黑龙江省伊市铁力三中-学七级上学期生物期末考试试卷（解析版）

这是一份黑龙江省伊市铁力三中-学七级上学期生物期末考试试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了新添加的题型，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。


黑龙江省伊春市铁力三中2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
一、新添加的题型
1.下列属于生物的是（     ）
A. 机器人                                 B. 珊瑚                                 C. 珊瑚虫                                 D. 钟乳石
2.细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的（  ）
A. 分裂                                     B. 生长                                     C. 成长                                     D. 分化
3.植物体内需要量最大的无机盐是（　　）
A. 氮、磷、铁                       B. 氮、磷、钾                       C. 氮、硼、钾                       D. 硼、磷、铁
4.我们的生命开始于（     ）
A. 卵细胞                                 B. 精子                                 C. 受精卵                                 D. 白细胞
5.3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（　　）
A. 光合作用                           B. 吸收作用                           C. 蒸腾作用                           D. 呼吸作用
6.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（    ）
A. 光                                       B. 水                                       C. 温度                                       D. 湿度
7.在生态系统中，正确的食物链是（　　）
A. 老虎→狼→羊→草                                              B. 阳光→草→羊→狼→老虎
C. 草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者                         D. 草→昆虫→蛙→蛇→鹰
8.在一个草原生态系统中，生产者是(    )
A. 草                                         B. 鼠                                         C. 兔                                         D. 鹰
9.不可以构成一个生态系统的是（  ）
A. 一片小池塘                        B. 一条河流                        C. 生物圈                        D. 一群羊和一群马
10.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（   ）
A. 植被被破坏                        B. 环境污染                        C. 缺水干旱                        D. 食物链被破坏
11.有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A. 草原生态系统                  B. 森林生态系统                  C. 农田生态系统                  D. 城市生态系统
12.水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是
A. 藻类                                     B. 小虾                                     C. 小鱼                                     D. 大鱼
13.若载玻片上写的是字母“q”，则显微镜下看到的像是（  ）
A. b                                           B. d                                           C. q                                           D. p
14.克隆羊多莉长得非常像（   ） 
A. 供细胞核的母羊             B. 供无核卵的母羊             C. 代孕的母羊             D. ABC三种羊的一部分
15.童年的你和现在的你在身高体重方面都有一定的增加，其原因是（  ）
A. 细胞分裂的结果          B. 细胞分化的结果          C. 细胞生长的结果          D. 细胞分裂和生长的结果
16.下列有关人体构成正确的是（  ）
A. 组织→器官→系统→人体                                    B. 细胞→器官→组织→人体
C. 细胞→组织→系统→人体                                    D. 细胞→组织→器官→系统→人体
17.下列那一类植物能做检测空气污染程度的指示植物（　　）
A. 蕨类植物                           B. 藻类植物                           C. 种子植物                           D. 苔藓植物
18.植物蒸腾水分的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　）
A. 表皮                                     B. 叶脉                                     C. 叶肉                                     D. 气孔
19.“藕断丝连”的“丝”属于（　　）
A. 营养组织                           B. 保护组织                           C. 分生组织                           D. 输导组织
20.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”湖水中的绿色来自哪类植物？（    ）
A. 藻类植物                           B. 苔藓植物                           C. 蕨类植物                           D. 种子植物
21.显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（  ）
A. 限制草履虫运动                        B. 增加营养                        C. 便于计数                        D. 增加温度
22.若处于光线不足的实验室中观察显微镜，调整时应用什么样的反光镜及光圈？（　　）
A. 平面镜、大光圈             B. 平面镜、小光圈             C. 凹面镜、大光圈             D. 凹面镜、小光圈
23.根尖结构中吸收水和无机盐的主要部位是(    )
A. 根冠                                 B. 分生区                                 C. 伸长区                                 D. 成熟区
