高中语文人教版 (新课标)必修三第一单元3 老人与海导学案

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三第一单元3 老人与海导学案，共12页。学案主要包含了实词，虚词，句式，名句积累，课文理解等内容，欢迎下载使用。



一、实词
1．一词多义
①言eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(感斯人言 ,凡六百一十六言 ,自言本是京城女 ))
②命eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(遂命酒 ,命曰《琵琶行》 ))
③数eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(使快弹数曲 ,一曲红绡不知数 ))
④暂eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(凝绝不通声暂歇 ,如听仙乐耳暂明 ))
⑤拨eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(转轴拨弦三两声 ,曲终收拨当心画 ))
点拨 ①名词，话/名词，字/动词，说 ②动词，吩咐，命令/动词，命名，题名 ③数词，几/名词，数量 ④副词，暂时/副词，一下子，忽然 ⑤动词，拨动/名词，拨子，弹奏弦乐所用的工具
2．古今异义
①明年秋，送客湓浦口。
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
②因为长句，歌以赠之。
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
③整顿衣裳起敛容。
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
④老大嫁作商人妇。
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
⑤铁骑突出刀枪鸣。
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
⑥凄凄不似向前声。
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
⑦如听仙乐耳暂明。
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
点拨 ①古义：第二年。今义：今年的后一年。②“因为”古义：于是写了。今义：连词，表示原因。“长句”古义：唐代习惯把七言诗叫做长句。今义：长句子。③古义：整理。今义：整治，治理。④古义：年纪大了。今义：排行第一的。⑤古义：突然冲出。今义：超出一般。⑥古义：刚才。今义：朝前面。⑦古义：突然，一下子。今义：暂时。
3．词类活用
①闻舟中夜弹琵琶者：________________________
②遂命酒：________________________
③商人重利轻别离：________________________
点拨 ①时间名词作状语，在夜里；②名词用作动词，摆酒；③形容词“重”“轻”均带宾语，用作动词，看重，轻视。
二、虚词
1．于eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(转徙于江湖间 ,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 ,臣诚恐见欺于王而负赵 ))
2．为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(委身为贾人妇 ,霓为衣兮风为马 ,庖丁为文惠君解牛 ,初为《霓裳》后《六幺》 ))
点拨 1.介词，引出动作的处所，译为“在”/介词，表示比较，译为“比”/介词，在被动句中引出动作的主动者 2.动词，做/动词，当作，作为/介词，给/动词，弹奏
三、句式
1．送客湓浦口：________________________
2．转徙于江湖间：________________________
3．感斯人言：________________________
4．本长安倡女：________________________
5．使快弹数曲：________________________
点拨 1.省略句，省略虚词，于。同时是倒装句，正常语序为：于湓浦口送客。2.倒装句，正常语序为：于江湖间转徙。3.被动句，意思是：被这个人的话感动。4.判断句。本来是长安倡女。5.省略句。使其快弹数曲。
四、名句积累
1．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
2．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
3．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
4．同时天涯沦落人，相逢何必曾相识！
五、课文理解
1．阅读小序和第一段，说说这个小序和第一段在文中有什么作用？
点拨 ①小序：交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。
②第一段：“浔阳江头夜送客”，交代了故事发生的时间、地点、人物和事件；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。“主人”四句，写饯别时的凄凉情景。“举酒欲饮无管弦”，“醉不成欢惨将别”，一个“惨”字点出了凄凉环境。最后借江边月影，烘托出主客相对无言，黯然神伤的心情。“忽闻”两句对忽然传来的琵琶声悠然神往，从感情上由忧转喜，引起下文。
