高中语文人教版 (新课标)必修二6 孔雀东南飞 并序复习练习题

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二6 孔雀东南飞 并序复习练习题，共3页。试卷主要包含了改正下列加点字中的错误注音，改正下列词语中的错别字，下列句子中有通假字的一项是，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。

自缢(yì) 公姥(lǎ) 棒槌(chui)
伶俜(pīng) 短襦(rú) 纨(zhí)素
磐(pán)石 拊(fǔ)掌 否(fǒu)泰


【答案】 “姥”应读“mǔ”，“纨”应读wán，“否”应读“pǐ”。
2．改正下列词语中的错别字。
葳蕤 遗施 哽咽 主薄
扶将 窈窕 伶聘 怀忿
婀娜 掷躅 嗟叹 煎迫


【答案】 “主薄”应为“主簿”，“伶聘”应为“伶俜”，“掷躅”应为“踯躅”。
3．下列句子中有通假字的一项是( )
A．奄奄黄昏后，寂寂人定初
B．自可断来信，徐徐更谓之
C．箱帘六七十，绿碧青丝绳
D．伏惟启阿母，今若遣此妇
【解析】 C项，“帘”通“奁”。
【答案】 C
4．下列句中加点的字，意义和用法相同的一组是( )
【导学号：08332050】
A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(中有双飞鸟，自名为鸳鸯,本自无教训，兼愧贵家子))
B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(贫贱有此女，始适还家门,处分适兄意，那得自任专))
C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(不久当归还，还必相迎取,仰头相向鸣，夜夜达五更))
D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(君既若见录，不久望君来,兰芝初还时，府君见丁宁))
【解析】 A项，它/自己；B项，出嫁/依照；C项，一方对另一方有所动作/相互；D项，对“我”怎么样。
【答案】 D
5．下列句中加点的词语，不属于偏义复词的一项是( )
【导学号：08332051】
A．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
B．便可白公姥，及时相遣归
C．否泰如天地，足以荣汝身
D．我有亲父兄，性行暴如雷
【解析】 A项，“作息”偏指“作”；B项，“公姥”偏指“姥”；D项，“父兄”偏指“兄”。
【答案】 C
阅读课文“府吏闻此变”至结尾，完成6～9题。(教师用书独具)
【导学号：08332052】
6．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．恨恨那可论恨恨：愤恨到极点
B．作计乃尔立乃尔：就这样
C．又非君所详详：详细
D．奄奄黄昏后奄奄：暗沉沉的
【解析】 C项，详：了解，知悉。
【答案】 C
7．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A．叶叶相交通
B．多谢后世人
C．便复在旦夕
D．蹑履相逢迎
【解析】 A项，交通：古义，连接；今义，运输事业。B项，多谢：古义，忠告、告诉；今义，对别人表示感谢。C项，旦夕：形容时间短，古今意义相同。D项，逢迎：古义，迎接；今义，想方设法奉承讨好别人。
【答案】 C
8．下列对原文有关诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。
B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”这四句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
【解析】 D项，写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，“感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇”没有依据。
【答案】 D
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)转头向户里，渐见愁煎迫。
译文：

(2)多谢后世人，戒之慎勿忘！
译文：

【答案】 (1)(他)把头转向(母亲住的)房间，(又)渐渐地被(顾念母亲从此孤苦无靠的)忧愁煎熬压迫。
(2)多多劝告后世的人，把这件事作为教训，千万不要忘记啊！