人教版9.1 压强课文配套ppt课件

这是一份人教版9.1 压强课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了猜想与假设，提出问题等内容，欢迎下载使用。

垂直压在物体表面上的力叫压力
茶杯垂直压在桌面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
这些力的方向有什么共同特点？
垂直并指向被压物体的表面
只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。
垂直作用在物体表面的力
由于地球的吸引而使物体受到的力
总是垂直于受力面指向被压物体
快 乐 体 验
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指受力的大小相同吗？
再用力大点又有什么感觉？
拿起桌子上的铅笔，用两手的食指分别抵住铅笔的笔尖和笔尾。
压力的作用效果与什么因素有关？
友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用控制变量法。
探究压力作用效果与压力大小和受力面积的关系
设计实验：1.怎样体现压力作用效果?2.如何改变压力大小和受力面积大小？3.设计和进行实验时要控制哪些变量？
探究一:压力作用效果与受力面积的关系。探究二:压力作用效果与压力大小的关系。
选择合适的实验器材，小组合作设计实验，探究你的猜想是否正确?
1、探究压力作用效果与受力面积的关系
2、探究压力作用效果与压力大小的关系
结论：压力一定时，受力面积越小,压力作用效果越明显。
结论：受力面积一定时，压力越大,压力作用效果越明显。
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力___ 受力面积
压力大小和受力面积都不相同时,怎样比较压力的作用效果?
二、压强（p）1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
2．压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
实际生活中常用的压强单位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa)。
1 kPa = 103Pa，1 MPa = 106 Pa = 103 kPa
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
S＝5 × 10-2 m2
答：书对桌面的压强为60 Pa。
学生写解题步骤位置，出示正确答案对比。
1. 当受力面积相同时，增大压力。2. 当压力大小相同时，减小受力面积。3. 增大压力同时减小受力面积。
1. 当受力面积相同时，减小压力。2. 当压力大小相同时，增大受力面积。3. 减小压力同时增大受力面积。
使用菜刀切菜时，我们用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
1．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
2.下列图中增大压强的是（ ）
B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
A.骆驼具有宽大的脚掌
C.房屋有面积很大的地基
同学们，学习了本节课的内容，你有哪些收获呢？请从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面谈谈你的收获。
课后作业题1、2、3题。