人教部编版语文六年级下册期末综合测试卷二

这是一份小学语文人教部编版六年级下册全册综合习题，共8页。试卷主要包含了读拼音,写词语，先把词语补充完整,再选词填空，按要求写句子，日积月累，综合性学习，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。


一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
惆怅(chàng zhàng) 惊惶(huáng huāng) 徘徊(huí huái)
花圃(pǔ bǔ)彻底(cè chè)丑恶(è wù)
僻静(bì pì)腊八粥(zhōu zōu)千锤万凿(zá zuó)
二、读拼音,写词语。
tōng xiā( ) zhà lan( ) qī liáng( )
zhí xíng( )yā pò( )lǐng yù( )
三、先把词语补充完整,再选词填空。
见( )知( ) 万( )更( ) ( )空见( )
( )湖( )海翻( )倒( )( )而不( )
( )( )不同万不( )( )心( )气( )
1.改革开放以来,中国到处呈现出 的景象。
2.对于他的无理取闹,我们已经 ,不再大惊小怪了。
四、依次填入句中的关联词语,最恰当的一项是( )
在成长的道路上,( )注定了要迈开双脚,就只能大步向前,( )前面荆棘横生。( )人生的车站不售返程车票,( )结果如何,( )在行进,我们就无需后悔。
A.只要 既然 因为 不管 即使
B.既然 不管 因为 即使 只要
C.既然 即使 既然 不管 只要
D.因为 即使 既然 不管 只要
五、按要求写句子。
1.“学习如逆水行舟,不进则退。”这是真理。(改成反问句)

2.父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)

3.天气很热。比赛要按时进行。(用关联词语合并句子)

4.我们常常花好几个小时甚至几天的时间去论证和思考。(修改病句)

5.太阳无语,却放射出光辉;大地无语,却展示出广博。(仿写句子)

六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《石灰吟》《竹石》这两首诗有一个共同的特点:看起来写的是物,实际上是赞颂人的一种精神。( )
2.《骑鹅旅行记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。( )
3.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表现了作者与朋友离别时惆怅与悲凉的感情。( )
4.“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故”中“辩斗”是“打架”的意思。( )
5.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。( )
七、日积月累。
1.启蒙老师常用《长歌行》中的“ , ”来告诫我们:一定要趁年纪还小,奋发努力。
2.苏轼的《浣溪沙》一词中道出不甘时光流逝,表现老当益壮的句子是:“谁道人生无再少? ! 。”
3.春雨,古往今来多少人赞美你。“ , 。”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似雾,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在你的沐浴下盈盈闪光……
4.《送元二使安西》中,表达诗人对友人的依依惜别之情的诗句是:“ , 。”
八、综合性学习。
陈贝贝走进教室,掏出卫生纸把自己的座位擦干净,然后随手将纸团扔到地上。张老师看见后,说:“你很讲究个人卫生啊!”陈贝贝不好意思地笑了笑,说:“……”随即将纸团拾起来。
1.张老师的言外之意是:
2.陈贝贝怎样说才得体:
九、阅读理解。
(一)课内阅读。
匆匆(节选)
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从 ;吃饭的时候,日子从 ;默默时,便从 ;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.按照原文内容在选文中的横线上补充语句。
2.联系选文想一想,选文中用“匆匆”形容的是 。
3.抓住加点字分析句意,然后选择一个字概括。
(1)“等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。”这句话的意思是日子“溜”得( )
A.易 B.难 C.慢
(2)“我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话的意思是日子的影儿“闪”得( )
A.慢B.快C.好
4.读了这段话,我体会到了 。
(二)非连续性文本阅读。
仔细阅读水果店门口的这张介绍新到水果的广告单,完成下列各题。
海南的香蕉、烟台的苹果、广西的火龙果、广东的荔枝、新疆的葡萄
100%的好果子 60%的低价格
品尝绿色生态水果 享受健康快乐人生
老少皆宜
1.广告单上新到的水果有 、 、 、 、 ,它们的产地依次是 、 、 、 、 ,适合品尝的人群是 。
2.从广告单上可以看出,这些水果的优点是: 。
3.“100%的好果子 60%的低价格”让我们联想到成语—— 。
(三)课外阅读。
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香门第”,却有缕缕书香弥漫,这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好,就喜欢看书,《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”。——这,说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现在父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临了,卧床数年的母亲竟然可以下床了!
母亲叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲作针灸治疗……母亲的病治好了,她享寿到古稀之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!
父亲留给我们的很多很多,其中那淡淡的书香最为持久。
1.联系上下文理解下列词语的意思。
(1)嗜好:
(2)忧心忡忡:
2.读句子,回答问题。
(1)“虽说不是‘书香门第’,却有缕缕书香弥漫……”
两个“书香”的意思并不一样:“书香门第”指 ;
“缕缕书香弥漫”指 。
(2)“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。”
“本本”叠用表示 ;“苦书”指的是 。
3.联系上下文理解“母亲叮咛我们要秉承父亲的精神”这句话的意思。
(1)“秉承”能否改成“继承”?为什么?