24.栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是(     )
A. 促进根的吸收水分            B. 防止水分蒸发            C. 有利于根的呼吸作用            D. 减缓蒸腾作用
25.我国的植树节是（　　）
A. 3月12日                              B. 3月15日                              C. 5月1日                              D. 6月1日
二、填空题
26.地球上最大的生态系统是________．
27.显微镜观察的材料必须是：________．
28.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做________。
29.________是生物体结构和功能的基本单位．
30.染色体是由________和________两种物质组成的。
31.绿色开花植物是由________、________、________、________、________和种子六大器官组成的．
32.细胞中的能量转换器为________和________．
33.万千枝条及绿叶，都是由________发育成的。
34.光合作用的原料是________．
三、综合题
35.如图是桃花的结构示意图，请回答：

（1）图中的________构成雄蕊。（填序号）
（2）图中的________构成雌蕊。（填序号）
（3）图中的________将来发育成果实．
（4）图中的________将来发育成种子．
（5）精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成________．
36.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题．

（1）属于植物细胞的是图________，判断的依据是植物细胞具有[________]________；[________]________和[________]________．
（2）图中标号________是光合作用的场所．
（3）控制物质进出的是[________]________；
（4）遗传物质存在于[________]________中．
（5）我们喝的果汁来自细胞的[________]________．
37.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题

（1）写出下列各结构的名称及作用：2是________，将来发育成________，4是________，将来发育成________．
（2）玉米种子中的胚是由________  构成的．（填序号）
（3）菜豆种子的营养储存在________里．
（4）玉米种子的营养储存在________里．
38.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发
（1）通过本实验可以看出，种子萌发的环境条件是________、________ 和________。
（2）乙装置在该实验中起 ________作用；
39.根据“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验回答下列问题
（1）用滴管在洁净的载玻片的中央滴一滴________。
（2）用________从洋葱的内侧撕取一块透明的薄膜,并将它展平。
（3）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现的________。
40.某生物小组为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验。
（1）具体步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是________。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住, 这样做目的是设置一组
________实验，这组实验的变量是________。然后移到阳光下, 照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水热, 使叶片中含有的________溶解到酒精中。叶片逐渐由绿色变成黄白色，
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净， 然后放在培养皿里, 向叶片滴加 ________。
⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成________色。
（2）实验结论：
①此实验说明叶片见光部分产生的有机物是________ 。
②________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

答案解析部分
一、新添加的题型
1.【答案】C
【考点】生物的特征
【解析】【解答】ABD.机器人、珊瑚、钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物，ABD不符合题意；
C.珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，C符合题意。
故答案为：C
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：
（1）、生物的生活需要营养。（2）生物能够进行呼吸。(3)生物能排出体内产生的废物。(4)生物能够对外界刺激作出反应。（5）生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
2.【答案】B
【考点】细胞通过分裂产生新细胞，细胞分化形成组织
【解析】【解答】解：细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
故选：B．
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多;（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织;（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
3.【答案】B
【考点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
故选：B
【分析】本题考查的是氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．
4.【答案】C
【考点】人的生殖
【解析】【解答】精子与卵细胞结合形成受精卵时，标志着新生命的起点。受精卵经过发育形成胚胎，胚胎进而形成胎儿。因此人的生命起始于精子和卵细胞结合成受精卵时。
故答案为：C
【分析】人体的胚胎发育是从受精卵开始的。精子与卵细胞在输卵管相遇就会融合形成受精卵，受精卵不断分裂，产生许许多多的细胞，这些细胞就是胚胎，胚胎进而形成胎儿。因此人的生命起始于精子和卵细胞结合成受精卵时。
5.【答案】C
【考点】蒸腾作用的意义
【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，植物的幼根和根毛或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。
故答案为：C
【分析】水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。植物靠根系从土壤中吸收来的水分，绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。例如：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要从土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各种生理过程和保留在植物体内，99%的水被蒸腾掉了；蒸腾作用进行的主要部位是叶片，剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失， 据此答题。
6.【答案】C
【考点】环境对生物的影响
【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚.才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度.
故答案为：C.
