贵州省遵义市汇川区汇仁中学2017——2018学年度第一学期七年级语文第一次月考试题（无答案）

这是一份贵州省遵义市汇川区汇仁中学2017——2018学年度第一学期七年级语文第一次月考试题（无答案），共5页。试卷主要包含了默写填空，文化积累——根据文段内容填空等内容，欢迎下载使用。

一．积累与应用。（30分）
1．根据拼音写汉字或给加点的汉字注音。（4分）
春姑娘脚步轻盈，款款而来。她呼朋引伴，邀来了鸟雀，于是山间有了 wǎn ( )转的歌声；她呼风唤雨，吹醒了群山，于是献出了zhù ( )蓄一年的绿色。 原野里正酝 niàng ( )着蓬勃的希望，原本静 谧 ( )的山村也多了许多生气。
2．默写填空。（10分）
（1）水何澹澹， 。 （《观沧海》曹操）
（2）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》李白）
（3）正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》杜甫）
（4） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参）
（5） ，洪波涌起 。（《观沧海》曹操）
（6） ，小桥流水人家。（《天净沙-----秋思》马致远）
（7）傍晚时候，上灯了， ， 。（《春》朱自清）
（8）王湾的《次北固山下》中蕴含着旧事物中孕育着新生命的自然之理的千古名句是 ， 。
3．篇段默写——《夜上受降城闻笛》李益（4分）
， 。
， 。
4．文化积累——根据文段内容填空。（4分）
读小学时，我们就一定了解了不少有关《西游记》的知识。孙悟空的第一个师父是 ，孙悟空从他那里学到了七十二变，筋斗云等神通。孙悟空的兵器是大禹治水的，又名如意金箍棒。孙悟空因不满意被封为 而大闹天宫，后来被 压在五行山下，被第二个师父唐僧解救。然后一路护送第二个师父到西天取得真经，被封为 。
语言运用 ——在下面句中的横线处填上恰当的标点。（4分）
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉 被人视作“不祥鸟 然而它是益鸟 蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱 然而它是害虫。
运用运用——修改病句。（4分）
通过母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。
很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。
二．阅读 。（50分） （一）黑暗中的思考
今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里;室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽;些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象!它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……
一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨中的雅典德尔菲遗址;从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?
我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。
如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
在这里，时光不是分毫不曾消逝么?
植物死了，把它的生命留在种子里;诗人离去，把他的生命留在诗句里。
时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换不就在延续着整个人类吗?再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物;作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。
此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。
其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是?
迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。我无言以对，尴尬到了自感狼狈。
忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余，再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。
我也不用回答他，因为我已经回答自己了。
7.第6段用“植物死了，把它的生命留在种子里;诗人离去，把他的生命留在诗句里。”写出了生命的延续，请你试着仿写表达这一主题的一组句子。（3分）
8.这篇文章表达了作者怎样的感情? （3分）
9.第9段中有这样一个句子：“每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是?”请你谈谈对这个句子的理解。（3分）
写出两句关于古人对“时光”有感的句子。（3分）
（二）满天风筝自在飞 闵凡利
天一放暖，花儿就开了。花越开越多。春意就越来越浓了。
田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着二爷爷玩，二爷爷喜欢放风筝。那时，二爷爷60多岁了。但他和我们小孩儿一样，玩得很开心。
冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二爷爷喜欢扎花，二爷爷扎的花风筝特别的俊，二爷爷最爱扎的是梅花。放的时候，二爷爷一手牵好几个。只要他一松线，迎风一跑，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。
二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹弗如了，二爷爷的周围就聚了一堆人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮极了。
暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得很高，很远……
二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后，就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了一辈子风筝，放了一辈子风筝，最后一个也没留下。
村里好多人都纳闷，问他：怎么不留一只呢？他只笑笑，从不说什么。
后来我长大了，长大的我渐渐地明白了：那是因为二爷爷把风筝都交给了天空，把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。
11. 文中划线的句子有何作用？（3分）
12. 前文与尾段“后来我长大了，长大的我渐渐地明白了……”相照应的句子是 。（3分）
13. 全文写二爷爷喜爱风筝的，可他把风筝都交给了天空，一个也没留下，为什么？（3分）
14. 运用比喻可以使语言富有表现力，试找出一处比喻句并说说它的好处。（3分）
（三）于“中小学书法教育”的主题阅读
【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
一 项网络调查显示：
71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；
72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；
42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；[来源：17教育网]
74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。 (摘自《中国青年报》）
【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。 （摘自中国教育新闻网）
【各方声音】
网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。
沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（中国教育学会常务副会长)．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：刘初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。 （摘自互联网）
【新闻现场】
本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 （摘自《绍兴晚报》，有删改）
15．从下列选项中选出与文意不相符的一项。( )(3分)
A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。
B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。
D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。
16．根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3分)
17．根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分）
18．就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提一点建议。（3分）
（四）文言文阅读。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释下列加点的词语。（4分）
（1）陈太丘与友期行。 期： （2）尊君在不 ？ 尊君：
（3）过中不至，太丘舍去。 去： （4）元方入门不顾。 顾 ：
用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）友人惭，下车引之 。
21.你认为陈元方是一个怎样的人？（2分）
（五）古诗赏析。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”一句。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
三．综合性学习。（10分）
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动活动，请你以该班学生的身份，为此次活动准备如下内容。
请你为此次活动准备关于交友两条的名言和两个典故。（4分）
与古人交朋友可以借鉴他们的长处，请你选一位古代名人做朋友并说说与他（她）交朋友的原因。（3分）
该班同学准备邀请其他科任参加此次活动，请你给他们拟写一段简短的邀请词。（3分）
四．作文。（60分）
根据下面的题目和要求写一篇文章。（书写5分作文55分）
要求：
（1）把下面的题目补充完整，写一篇描写景物，抒发情感的文章；
（2）书写工整，卷面整洁；
（3）字数在600字左右。
题目：我爱 的山和水
2017—2018学年度第一学期七年级语文第一次月考答题卡
一．积累与应用。（30分）
1．根据拼音写汉字或给加线的汉字注音。（4分）
（1）wǎn ( )转（2）zhù ( )蓄（4）酝 niàng ( )（4）静 谧 ( )
2．默写填空。（10分）
（1） 。 （2） 。
（3） 。 （4） 。
（5） 。 （6） 。
（7） ， 。
（8） ， 。
3．篇段默写——夜上受降城闻笛 （李益） （4分）
， 。
， 。
4．文化积累——根据文段内容填空。（4分）
（1） （2） （3） （4） 。
语言运用 ——在下面句中的横线处填上恰当的标点。（4分）
（1） （2） （3） （4）
运用运用——修改病句。（4分）
通过母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。

