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初中9.4 流体压强与流速的关系图文课件ppt
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这是一份初中9.4 流体压强与流速的关系图文课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了说课流程,实验教学目标,实验内容设计,实验方法设计,实验过程设计,教学反思与自我评价,教学目标等内容,欢迎下载使用。
在教学中我设计了较多的能体现学生的主体地位的实验活动,让他们多动手实验通过4个分组实验加深对流体压强跟流速关系的理解和认识,再通过观察老师演示的4个小实验引出升力和课后学生的演示实验完成习题练习巩固。留给他们足够多的时间去思考,从直观现象入手,让学生亲历探究,真正帮助学生纠正认知上的错误,理解他们所学的知识。引出本节课的内容:流体压强与流速的关系。
创设情境,以引导学生体验探究为主进行教学
采取让学生观察→思考→讨论→合作探究的学习方法进行学习
实验主要运用直观法(分组实验、演示实验、多媒体课件)、讨论法、归纳法。
设计意图:通过对两个情景的设置,引导学生观察,让学生猜想, 从而激发学生的兴趣,为分组实验验证奠定基础。
设计意图:深化概念的同时培养学 生动手创新的能力。
结论:在流体中,流速越大的地方压强越小; 流速越小的地方压强越大。
设计意图:联系实际,启发思维 增强安全意识。
设计意图:巩固概念的同时起到检测反馈的作用。
在教学中我设计了较多的能体现学生的主体地位的实验活动,让他们多动手实验通过4个分组实验加深对流体压强跟流速关系的理解和认识,再通过观察老师演示的4个小实验引出升力和课后学生的演示实验完成习题练习巩固。留给他们足够多的时间去思考,从直观现象入手,让学生亲历探究,真正帮助学生纠正认知上的错误,理解他们所学的知识。引出本节课的内容:流体压强与流速的关系。
创设情境,以引导学生体验探究为主进行教学
采取让学生观察→思考→讨论→合作探究的学习方法进行学习
实验主要运用直观法(分组实验、演示实验、多媒体课件)、讨论法、归纳法。
设计意图:通过对两个情景的设置,引导学生观察,让学生猜想, 从而激发学生的兴趣,为分组实验验证奠定基础。
设计意图:深化概念的同时培养学 生动手创新的能力。
结论:在流体中,流速越大的地方压强越小; 流速越小的地方压强越大。
设计意图:联系实际,启发思维 增强安全意识。
设计意图:巩固概念的同时起到检测反馈的作用。