人教部编版七年级下册爱莲说练习题

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1.请给下列生字词注音。
蕃（ ） 淤（ ） 濯（ ） 亵（ ） 涟（ ） 噫（ ）
陶后鲜有闻（ ）
2.理解课文重点词语。
（1）一词多义
鲜：①陶后鲜有闻 （ ）
②芳草鲜美，落英缤纷 （ ）
之：①水陆草木之花 （ ）
②予独爱莲之出淤泥而不染 （ ）
③莲，花之君子者也（ ）
④菊之爱，陶后鲜有闻（ ）
外：①中通外直 （ ）
②遂与外人间隔 （ ）
出：①莲之出淤泥而不染 （ ）
②不复出焉 （ ）
远：①香远益清 （ ）
②可远观而不可亵玩焉 （ ）
（2）词类活用（请解释下列四个字）
①不蔓不枝。 蔓: 枝:
②香远益清。 远: 清：
（3）重点词语释义
淤泥（ ） 不染（ ）
盛爱牡丹（ ） 甚蕃（ ）
妖（ ） 亵（ ）
亭亭净植（ ）（ ） 予谓菊（ ）
同予者（ ） 宜乎众矣（ ）濯（ ）
3.作者链接
周敦颐(1017-1073)，字 ，谥号元公， （朝代）著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。
4.文体链接
“说”是一种议论文的文体，可以直接 或 ，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说 的问题。
5、重点句子翻译。
（1）、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）、同予者何人？
（3）宜乎众矣。
（4）可远观而不可亵玩焉。
6.请回答以下问题。
（1）、作者喜欢莲花的什么？(请用文中的语句回答)
（2）、文中从哪几个方面说莲花的品格？
（3）、作者把“莲”、“菊”和“牡丹”分别比作什么样的人？作者对它们的感情态度分别是怎样的？
（4）、“菊”和“牡丹”分别有什么特征，作者在这里为什么要写它们？
（5）、本文表达了作者怎样的思想感情？
7、完成下列表格。
8、请背诵默写有关“莲”、“菊”、“牡丹”的诗句各两句，并注明诗的出处及作者。
莲：
菊：
牡丹：
莲的特征
人的品质
出淤泥而不染
濯清莲而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩焉