语文七年级下册19*一棵小桃树复习练习题

这是一份语文七年级下册19*一棵小桃树复习练习题，共6页。试卷主要包含了请阅读下面的文字,完成~题，阅读下面的图文内容,按要求做题，B 2等内容，欢迎下载使用。
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.忏悔(chàn) 褪尽(tuì) 猥琐(wēi) 马嵬坡(wéi)
B.一摞(luò) 执着(zhuó) 恍然(huǎng) 淅淅沥沥(xī)
C.魂魄(pò) 单薄(bá) 矜持(jīn) 祸不单行(xíng)
D.渺小(miǎ) 幼稚(zhì) 孱头(chán) 血气方刚(xuè)
2.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
一位本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树， 根部能够分①一 种酸性的物质，腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝②,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头③斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?
(1)依次填人上面语段横线处的汉字，全都正确的一项是( )
A.①泌 ②璧 ③博 B.①沁 ②壁 ③博
C.①沁 ②璧 ③搏 D.①泌 ②壁 ③搏
(2)“不期而至”中“期”的意思是( )
A.规定的时间或一段时间 B.约定时日 C.盼望,希望 D.一周年,一整月
(3)“它们的根坚如钢铁的石体”一句运用了拟人、比喻的修辞手法。
(4)请把下面的句子改为陈述句。
还有什么树木有如此顽强的生命力？
3.填人下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮,也许 ；如果叶子也不漂亮，也许 ；如果花、叶子和枝干都不漂亮,也许 。
A.叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致
B.枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴体态 会绰约生姿
叶子会青翠欲滴枝 干会错落有致体态 会绰约生姿.
D.体态会绰约生姿 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴
4.娇弱的小桃树历经生活的风雨,依然执着坚强,这是一个奇迹。请根据阅读感悟仿写句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥中长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花;一只渺小的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光; 。
5. 阅读课文,根据时间概括小桃树的状态和作者的情感。
6.阅读下面的图文内容,按要求做题。
古树名木是不可再生的自然遗产，也是一个地方的绿色名片。
不久前，山东省泰安市为城区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌,这一创新举措，贏得广大市民纷纷点赞。这正是:古树临古道,新证添新码;老城留记忆,护绿靠大家。
泰安市为城区内古树名木设计带有二维码的新保护牌,这样做有哪些好处?请联系图文内容,用简洁的语言写出两条。(每条20字以内)
答案：1.B 2.（1）D（2）B （3）拟人、比喻 （4）没有什么(别的)树木有如此顽强的生命力。 3.C 4.一条柔软无骨的蚯蚓,竟能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由穿行。
5.（1）执着偏爱， （2）懊丧 (3)弱小苍白挣扎
6.①可了解树木的保护级别、形态特征等信息。②有助于增强市民保护古树的意识。③运用信息技术,创新了古树名木保护模式。(答出任意两条即可)
课内阅读
阅读下面文段，完成1-4小题。（共14分）
①早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说:“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
②第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴:它是我的，它是我的梦种儿长的。也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
③如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!
④雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
⑤我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
1.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？（4分）
这篇文章主要的写作手法是什么？（2分）
作者要给他的小桃树写一点文章，综合全文，你认为他要给小桃树写文章的原因是什么？（4分）
答案：1.（1）运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常的肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真，将自己的命运和小桃树的命运联系起来。
运用比喻的修辞手法，将画报比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
