是(      )。
①猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
②在两条腿的动物里面，蛇鸟应该算是奔跑的世界冠军。
③人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到每小时四十四千米。
④但是猎豹的速度比鸟更快，最大速度可以达到每小时一百一十千米。
⑤这个速度跟蛇鸟比起来可差远了——鸟奔跑的最大速度约每小时七十二千米。
A.④⑤③①②      B.③②⑤④①     C.③②④⑤①     D.③⑤②④①
(5)下列诗句与我国传统节日无关的一项是(      )。
A.遥知兄弟登高处，遍插莱萸少人。B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。D家家巧望秋月，穿尽红丝几万条。
4.按要求写句子。(3分)
(1)太阳升高了，水珠蒸发了。(改为拟人句)
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(2)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。(改为反问句)
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(3)老班长支吾着说:“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干，扔了怪可情的…”(改为陈述句)
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5.用修改符号修改下面一段话。(共6处错误)(3分)
   六年来，我们学校召开了许多综合性学习活动。活动的内容精彩纷呈、丰高

多彩，有名著朗通会、学唱家乡民谣，还有“走进草莓圆”等…综合性学习活动，

既充实了我们的学习生活，而且提高了我们的见识。
6.将下面的毕业赠言补充完整。(3分)
   您是春雨，___________________；您是阳光，___________________；您是大树，为我们遮风挡。您眼角的皱纹，有一条为我们而生;您头上的银发，有一丝为我们而白。“___________________，___________________。”这两句诗不就是您燃烧自己、照亮我们的写照吗?在这离别之际，我祝您___________________，
___________________！
二、根据课文内容，完成练习。(6分)
1.按课文内容填空。(4分)
(1)一儿曰:“日初出沧沧凉凉，___________________，___________________？”
(2)___________________，子欲养而亲不待。
(3)谁道人生无再少?___________________！___________________。
(4)我们的干部要关心毎一个战士，一切革命队伍的人都要___________________，
___________________，___________________。
2.根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分)
(1)《汤・索亚历险记》和《成尼斯的小艇)都是美国作家马克・吐温的作品。(     )
(2)朱自清的《匆匆》告诉我们:光景不待人，须臾发成丝。(     )
(3)“若到江南赶上春，千万和春住”的作者是宋代词人王观。(     )
(4)《两小儿日》一文既讽刺了孔子的无知，也颂扬了两个小孩子善于观察、于思考的可贵品质。(     )
三、语言实践。(4分)
   暑假临近，不少同学想和父母一起出去旅游。为此，六(3)班举行了主题为“安全、文明旅游”的综合性学习活动。下面是活动中的一些任务，请你参加并完成。
1.请设计一条宣传标语，提醒大家安全、文明出行。(不超过20字)(2分)
__________________________________________________________________
2.假如你的好朋友小明准备在旅游景点的墙上刻下“时光不老，我们不散”，你会怎么劝说他?请写写你要说的话。(2分)
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__________________________________________________________________
四、阅读与理解。(31分)
                      (一)古诗阅读(8分)
                竹石                       墨梅
                [清]郑燮                    [元]王冕
咬定青山不放松，立根原在破岩中。   我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
千磨万击还坚动，任尔东西南北风。   不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
1.联系古诗内容填空，(2分)

《竹石》中的竹子生长在_______________，《墨梅》中的梅花生长在_______________。
2.对比阅读古诗，填写自己的想法。(4分)
(1)根据古诗内容，赞美诗中的事物。
_______________的竹子               _______________的梅花
(2)这两首诗在写法上的共同点是:_______________________________________

___________________________________________________。
3.根据句子的意思写诗句。(2分)
(1)经历狂风千万次吹打折磨依旧坚强刚劲，任凭你刮东西南北风。
__________________________________________________________________
(2)不需要别人夸它的颜色好看，只需要把清香之气弥漫在天地之间。
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                       (二)非连续性文本阅读(6分)
[材料一]图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，起源于ニ十世纪六十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位爱书的人阅读。这种好书共享的方式，让“知识因传播而美丽”。如今，图书漂流的方式已不再局限于投放户外这一种，越来越多富有想象力的书友在投放图书时，设定了自己的漂流规则，使漂流过程变得丰富多彩。

[材料二]           六年级图书漂流活动——_______________
活动安排:3月10日一3月15日:投放图书  地点:学校阅览室
        3月18日6月30日:漂流
注意:1.图书要求:非教材、教辅类，内容健康。

