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    高中政治 11.2积极参与国际经济竞争与合作教案 新人教版必修1
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    高中政治 11.2积极参与国际经济竞争与合作教案 新人教版必修101
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    政治思品必修1 经济生活第一单元 生活与消费第二课 多变的价格1 影响价格的因素教案

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    这是一份政治思品必修1 经济生活第一单元 生活与消费第二课 多变的价格1 影响价格的因素教案,共2页。

    课 题
    第十一课第2课时 积极参与国际竞争与合作
    课型
    新授课
    课时
    1 课时
    教学目标
    1.知识目标:
    识记:(1)世界贸易组织的作用、原则。(2)我国目前对外开放的基本格局。(3)我国对外开放的战略。(4)“走出去”的含义。
    理解:(1)加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。(2)“引进来”与“走出去”的关系。(3)对外开放必须坚持的原则。
    2.能力目标:通过本课的学习,培养辩证地,全面地分析问题的能力,以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
    3.情感态度价值观目标:通过本课的学习树立对外开放的观念;树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神
    重点难点
    教学重点:世界贸易组织的基本原则;在新的历史条件下,我国如何积极参与世界经济竞争与合作。
    教学难点:在新的历史条件下,我国如何积极参与世界经济竞争与合作
    教学方法
    教师采取讨论法、多媒体教学等方法进行教学。在教学手段上,采用学生自主学习为主、教师讲授为辅的方式,通过课堂探究掌握知识,通过事例分析动用知识
    课前准备
    教师准备:收集一个最近发生的国际上针对我国的反倾销案例。《导学案》第十一课第2课时、《固学案》第十一课第2课时。
    学生准备:上网查阅有关世界贸易组织的知识、我国企业参与收购、开采国外企业、矿山的实例。利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P87《知识体系梳理》部分
    导 学 过 程 设 计
    程序设计
    学习环节
    教师行为
    学生行为(预设)
    媒体运用
    情境导入
    老师引入新课
    教师:介绍一个国际上最近发生的针对我国的反倾销案例。让学生谈自己的看法,并小结:为了更好参与世界经济竞争,促进我国经济的飞速发展,我们有必要学习有关这方面的知识
    学生结合案例进行讨论
    视频展示案例的实际内容
    第一层级
    环节一
    1.引导学生快速阅读本课内容。
    2.要求学生在阅读课文后填写P87《知识体系梳理》中的内容。
    3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况
    阅读课文,通过自学,填写《知识体系梳理》中的空白处
    环节二
    老师提出《导学案》P88《基础学习交流》中的问题:世界贸易组织的地位、作用、原则、目标是什么?中国入世的影响有哪些?如何提高开放型经济水平?“引进来”与“走出去”战略的比较?正确认识“绿色壁垒”与反倾销。要求学生同桌讨论,点同学回答问题并进行点拨、归纳
    根据P88《基础学习交流》中的问题阅读教材,同桌互学,完成问题,养成积极回答问题的习惯
    通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
    环节三
    针对《导学案》P88边栏中的《误区提示》,“ 1.“走出去”有利于利用外资,促进国民经济又好又快发展。2.面对开放的世界,在社会主义现代化经济建设过程中,必须把改革开放作为自己发展的根本基点。”提醒学生注意正确理解“走出去”,懂得独立自主、自力更生是我国在对外开放时应该坚持的根本基点
    同桌讨论误区提示中的问题,针对不同意见进行思想的碰撞,最后达成共识
    微课学习
    第二层级
    合作探究一
    老师布置P88《重点难点探究》(一)中的问题,要求学生分小组先进行讨论,然后形成小组意见,最后再要求小组展示,小组展示的形式可以多样:在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间,老师要在全班走动,观察各组学生的讨论情况,并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快,点最快的小组回答问题,针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
    老师归纳点评:对各小组展示的内容进行点评,多肯定、鼓励,并分析我国应该如何应对贸易保护主义及反倾销调查
    分小组共同讨论问题,人人参与,有疑惑举手问老师,并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充,加一方面注意倾听其他小组的发言,做好补充的准备
    PPT展示
    合作探究二
    老师布置P89《重点难点探究》(二)中的问题,要求同上。
    老师归纳点评:分析提高我国开放型经济水平的措施
    同上
    拓展应用
    要求全班同学思考P89《思维拓展应用》中的练习,并进行提问,注意提问时不要局限于少数学生,要注意照顾不同层次的学生,给所有人机会
    学生独立完成,积极举手发言,倾听其他同学的答案和老师的点评
    第三层级
    课内巩固
    布置学生完成P89~P90《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习,根据时间进行提问和讲解
    快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
    第四层级
    课堂总结
    反思
    老师对本节课内容进行总结,师生共同完成P90《思维导图》,要求学生对本节课内容进行总结,课后对所学内容进行反思
    完成并理解掌握《思维导图》,对本节课内容进行总结,课后进行反思
    PPT展示
    板书设计

    课后巩固
    布置学生完成《固学案》P43~44(必做1、3、4、5、7、8、9、10题,其余选做)
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