2．乐声描写是第二段中尤为精彩的部分，根据乐声的起伏、感情的变化，它可以分为几个小层次？请结合文章试作分析。
点拨 第二段乐声的描写可以分为三个小层次：
第一层：诗人用了一连串的比喻描写乐声。以“急雨”“私语”“大珠小珠落玉盘”三组比喻，描写乐声由急骤粗重而急促轻细，而纷繁清脆。感情由悲愤而凄苦，而悲愤凄苦倾泻而出，达到演奏的第一个高潮。
第二层：以“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”三个比喻，描写乐声由上层纷繁清脆的高潮，转入婉转低回艰涩难通，低到无声，达到演奏的低潮。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这常被引用的名句，体现着诗人对“声暂歇”艺术效果的深刻感受和高度赞美，弹者已将听者带入乐声意境中去。
第三层：用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两个比喻描写突然发出的乐声不但雄壮，而且激越；“四弦一声如裂帛”写出猛然煞住的乐声。感情由激愤而凄厉。这一层乐声在上层低潮中，奇峰突起，再掀高潮又戛然而止；感情上由上层凄楚无声，转入激昂愤慨，恣肆奔腾，进而凄厉无尽，演奏在高潮中陡然结束。
这段乐声描写，运用一连串贴切形象的比喻，描写琵琶声声情并茂，恍如江潮迭涌，奇峰层出，不愧历来被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。
3．诗人为何发出“同是天涯沦落人”的慨叹呢？试结合全诗内容和白居易的生平来谈一谈。
点拨 白居易与琵琶女有类似的遭遇，琵琶女“曲罢曾叫善才服，妆成每被秋娘妒”，昔日在京城可谓红极一时；诗人29岁进士及第，后授翰林院学士，草拟诏书，参与国家机密，过去在朝廷也可以说是春风得意。琵琶女年老色衰，本不是她自己的过错；诗人惨遭贬官，原因是他正直敢言，同样不是自己的过错。琵琶女晚年是“嫁作商人妇”而独自“守空船”；诗人现时的处境是“谪居卧病浔阳城”“往往取酒还独倾”。琵琶女与诗人有着完全相同的无奈和不完全相同的屈辱，琵琶女无意中拨动了诗人最敏感的心弦。悲人，怜己；伤人，伤己。两重感伤交融一体，积累沉淀，悲怆满怀，忍不住泪洒青衫，发出了“同是天涯沦落人”的千年浩叹。
4．如何评价琵琶女这一人物形象？
点拨 琵琶女的身世是具有典型意义的悲剧，它概括了冷酷的封建社会中下层妇女，特别是歌女的不幸遭遇。“梦啼妆泪红阑干”是对当时社会的强烈控诉。但是诗人笔下的琵琶女不但没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被侮辱、被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁华早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
5．诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？请结合具体内容简要分析。
点拨 篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。
“别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。
“唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。
另外如“绕船月明江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。
一、中心主旨
《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。诗人借一个年老色衰、漂泊江湖的歌女形象，抒发自己沦落之感，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹！通过对被压迫、被蹂躏的弱女子的同情，反映、揭露封建社会对人才志士的打击和迫害。
二、写作特色
1．以喻写声。
把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。例如：“大弦嘈嘈如急雨”(粗重急促)；“小弦切切如私语”(亲切细柔)；“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”(错落有致、清脆圆润)；“间关莺语花底滑”(婉转优美)；“幽咽泉流冰下难”(低沉凝涩)；“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”(激越雄壮、高亢激昂)；“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”(凄厉)。
2．侧面烘托。
写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。例如：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”
3．曲中含情。
带着感情去描摹音乐也是本诗描摹音乐成功的重要原因之一。例如：“未成曲调先有情”，“似诉平生不得志”，“说尽心中无限事”，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。
4．明暗线索。
本文运用明暗两条线索，扩大了写作空间，并且结构严谨。歌女的遭遇、身世是一条明线，诗人的感受是一条暗线。明线从具体现象反映主题，暗线则从事物的本质上来揭示主题。也可以说是一条反映民间的变化，一条反映朝政动乱的变化。一虚一实，虚实相连，使结构在严谨中见出错落。
三、结构图解