【分析】生物影响环境，生物能适应环境，也能改变环境，生物对环境的适应是普遍存在的，生物必须适应环境才能生存．
7.【答案】D
【考点】食物链
【解析】【解答】A、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链的起点应该是生产者；故不符合题意．
B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意．
C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．故不符合题意．
D、该食物链正确的表示了生产者与消费者之间的关系，故符合题意．
故选：D
【分析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．
8.【答案】A
【考点】生态系统概述
【解析】【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
故答案为：A
【分析】生态系统是指在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，它可简写成：生物+环境。生态系统由各种成分组成，包括非生物成分和生物成分。生物成分包括生产者、消费者、分解者；非生物成分包括阳光、空气和水等。绿色植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可。据此答题。
9.【答案】D
【考点】生态系统概述
【解析】【解答】解：根据生态系统的概念可以判断：
A、B中的一片小池塘或一条小河二者不仅包含了生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统．
C、生物圈是由生物部分和非生物部分组成的具有一定结构功能的统一体，还是最大的生态系统．
D、一群羊和一群马，仅是生物中的部分生物，且没有非生物因素，因此不属于生态系统．
故选：D．
【分析】本题主要是针对所给的选项排除不符合生态系统的事例的一道题．生态系统是由生
物以及生活的环境组成的，包括环境中的非生物因素和生物因素，而某种动物、植物、或者其他生物是不能单独构成生态系统的．
10.【答案】D
【考点】食物链，生态系统的调节能力
【解析】【解答】解：在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。
故答案为：D
【分析】在生态系统中，生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。例如，在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链。食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱。
11.【答案】B
【考点】生态系统的类型
【解析】【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
故答案为：B
【分析】生物圈，它包括了所有的生物和它们生活的环境，是地球上最大的生态系统。根据人类对生态系统环境的影响程度，生态系统可以分为人工生态系统和自然生态系统。农田生态系统和城市生态系统是人工生态系统，人的作用非常突出。森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统和沙漠生态系统通常属于自然生态系统。
12.【答案】D
【考点】食物链
【解析】【解答】解：有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链中营养级最高的是大鱼，因此如果水受到DDT的污染，生物中DDT含量最多的是大鱼。
故答案为：D
【分析】物质和能量沿着食物链和食物网流动的，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），食物链：藻类→小虾→小鱼→大鱼，大鱼营养级最高，则它的体内农药含量最多。
13.【答案】A
【考点】练习使用显微镜
【解析】【解答】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“q”写好，旋转180°后得到的是字母“b”。
故答案为：A
【分析】显微镜的成像原理：利用光学中光的折射和反射，经两块凸透镜（物镜和目镜）的两次放大，即被检物体在物镜下形成一个倒立放大的实像，这个像正好位于目镜的一倍焦距以内，经目镜第二次放大为正立放大的虚像（此时的正立方向与第一次放大后的实像方向一致，即实际还是倒立的放大的虚像）。那么眼睛所看到的最终效果是倒立放大的虚像。据此答题。
14.【答案】A
【考点】细胞核是遗传信息库
【解析】【解答】细胞核内有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。由此可知，细胞核控制着生物的发育和遗传。因此多莉的长相应该和提供细胞核的母羊非常相似。故选A【分析】本题主要考查多莉诞生过程及细胞核的作用。
15.【答案】D
【考点】细胞通过分裂产生新细胞
【解析】【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁，其结果是使细胞数目增多；细胞的生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是使细胞的体积增大．细胞分化是细胞的形态、结构和功能向特定方向的发展，其结果是形成组织，并没有使细胞的数目增多、体积增大．
故选：D
【分析】人体之所以由小长大是由于细胞数目的增多和细胞体积的增大．
16.【答案】D
【考点】动物体的结构层次
【解析】【解答】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
故答案为：D
【分析】人和高等动物的结构层次：

17.【答案】D
【考点】藻类、苔藓和蕨类植物
【解析】【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见D符合题意．故选：D
【分析】此题考查的是苔藓植物的主要特征以及与人类的关系，据此答题．
18.【答案】D
【考点】蒸腾作用的实质
【解析】【解答】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故答案为：D
【分析】叶片的基本结构：表皮、叶肉、叶脉。
1、表皮：为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体；在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。 一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多。
2、叶肉：为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种：
栅栏组织：细胞通常1至数层，长圆柱状，垂直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体。
海绵组织：细胞形状多不规则，内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排列疏松，状如海绵。
19.【答案】D
【考点】植物体的结构层次
【解析】【解答】“藕断丝连”的“丝”即藕丝，它是藕的导管壁增厚连续成螺旋状，形成的螺旋形导管．在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直 径仅为3～5微米．这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右． 藕丝不仅存在于藕内，在荷梗、莲蓬中都有，不过更纤细罢了．
A、构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．故A错．
B、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．故B错．
C、构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．故C错．
D、植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．故D正确．
故选：D
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，它们各具有不同的特点和功能，据此答题．
