人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第二章 组成细胞的分子综合与测试练习

这是一份人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第二章 组成细胞的分子综合与测试练习，共6页。


【易错易混早防范】
易错点1 混淆原核生物与原生生物
点拨 原核生物包括细菌、蓝藻等，没有由核膜包被的细胞核；原生生物则指单细胞动物(如草履虫、变形虫)及单细胞藻类植物(如衣藻等)，原生生物全为真核生物。
易错点2 整理带“菌”字与“藻”字的生物
(1)“菌”字类
点拨 ①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。
②放线菌：属于原核生物。
③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。
(2)“藻”字类
点拨 蓝藻(例如念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
易错点3 误认为用“营养丰富的培养基”能培养病毒
点拨 病毒为专性寄生生物，不可离开活细胞而生存，因此，培养病毒必须用“活体”培养基，如使用活鸡胚培养H7N9病毒等(病毒合成核酸和蛋白质的原料、能量、酶、场所均由寄主细胞提供，病毒自身仅提供“核酸模板”)。
易错点4 认为生物体内大量元素重要，微量元素不重要
点拨 无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素。微量元素含量虽少，但其生理作用却不可替代，如Zn是DNA聚合酶和RNA聚合酶的辅酶成分，缺Zn将导致DNA复制和RNA合成不能正常进行。
易错点5 误认为同一生物不同细胞蛋白质不同的原因是“DNA分子特异性”所致
点拨 (1)不同生物蛋白质不同的根本原因是DNA(基因或遗传信息)的特异性。
(2)同一生物不同细胞蛋白质不同的直接原因是mRNA不同，根本原因是“基因的选择性表达”。
易错点6 混淆“水解”与“氧化分解”
点拨 (1)大分子水解的终产物是其“单体”，如蛋白质、多糖水解终产物分别是氨基酸、葡萄糖，核酸的初步水解产物为核苷酸，最终水解产物为五碳糖、磷酸和含N碱基。
(2)大分子代谢(或氧化分解)终产物是CO2、H2O等无机物，如糖类、脂肪的代谢终产物是CO2和H2O，蛋白质的代谢终产物是CO2、H2O以及含N废物等。
【基础排查过三关】
第一关：测基础 判正误
1．病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统(√)
2．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性(×)
3．原核细胞中只含有核糖体一种细胞器(√)
4．蓝藻细胞不含有叶绿体，不能进行光合作用(×)
5．细胞中的化合物的含量和比例是恒定不变的(×)
6．组成细胞的元素中C、O、H、N这四种元素含量最多(√)
7．糖类的组成元素主要有C、H、O(×)
8．细胞中含量最多的有机物是蛋白质(√)
9．组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(√)
10．组成蛋白质的氨基酸分子约有20种，有些氨基酸是人体细胞不能合成的(√)
11．含有两个肽键的化合物称做二肽(×)
12．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用(√)
13．DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中(√)
14．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成(√)
15．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA(√)
16．蛋白质、多糖、核酸和脂肪都是多聚体(×)
17．糖类的作用是在细胞内作为能源物质(×)
18．蔗糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖(√)
19．脂质与糖类都只含有C、H、O这三种元素(×)
20．细胞中的化合物有水、无机盐、蛋白质、脂质、糖类和核酸六类(×)
第二关：练规范 强素质
1．苹果含有Zn，Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn就会导致大脑发育不完善。因此，苹果又被称为记忆之果，这说明无机盐离子对于维持生物体的生命活动有重要作用。
2．植物在冬季来临时，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图，请据图完成以下推断：
(1)冬季气温下降是呼吸速率下降的主要原因。
(2)结合水与自由水含量的比值越大，植物抗寒性越强。
(3)随着气温和土壤温度的下降，根系的吸水量减少，导致组织中的含水量下降。
(4)随温度的缓慢降低，致使植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗。
3．写出氨基酸形成多肽的反应式：
4．下表所示的是糖类、脂肪主要组成元素的质量分数。分析数据可得出下列结论：
(1)质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时，糖类耗氧少。
(2)质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时，脂肪产生的能量多。
(3)脂肪、糖类在体内代谢的共同终产物是CO2和H2O。
5．下图是人体细胞中三种重要的大分子有机物B、G、E的元素组成、基本单位及相互关系图。据图回答：
(1)E→G发生的主要场所是细胞核，G→B发生的场所是核糖体。
(2)B的功能多样性的直接原因取决于：它结构的多样性，除与氨基酸(b)的种类、数目和排列顺序有关外，还与蛋白质的空间结构有关。
(3)e的顺序性与b的顺序性之间的关系是：DNA分子上的脱氧核苷酸(e)的排列顺序代表遗传信息，它决定着蛋白质上氨基酸(b)的排列顺序。
第三关：做高考 攀顶峰
1．(2013·江苏高考)一个班级分组进行细胞分裂实验，下列操作及表述正确的是( )
A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B．因观察材料较少，所观察细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞
解析：由于高倍物镜的镜头较长，换高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦；因观察材料较少，细胞较小，染色较浅，应将视野适当调暗，否则无法观察到清晰的染色体或细胞；为观察染色体不同层面的精细结构，应用细准焦螺旋调节焦距；一个视野中，放大倍数越大，观察到的细胞越大，视野范围越小，观察到的细胞越少。
答案：A
2．(2013·上海高考)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是( )
A．用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小
B．用平面镜(或调低亮度)、光圈放大
C．用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大
D．用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小
解析：换上高倍镜后，视野变暗；因此需调高亮度，换用凹面镜聚光，光圈放大。
答案：C
3．(2012·上海高考改编)微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是( )
①霉菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌 ⑤乳酸杆菌
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．①④⑤
解析：蓝细菌、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有细胞核，都属于原核生物。而霉菌、酵母菌都有真正的细胞核，都属于真核生物。
答案：C
4．(2013·江苏高考改编)下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是( )
A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态
B．水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关
C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
D．水在生物细胞化学反应中只是生成物不能充当反应物
解析：贮藏的种子中自由水含量低，以保持休眠状态；水沿着由死亡细胞的细胞壁组成的导管从植物的根系向地上部分运输；缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水的散失；在生物体的许多化学反应中水还可充当反应物。
答案：C
5．(2012·江苏高考)下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是( )
A.① B．②
C．③ D．④
解析：列表中编号①所述内容中脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸，故A不正确；②所述内容中糖原是非还原糖，不能用斐林试剂鉴定，故B不正确；③中各项内容均正确；④所述内容中核酸分为DNA和RNA，甲基绿染液只能用来鉴定DNA，故D不正确。
答案：C
6．(广东高考)对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )
A.①③ B．②③
C．①④ D．②④
解析：DNA遇甲基绿呈现绿色，斐林试剂是鉴定还原糖的，淀粉不属于还原糖，而且斐林试剂遇还原糖在50～65℃水浴加热约2 min后呈现砖红色沉淀。
答案：D
种类
质量分数(%)
C
H
O
脂肪
73～77
11～12.5
9.0～12
糖类
52～58
7.0～8.0
40～45
编号
化合物
实验检测
组成单位
主要功能
检测试剂
颜色反应
①
脂肪
苏丹Ⅲ染液
橘黄色
脂肪酸
储存能量
②
糖原
斐林试剂
砖红色
葡萄糖
提供能量
③
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
氨基酸
承担生命活动
④
核酸
甲基绿染液
绿色
核苷酸
携带遗传信息
待测物质
检测试剂
预期显色结果
①
DNA
甲基绿
红色
②
脂肪
苏丹Ⅲ
橘黄色
③
淀粉
斐林试剂
蓝色
④
蛋白质
双缩脲试剂
紫色