同是天涯沦落人eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al(出自,京都)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(“自言本是京城女”,“我从去年辞帝京”)),才华出众\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al(“名扬京都女艺人”,“才华横溢大诗人”)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(第一次\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(送客忽闻琵琶声,主人忘归客不发)),第二次\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(歌女奏曲叙身世,诗人自述“迁浔阳”)),第三次\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(歌女促弦又一曲,江州司马青衫湿)))))),落魄失意\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(“年长色衰嫁商人”,“犯颜直谏贬浔阳”))))相逢何必曾相识
四、文白对译
eq \f(元和十年，予左迁九江郡司马。 明年秋， 送客湓浦口，,唐元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，我在湓浦口送客，)
eq \f(闻 舟 中 夜 弹 琵 琶 者，听 其音，铮铮然 有 京,听到船中有人夜晚弹奏琵琶，听那乐音，铮铮地竟有京城流)eq \f(都 声。 ,行的乐曲声调。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(元和十年：公元815年。元和，唐宪宗的,年号。予：我，指白居易。左迁：贬官，降))
eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\c1(职。九江郡：本为隋朝设置，唐代叫江州或浔阳郡，治所在今江,西九江市。司马：官名，唐时司马实际是闲职。湓pén浦口：))
eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\c1(湓江流入长江的地方。琵琶：乐器。其：那。铮铮zhēnɡ：,摹琵琶清脆的声音。然：词尾助词，……的样子。京都声：))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(指唐代京城长安流行的乐,曲声调。京都，唐都城长安。))eq \f(问 其 人，本 长安 倡女，,询问那人是谁，原来是长安的歌女，)eq \f(尝学 琵 琶 于 穆 、曹 二善 才， 年 ,曾经跟姓穆和姓曹的二位著名琵琶师学习弹奏琵琶，后来年龄)eq \f(长 色 衰，委身 为 贾人妇。,大了，姿色衰退，托身做了商人的妻子。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(倡女：歌女。尝：曾经。,学琵琶：学习弹奏琵琶。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(善才：能手，唐代对琵琶师的通称。色：美色。委身：,托身，这里是嫁的意思。贾ɡǔ人：买卖人，商人。))
eq \f(遂 命 酒，使 快 弹 数 曲 。,于是吩咐摆酒，让歌女尽情地弹奏几个曲子。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(命酒：叫手下人摆酒。,命，命令、叫。快：畅快。))eq \f(曲 罢 悯 ,曲子弹完，她流露出忧郁)
eq \f(然，自 叙 少 小时欢 乐 事，今 漂 沦 ,的样子，自己诉说年轻时欢乐的往事，如今漂泊沦落，形容)eq \f(憔 悴，转徙于江湖间。,憔悴，辗转迁徙于各地。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(罢：完，毕。悯mǐn：忧郁。,然：词尾助词，……的样子。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(憔悴qiá cuì：困顿萎靡的,样子。江湖：泛指四方各地。))eq \f(予 出 官 二年，,我京官外调已经二年，)
eq \f(恬 然自安， 感 斯 人 言， 是夕始 觉,心情平静，安于现状，却被这位歌女的话语打动了，今晚才感觉)eq \f(有 迁谪意。,到被贬的失意之情。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(二年：此句指白居易离开京城被调任江州,司马已经两年。恬tián然：淡泊宁静的))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(样子。感斯人言：即“感于斯人言”。斯，,这，指琵琶女。迁谪：贬谪，放逐，被动意。))eq \f(因 为 长 句，,因此写了这首七言诗，)eq \f(歌 以 赠 之，凡六百一十六言， 命曰《琵琶行》。,作歌并赠送给她，总共六百一十六字，题名叫《琵琶行》。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(因：,因))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(此。长句：唐人习惯叫七言诗为长句。以：,并，并且。凡：总共。言：字。命：命名，题名。))
eq \f(浔 阳江头夜 送客， 枫叶 荻 花 秋 瑟 瑟。,夜晚我来到浔阳江边为客人送行，枫叶和荻花在秋风中瑟瑟作响。)
eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(浔xún阳江：长江流经九江以北的一段，叫浔阳江。荻,dí ：多年生草本植物，形状像芦苇，生长在水边。瑟瑟))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(sè ：这里形容微,风吹动的声音。))eq \f(主人下马客在船， 举酒 欲 饮 无 ,我和客人一同下马上船，想在船上举杯饮酒，却没有)eq \f(管 弦。,音乐相伴助兴。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(主人：白居易自指。在：,上。管弦：指音乐。))eq \f(醉 不 成 欢 ,喝醉了，心情却并不愉快，)eq \f( 惨 将 别， 别 时 茫 茫 江 浸 月。,我怀着悲伤的情绪要与朋友分别，其时月影沉浸在茫茫的江水之中。)
eq \f( 忽 闻 水 上 琵琶 声，主 人 忘 归 客 不,这时，忽然听到水面上传来琵琶声，我忘记了回家，客人也忘记)
eq \f(发 。寻 声 暗 问 弹 者 谁， 琵 琶 声,了开船。我探寻传来的乐音，轻声询问弹琵琶的人是谁，琵琶声)
eq \f(停 欲 语 迟。,停了下来，琵琶女想要答话却又有些迟疑。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(暗：这里是悄悄的意,思。迟：迟疑不决。))
eq \f(移船 相 近邀相见， 添 酒回 灯 重 开 宴。,把船划过去，请她过来见面，添上酒拨亮灯盏，再一次摆开酒宴。)eq \f(千呼万唤 始 出 来，犹抱琵琶 半 遮 面。 ,千呼万唤琵琶女才走出船舱来，还怀抱琵琶羞涩地遮住半边脸庞。)
eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(移：移动。相：副词兼有指代作用。前一个“相”，指代其后“近”,字的宾语“那船”；后一个“相”字，指代其后“见”的宾语“她”。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(回灯：重新掌灯。半遮：即,“遮半”，遮住半边的意思。))eq \f( 转 轴 拨 弦 ,琵琶女转动弦轴，拨动弦线，调好弦音，)
eq \f(三两声， 未成 曲 调 先 有 情。,试弹了三两声，还没有奏出曲调就已先有了情意。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(转,轴))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(拨弦：调弦校音的动作。轴，弦,柱，琵琶有四个弦柱。弦，琴弦。))eq \f( 弦 弦 掩 抑声声思，,声声弦音低沉抑郁，充满愁思，)
eq \f(似诉平生 不 得 志。,好像在诉说她不得意的一生。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(掩抑：低沉抑郁。思：悲伤。,平生：一生。得志：得意。))
eq \f(低眉信手续 续 弹，说 尽 心 中 无 限事。,她低着头连续不断地随手弹奏，用乐声诉尽无穷的心事。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(低眉：低头。信手：,随手。续续：连续。))eq \f(轻 拢 慢 捻 抹 复挑， ,轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，)eq \f(初为 《霓裳》后《六幺》。,先弹奏《霓裳》，后弹奏《六幺》。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(拢：叩弦。捻niǎn：揉弦。抹：顺,手下拨。挑：反手回拨。以上是))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(弹琵琶的四种指法。初：开始。《霓裳ní chánɡ 》,《六幺yā 》：都是唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。 ))
eq \f(大弦 嘈嘈如急雨，小弦切切 如 私语。,大弦声音粗重犹如暴雨，小弦声音轻细好似私下言语。)
eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(大弦：指琵琶四根弦中最粗的弦。嘈嘈cá ：象声词，形容,声音浊杂粗重。小弦：指琵琶上最细的弦。切切：象声词，))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(形容声音轻,细且急促。))eq \f(嘈嘈 切切 错 杂弹，,大弦小弦交错弹奏，粗音细音交织在一起，)
eq \f( 大 珠 小 珠 落 玉 盘。,仿佛大大小小的珠子落在玉盘上发出清脆圆润的声音。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(珠：珠子，比喻,乐声清脆圆润。))eq \f( 间 关 莺 语 花 底 滑，,那声音一会儿像黄莺在花下啼鸣婉转流利，)
eq \f( 幽 咽 泉 流 冰下 难。,一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(间关：象声词，形容鸟,声婉转。莺：黄莺。))
eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\c1(语：鸣声。滑：流利。幽咽：低泣声，这里形容堵塞不畅的水流,声。冰下难：用泉流冰下阻塞难通来形容乐声由流畅变为冷涩。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(难，这里有“冷,涩艰难”的意思。))eq \f( 冰泉 冷 涩 弦 凝 ,接着又像冰下的泉水又冷又涩不能)