很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。

二．阅读 。（50分） （一）
7.第6段用“植物死了，把它的生命留在种子里;诗人离去，把他的生命留在诗句里。”写出了生命的延续，请你试着仿写表达这一主题的一组句子。（3分）


这篇文章表达了作者怎样的感情? （3分）

第9段中有这样一个句子：“每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是?”请你谈谈对这个句子的理解。（3分）


写出两句关于古人对“时光”有感的句子。（3分）


（二）满天风筝自在飞 闵凡利
文中划线的句子有何作用？（3分）

12. 前文与尾段“后来我长大了，长大的我渐渐地明白了……”相照应的句子是 。（3分）
13. 全文写二爷爷喜爱风筝，可他把风筝都交给了天空，一个也没留下，为什么？（3分）


运用比喻可以使语言富有表现力，试找出一处比喻句并说说它的好处。（3分）


于“中小学书法教育”的主题阅读
从下列选项中选出与文意不相符的一项。( )(3分)
A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。
B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。
D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。
16．根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3分)


根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分）


18．就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提一点建议。（3分）

（四）文言文阅读。
解释下列加点的词语。（4分）
（1）期： （2）顾： （3）去： （4）尊君 ：
用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）友人惭，下车引之 。
你认为陈元方是一个怎样的人？（2分）

（五）古诗赏析。（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”一句。


这首诗表达了作者怎样的思想感情？

三．综合性学习。（10分）
请你为此次活动准备一条名言和两个典故。（3分）

与古人交友可借鉴其长处，请你选一位古代名人做朋友并说说与他（她）交朋友的原因。（3分）


该班准备邀请科任老师参加活动，请你选一位老师给该班拟写一段50字以内的邀请词。（4分）


四．作文。（60分）
根据下面的题目和要求写一篇文章。（书写5分作文55分）
要求： （1）把下面的题目补充完整，写一篇描写景物，抒发情感的文章；
（2）书写工整，卷面整洁；
（3）字数在600字左右。
题目：我爱 的山和水