初中生物苏科版八年级下册第23章 生物的进化综合与测试一课一练

这是一份初中生物苏科版八年级下册第23章 生物的进化综合与测试一课一练，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．人类进化的历史长河中，下列特征出现的先后顺序正确的是（ ）
①使用工具②下地生活③直立行走
A．①②③B．③①②C．②③①D．①③②
2．化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（ ）
A．越简单、低等，水生的越多B．越复杂、高等，水生的越多
C．越复杂、高等，陆生的越多D．越简单、低等，陆生的越多
3．在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（ ）
A．狒狒B．猕猴C．黑猩猩D．长臂猿
4．1981年，我国科学家人工合成﹣核酸。这一科研成果为生命起源问题的哪一阶段提供了有力证据？（ ）
A．无机小分子→有机小分子B．有机小分子→有机大分子
C．有机大分子→多分子体系D．多分子体系→原始生命
5．关于生命的起源问题，“腐草化萤”、“淤泥生鼠”等支持哪一种观点（ ）
A．神创论B．自然发生论C．生生论D．宇宙生命论
6．多数学者认为生命可能起源于（ ）
A．化学进化论B．自然发生C．宇宙中其它星球D．其它生物
7．1953年，米勒模拟原始地球的条件所进行的实验证明了（ ）
A．原始生物的形成B．能产生构成生物体的有机物
C．构成原始生命的有机物来自其它星球D．原始生命是在46亿年前出现
8．研究表明，人和黑猩猩的细胞色素C（一种大分子蛋白质）的氨基酸组成完全相同，这一事实说明（ ）
A．人是由古代的黑猩猩进化来的B．人是由现代的黑猩猩进化来的
C．人和黑猩猩有着较近的亲缘关系D．黑猩猩将来可以进化成人
9．火的使用对人类进化的主要意义在于（ ）
A．垦荒种地B．烧制陶瓷
C．烧制木炭用于取火 D．用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育
10．菊花栽培历史悠久，品种繁多，其中“山村春色”、“黄鹤云飞”、“七宝楼台”、“仙露蟠桃”、“古都瑞雪”等优良品种为群芳中的佼佼者。由此，菊花品种多样性的形成是（ ）的结果。
A．定向变异B．人工选择C．环境变化D．自然选择
二、填空题
11．人类起源于______，最直接的证据是______。古猿到人的演化中，______是人猿分界的一个重要标准。人类进化的历程：南方古猿→____→_____→____。现代人种的分化：_____、高加索人、______和______。
12．现代类人猿与人类的共同祖先是______。______人类祖先与猿分界的重要标志。
13．生物进化的总体趋势，是由______到复杂、由低等到______、由______到陆生。
14．生命起源的过程中，从有机大分子到原始生命最可能发生的场所是_______。
15．地球上最早出现的生物是_________，后来才出现了__________。
16．1859年，达尔文出版了___一书。他认为，自然界的生物通过激烈的__，适者______，不适者__________，这就是_________。
三、连线题
17．把两列中相关内容连接起来
四、实验探究题
18．如图为米勒设计的研究生命起源的实验装置，请回答有关问题。
（1）研究地球上生命起源的方法是________
（2）原始地球为生命起源提供了化学条件，其中________是原始生命诞生的场所，是“生命的摇篮”。
（3）装置B中的成分与现在的大气成分有什么明显的不同？________
（4）该实验说明了原始地球上能形成构成生物体的_________
（5）对生命起源过程中出现的①原始生命②原始大气③原始单细胞生物④蛋白质，核酸等⑤氨基酸等，按出现先后顺序排序_________（用序号）
五、综合题
19．如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是美国青年学者______设计的。
（2）A装置中的气体相当于______，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_____。正负极接通进行火花放电是模拟自然界中的______。
（3）B装置里的液体相当于________，实验后可检验其中含有_____等有机小分子物质。
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从______到_______的转变是完全可能的。
六、资料分析题
20．达尔文发现远离大陆的印度洋南部的克格伦岛经常刮暴风，岛上的花草树木大都生得低矮。这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的。经过比较发现无翅或者翅小的昆虫数目要远远大于翅发达的昆虫。他认为上述现象与岛上经常刮海风有关。
请用达尔文的自然选择观点来回答以下问题：
(1)昆虫的不同形态最初是由于______产生的。
(2)暴风对昆虫两类翅型的形成起着______作用，这种作用是______（填“定向”或“不定向”）的。
(3)这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫做______。
(4)达尔文的自然选择学说认为，生物的多样性和适应性是______的结果。
参考答案
1．C
2．C
3．C
4．B
5．B
6．A
7．B
8．C
9．D
10．B
11．森林古猿 化石 直立行走 能人 直立人 智人 蒙古利亚人 尼格罗人 澳大利亚人
12．森林古猿 直立行走
13．简单 高等 水生
14．原始海洋
15．原核生物 真核生物
16．《物种起源》 生存斗争 生存 被淘汰 自然选择
17．
18．模拟实验法 原始海洋 装置B中没有氧气 有机物 ②⑤④①③
【详解】
（1）在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。因为现在的大气与原始大气存在很大的差别，因此米勒是通过模拟原始大气成分进行实验的，属于模拟实验。
（2）由分析可知：米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，“原始生命的摇篮”是原始海洋。
（3）米勒在图中所示的B装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分，与现在大气成分对比，缺少氧气。
（4）米勒的模拟实验，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
（5）原始生命起源的大致过程为：“原始大气（无机小分子）→有机小分子的阶段→复杂有机物→原始生命”。生命起源过程过程为：②原始大气→⑤氨基酸等→④蛋白质，核酸等→①原始生命→③原始单细胞生物。
19．米勒 原始大气 氧气 闪电 原始海洋 氨基酸 无机物 有机物
【详解】
（1）如图这一实验装置是米勒设计的，米勒是美国青年学者。
（2）A装置中的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电，这主要是为该实验提供了能量条件。
（3）B处为取样活塞，B装置里的液体相当于模拟原始地球条件下的原始海洋。若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。
（4）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
20．可遗传的变异 选择 定向 生存斗争 自然选择
【详解】
（1）生物存在着遗传和变异现象，变异包括不可遗传的变异和可遗传的变异；昆虫的不同形态最初是由于可遗传的变异产生的。
（2）经常刮大风的海岛上，地面、近地面的低空风相对较小，远地面的高空风力很大，有翅的昆虫飞的高容易被风刮到海里淹死而被淘汰；无翅或残翅的昆虫不能飞行或飞的较低不容易被刮到海里而生存下来，能够遗传的是无翅或残翅的变异。因此，暴风对昆虫两类翅型的形成起着定向选择作用，环境的定向选择作用决定着生物进化的方向，但变异是不定向的。
（3）这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫做生存斗争。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
（4）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。生物的多样性和适应性是自然选择的结果。