eq \f( 绝，凝 绝 不 通 声 暂 歇。,畅流一般，弦似乎凝结不动，声音暂时停歇了下来。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(冰泉,冷涩))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(弦凝绝：像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝,结不动了。这里形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。))eq \f(别 有,于无声中另)
eq \f(幽愁暗 恨 生， 此时 无声,有一番隐藏在内心深处的愁与恨萌生出来，这时虽是无声却)eq \f( 胜有声。,胜过有声。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(幽愁暗恨：内心深,藏的忧愁和怨恨。))eq \f(银 瓶乍 破水浆 迸，,突然间像银瓶破裂水浆溅射，)eq \f(铁 骑 突 出 刀 枪 鸣。,像带甲的骑兵急速冲出、刀枪撞击一样，爆发出激越、雄壮的乐音。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(银瓶：汲水器。乍：突然。迸：溅射。铁骑：带甲的骑兵。以上两,句形容琵琶声在沉咽、暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音。))
eq \f(曲 终 收 拨 当 心 画， 四 弦 一 ,乐曲终了，用拨子对着琵琶中心一划，四根弦线同时发出像撕)eq \f( 声 如 裂 帛。 ,裂丝绸一样的声音，清脆而又尖厉。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(拨：拨子，弹奏弦乐所,用的工具。当心画：这))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(是弹奏琵琶到一曲终了时,常用的手法。画，通“划”。))eq \f(东船西舫悄无言，唯见 江 ,东船西舫悄然无声，只见倒映在江)
eq \f(心 秋 月 白。,心的秋月又白又亮。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(舫fǎnɡ：船。言：,指说话的声音。 ))
eq \f(沉 吟 放拨 插弦中， 整顿 衣裳 起 ,琵琶女把拨子别放在弦中，沉吟一会，整理一下衣服，站立)eq \f( 敛 容。,起来，脸上显示出庄重的神色。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(沉吟：默默深思的,样子。整顿：整理。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(敛容：收敛深思时悲,愤深怨的面部表情。))eq \f(自言 本 是 京城,她自我介绍说原来是京城女)
eq \f( 女，家在虾蟆陵下住。,子，家住在虾蟆陵下。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(京城：指长安。虾蟆há mɑ,陵：地名，在长安城东南。))
eq \f(十三学 得 琵 琶 成， 名属 教坊第一部。,十三岁时就学会了弹奏琵琶的技艺，名字编在教坊第一队里。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(教坊：唐代官办管领音乐杂技、教,练歌舞的机关。部：如同“班”之类。))eq \f(曲 罢 曾教善才 ,一曲奏罢曾让乐师们佩)eq \f(服，妆成 每被 秋 娘 妒。,服，化妆后的貌美常被同行歌伎妒忌。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(服：佩服。妆成：成妆，,化好妆。每：常。秋))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(娘：唐代歌伎常用的名字，这里,是对善歌貌美的歌伎的通称。))eq \f(五陵 年 少 争缠头，,京城富贵子弟竞相赠送缠头，)eq \f( 一曲 红 绡 不 知 数。,弹完一支曲子得到的红绡不计其数。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(五陵：地名，长安附近,汉代五个皇帝的陵墓，))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(富豪人家多聚居在这一带。年少：指富贵人家的子弟。缠,头：古代送给歌伎舞女的锦帛叫“缠头”。争：争给，争送。))
eq \f(钿头 银 篦 击 节 碎， 血色 罗裙,上端镶着金花的银钗因随着乐曲打拍子而被敲碎，猩红的罗裙)
eq \f( 翻 酒 污。,因泼了酒而被玷污。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(钿diàn 头银篦bì：上端镶着金花的银,质发篦。钿，金花。篦，通“”，钗，古时))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(妇女戴在发髻上的一,种装饰品。节：节拍。 ))eq \f(今年欢笑复 明 年， 秋 月 春 风,欢乐的日子一年又一年，美好的岁月就)eq \f(等 闲 度。,这样随随便便地度过了。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(复：再。秋月春风：指一秋一,春，即一年。等闲：随随便便。))
