这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 1 Welcome back to school! Part B教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．能够通过图文配对活动，强化he和she的用法。
2. 通过Let’s check的练习和Let’s sing，巩固检测本单元所学的内容。
二、教学重点、难点
1．重点强化he和she的用法，练习介绍他人的句型。
2. 固定词组talk abut的含义。
三、教学准备
1．课文视频和音频。
2. 教学课件。
教学过程
板书设计
Unit 1 Welcme back t schl!
Part B Start t read Let’s check Let’s sing
This is...
She/He is a...
She/He is frm...
教学反思
1．亮点：本课时教师通过给出句子示例，图片展示，让学生进行口语训练，在口语交际中引导学生落实本单元重点知识。
2．不足之处：个别学生在听力部分抓不住重点有效的信息。
3．教学建议：在听力任务之前，教师可教授学生一些听力注意事项，教学生听取关键信息。
Step 1： Review&Lead in(复习&导入)
1. 热身活动
教师播放Part B Let’s chant 视频，学生跟随节奏，配上动作表演。
2. 单词复习
教师出示Part B Let’s learn部分的单词卡片，组织学生快速地认读单词。
3．口语复习
教师准备好人物图片，学生从中选择自己喜欢的人物做介绍。例如：
This is Amy. She is a girl. She is a student.
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
Start t read
1．教师准备好四个人物头饰：Miss White、Jhn、Mike和Zhang Peng。学生选择其中一个头饰戴上，做自我介绍，教师先做示范。例如：
教师戴上Miss White头饰说“My name’s Miss White. I’m a teacher.”，学生准备好后进行口语展示。
2. 教师在课件上呈现没有文字的四幅图片，组织学生进行口语训练，谈论图中人物。例如：
教师指着Mike的图片向学生提问“Lk! Wh’s that by? Where is he frm? Is he a teacher？”，教师引导学生回答“This is Mike. He’s a by. He’s frm Canada. He’s a student.”。
3．在学生完成上面两个自我介绍及介绍他人的口语训练后，教师布置学生阅读Start t read内容并完成选择。学生完成后，组织他们朗读句子。
Let’s check
1．教师先引导学生观察Listen and number中四幅图片分别出现了什么人物，并说出他们在干什么，然后教师播放录音，学生完成练习。
2. 先组织学生认读Lk and match中的单词，再请学生图文连线。
3. Let’s sing
教师播放歌曲，学生跟唱。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．教师请学生介绍自己的老师和朋友，完成拓展活动。例如：
This is... She/He is a．.. She/He is frm...
2. 老师可以用PPT展示一些比较有名的人物，让同学们用本课时所学重点句型进行描述。
Step 4：Summary(小结)
本课我们主要通过阅读强化学习了he、she的用法。同时通过听说训练对本单元主要知识点做了回顾。
Step 5：Test(当堂微测)
A．frm B．She C．friends D．teacher E．by
选词填空。
1. Miss White is ur English ________.
2. Mike is ________Canada.
3. ________is a girl.
4. Zhang Peng is a ________.
5. Jhn and Mike are gd ________.
Answer：1.D 2.A 3.B 4.E 5.C
Step 6：Hmewrk(作业)
1．读课本第9页Read and tick三遍。
2. 把Let’s sing歌曲配上动作表演，下节课课前展示。
3．完成本课时的配套练习。
4．预习Part C Stry time。