高中语文人教版 (新课标)选修第三节 每年一部“新词典”--新词语学案

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修第三节 每年一部“新词典”--新词语学案，共5页。学案主要包含了课外阅读，表达交流等内容，欢迎下载使用。

1.下列词语中加点字的注音，不正确的一项是（ ）
A.熟稔(rěn)谂知（shěn）
琥珀(bò)牲畜(xù)
B.恶臭（è）可恶（wù）
扭曲(niǔ)披拂(fú)
C.殷红(yān)殷商(yīn)
吞没(mò)眸子(móu)
D.号角（jiǎ）堆积(duī)
窸窣(xī)粼粼(lín)
答案：A
2.下列词语中有错别字的一组是（ ）
A.模糊泄漏门槛幽黑
B.铁栅栏隐秘黝黑践踏
C.泄露朦胧振幅嶙嶙
D.湿漉漉穿梭震动错踪
答案：D
3.下列句子的标点符号使用错误的一项是（ ）
A.具有着无极限的品物的扩张，如琥珀香、麝香、安息香、篆烟香，那样歌唱性灵和官感的欢狂。
B.噢，奥美加，她明亮的紫色的眼睛！
C.世界，你一片昏暗，而生活本身就是闪电！
D.《恋人》选自《孤独的玫瑰——当代外国抒情诗选》（上海译文出版社1986年版）。
答案：C
4.下列句子中的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.有一天我要泄露你们隐秘的起源。
B.是否因为我们生活在越来越先进的社会,是否因为我们有各种各样的武器,我们就有权利散播各种隐私?
C.一抹残霞在天边消失。
D.究竟台北的政府官员们知不知道这种山坡上树木消失的现象，绝不是局部的，而是中部灾区全面的现象，而且山坡上黃土块的面积也在不断地扩大之中。
答案：C
5.对下列作家作品的叙述，有错误的一项是（ ）
A.《应和》是法国象征主义诗歌运动的先驱夏尔·波德莱尔的代表作，是由著名的“雨巷诗人”戴望舒翻译的。
B.象征主义诗歌由波德莱尔《恶之花》首开先河，其后魏尔仑、兰波、马拉美聚集旗下，形成法国象征主义诗派。
C.《刘彻》是英国意象派诗人庞德的作品，这里的这个“意象”和中国古典诗歌中“意象”的意思是一样的。
D.《窗前晨景》的作者是T·S·艾略特，20世纪英美文学中最有影响的诗人、小说家，1948年获诺贝尔文学奖。
答案：C
课内阅读
阅读下面一首诗歌，完成1～3题。
朦胧中所见的生活
奥克塔维奥·帕斯
在大海的黑夜里，
穿梭的游鱼便是闪电。
在森林的黑夜里，
翻飞的鸟儿便是闪电。

在人体的黑夜里，
粼粼的白骨便是闪电。
世界,你一片昏暗，
而生活本身就是闪电。
（江志方 译）
1.这首诗中运用了哪几个意象？有什么含义？
2.“闪电”在诗中有什么寓意？
3.你觉得这首诗有什么特点？
答案：1.答案：“穿梭的游鱼”“翻飞的鸟儿”“粼粼的白骨”三个文化积淀极为丰富的意象，显然是生命的象征，是人类为了自由自在地充满神性的生活应作的不懈努力、应持的乐观态度、应有的坚定信念的暗喻。
2.答案：“闪电”就是生命和生命中最宝贵的东西，它击退黑暗，照亮大地，使人类健康的生活从贫乏中丰富地呈现出来，它是光源和动力。有了人，有了生命，有了人类的简单、自由、充满信心和想象的生活，世界才变得富有价值，值得热爱。
3.答案：这首诗构思精巧，语言简洁，对比鲜明。
拓展运用
一、课外阅读
（一）阅读下面一首诗歌，完成1～2题。
鸟 儿
奥克塔维奥·帕斯
空气、光线、天空，
一片寂静
在透明的寂静中
白昼停止了运行：
空间的透明就是寂静的透明。
天空凝滞的光线
使青草的生长稳定；
岩石中，大地的昆虫，
在相同的光线下，与岩石不相同。
时间在每一分钟里自得其乐。
中午在迷人的寂静中，
悄悄失踪。
鸟儿在歌唱，细细的雕翎
受伤的银白胸脯搅动了天空，
树叶儿颤抖
青春儿惊醒……
我顿时感到死神就是一支雕翎，
却无人知道谁在拉弓，
转瞬间，我们就会丧生。
（赵振江 译）
1.诗的第一、二两节营造的意境是否相同？
2.怎样理解“转瞬间，我们就会丧生”所传达出来的悲剧性感觉？
答案：（一）1.答案：诗一开始就营造了一个寂静、透明的境界，使时间和空间突然固定下来。在这种宁静、透明、清澈之中，主体遗忘在对象之中，忘记了自己的个性、意志，仅仅作为纯粹的主体继续存在，“整个意识的画面充满了一幅美的图画”（叔本华语）。物我两忘，自得其乐。诗的第二节突然一转，“鸟儿”“受伤的银白胸脯搅动了天空”，这一美丽的“搅动”，也搅醒了迷失了的时间概念，搅醒了我们对须臾人生的悲剧性的感叹：生命是短暂的，人生是不可知的，命运是无法预言与把握的（就绝对意义而言），我们必须加倍珍惜“现在”，珍惜今天，“在每一分钟里自得其乐”，超凡脱俗，迷醉在透明、宁静和澄澈之中，体验神的生活。
2.答案：《鸟儿》所体验的此种情感，所传达的此种思想，并不是消极颓废的。对死亡的恐惧和否定，恰恰证明诗人对现实人生——对瞬间人生的眷恋。这种眷恋因为诗的第一节的铺写，而愈显深刻、强烈和执著。
（二）阅读下面一首诗歌，完成3～6题。
明天，天一亮……
雨 果
明天，天一亮，原野露曙色。
我就动身。我知道你在跂望。
我行经森林，我行经山泽，
我再不能长此天各一方。