eq \f(弟走从军 阿 姨 死，暮去 朝来 颜色 故。,弟弟从军而去，老鸨离开人世，随着时光的流逝容貌衰老。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(暮,去))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(朝来：一天过去，也即岁月流逝。颜,色故：形容容貌衰老。故，旧，衰老。))eq \f(门 前 冷 落 鞍 ,门前冷清下来，很少有车)eq \f(马稀， 老大 嫁 作 商 人妇。,马光顾，年纪大了，出嫁做了商人的妻子。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(老大：年,纪大了。))eq \f(商人重 ,商人看重)eq \f(利 轻 别离，前 月 浮梁买茶 去。,钱财不在乎别离，上个月去浮梁县买茶做生意。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(前月：上个,月。浮梁：))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(旧县名，故城在今江,西省景德镇北面。))eq \f(去 来 江口 守 空船， 绕船,他走了以后，我在江口独守空船，绕船)eq \f( 月 明江水寒。,伴我的只有明亮的月亮和寒冷的江水。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(来：助词，无,义，不译出。))eq \f(夜深 ,深夜里)eq \f(忽 梦 少 年 事，梦 啼 妆 泪 红 ,我忽然梦见年轻时候的往事，梦中哭得搽了胭脂粉的脸上红色泪)
eq \f(阑 干。,痕纵横交错。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(妆泪：泪妆，妆饰的粉脂被泪水流湿。妆，这里,指脸上的胭脂粉。红：指红色。阑干：纵横错乱))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(的样子。全句意为在梦中啼哭，搽了胭脂,粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。))
eq \f(我闻 琵琶 已叹息，又闻 此 语 重 ,我听了琵琶的弹奏已经深为叹息，又听了这一番话更加为)eq \f(唧唧。 ,之感叹不已。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(唧唧：叹,息声。))eq \f(同是 天 涯 沦 落 人， ,同样是沦落天涯遭遇不幸的人，今天)eq \f( 相逢 何必 曾相识！,既然相逢在一起，为什么一定要从前曾经互相认识呢！)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(天涯：天边，这,里泛指各地。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(沦落：沉沦流落，遭遇坎坷，,失意无欢等。逢：遇见。))eq \f(我从去年辞帝京， 谪 居 卧 ,我从去年离开京城，被贬职居住在浔阳)
eq \f(病 浔 阳 城。,城，又加染上了疾病。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(帝京：皇帝居住的京都，即指,京城长安。卧病：抱病，带病。))eq \f(浔阳地,浔阳地)eq \f(僻 无音乐， 终岁不 闻 丝 竹声。,处偏僻，没有音乐，终年听不到丝竹之声。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(丝竹：弦乐器、管乐器,的总称，这里指音乐。))
eq \f(住近 湓江 地低湿，黄 芦 苦 竹 绕 宅 生。,住处靠近湓江，地势低洼潮湿，住宅周围长满黄芦、苦竹。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(黄,芦：))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(芦苇。苦竹：竹的一种，,竹干较粗，竹笋味苦。))eq \f(其间 旦暮 闻 何 ,在这里从早到晚能听到些什么声音)
eq \f(物？ 杜 鹃 啼 血 猿 哀 鸣。,呢？只能听到杜鹃悲切的啼声和猿猴凄凉的鸣叫。)
eq \f( 春 江 花 朝 秋 月 夜，,不管是春天江边鲜花盛开的早晨，还是秋天明月朗照的夜晚，)
eq \f(往 往 取 酒 还 独 倾。,常常拿出酒来独自酌饮。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(春江：意指春江水流。花朝：意指,花开的早晨。秋月夜：秋夜月照))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(,的意思。还：即，便。,独倾：独自饮酒。))eq \f(岂 无 山 歌 与村 笛，,难道没有樵夫牧童唱山歌和吹竹笛？)
eq \f( 呕哑 嘲哳 难 为 听。,可那声音单调细碎实在难听。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(呕哑ōu yā ：拟声词，形容,单调的乐声。嘲哳zhā zhā：))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(形容声音繁杂，也作“啁哳”。,难为听：难听，听不下去。))eq \f(今 夜 闻 君琵琶 语， 如 听 ,今夜听到您弹奏琵琶的乐曲，如同听到)