20.【答案】A
【考点】藻类、苔藓和蕨类植物
【解析】【解答】解：A、藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化．全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．符合题意；
B、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，不符合题意；
C、蕨类植物生活在陆地上．有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物，无花、果实和种子等器官
， 不符合题意；
D、种子植物中分为裸子植物和被子植物，它们都有根、茎、叶、种子等器官，裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被；被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子，不符合题意．
故选：A
【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化．全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体．
21.【答案】A
【考点】单细胞生物
【解析】【解答】解：显微镜成放大的像．活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察．因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察．
故选：A．
【分析】此题考查的知识点是观察草履虫．解答时可以从草履虫的运动和显微镜的成像特点方面来切入．
22.【答案】C
【考点】练习使用显微镜
【解析】【解答】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈。反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以在光线不足的实验室中用显微镜进行观察，应选用凹面镜、大光圈。
故答案为：C
【分析】根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度
①大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用。
②平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。
23.【答案】D
【考点】根的吸收功能
【解析】【解答】成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故答案为：D
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
1、根冠位于根的顶端，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区的作用；
2、分生区在根冠上方，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；
3、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；
4、成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。
24.【答案】C
【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】解：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。所以栽花或种庄稼，经常松土的目的是增加土壤颗粒增加的孔隙，增加土壤中的空气，是为了保证根呼吸作用正常进行。
故答案为：C
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。活细胞都要呼吸，植物的根呼吸的是空气中的氧气经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
25.【答案】A
【考点】爱护植被，绿化祖国
【解析】【解答】A、每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节．A正确；
B、3月15日是消费者权益日，B错误．
C、5月1日是劳动节，C错误；
D、6月1日是儿童节，D错误．
故选：A
【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．
二、填空题
26.【答案】生物圈
【考点】生物圈是最大的生态系统
【解析】【解答】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统． 故答案为：生物圈
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
27.【答案】薄而透明
【考点】练习使用显微镜
【解析】【解答】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料。
【分析】显微镜的成像原理：光线——反光镜——通光孔——透明标本——物镜——目镜——眼。如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的。
28.【答案】食物链
【考点】食物链
【解析】【解答】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
【分析】食物链反应的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…， 注意起始点是生产者。所以食物链中不能出现分解者和非生物成分。
29.【答案】细胞
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。
【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
30.【答案】蛋白质；DNA
【考点】植物细胞，动物细胞
【解析】【解答】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。DNA是主要遗传物质。
【分析】将正在分裂的细胞用碱性染料染色，看到的细胞核中被染成深色的物质叫染色体。染色体由蛋白质和DNA两种物质组成。染色体是成对存在的，同种生物体内染色体的数目都是相同的，生殖细胞内染色体数目是体细胞中染色体数目的一半。
31.【答案】根；茎；叶；花；果实
【考点】植物体的结构层次
【解析】【解答】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
【分析】常见的绿色开花植物（又叫被子植物）由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官。花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官
32.【答案】叶绿体；线粒体
【考点】植物细胞
【解析】【解答】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
【分析】掌握植物细胞的结构和功能，据此答题。
（1）细胞核：与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
（2）细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡。
（3）细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（4）叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中。
（5）液泡：内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液。
（6）细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。。
（7）线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量。
33.【答案】芽