我注视着思念踽踽地走，
什么也不闻，什么也不见，
怀着忧心，俯着背，交叉着手，
白昼，我觉得如同黑夜一般。

我不看直下江流的远帆，
也不看落日散成的彩霞，
几时我到了，就在你的墓前
放下一束青枝和一束花。
1817年9月3日（闻家驷 译）
3.第一节诗中“我知道你在跂望”这一句在写法上有什么特点?
4.“我注视着思念踽踽地走”这一句写得好在哪儿?
5.为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”?
6.诗人在这首诗中是如何来表达对女儿的深切思念的?试找出诗句加以分析。
答案：（二）3.答案：明明是诗人自己渴望早一点儿见到女儿的墓，却写女儿翘首待父，这种换位的写法表明了诗人爱女儿之深，他永远不肯相信女儿已死去，觉得女儿仍在盼着见他，这样就写活了父女间那份依依深情。
4.答案：把内心抽象的思念化作具体可感的行动，这种写法既新奇，又真实，恰切地表达了诗人急于赶路去见女儿的心情。
5.答案：在诗人心中，女儿是光明和希望。失去女儿，就失去了一切。女儿已死，见不到她，诗人便无心去做任何事情。表达了诗人对女儿爱之深，思之切。
6.答案：第一节用“我行经森林，我行经山泽”表明路途之远和赶路之急，第二节用“什么也不闻，什么也不见”表达用心之专一，第三节用“不看……远帆，也不看……彩霞”表达诗人的执著。这样，那份急切、执著与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。
（三）阅读下面一首诗歌，完成第7题。
元 音
（法国）兰波
A黑、E白、I红、U绿、O蓝：元音们，
有一天我要泄露你们隐秘的起源：
A，苍蝇身上的毛茸茸的黑背心，
围着恶臭嗡嗡旋转，阴暗的海湾；
E，雾气和帐幕的纯真，冰川的傲峰，
白的帝王，繁星似的小白花在微颤；
I，殷红的吐出的血，美丽的朱唇边
在怒火中或忏悔的醉态中的笑容；
U，碧海的周期和神奇的振幅，
布满牲畜的牧场的和平，那炼金术
刻在勤奋的额上皱纹中的和平；
O，至上的号角，充满奇异刺耳的音波，
天体和天使们穿越其间的静默：
噢，奥美加，她明亮的紫色的眼睛！
（飞白 译）
7.兰波企求“创造足以贯通任何感觉的诗文字”，谈谈这一原则在本诗中的应用。
答案：在本诗中,把法语的元音字母与自己的情感交织在一起,赋予每个字母声音和颜色以及特定的感情色彩。这样,色与音互相转换,视觉和听觉发生错乱,形状、颜色、气味、音响和运动等因素都交织起来,产生出许多活的形象来。从这个意义上讲,本诗又是兰波实践自己的文学主张的一个标本。
二、表达交流
8.下面一则广告词系仿拟名句而得，试谈谈它的艺术魅力何在。
众里寻她千百度，你要几度就几度……（伊莱克斯温控冰箱）
答案：改造古典诗词名句是编拟广告的一种好方法。它可以使广告显得有文化气息，有文采，极具典雅风范。整个广告利用古典诗词营造出一种浪漫的气氛。例句后半句是广告词的点睛之笔，以缠绵的古诗来配合整个广告，说明伊莱克斯温控冰箱就是这样一种让你千百度寻找和倾心的，又能给你浪漫和心仪的产品。
9.谈谈下面一则广告的艺术特点。
天天钙天力，添钙添活力。（钙天力）
答案：这则广告词是运用反复的修辞手法来编拟的。它起强调作用，突出广告对象的某些特征。该广告读起来朗朗上口，“天”与“添”韵母相同，再将单音词“力”扩展为双音节词“活力”，整个广告就是要让消费者能对钙天力这种补钙产品产生强有力的兴趣。
10.请结合你对《在朦胧中所见的生活》最后一句话的理解续写下面的句子，使意思完整连贯。
“生活本身就是闪电”，弹指间,生活这个雕刻师
答案：把大山移成大海，把小孩变成老叟，美好瞬间也转为云烟……