人教版八年级下册12.1 杠杆教学课件ppt

这是一份人教版八年级下册12.1 杠杆教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了简单机械，省力杠杆，它们有何共同特点，费力杠杆，杠杆的应用等内容，欢迎下载使用。

给我一个支点和一支足够长的硬棒，我就能撬动地球。
（1）知道什么是杠杆。（2）知道杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。（3）通过探究知道杠杆的平衡条件。
这些能给我们提供某些方便的工具称为机械
它们工作时候有什么共同特征？
1、受到力的作用2、绕固定点转动3、比较坚硬
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
2、杠杆的几个基本概念（杠杆的五要素）
(1)、支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示
（2）、动力：驱使杠杆转动的力，用“F1”表示
（3）、阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示
动力阻力的作用点在杠杆上。
（4 )、动力臂：支点到动力作用线的距离。L1
（5）、阻力臂：支点到阻力作用线的距离。L2
支点到力的作用线的距离。
如何画杠杆的力和力臂呢？
（1）找支点O；（2）确定力的作用线．（3）过支点向力的作用线的作垂线（4）标垂足，定力臂。
画出图中杠杆各力的力臂
如果使杠杆保持平衡需要满足哪些条件？
实验探究：杠杆的平衡条件
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
F1+L1=F2+L2
F1 · L1=F2 · L2
（1） 本实验需要测量哪些物理量？
动力，阻力，动力臂，阻力臂
（1）.实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 左低右调
（2）.在杠杆两端挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录动力、动力臂、阻 力和阻力臂。
（3）.多测几组数据。
动力×动力臂=阻力×阻力臂
杠杆的平衡条件（杠杆原理）：　动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一
杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用?
为什么要求杠杆静止时，在水平位置?
平衡螺母调节杠杆自身的平衡。
力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。
挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？
　　改用弹簧测力计拉杠杆使之平衡，第一次竖直向下拉，读出示数；第二次斜向下拉，读出示数。看看示数怎样变？想想为什么？
在“研究杠杆平衡条件”的实验中：(1)所用的器材有弹簧测力计，线，支架，_______和______________.(2)实验前,先要调节杠杆两端的________.使杠杆___________.强调这一平衡位置的目的是__________________________________.(3)如图所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数______2N,因为弹簧测力计拉力的力臂______OA的长度(均填“大于”、“小于”或“等于”).如果要在杠杆上直接可以读出力臂值来计算,那么弹簧测力计应沿_________方向拉着杠杆.(4)该实验得到的结论是: ____________________________________
便于直接在杠杆上读出力臂的值
杠杆平衡时：动力动力臂=阻力阻力臂
天平是等臂杠杆的典型应用
省力杠杆（动力臂较长）老虎钳、修剪树枝的剪子、开酒瓶盖的起子、指甲钳、铡刀、手推车……费力杠杆（动力臂较短）赛艇的船桨、用筷子吃饭、火钳、理发剪子、镊子、钓鱼竿、人的上肢……等臂杠杆天平省力杠杆省力，但费距离费力杠杆费力，但省距离即省力又省距离的机械是不存在的