高中生物人教版 (新课标)选修2《生物科学与社会》第1节 抗生素的合理使用同步达标检测题

抗生素的合理使用

1、发现最早的抗生素是                                               （   ）

A．链霉素     B．青霉素

C．金霉素     D．土霉素

2、医药和农业使用的抗生素大多由下列哪种微生物产生                   （   ）

   A．酵母菌   B．丝状真菌      C．细菌     D．放线菌

3、下列哪种抗生素能通过影响细胞膜的通透性而防碍细菌细胞繁殖生长     （   ）

A．头孢霉素  B．青霉素

C．多黏菌素  D．红霉素

4、细菌抗药性的提高是由下列哪种原因造成的                           （   ）

A．隔离   B．变异

C．选择   D．适应

5、对下列概念的叙述不正确的是   （  ）

A．抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱

B．抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性

C．抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物

D．只有应用抗肿瘤的药才称为化学治疗

6、细菌携带的耐药性基因主要位于（   ）

A．拟核DNA分子  B．质粒上

C．线粒体体       D．染色体上

7、抗生素合理使用应注意        （   ）

   ①明确病原体诊断  ②熟悉所有药物特性  ③因人而异选用药物  ④局部用药  ⑤预防用药  ⑥联合用药  ⑦制定适宜用药方案  ⑧使用广谱抗生素  ⑨采用综合治疗措施

A．①②③④⑤  B．①②③⑦⑨

C．①②③⑤⑥  D．①②③⑦⑧

8、下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的                                           （   ）

   9、影响细菌蛋白质合成的抗生素有（   ）

①头孢菌素  ②红霉素  ③多黏菌素  ④四环素  ⑤青霉素  ⑥氯霉素    ⑦氨基糖苷类  ⑧喹诺酮类

A．①②③④   B．②④⑥⑦

C．①③⑤⑧   D．⑤⑥⑦⑧

10、下列哪项不是细菌耐药性产生的机制                             （   ）

A．细菌改变外膜屏障及主动流出的机制        B．细菌产生灭活抗生素的酶

C．细菌改变药物作用的靶位蛋白              D．细菌保持自身代谢途径

11、机体、药物和病原体三者间的相互作用如下：

  （1）将下列内容填入上面的括号内。

  抵抗力  药动学  耐药性  抑制或杀灭  致病力  防治作用和不良反应

  （2）使用抗生素必须注意               的关系，首先应调动机体            ，增强              ；其次药警惕药物对人体的              ，并注意             。

  （3）理想的抗菌药应                                                      。

   12、为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，由人设计了如下实验方案：

步骤1：取培养皿A若干（A1、A2、A3？？？？？），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B1、B2、B3？？？？），加入含青霉素的细菌培养基。

步骤2：将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落（细菌的群落）。

步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细菌就按一定的方位准确“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。

步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置菌落取出（如图所示），均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

反复重复步骤3、4在B2 B3.......中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。

（1）通过实验可以知道、，细菌抗药性产生的原因首先是细菌出现              。青霉素在细菌抗药性形成的过程中起       作用。

（2）实验中所用细菌的代谢类型属于              型。

（3）如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可采用的方法是：                       。

【能力拓展】

1、用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是              （   ）

A．使用抗生素的剂量不断加大，病原菌向抗药能力增强方向变异

B．抗生素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的

C．病菌对抗生素进行自然选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的

D．病菌中原来就有抗药性强的个体，在使用抗生素的过程中淘汰了抗药性弱的个体

2、某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是                             （   ）

注：L：亮氨酸；S：链霉素；“+”：加入；“—”：不加入。例如：L—：不加入亮氨酸；S+：加入链霉素。

3、下面是最早发现抗生素—青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。

观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉素，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？

进行实验：把青霉素放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。

结果：培养液组织了细菌的生长和繁殖。

结论：青霉素可生产一种阻止细菌繁殖的物质。

弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。

根据上述探索过程，请回答下列问题：

（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是                          （   ）

A．青霉菌能产生有利于人类的物质 B．青霉菌污染了细菌生长的培养基

C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖

物质

D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

（2）青霉菌和细菌的关系是       （   ）

A．共生     B．竞争

C．捕食     D．寄生

（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设计       实验，其实验方法是                            。若实验结果为               ，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。

  （4）最初使用较少的青霉素由较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是        的结果，其根本原因是     。

答案：

【基础过关】

1、B  2、D  3、C  4、C  5、D  6、B  7、B  8、B  9、B  10、D

11、（1）

（2）机体、药物和病原体  防御功能  抗病能力  不良反应  用药不当会导致病菌产生耐药性  （3）对病菌有高度的选择性，对机体无毒或低毒、并促进机体增强防御功能

12、（1）基因突变  定向选择  （2）异氧需氧  （3）对A中培养的细菌进行人工诱导

【能力拓展】

1、D  2、B 

3、（1）D  （2）B  （3）对照  把没有放青霉素的培养液加入培养基，观察对细菌的影响  细菌正常生长  （4）长期自然选择  遗传变异