eq \f(仙乐 耳 暂 明。,仙界的音乐，耳朵顿时清亮起来。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(琵琶语：指琵琶上弹出的,曲调。暂：忽然，一下子。))
eq \f( 莫 辞 更坐弹一曲， 为君 翻 作《琵琶行》。,你不要推辞，再坐下弹一个曲子，我为您谱写《琵琶行》的歌辞。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(翻作：写作。翻，,按曲改编歌辞。))
eq \f(感 我 此 言 良 久 立，却 坐 ,被我的这一番话感动，琵琶女站了许久许久，她退回原处坐下，)eq \f( 促弦 弦转 急。,把弦拧紧，调定得更高。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(感我此言：被动意。良久：很久。却,坐：退回原处坐下。弦：前“弦”为))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(“琴弦”意。后“弦”为,“弦声”意。急：急促。))eq \f(凄凄 不似向前声， 满座 ,那凄惨的声调不像刚才的乐音，满座的人)eq \f( 重闻 皆掩 泣。,再一次听到后都掩面哭泣起来。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\c1(凄凄：形容琴音悲切。向前：,以前。满座：在座所有的人。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(掩：掩面。,泣：哭。))eq \f(座中 泣下 谁最多？ 江州 司马 青衫,在座的哪个眼泪流得最多？我这个江州司马的青衫)eq \f( 湿。,已被泪水湿透了。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(江州司马：指作者。青衫：黑色单,衣，唐代官职低的服色为青黑色。))
(45分钟，90分)
一、基础知识(18分，1～4题，每小题3分，第5题6分)
1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A．悯然(mǐn) 憔悴(qiá cuì)
湓浦口(fǔ) 商贾云集(ɡǔ)
B．转徙(xǐ) 迁谪(zhé)
铮铮然(zhēnɡ) 东船西舫(fānɡ)
C．幽咽(yè) 铁骑(jì)
水浆迸(bènɡ) 钿头银篦(bì)
D．红绡(xiā) 阑干(lán)
悄无言(qiā) 轻拢慢捻(niǎn)
答案 C
解析 A项“浦”读pǔ。B项“舫”读fǎnɡ。D项“悄”读qiǎ。
2．下列诗句中错别字最多的一项是( )
A．间关鹰语花底滑，幽咽泉流冰下难。
B．冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
C．沉吟放拔插弦中，整顿衣裳起脸容。
D．去来江口守空船，绕船月明江水寒。
答案 C
解析 A项鹰－莺。B项瑟－涩。C项拔－拨，脸－敛。D项无错别字。
3．下列加点词释义有误的一项是( )
A．明年(次于今年) 快弹(快速)
长句(长诗) 莫辞更坐(换座位)
B．左迁(贬官、降职) 转徙(迁移)
年长色衰(容貌) 出官(〈京官〉外调)
C．暗问(悄悄的) 耳暂明(突然，一下子)
感斯人言(这) 四弦一声(同时)
D．命酒(吩咐摆酒) 声声思(悲，伤)
乍破(突然) 颜色故(衰老)
答案 A
解析 明年：第二年。快：畅快。长句：指七言诗，唐代的习惯说法。更坐：再坐下。
4．下列句中加点的“为”字，与例句中的“为”字词性不同的一项是( )
例句：初为《霓裳》后《六幺》
A．委身为贾人妇 B．因为长句
C．为君翻作《琵琶行》 D．霓为衣兮风为马
答案 C
解析 A、B、D三项与例句都为动词，读wéi ；C项为介词，读wèi。
5．默写。
(1)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子：
________________________________________________________________________
(2)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用__________描绘曲调的婉转悠扬；用__________比喻突然发出的乐声雄壮激越；用__________比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。
(3)运用侧面烘托，说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
(2)间关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 冰泉冷涩弦凝绝
(3)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
二、文本阅读(15分)
阅读下列文段，完成6～9题。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
6．对句中加点词语解释有误的一项是(3分)( )
A．又闻此语重唧唧(鸟叫声)
B．往往取酒还独倾(独自饮酒)
C．弦弦掩抑声声思(悲、伤)
D．为君翻作《琵琶行》(写作)
答案 A
解析 “唧唧”意为“叹息声”。
7．与“却坐促弦弦转急”一句中“却”的意义相同的是(3分)( )
A．却匈奴七百余里
B．相如因持璧却立
C．却看妻子愁何在
D．试问卷帘人，却道海棠依旧
答案 B
解析 B项和例句均为“后退”意。A项击退，C项回头，D项但是。
8．后来人们用“江州司马青衫湿”形容什么？(4分)
答案 “青衫”，黑色单衣，唐代官职低的服装为青黑色，后人常用“司马青衫”来形容悲伤凄切的情感。