(2)“父亲的精神”指的是什么?

4.“持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是‘苦’不释手。”这句话中为什么“苦”字加引号?从这个词中可以体会到什么?

5.认真读文中画线的句子,并圈出你感触最深的词语,试着作批注。

十、习作。
题目:一堂 的课
提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课。这些课,有的给你留下了难以磨灭的印象,它们或者生动风趣,或者别开生面、别具一格,或者使人茅塞顿开、深受启发……请你选择印象最深的一堂课写作,要求结构完整,叙事清晰,600字以上。
参 考 答 案
期末综合测试题(二)
一、chàng√ huánɡ√ huái √ pǔ √ chè√
è√ pì√ zhōu√ zá√
二、通宵 栅栏 凄凉 执行 压迫 领域
三、微 著 象 新 司 惯 五 四
箱 柜 锲 舍 截 然 得 已 平 和
1.万象更新 2.司空见惯
四、C
五、1.“学习如逆水行舟,不进则退。”这难道不是真理吗?
2.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。
3.即使天气很热,比赛也要按时进行。
4.我们常常花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。
5.高山无语,却体现出巍峨;大海无语,却显示出浩瀚。
六、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√
七、1.少壮不努力 老大徒伤悲
2.门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
3.随风潜入夜 润物细无声
4.劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
八、1.贝贝,不要随地扔垃圾。
2.对不起老师,我再也不乱扔垃圾了。
九、(一)1.水盆里过去 饭碗里过去 凝然的双眼前过去
2.时间的流逝
3.(1)A (2)B
4.日子在生活的不经意中来去匆匆
(二)1.香蕉 苹果 火龙果 荔枝
葡萄 海南 烟台 广西 广东
新疆 所有人
2.价格低,品质好
3.物美价廉
(三)1.(1)特殊的爱好。文中指父亲爱好看书。 (2)形容忧愁不安的样子。文中指“我们”不能为母亲看病而忧愁。
2.(1)名门贵族,世世代代都有知识、有文化的家庭 父亲爱读书营造的读书氛围,陶冶着孩子
(2)书很多 一本本中医和中草药书
3.(1)不能。因为此时父亲还没有去世,而“继承”是指前人遗留下来的。
(2)热爱读书、自学研究、吃苦耐劳和对家庭的责任心。
4.“苦”字一方面是说父亲读的那些书都是研究医学的,而中草药通常是苦的;另一方面也暗示了父亲一个人操持家务的辛苦。 从这个词可以体会到父亲对家庭的责任心和对母亲的关心。
5.从“常常”“先”“试针”“再”等字词中可以体会到父亲对母亲、对家庭的责任心。(言之有理即可)
十、略。