2. 漂流要求:①每本书停留时间不超过一周;②爱护图书;③认真阅读并填写漂流卡。
   1.从材料一中选出恰当的内容来作为图书漂流活动的主题，并填在材料二的横线上。(1分)
   2.根据两则材料的内容，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(2分)
   (1)本次图书漂流活动的参与者是全校师生。(     )
   (2)图书漂流起源于二十世纪六七十年代的欧洲。(     )
   3.读了上述两则材料，对于图书漂流，你最想深入了解的是什么?(3分)
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
                         (三)百家饭(17分)
                             汪  涛
      我小时很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枝上，オ没掉下来。大人们见我倒挂在半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。有一次，我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑清理不久，我オ幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次オ罢休。按农家的习惯说法，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。
      孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁ロ大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。

饭锅里不时地透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖的，红米是红彤彤的…因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。
  奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却相当深刻。
1.从文中我们可以了解到“百家饭”的意思是__________________________。

“百家饭”的作用是__________________________________________________

_______________________________________________。(2分)
2.“我”小时候很顽皮，从文中哪些事情可以看出?请用简洁的语言概括出来。(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
3.请将文中关于“百家饭”的情节补充完整。(4分)
乞讨粮食→(        )→(        )→(        )敲饭碗，盼饭熟→(        )
4.文中有一段话描写了煮熟的百家饭的诱人景象，请用“____”画出来。(1分)
5.“我”只遇到一次吃百家饭，为什么留给“我”的记忆却相当深刻?原因是(     )。(2分)
A.百家饭的味道香喷喷的。      B.百家饭里藏着妈妈对“我”的关心。
C.做百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。D.以上说法兼而有之。
6.随着时光的流逝，像“百家饭”这样的传统习俗，有的变淡了，有的变模糊了，有的消失了。对于这个问题，你怎么看?是任其消亡还是加以保护?为什么?(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
五、习作。(30分)
   小学六年的学习生活中，我们留下了各种成长的足迹，每一个足迹背后都有一段难忘的经历，这些经历或感动、或快乐、或悲伤、或后悔……总之，这些经历让我们懂事了、长大了。请以“足迹”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。
要求:1.内容具体，通过具体事例写出自己的经历与感悟，情真意切;2.不少于450字
参考答案
一、1.书籍  专心致志   领域   司空见惯  见微知著  锻炼  考验 截然不同2.①福  ②及  ③锤  ④骄  ⑤盈  ⑥柜  ⑦文  ⑧止(1)示例:急不可待  腰缠万贯  (2)⑤  ④
3.(1)A(2)C(3)B(4)D(5)C

4.(1)示例:太阳升高了，水珠悄悄地溜走了。
(2)在外边做事的人，除非万不得已，怎能不赶回家来，吃团圆饭呢?(3)老班长支吾着说，他早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的…

5.提示①“召开”改为“开展”;②删去“精彩纷呈、”;③“圆”改为“园”④综合性学习活动，”改为“。”;⑤“而且”改为“又”;⑥“提高”改为“增长
6.示例:滋润了我们的心田  温暖了我们的心灵  春蚕到死丝方尽  蜡炬成灰泪始干  身体健康  万事如意
二、1.(1)及其日中如探汤  此不为近者热而远者凉乎  (2)树欲静而风不止(3)门前流水尚能西  休将白发唱黄鸡  (4)互相关心   互相爱护  互相帮助

2.(1)√(2)√(3)√(4)×
三、示例:1.美丽中国行，欣赏美景，留下文明。

2.小明，乱写乱画是缺乏道德的行为，会破坏名胜，还会影响其他游客的旅游体验。我们要做文明的游客。
四、(一)1.青山的破岩之中  洗视池头

2.(1)示例:坚韧不拔   坚贞自守(2)借物喻人，托物言志3.(1)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(2)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

(二)1.知识因传播而美丽

3. (1)×(2)√
4. 提示:写出你想了解的内容即可，注意语句通顺。

(三)1.从很多人家讨来粮食煮的饭   除灾驱邪。

2. “我”爬树快爬到树顶，脚下一闪，倒挂在半空中，几个大人把“我”救了下来;“我”跟小伙伴们追着玩儿，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。
3. 搭起大锅台淘洗讨来的粮食加上配料煮百家饭吃百家饭
4. 好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开……引得人直流口水。
5. D

6.示例：我认为像“百家饭”这样的传统习俗应该加以保护。因为这样的习俗体现了浓浓的乡土之情，融治了乡亲们之间的关系，是一种传统的文化，应该传承下去。
五、略