9．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”请问白居易为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？(5分)
答案 诗人泪洒青衫，源于感动和愤慨。诗人早年才华横溢，誉满天下，因直言敢谏，被诬被贬，沦落天涯，听琵琶女弹奏和自诉身世后，顿生“同是天涯沦落人”的感慨。诗人的这“千古一泪”既反映出一个封建士大夫对沦落天涯的歌女如此看重的民主思想，又反映了作者对被压迫妇女的同情和尊重，抒发了自己被排挤、遭贬谪的郁愤悲苦之情。
三、课堂延伸(18分)
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(9分)
春 生
白居易
春生何处暗周游，海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续叫啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
10．结合尾联分析，这首诗表现了作者怎样的思想感情？(4分)
答案 表现了诗人天涯沦落之恨。诗句表面上是写诗人希望春如果到了故乡，见到家乡的人寻找我，就告诉他们我正沦落江州受罪呢，而言外之意却是如果能像“春”那样自由自在地“周游”，游到哪里就为哪里带来美景，该有多好。
11．这首诗写法极富特色，请任选一个角度结合诗句具体分析。(5分)
答案 拟人手法：①生动传神地写出了春天到处漫游。②让和风传递消息，让啼鸟介绍情况。③春绿了青草，美了繁花。反衬手法：以春的美景反衬天涯沦落之恨。构思独具匠心：前三联赞春，尾联转为抒恨，初读意外，细思便觉反衬之妙。(答案开放，只要考生能立足原文，有理有据地进行赏析即可。)
阅读下面一首唐诗，完成12～13题。(9分)
听颖师①弹琴
韩 愈
eq \a\vs4\al(眤眤儿女语，恩怨相尔汝②。,划然变轩昂，勇士赴敌场。,浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。,喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。,跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。,嗟余有两耳，未省听丝篁③。,自闻颖师弹，起坐在一旁。,推手遽止之，湿衣泪滂滂。,颖乎尔诚能④，无以冰炭置我肠！)
注 ①颖师是来自天竺的僧人，宪宗元和年间，在长安以弹琴著名。师是僧的通称，颖是僧名。②相尔汝：用尔、汝互相称呼，不讲客套，是关系亲密的表现。③丝篁：即丝竹、弦管，泛指乐器，这里借指音乐。④能：指擅长弹琴。
12．诗中哪些句子描绘音乐的形象？运用了什么手法？(4分)
答案 用儿女昵语写音之缠绵，勇士赴战场写音之高昂，柳絮飘飞写音之悠扬，百鸟朝凤写音之频率快、变化多，以攀高下落喻音高低陡转。主要用比喻、比拟。
13．诗中从哪些方面反映音乐给人带来的强烈感染力？(5分)
答案 后四句以听者的表情举止和感受反映音乐给人带来的强烈感染力。
四、语言运用(9分)
14．“……枫叶荻花秋瑟瑟……别时茫茫江浸月”，将月夜送别的情景写得那么凄美。请扩展这两句诗，根据语境，构造合理的情景。(不少于50字)(3分)
答案 秋夜朦胧，微风拂过江面，岸边的枫叶和荻花在秋风中瑟瑟作响。离别时分，迷茫的月影沉浸在茫茫的江水之中，波光和着月光悠悠飘散，又缓缓聚拢。
15．阅读下面的小故事，然后根据其内涵写一段评语。(3分)
在犹太人中间，流传着这样一个故事。一天，一个拥有无数钱财的吝啬鬼去他的拉比那儿乞求祝福。拉比让他站在窗前，看外面的街上，问他看到了什么，他说：“人们。”拉比又把一面镜子放在他面前，问他看到什么，他说：“我自己。”拉比解释说：“窗户和镜子都是玻璃的，但镜子上镀了一层银子。单纯的玻璃让我们能看到别人，而镀上银子的玻璃都只能让我们看到自己。”
评语：________________________________________________________________________
答案 人们的眼睛常被金钱蒙蔽，只见自己而不见别人，这样的人怎能得到幸福呢？
16．《魔鬼辞典》是美国记者和作家安伯罗丝·比尔斯的代表作之一，在该书中，比尔斯以辞典的形式为世间万物“正名定义”，既剖析了人性方方面面的弱点，又对人类文明进行了辛辣而幽默的嘲讽。其另类的观点，看似乖张悖谬，其实偏激而不乏深刻，尖酸而充满机智，读来让人哑然失笑，或者顿生感悟。这种方法在当今网络时代风行一时。试根据提供的示例的创意，另选两种动物，写两句话。(3分)
示例 虾：大红之日，便是大悲之时。
答案 蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。或：
一天到晚呆在网上，从不下来，是真正的网虫。
袋鼠：没钱，口袋再大也还是鼠！
猴子：你想红起来吗？做我的屁股吧！
老鼠：成天为了点吃喝担惊受怕的，能不老吗？
苍蝇：我和蜜蜂的最大差别在于口味不同。
鱼：打死我也不去什么网吧！
乌贼：满肚子墨水居然也成了贼！
奶牛：这么多人喝我们的乳汁，却没有人叫我们一声“妈”。
企鹅：管他有钱没钱，先装绅士再说。
斑马：好好的马儿为什么要搞文身呢？
五、随堂练笔(30分)
17．阅读下面一首唐诗，然后按要求作文。
夜 筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
清人刘熙载说“绝句取径深曲”，“须知睹影知竿乃妙”。文学佳品具有独特的艺术弹性和张力，能给读者留下丰富而广阔的探究空间。白居易的《夜筝》便是这样的范例。有人评价它是《琵琶行》的缩本，其中对音乐的侧面描写具有丰富的暗示性，使人能“从一斑而窥全豹”，对此，你有同感吗？请结合诗作展开联想，作简要赏析，写一篇400字左右的文章。
答案 略。