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小学17* 他们那时候多有趣啊练习题
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这是一份小学17* 他们那时候多有趣啊练习题，共5页。试卷主要包含了给下列句子加上标点符号，请选择下列句子中破折号的作用，快乐读书吧，读下面一则文言文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
甚至(shèn shèng) 鄙夷(bǐ pǐ) 荧光屏(bǐng píng)
地理(dē dì) 聪明(cōng chōng) 差不多(chà chā)
二、给下列句子加上标点符号。
1. □在我们家□托米指了一下□可并没有起头□因为他正在全神贯注地看书□在顶楼上□他又说□
2.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情□学校□学校有什么好写的□我讨厌学校□
三、请选择下列句子中破折号的作用。
A.解释说明。B.表示话未说完。C.表示声音延长。
1.“鸣——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ）
2.按理说，它们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。（ )
3.我们把二分之一和四分之一，这两个分数加在一起——（ ）
四、快乐读书吧
转基因作物
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植1000万公项左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿。在实验室种植的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。实验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的一种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快一些更难对付的害虫出现。这类作物所有的分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的转基因作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除芳剂无法除掉的物种了。
对于这种技术，( )还有些问题需要继续研究，( )这确是人类九千年作物栽培史上一场空前的革命。
(有册改)
1.在文中的括号里填上合适的关联词语。
2.用“ ”画出文中的过渡句。
3.转基因作物可能造成的有利影响和不利影响是什么?
17他们那时候多有趣
三、1.C 2.A 3.B
四、
1.虽然 但
2.但同时有专家担心转基因作物可能对环境有危险。
3.有利影响：使作物产生抗除 剂，抗植物病毒、抗某种害虫等特性。
不利影响：可能对环境有危险。
语文园地
一、写出下列加点字的意思。
走马观花( ) 自愧弗如( ) 声泪俱下( )
不以为然( ) 过犹不及( ) 赴汤蹈火( )
—、选词填空。
鼓励 鼓舞
1.万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的( )。
2.老师经常( )我们勇敢地面对困难。
结果 结论
3.他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，( )证明谢皮罗的( )完全正确。
三、按要求写句子。
1.实现了 中国人民 梦想 “神舟五号” 载人飞船 遨游太空 的 (把词语组成通顺的语句)
2.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
3.只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。(修改病句)
四、把下列句子补充完整。
1.穷则变， ， 《周易》
2. ， ，又日新。《礼记》
3.青， 。《荀子》
4.苟利于民， ； ，不必循旧。《淮南子》
五、读下面一则文言文，回答问题。
矛与盾
韩非
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或°曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】①鬻(yu)：出售。②誉之：夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。③坚：坚硬。④陷：这里有“刺穿”的意思。⑤利：锋利。⑥或：有人。⑦以：用。⑧子：你。⑨弗：不。⑩应：
回答。
翻译画线的句子。
2.这个故事给你的启示是什么?
语文园地
一、跑 不 一起 正确 达到，热水
二、1.鼓舞2.鼓励3.结果 结论
三、1.“神舟五号”载人飞船实现了中国人民遨游太空的梦想。
2.波文耳走去。
3.只要我们都讲卫生，健康就有了保证，
四、
1.变则通，通则久
2．苟日新，日日新
3.取之于蓝而青于蓝
4.不必法古，荀周于事
五、
1.有人问：“月你的矛刺你的盾，会怎么样呢?”
2.说话办事要实事求是，夸大其词往往会难以自圆其说，
甚至(shèn shèng) 鄙夷(bǐ pǐ) 荧光屏(bǐng píng)
地理(dē dì) 聪明(cōng chōng) 差不多(chà chā)
二、给下列句子加上标点符号。
1. □在我们家□托米指了一下□可并没有起头□因为他正在全神贯注地看书□在顶楼上□他又说□
2.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情□学校□学校有什么好写的□我讨厌学校□
三、请选择下列句子中破折号的作用。
A.解释说明。B.表示话未说完。C.表示声音延长。
1.“鸣——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ）
2.按理说，它们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。（ )
3.我们把二分之一和四分之一，这两个分数加在一起——（ ）
四、快乐读书吧
转基因作物
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植1000万公项左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿。在实验室种植的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。实验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的一种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快一些更难对付的害虫出现。这类作物所有的分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的转基因作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除芳剂无法除掉的物种了。
对于这种技术，( )还有些问题需要继续研究，( )这确是人类九千年作物栽培史上一场空前的革命。
(有册改)
1.在文中的括号里填上合适的关联词语。
2.用“ ”画出文中的过渡句。
3.转基因作物可能造成的有利影响和不利影响是什么?
17他们那时候多有趣
三、1.C 2.A 3.B
四、
1.虽然 但
2.但同时有专家担心转基因作物可能对环境有危险。
3.有利影响：使作物产生抗除 剂，抗植物病毒、抗某种害虫等特性。
不利影响：可能对环境有危险。
语文园地
一、写出下列加点字的意思。
走马观花( ) 自愧弗如( ) 声泪俱下( )
不以为然( ) 过犹不及( ) 赴汤蹈火( )
—、选词填空。
鼓励 鼓舞
1.万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的( )。
2.老师经常( )我们勇敢地面对困难。
结果 结论
3.他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，( )证明谢皮罗的( )完全正确。
三、按要求写句子。
1.实现了 中国人民 梦想 “神舟五号” 载人飞船 遨游太空 的 (把词语组成通顺的语句)
2.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
3.只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。(修改病句)
四、把下列句子补充完整。
1.穷则变， ， 《周易》
2. ， ，又日新。《礼记》
3.青， 。《荀子》
4.苟利于民， ； ，不必循旧。《淮南子》
五、读下面一则文言文，回答问题。
矛与盾
韩非
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或°曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】①鬻(yu)：出售。②誉之：夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。③坚：坚硬。④陷：这里有“刺穿”的意思。⑤利：锋利。⑥或：有人。⑦以：用。⑧子：你。⑨弗：不。⑩应：
回答。
翻译画线的句子。
2.这个故事给你的启示是什么?
语文园地
一、跑 不 一起 正确 达到，热水
二、1.鼓舞2.鼓励3.结果 结论
三、1.“神舟五号”载人飞船实现了中国人民遨游太空的梦想。
2.波文耳走去。
3.只要我们都讲卫生，健康就有了保证，
四、
1.变则通，通则久
2．苟日新，日日新
3.取之于蓝而青于蓝
4.不必法古，荀周于事
五、
1.有人问：“月你的矛刺你的盾，会怎么样呢?”
2.说话办事要实事求是，夸大其词往往会难以自圆其说，