小桃树是在几乎被“我”忘却是破土而出的，一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。它经历风雨的摧残。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初怀着它能带给我幸福的希望，让它“孕育”着我的梦而种下它。所以，我偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，我不油对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着我的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和我相似，所以，我关注它，爱护它。
托物言志
（1）小桃树寄托着作者儿时美好的梦想。（2）小桃树和奶奶有着关联，写小桃树，也是在怀念奶奶。（3）小桃树有着顽强生命力，无需照料，兀自在艰难的环境里生长，让我感慨和敬佩。（4）小桃树的花苞，让我对未来还存希望和信心。
能力提升
阅读下面文字，回答问题。(10 分)
泡桐花开不寂寞
杨剑龙
①好像在一夜之间,春天就来临了。以往很不在意的那株泡桐开花了,从窗口望去,开得十分张扬十分热闹。对面花园角落里的这株泡桐树，如撑开了一把白色的大伞,一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花,像一串串用丝线串起的铃铛,像一只只白色的小喇叭,白色中有几许紫色,在迎春花尚未绽放的时候，在杜鹃花刚刚挂蕾的时候,就迫不及待地盛开了,好像是用一串串铃铛敲响春天的序曲，好像是用一只只小喇叭吹响春日的欢乐。
②在百花丛中,泡桐的花大概是很不起眼的。漫步唐诗、宋词文苑，有吟咏牡丹、樱花、郁金香的,有礼赞菊花、海棠、栀子花的,有赋诗蜡梅、君子兰、水仙花的,有讴歌荷花、睡莲、茉莉花的,就连草儿也有诗人歌吟一含羞草、薰衣草、金鱼草就是泡桐花几乎没有诗人问津。在百花家族中，泡桐花是很不令人瞩目的,她没有牡丹的贵族气，没有君子兰的优雅风,没有郁金香的姹紫嫣红,没有茉莉花的暗香涌动。泡桐花属于百花中的平民女子，不搔首弄姿,不羽扇纶巾,不摇曳多姿,不环佩叮当,她只是如伫立池塘边一块普通的石头，她只是像绽开在山野间一丛朴素的芦苇,普普通通，朴朴实实，踏青赏春者不会拜会她，花前月下者不会依恋她。
③泡桐属于繁殖易、生长快的落叶乔木，“三年成林,五年成材”,其材质好、用途多，成为许多地方扩大绿化的首选植物。泡桐花还可以入药，常被用于祛风散热，清热解毒,清肝明目。当年焦裕禄带头在兰考栽种了一千多平方千米的泡桐树，改变了兰考的地貌和生态，也成为兰考经济作物的重要来源。如今,每年春天,兰考的泡桐花开了,紫莹莹的,绵延不绝。
④以往曾经向往这样的境界:懒懶坐在沙发上,品一口新茶翻几页闲现在这种清净与闲适境界都已实现了。然而长期的足不出户,没有了与友朋的交往,没有了与学生的面对面交流，内心便涌动着难以名状的寂寞感。初春的太阳升起,初春的花香飘来，便如同心湖里被投入了一块碎石,寂寞的涟漪便一圈圈一阵阵地漾开了。
⑤昨夜下了一夜的雨,从窗前望去,对面花园那株泡桐花开得更盛了。我推开门拾阶下楼，独自来到花园角落.上的泡桐树前,一树泡桐花经过春雨的洗礼,更加繁茂更加清新更加滋润，在金钟般的花骨朵上，紫色就更加分明,遗留的几滴露珠在阳光下如珠似玉。高大的泡桐树下,掉落了一地的泡桐花花瓣。徘徊在泡桐树下，泡桐花的香气隐隐约约，像谁用一管羽毛撩拔你的心扉，内心就痒痒的、酥酥的、柔柔的。
⑥篱笆上的几枝迎春花已经绽开了猩黄的花,池塘畔的一丛杜鹃也绽开了几朵猩红的笑靥。这株泡桐无论有没有人关注,无论有没有人欣赏，它总是悄悄地开花、静静地绽放,既不想炫耀什么，也不想获取什么，绽放成为其生命历程中的一个步骤,绽放成为其冬去春来的一种告示。
⑦望着满树的花朵，看着满地的落英，我突然想到,泡桐树年复一年就这样默默地生长:春来悄悄地绽放一树甜香,夏来默默地滋生一树阴凉;少时默默站成一道风景,壮时任人裁锯成材。或许很多人就像这不被人瞩目的泡桐花一样,默默地生长，悄悄地绽放，只有在人们特意关注时才会发现它的重要。诸多平时默默无闻的白衣天使，在人类遭遇到疫病的侵袭时挺身而出，无私无畏，兢兢业业，受到了人们的关注、赞赏，他们不就像泡桐花吗?
(有删改)
1.第①②段写出了泡桐花 的特点。(2 分)
2.自选角度,赏析下面句子。(3分)
徘徊在泡桐树下,泡桐花的香气隐隐约约,像谁用一管羽毛撩拨你的心扉，内心就痒痒的、酥酥的、柔柔的。
3.下面对本文标题“泡桐花开不寂寞”理解不恰当的一项是(3分)( )
A.泡桐花开时,有篱笆上绽开的迎春花,池塘畔绽放的杜鹃花相伴,所以泡桐花开不寂寞。
B.泡桐花开不为被人欣赏,不为获取什么,开花是它要完成的一个生命步骤,开花也实现了它的生命价值,所以不会寂寞。
C.泡桐花开排遣了“我”这个赏花人长期足不出户产生的寂寞心绪,让“我”心神得到安慰。
D.“泡桐花开不寂寞”喻指生活中许多像泡桐花一样的人,在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献，即使不被关注也不会感到寂寞。
4.文章最后一段,作者由泡桐花想到了白衣天使,你会想到哪些人呢?请举一例,仿照最后一段画线句子,加以表述。(2分)
答案：1.开得早、开得旺盛、平凡(或:不被关注)
示例1:运用通感,用触觉上“羽毛撩拨心扉”来形容嗅觉上“泡桐花香气隐隐约约”,具体可感,生动形象。(3分)
示例2:“痒痒”“酥酥”“柔柔”连用三个叠音词,既生动具体表现了闻到泡桐花香的内心感受,表达了作者的喜爱之情,又使语言富有节奏感。(3分)
A
诸多平时默默无闻的消防员,当人民的生命财产安全遭到威胁时勇往直前,无惧无畏,不怕牺牲。(2 分)时间
小桃树的状态
作者的情感
好多年前的秋天
桃核
期待
那个春天
嫩芽,长得很慢
先(1) ，后高兴
“我”到城里上学
有院墙高了
先遗忘，后(2)
如今
花竟全开， (3)
可怜