【考点】芽的生长发育
【解析】【解答】叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，叶芽是未发育的枝条。
【分析】按将来的发育情况，芽分为叶芽（将来发育成枝和叶）、花芽（将来发育成花）、混合芽（将来发育成枝、叶、花）。
34.【答案】二氧化碳和水
【考点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物的光合作用公式：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。
【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
三、综合题
35.【答案】（1）②③
（2）①④⑤
（3）子房
（4）胚珠
（5）胚
【考点】花的结构，果实与种子的形成
【解析】【解答】观图可知：①柱头②花药③花丝④花柱⑤子房⑥胚珠。（1）图中的②花药和③花丝构成雄蕊。 （2）图中的①柱头、④花柱、⑤子房构成雌蕊。 （3）（4）（5）一朵花完成传粉与受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉内有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，胚珠内有卵细胞。受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。
36.【答案】（1）乙；A；细胞壁；E；液泡；F；叶绿体
（2）F
（3）B；细胞膜
（4）C；细胞核
（5）E；液泡
【考点】植物细胞，动物细胞
【解析】【解答】由图可知，A是细胞壁，B是细胞膜，C是细胞核，D是细胞质，E是液泡，F是叶绿体。（1）乙细胞与甲细胞相比都有细胞膜、细胞核、细胞质。乙细胞比甲细胞多A细胞壁、F叶绿体、E液泡，由此可知，甲图是植物细胞结构模式图。（2）图中F叶绿体是光合作用的场所。（3）B细胞膜能够控制物质的进出，使有用的物质不能轻易渗出，有害的物质不能轻易进入。（4）C细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。（5）F液泡内含细胞液，其中溶解有酸、甜、苦、辣以及色素等物质。我们喝的果汁来自细胞的E液泡。
【分析】掌握细胞的结构和功能及动物细胞与植物细胞的异同，据此答题。
（1）细胞核：遗传物质DNA主要存在于细胞核中，与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
（2）细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡。
（3）细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（4）叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中（植物细胞特有）。
（5）中央大液泡：内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液。（植物细胞特有）。
（6）细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。（植物细胞特有）。
（7）线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物、释放能量并放出二氧化碳和水。
37.【答案】（1）胚根；根；胚芽；茎和叶
（2）7、8、9、11
（3）子叶
（4）胚乳
【考点】种子的结构
【解析】【解答】图中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，6种皮或果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。（1）2是胚根，将来发育成植物体的根；4是胚芽，将来发育成植物体的茎和叶。（2）玉米种子的胚包括7胚芽，8胚轴，9胚根，11子叶。胚是新植物的幼体。（3）菜豆种子的营养储存在5子叶里。（4）玉米种子的营养储存在10胚乳里。
【分析】成熟的玉米种子实际上是果实，它的果皮与种皮紧贴在一起不易分开。玉米种子的结构由种皮、胚、胚乳三部分组成。胚有子叶（1片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在子叶中。
菜豆种子的结构包括：种皮和胚等。胚有子叶（2片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在子叶中。胚可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要部分。
38.【答案】（1）适宜的温度；一定量的水分；充足的空气
（2）对照
【考点】科学探究的过程，种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）在实验中，乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气。所以由以上三组对照实验可以得出结论：种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，乙装置在实验中起对照作用。（2）乙装置在该实验中起对照作用。
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
2、种子的萌发内在条件：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
39.【答案】（1）清水
（2）镊子
（3）气泡
【考点】植物细胞
【解析】【解答】临时装片制作过程简称：擦、滴、撕、展、盖、滴（稀碘液）、吸。（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，用滴管在洁净的载玻片的中央滴一滴清水，可保持细胞的形状。（2）用镊子从洋葱的内侧撕取一块透明的薄膜,并将它展平。（3）用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：
（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平。
（4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。
（5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2-3次，使染液浸润标本的全部。
40.【答案】（1）让叶片中的淀粉运走耗尽；对照；光；叶绿素；碘液；蓝
（2）淀粉；光
【考点】科学探究的过程，光合作用的发现
【解析】【解答】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
①选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将原有的淀粉运走耗尽。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住，目的是形成对照实验，这组实验的变量是光，然后移到光下，照射3至4小时。
④酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此剪下遮光的叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，因此叶片逐渐变成黄白色。
⑤淀粉遇碘液变蓝色，因此取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，目的是检验是否有淀粉产生。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，原因是叶片在光下进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝。
⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成蓝色。
（2）实验结论：①此实验说明叶片见光部分产生的有机物是淀粉。②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
【分析】1、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。